小學(xué)一年級班主任的第一節(jié)課文檔

小學(xué)一年級班主任的第一節(jié)課萬事開頭難。這話對于新一年級的師生來說也尤為地適用。因為一年級新生的入學(xué)管理，是歷屆班主任老師的頭等難題，由于一年級新生剛從幼兒園出來，什么規(guī)矩都不懂，再加上孩子在幼兒園以游戲、玩為主突然轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)生活為主，可以說一切從零開始，這不僅需要孩子自己角色的轉(zhuǎn)變還要有極大的適應(yīng)能力。由于當(dāng)前形勢，班級學(xué)生數(shù)太多，這就更給老師的管理再增加了難度。而一年級又是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，俗話說"良好的開始等于成功的一半"這就更需要我們一年級老師特別是班主任的正確引導(dǎo)、培養(yǎng)和科學(xué)的管理。為了順利進(jìn)行一年級新生報到安排工作，高新區(qū)第一實驗學(xué)校小學(xué)部為新班主任上了一堂<團(tuán)結(jié)進(jìn)取，砥礪前行>的新課程。區(qū)第一實驗學(xué)校一年級新生劃分為16個班級，是學(xué)校歷年來最大的規(guī)模，也因此，對學(xué)校和各班主任都是新的挑戰(zhàn)。首先，教育處李建平主任向大家介紹本屆班主任中注入的新鮮血液----年輕的班主任們，并且公布了新生報到及正式的入學(xué)時間，以及新生引導(dǎo)班級分派的具體流程，就班主任工作的重要性和當(dāng)前對班主任的具體要求提出了寶貴的指導(dǎo)意見。作為班主任，首先就是要耐心地幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的各種困難，讓孩子們有一種在家一樣的安全感，老師要親切和藹，耐心細(xì)心到衣食住行方方面面，用真誠和努力贏得一年級新生和家長的信任和擁護(hù)。李老師一直以來擔(dān)任高新區(qū)第一實驗學(xué)校大隊輔導(dǎo)員，對待事情事無巨細(xì)，面面俱到。對于本次新生入學(xué)安排了具體的工作，包括安撫孩子情緒講解幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，參觀校園

，隊列訓(xùn)練，安排座位，好習(xí)慣的培養(yǎng)，家長會具體事項以及學(xué)校作息時間，乃至學(xué)習(xí)物品準(zhǔn)備，生活與學(xué)習(xí)的點點滴滴，都周到詳盡的向輔導(dǎo)員們闡述講解。新班主任們在認(rèn)真聆聽，并及時記錄。本次培訓(xùn)活動讓新任一年級班主任們收益頗多，讓老師們明確了班主任的工作目標(biāo)，掌握了班主任工作技巧，為打造優(yōu)質(zhì)養(yǎng)成教育奠定了基礎(chǔ)。新一學(xué)期，我們積極進(jìn)取，砥礪前行！

小學(xué)班主任第一課怎么上作為一個小學(xué)一年級的班主任，我們比其它年級的班主任有更多的工作要做。班主任的第一節(jié)課的好壞將會直接影響學(xué)生對學(xué)校對老師的印象，也會間接影響學(xué)生對以后學(xué)習(xí)的興趣。怎樣上好第一節(jié)課呢？一、介紹自己，取得學(xué)生的信任學(xué)生對每一位新老師都是充滿了好奇的，他們歡迎每一位老師，通過觀察和交流在心里給老師做一個評判，而他們的評判也很簡單，就是“喜歡”或者“不喜歡”。教師想讓學(xué)生給出一個“喜歡”的評判，介紹自己的時候，就要用學(xué)生喜歡的方式，新奇、幽默、和藹可親，符合學(xué)生的思維習(xí)慣，這是學(xué)生所喜歡的，學(xué)生會牢牢的記住你。比如，我介紹自己的時候，不會直接告訴學(xué)生我姓什么叫什么，我在黑板上寫上自己的名字，然后問學(xué)生，“哪位同學(xué)能夠認(rèn)出老師的名字？”這個時候，學(xué)生不管認(rèn)識不認(rèn)識，都會積極發(fā)言，現(xiàn)在的學(xué)生識字較多，一般都會回答出來，如果真的回答不出，就告訴學(xué)生“今天老師教大家認(rèn)識幾個新的字，這幾個字就是老師的名字”。這樣教師和學(xué)生之間就建立起了友好交流的關(guān)系，拉近了和學(xué)生的距離。此外，教師可以給學(xué)生介紹自己的特長，建立學(xué)生的崇拜感和羨慕感，這將是學(xué)生以后進(jìn)行學(xué)習(xí)的動力。二、學(xué)生之間互相認(rèn)識初入學(xué)的孩子對什么都感興趣，對同班的小朋友也充滿了好奇，那就給他們一個了解的機(jī)會，讓他們互相認(rèn)識一下。有必要的話也可以讓他們在全班學(xué)生面前做自我介紹，在這個過程中班主任注意發(fā)現(xiàn)大膽的有能力的孩子，做為班干部的候選。三、簡要介紹學(xué)校的情況可以介紹學(xué)校的教室分布情況，教職工人數(shù)，班級數(shù)，每個年級在教學(xué)樓的位置；進(jìn)而再詳細(xì)點介紹下一年級的班級數(shù)，每個班都在哪個位置，自己班的具體位置，幫助他們初步了解學(xué)校，以前教學(xué)中就出現(xiàn)過學(xué)生第一節(jié)下課后找不到自己的班或跑到其它班上課的事情；同時可以介紹一些學(xué)校在教育教學(xué)和其它比賽活動中取得的成績等，使學(xué)生對自己將要開始學(xué)習(xí)的這個學(xué)校產(chǎn)生自豪感。

四、養(yǎng)成教育由于習(xí)慣了幼兒園比較寬松、隨意的環(huán)境，不少孩子一時難以適應(yīng)學(xué)校的各種紀(jì)律要求，但是在紀(jì)律上一定不要放松，從第一節(jié)課就要開始抓起，因為壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，以后很難改正，反之，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以受用終生。當(dāng)然，班主任的態(tài)度一定要和藹親切。低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：課前準(zhǔn)備習(xí)慣、上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。根據(jù)小孩子剛?cè)雽W(xué)的特點，第一節(jié)課可以有針對性的對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。文具的擺放：課前要準(zhǔn)備好練習(xí)本、書、文具盒、學(xué)具盒，它們的擺放位置，我一般要求學(xué)生把這幾種物品按從下往上的順序豎著擺放在課桌的左上角。上課聽講：身體做端正，認(rèn)真聽老師講課、聽同學(xué)發(fā)言，不隨便講話，不做小動作。舉手發(fā)言：告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，這是有禮貌、互相尊重的問題，也是中華美德禮儀的體現(xiàn)，然后再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉右手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲），發(fā)言時的體態(tài)以及聲音的高低。桌凳的擺放：離開教室前要把課桌拉直，凳子輕輕地豎著放在課桌下，回到座位時再輕輕地抽出來坐下。值日掃地時也同樣擺放。衛(wèi)生習(xí)慣：不亂丟垃圾，每人準(zhǔn)備一個塑料袋，有垃圾放進(jìn)袋子里下課或放學(xué)后丟垃圾桶里或帶走，保持教室內(nèi)外良好的環(huán)境。課間活動：不追逐打鬧，不打架罵人。做一些有趣的游戲，如踢毽子，跳繩等。

……總之，班主任的第一天工作很重要，以上所寫也不一定都要在一節(jié)課中去完成，只是拿來給大家做個參考。特別是養(yǎng)成教育，關(guān)鍵還是要在以后的工作中常抓不懈，通過嚴(yán)格的要求和有效的評價以及家長的積極配合，使學(xué)生逐步形成習(xí)慣。簡要步驟：1.介紹一下學(xué)校了（學(xué)校的歷史等）2.自我介紹一下?。ㄐ彰挲g，那畢業(yè)的，愛好了等）3.讓學(xué)生自我介紹一下（包括自己的愛好了，特長了，可以讓他們各自表現(xiàn)自己，比如讓他們唱歌，跳舞等?；顫姷臋C(jī)靈可以選他當(dāng)班長）！4.選出各組組長，班長，體育委員了，衛(wèi)生委員了，各科科代表.5.安排每天的衛(wèi)生打掃。6.其他事項。（按