三年級英語上冊第一單元知識點整理

三年級英語上冊第一單元知識點整理三班級英語上冊第一單元學(xué)問點整理

1.Hello.你好。

hello意為“喂，你好”，是常用的打招呼用語?；卮鸪Ｓ谩癏i!”或“Hello!”。它可用來與他人見面時表示問候和打招呼。它既可用于熟人、伴侶之間，也可用于生疏人之間。

【例句】

—Hello,ImChenLi.你好，我是陳麗。

—Hi,ImLiangTao.你好，我是梁濤。

2.ImMissWhite.我是懷特小姐。

(1)句型“Im+姓名.”(我是……)是用來向?qū)Ψ浇榻B自己的。其中Im是Iam的縮寫形式。

【例句】

ImLiMing.我是李明。

IamWangHua.我是王華。

I表示“我”時，無論它在句首還是句中，都要大寫。

(2)Miss意為“小姐”，是對未婚女子的一種禮貌稱呼，經(jīng)常在其后面加姓氏，也可以用來稱呼女性老師。

【例句】

Hello!MissLi.ImLingling.

你好!李小姐。我是玲玲。

3.ImWuYifan.我是吳一凡。

每個人的名字都由姓和名組成，如吳一凡(WuYifan)，姓吳(Wu)，名一凡(Yifan)。在寫英文時，根據(jù)漢語拼音的形式寫，但不加聲調(diào)。姓和名的第一個字母都要大寫，而且姓和名之間要隔一個字母的空格。

4.Ihavearuler.我有一把尺子。

句型“Ihavea/an+物品.”“表示“我有一個/件……”，用來表示自己擁有某物品。

【例句】

Ihaveaneraser.

我有一塊橡皮。

5.Metoo!我也有(是)!

當(dāng)別人陳述的確定觀點恰巧也適合你時，不必重復(fù)上文中完整的一句話，而直接用“Metoo!”來應(yīng)答。

【例句】

—Ilikeapples.我喜愛蘋果。

—Metoo!我也是!

學(xué)習(xí)英語的10個好習(xí)慣

1.將英語真正融入日常生活。不要學(xué)英語，而要生活在英語當(dāng)中。

2.把難單詞、難句子制作成海報，貼在家里最惹眼的地方，不知不覺就把握了。

3.睜開眼睛的第一件事就是“大聲喊英語”。喊出一天的活力和輝煌，喊出一天的充實和勝利。

4.入睡前肯定要大喊英語非常鐘。讓英語進入潛意識，做夢也在學(xué)英語。

5.“四個一”原則：每當(dāng)讀英語或說英語的時候，做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力。

6.盡量多地聽錄音。這是最有效、最廉價的學(xué)習(xí)方法。聽得越多，語感就越好，而且英語發(fā)音就越好聽。

7.養(yǎng)成隨身攜帶英語書的習(xí)慣。在窗邊、廚房、客廳，甚至廁所都放了英語書，快速看上一兩分鐘就足夠了。什么都怕每天做，什么都怕堅持。

8.養(yǎng)成一種好的習(xí)慣：擅長利用一天當(dāng)中大量的、被忽視的、被鋪張的一分鐘、兩分鐘。一旦有了這個習(xí)慣，一天將是兩天，甚至三天。

9.要養(yǎng)成喜愛丟臉的習(xí)慣。管它說好說壞，只管瘋狂地說。只有這樣才會越說越好。

10.忘掉虛心，賣弄得越多，記憶得越牢。

78333少兒要學(xué)好英語，必需從激發(fā)和培育他們的學(xué)習(xí)愛好入手，家長可在日常生活中，通過身邊小事培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好，讓少兒在輕松和開心的氛圍中學(xué)習(xí)英語。下面是小偏整理的學(xué)校英語句法基礎(chǔ)學(xué)問點歸納，感謝您的每一次閱讀。

學(xué)校英語句法基礎(chǔ)學(xué)問點歸納

1.陳述句

(1)確定句：是指用確定的語氣來陳述的句子，如：I’mastudent.Sheisadoctor.Heworksinahospital.

Therearefourfansinourclassroom.Hewilleatlunchat12:00.IwatchedTVyesterdayevening.

(2)、否定句：含有否定詞或表示否定意義詞的句子，如：I’mnotastudent.Sheisnot(isn’t)adoctor.

Hedoesnot(doesn’t)workinahospital.Therearenot(aren’t)fourfansinourclassroom.

Hewillnot(won’t)eatlunchat12:00.Ididnot(didn’t)watchTVyesterdayevening.

2.疑問句

一般疑問句：是指詢問事實的句子，此類句子必需用“yes”，或“no”來回答。

特別疑問句：以特別疑問詞(what,where,who,which,when,whose,why,how等)開頭引導(dǎo)的句子。此類句子應(yīng)當(dāng)問什么就答什么，不能用“yes、no”來回答。

3.Therebe句型

Therebe句型與have,has的區(qū)分

1、Therebe句型表示：在某地有某物(或人)

2、在therebe句型中，主語是單數(shù)，be動詞用is;主語是復(fù)數(shù)，be動詞用are;如有幾件物品，be動詞依據(jù)最--近be動詞的那個名詞打算。

3、therebe句型的否定句在be動詞后加not,一般疑問句把be動詞調(diào)到句首。

4、therebe句型與have(has)的區(qū)分：therebe表示在某地有某物(或人);have(has)表示某人擁有某物。

5、some和any在therebe句型中的運用：some用于確定句，any用于否定句或疑問句。

6、and和or在therebe句型中的運用：and用于確定句，or用于否定句或疑問句。

7、針對數(shù)量提問的特別疑問句的基本結(jié)構(gòu)是：

Howmany+名詞復(fù)數(shù)+arethere+介詞短語?

Howmuch+不行數(shù)名詞+isthere+介詞短語?

8、針對主語提問的特別疑問句的基本結(jié)構(gòu)是：

What’s+介詞短語?

學(xué)校英語課程預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)

一、明確課前預(yù)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo)

課前何時預(yù)習(xí)、預(yù)習(xí)什么、預(yù)習(xí)多少，哪些是單元的重點、難點，肯定要做到心中有數(shù)，切不行眉毛胡子一把抓。

二、通過預(yù)習(xí)，初步掃除下一步學(xué)習(xí)中的語言障礙

各單元的學(xué)習(xí)都是從詞匯入手的，可以說生詞是英語課堂教學(xué)的主要障礙。對于這些障礙，一方面我們可以依據(jù)新舊學(xué)問的聯(lián)系加以分析;另一方面我們可以借助字典和其他工具書，把生詞的拼寫、讀音、詞性、用法及例句記在筆記本上;

對于課文，可以查閱相關(guān)資料，了解課文內(nèi)容的背景學(xué)問。下面給出幾種方法作為參考：

1.把握所要預(yù)習(xí)中新課的詞組，做到讀音精確?????，詞義明確，對四會詞還要會拼寫正確。

2.利用詞典或課后解釋，找出課文句型、重點、難點，找出疑難點，初步了解所要學(xué)的內(nèi)容。

3.聽錄音仿照朗讀、跟讀對話和閱讀短文。

三、預(yù)習(xí)過程中要做好預(yù)習(xí)筆記

做好預(yù)習(xí)筆記須做到以下幾點：

一是摘抄新舊短語和表達