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文檔簡介

幼

小銜接—讓孩子快樂成長主講人：馬艷

幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學習感興趣、活動能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應小學的學習生活。一、幼兒園和小學的區(qū)別二、做好幼小銜接工作，讓孩子在人生道路上順利起飛三、進入小學后的家庭教育主要內(nèi)容一、談談關于幼兒園和小學的區(qū)別第一，學習生活環(huán)境的變化。第二，生活內(nèi)容的變化。第三，師生關系的變化。第四，教學方法的變化。第五、行為規(guī)范的變化。第六、家長和老師期望值的變化。二、如何做好幼小銜接工作，讓孩子在人生道路上順利起飛第二、培養(yǎng)孩子入學前的良好學習習慣1.集中注意力2.提高語言理解能力和表達能力3.培養(yǎng)孩子的時間觀念、責任意識和規(guī)則意識4.培養(yǎng)獨立學習的能力第三、合理調(diào)整孩子的作息時間，為入小學做準備。第一、培養(yǎng)孩子入學前的良好行為習慣。三、和大家談談進入小學后的家庭教育1．建立平等的親子關系，形成積極民主的家庭教育氛圍。

孩子進入學校學習，就會有壓力、煩惱，家長工作再忙也要抽出時間經(jīng)常與孩子溝通，經(jīng)常與孩子交流，以平等的態(tài)度與孩子交往。2．家庭教育目標統(tǒng)一，形成正確的家教導向。家長的教育要求、目標一定要統(tǒng)一，切忌在孩子面前為家教問題爭吵，當觀點出現(xiàn)分歧時，應心平氣和地單獨溝通，爭取達成一致意見。切忌家長雙方互相隱瞞。3．說到做到，樹立自己的威信。

很多家長都將“告訴老師”作為威脅孩子的口頭禪。其實，老師不是嚇唬孩子的工具，在提倡平等的師生關系的今天，孩子對老師的畏懼反而給老師的教育帶來不利。家長要建立自己的威信，這威信并不是靠打、罵、說教能做到的。4．以身示范，注意自己的言行。家長的態(tài)度直接影響到孩子的態(tài)度，所以家長必須注意自己的言行。5．創(chuàng)設學習型的家庭氛圍，讓孩子擁有一個真正的學習環(huán)境。有的家長會說，孩子有一個獨立的書房，學習環(huán)境不要太好?？墒?，當孩子在房中做作業(yè)，你們卻在客廳看電視、與朋友高談闊論，孩子怎么靜得下心來學習，家長要根據(jù)孩子的作息時間調(diào)整自己的作息時間，有時還得作出必要的犧牲。6．從小處著手，培養(yǎng)良好的學習習慣。

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