重慶航天職業(yè)技術學院輔導員考試試題2023

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輔導員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.黨小組B.黨委會C.黨組織D.學生黨總支【答案】：D2.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規(guī)模應為：（）。A.3000人以上B.2000人以上C.7000人以上D.5000人以上【答案】：A3.高等學校學生行為準則主要內(nèi)容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結(jié)友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.勇于創(chuàng)新,勤于實踐B.愛護環(huán)境,珍惜資源C.追求真理,崇尚科學D.誠實守信,嚴于律己【答案】：D4.我國教育工作的總方向是（）。A.必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務C.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人D.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來【答案】：B5.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發(fā)展工作,堅持標準,保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強制度建設,嚴格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.貧困學生B.優(yōu)才生C.黨的積極分子D.先進個人【答案】：C6.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.學生B.教材C.生存D.情境【答案】：A7.大學生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.狹隘性B.波動性C.敏感性D.強烈性【答案】：B8.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色B.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會C.教師經(jīng)常有效引導學生疑問、質(zhì)問和反問D.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間【答案】：A9.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.教學相長B.防微杜漸C.因材施教D.循序漸進【答案】：C10.依據(jù)高等學校決策權(quán)力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制B.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制C.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制D.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制【答案】：A11.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向?qū)ρ芯康呢撁嬗绊?，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.公共性B.操作性C.客觀性D.檢驗性【答案】：C12.對新技術、新發(fā)明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。A.應用研究B.推廣研究C.基礎研究D.開發(fā)研究【答案】：C13.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育對文化的傳承功能B.高等教育的文化功能C.高等教育對文化的影響D.文化對高等教育的影響【答案】：D14.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波動性B.穩(wěn)定性C.強烈性D.外顯性【答案】：B15.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.碩士和博士B.碩士、博士和博士后C.專科、本科和研究生D.學士、碩士和博士【答案】：D16.下列有關高職院?？蒲械谋硎觯徽_的是（）A.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究B.高職院校將科學研究與應用型人才培養(yǎng)模式相結(jié)合C.高職院校直接為地方經(jīng)濟建設服務，開展科學研究的意義不大D.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結(jié)合【答案】：C17.下列哪一項是教師在教育教學中應當做到的A.變相體罰B.侵犯學生合法權(quán)益C.對學生實施體罰D.尊重學生人格【答案】：D18.關于高校教師的權(quán)利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權(quán)利與高校教師的地位密切相關B.高校教師的權(quán)利是指高校教師依法享有的權(quán)能和權(quán)益C.高校教師的權(quán)利，表現(xiàn)為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學校、學生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權(quán)利D.我國高校教師權(quán)利的主要法律依據(jù)是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權(quán)利做出了具體詳細的規(guī)定【答案】：D19.認知過程是人類最基本的心理活動，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.氣質(zhì)B.能力C.思維D.情緒【答案】：C20.我國恢復高校統(tǒng)一招生考試制度和研究生培養(yǎng)制度是在哪一年？（）A.1976年B.1978年C.1977年D.1979年【答案】：C21.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為（）A.生理需要B.安全的需要C.歸屬與愛的需要D.D自我實現(xiàn)需要【答案】：A22.由醫(yī)療實踐中的問診法發(fā)展來的心理學研究方法是（）A.觀察法B.個案研究法C.定性研究法D.定量研究法【答案】：B23.從歷史上看，不同歷史時期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育B.自由教育、通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育C.人文教育、自由教育、通識教育、專業(yè)教育D.專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育、自由教育【答案】：B24.university的本義是（）A.牧師養(yǎng)成所B.職業(yè)訓練機構(gòu)C.科研機構(gòu)D.師生行會【答案】：D25.在教育行政部門保障高校自主辦學的問題上，下列表述中不正確的是（）。A.高校自主辦學落實的關鍵在于高校自身B.高等教育法的真正落實是高校自主辦學的法律保障C.政府轉(zhuǎn)變職能是高校自主辦學的前提保障D.高校自主辦學需要向政府積極爭取【答案】：A26.關于我國高校內(nèi)部校院兩級管理結(jié)構(gòu)，下列說法中錯誤的是（）。A.在高校內(nèi)部校院兩級管理結(jié)構(gòu)中，管理的重心應當放在學校層面B.高校內(nèi)部管理應當調(diào)動校、院兩級的辦學積極性C.高校內(nèi)部管理應當明確學校和學院的管理職責和權(quán)限D(zhuǎn).高校內(nèi)部管理應當堅持“責、權(quán)、利相統(tǒng)一”原則【答案】：A27.大學教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.教學者角色B.應用者角色C.研究者角色D.服務者角色【答案】：A28.我國古代學者關于學習過程的五階段論是（）A.學、問、思、辨、行B.學、辨、問、思、行C.問、學、思、辨、行D.學、問、辨、行、思【答案】：A29.《教育法》中關于“學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導”的規(guī)定,屬于（）規(guī)范。A.禁止性B.授權(quán)性C.強制性D.義務性【答案】：B30.學習動機和學習效果之間呈（）。A.線性關系B.倒U型曲線關系C.倒V型曲線關系D.U型曲線關系【答案】：B31.頭腦風暴小組成員的理想人數(shù)是（）。A.6人左右B.10人左右C.20人左右D.3人左右【答案】：A32.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.思維起點B.思維狀態(tài)C.刺激情境D.即定疑問【答案】：C33.規(guī)模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。A.職能式組織結(jié)構(gòu)B.矩陣式組織結(jié)構(gòu)C.學院式組織結(jié)構(gòu)D.直線式組織結(jié)構(gòu)【答案】：B34.實現(xiàn)各級各類學校培養(yǎng)目標的教學設計方案界定的是（）。A.教材B.狹義課程C.廣義課程D.教輔材料【答案】：B35.遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)的特點為（）。A.先慢后快B.快者愈快C.先快后慢D.時快時慢【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.[]對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的舉止示范B.教師的行為示范C.教師的語言示范D.教師的衣著、儀表示范【答案】：ABCD37.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是（）。A.科研工作與教學工作的矛盾B.科研協(xié)作中的矛盾C.教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾D.科研工作與勞動付出的矛盾【答案】：ABC38.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.不利用職權(quán)之便牟取私利B.自覺抵制社會不良風氣C.堅持高尚情操D.發(fā)揮奉獻精神【答案】：ABC39.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的B.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。C.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。D.體罰學生，經(jīng)教育不改的。【答案】：ABD40.社會主義職業(yè)道德的指導原則是集體主義，其包含了三個方面的內(nèi)容有（）。A.個人、集體、國家利益要統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展B.維護好集體利益的基礎上，充分滿足個人正當利益C.個人利益和集體利益在根本上是一致的D.集體利益高于個人利益【答案】：ABD41.大學生人際關系不良的類型有（）A.社交恐懼癥B.感到交往困難C.與別人難以相處D.缺乏知心朋友【答案】：ABCD42.大學生認知發(fā)展特征主要體現(xiàn)在（）。A.感知覺特征B.人格發(fā)展特征C.思維特征D.記憶特征【答案】：ACD43.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求（）。A.慎言篤行，B.淡泊名利，C.言美行正，D.學為人師，【答案】：BCD44.工勤人員加強職業(yè)道德情感修養(yǎng)應注重培養(yǎng)（）。A.榮譽感B.良心感C.責任感D.正義感【答案】：BCD45.下面關于職業(yè)道德和職業(yè)關系的說法中正確的是（）。A.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件B.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷C.職業(yè)道德有利于職工人格的升華D.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件【答案】：AC46.制定高校培養(yǎng)目標的依據(jù)有哪些？（）。A.個人本位論B.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說C.社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一D.社會本位論【答案】：BC47.從依賴性學習到自主性學習的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了（）。A.學習內(nèi)容的變化B.學習觀的變化C.學習方式的變化D.師生關系的變化【答案】：BCD48.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括（）A.人生價值追求B.同伴關系C.自我意識提高D.個體身心特征【答案】：ACD49.世界衛(wèi)生組織關于心理健康的標準是（）。A.適應環(huán)境，人際關系中彼此能謙讓B.有幸福感C.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活D.身體、智力、情緒十分調(diào)和【答案】：ABCD50.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.DB.BC.意志D.動機E.CF.需要G.情緒H.A【答案】：DF51.依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.態(tài)度B.言語信息C.心智技能D.認知策略【答案】：ABCD52.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.君子慎獨B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為C.吾日三省吾身D.己所不欲，勿施于人【答案】：AD53.一個人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為（）。A.少一些擔當，多一些逃避B.多一些專注，少一些浮躁C.多一些付出，少一些計較D.多一些熱情，少一些冷漠【答案】：BCD54.年順德區(qū)中小學新教師見習期培