谷興莊學(xué)校國學(xué)教育實施方案

谷興莊學(xué)校國學(xué)典型教育實施方案為弘揚和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承并弘揚中國傳統(tǒng)文化,提高小學(xué)生品德修養(yǎng)，提高學(xué)生的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)。教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立對的的世界觀、人生觀、價值觀，使其明白做人、做事、做學(xué)問的道理，使學(xué)生從小受到我國傳統(tǒng)文化的熏陶，加強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解與熱愛，提高學(xué)生的國學(xué)修養(yǎng)和文化水平；發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教化力量，增強品德教育的實效性；把學(xué)生培養(yǎng)成為新一代兼具世界眼光和當代人意識、胸懷傳統(tǒng)文化底蘊的將來社會的建設(shè)者。根據(jù)我校實際特制訂本實施方案。一、工作目的1.通過開展國學(xué)教育，傳承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；理解中華傳統(tǒng)文化典型，接受人文精神熏陶；激發(fā)讀書愛好，培養(yǎng)良好習(xí)慣；增強語文能力，扎實文化功底；哺育良好學(xué)風，形成良好校風。通過教育活動協(xié)助學(xué)生理解中華傳統(tǒng)文化典型，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。讓小學(xué)生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范，提高文明素質(zhì)，形成對的的價值觀、人生觀，用國學(xué)典型傳統(tǒng)文化之光，照耀指導(dǎo)孩子們健康成長，并讓他們受益終身。2.形成人人愛國學(xué)，人人學(xué)國學(xué)的良好氛圍，使我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進校園、走進課堂、走進學(xué)生的生活，協(xié)助學(xué)生建立對的的價值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和敦厚善良的心性。3.通過開展國學(xué)教育，普及國學(xué)知識，建立教育模式，探索育人新徑。二、組織機構(gòu)谷興莊學(xué)?！皣鴮W(xué)教育”領(lǐng)導(dǎo)小組組長：牛敬申副組長：張力鋒成員：王翠霞王曉偉馬曉朋李彥彩董立珍劉曉麗魏煒煒三、國學(xué)教育內(nèi)容根據(jù)學(xué)校的實際狀況，學(xué)校統(tǒng)一印制國學(xué)教育教材，并制訂獨具本校特色的校本教材，供學(xué)生使用。1.典型部分各年級學(xué)生重點誦讀內(nèi)容：一、二年級：《三字經(jīng)》、《小學(xué)生必背古詩》前20首。三年級：《三字經(jīng)》、《百家姓》、《小學(xué)生必背古詩》前40首。四年級：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《小學(xué)生必背古詩》前50首。五年級：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《小學(xué)生必背古詩70首》。六年級：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《小學(xué)生必背古詩70首》。2.藝術(shù)部分廣泛開展書法、美術(shù)等國粹的教育。3.健身部分根據(jù)師資條件，運用體育課或大課間，開展中國武術(shù)、太極，通過活動小組開展中國象棋、圍棋等健身益智方面的學(xué)習(xí)和活動，努力弘揚中國傳統(tǒng)體育項目，讓更多的學(xué)生參加到國學(xué)教育中來。四、學(xué)時設(shè)立1.每天早讀課開設(shè)20分鐘誦讀國學(xué)典型2.每班每七天一節(jié)國學(xué)校本指導(dǎo)課五、教育途徑1.國學(xué)啟蒙與學(xué)科教學(xué)有機滲入。進行科研的主陣地是課堂教學(xué)，國學(xué)啟蒙與學(xué)科教學(xué)如何緊密結(jié)合，是我們研究實施的重點。重要進行了下列的嘗試。（1）以人文學(xué)科為重要憑借。小學(xué)階段，語文、思品、音樂、美術(shù)這幾個學(xué)科，人文性強，是國學(xué)啟蒙在學(xué)科教學(xué)滲入的重要渠道。我們就以語文學(xué)科為龍頭，牽動其它學(xué)科進行。語文學(xué)科教師全員參加，其它各科選拔1-2名骨干教師為子課題構(gòu)組員。每日早讀十分鐘背誦每天上午課前十分鐘為全校學(xué)生的國學(xué)典型誦讀時間。由語文教師具體組織，語文教師將其書寫在前黑板的專欄中，供學(xué)生們一周背誦用。每七天的背誦實施簽名制，學(xué)生背誦完后由教師或班組長挑背，然后在表上簽名。課前五分鐘復(fù)習(xí)語、音、美、思等這幾個學(xué)科，在上課之前，采用多個形式開展典型誦讀、接龍比賽等，在學(xué)生在重復(fù)的誦讀聽記中進行記憶，達成溫故知新的目的。（2）課堂教學(xué)中有機滲入由于這幾個學(xué)科人文知識濃郁，因此規(guī)定各科教師要充足挖掘教材內(nèi)涵，精心設(shè)計，將國學(xué)啟蒙教育貫穿課堂教學(xué)始終或某一種細小的環(huán)節(jié)之中。A課前導(dǎo)入B課中滲入C課后提高C習(xí)作課的教學(xué)在作文教學(xué)方面，倡導(dǎo)學(xué)生能把學(xué)到的國學(xué)典型內(nèi)容適宜地運用于自己的作文及平日的日志中，提出下列幾點規(guī)定，即：⑴教師做好作文教學(xué)指導(dǎo)，剛開始時教師先寫篇范文，恰當好處的運用上古詩、成語、名言等，讓學(xué)生對其進行評價，領(lǐng)略畫龍點睛之妙。⑵倡導(dǎo)學(xué)生課前圍繞作文主題，多方面收集資料，為寫作做準備。⑶激勵學(xué)生留有積累本，豐富、積累自己的語言。⑷除作文，日志也多倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)著用詩句、成語、名言來描述自己的喜怒哀樂、想法與感受。通過國學(xué)典型的背誦與積累，學(xué)生識字多了，語言體現(xiàn)能力提高了，寫作的思路開闊了，想象力豐富了，下筆有言，語調(diào)流暢，妙用詩文名句就隨處可見了。（3）課題實踐活動，為學(xué)生提供廣闊的天地為了讓國學(xué)真正融入學(xué)生生活，結(jié)合節(jié)假日、時令節(jié)氣等，精心設(shè)計多個各樣的實踐活動。學(xué)生們在實踐活動中，收集到有關(guān)的信息，感受到更多的傳統(tǒng)文化。重大節(jié)日，以節(jié)日為主題，進行活動。根據(jù)時令季節(jié)設(shè)計家?；樱卣箤W(xué)習(xí)空間。2.國學(xué)啟蒙與德育工作有機融合教師挖掘傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀的德育內(nèi)容，設(shè)計成一系列的主題活動。在學(xué)生德育提高方面，重要設(shè)計愛國篇、禮儀篇、勵志篇、惜時篇等。教師的德育素養(yǎng)提高設(shè)計愛崗敬業(yè)篇、教育思想、教學(xué)辦法三個方面的內(nèi)容。根據(jù)重大節(jié)日，每月設(shè)計了主題教育，如：慶國慶愛國主義主題教育、中秋節(jié)親情教育、重陽節(jié)-幸福院獻愛心活動、“親師友，習(xí)禮儀”教育、各國元旦風俗知多少、“孝于親，所當執(zhí)”愛家庭傳統(tǒng)文化教育、古今春聯(lián)文化教育（來歷、名句、佳作）、勵志教育、“陰雨紛飛話清明”愛國主義主題教育、誦古代勞動人民詩作，體驗當今勞動人民幸福、愛惜時間，做生命的小主人等，引導(dǎo)學(xué)生通過古典詩文、名言警句之中的思想性極強的內(nèi)容，強化對學(xué)生思想道德方面的熏陶和影響。每次活動，首先擬定好主題，然后圍繞主題進行選材，為師生們提供“源”，然后通過一系列的活動，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)化成本身的行動。通過學(xué)生們的誦（學(xué)）、悟、做等形式，讓學(xué)生們將其內(nèi)化為本身的素養(yǎng)，并且引導(dǎo)學(xué)生們將其轉(zhuǎn)化為長久的實際行動，久而久之，成為習(xí)慣。當學(xué)生從國學(xué)典型中吸取的文化養(yǎng)料在本身的意志、情感等方面產(chǎn)生了影響，學(xué)生能自覺產(chǎn)生自律、反思、內(nèi)省等需求，并轉(zhuǎn)化為本身的實踐行為，在實踐中能自我調(diào)節(jié)、自我改善、自我規(guī)范個人的行為活動，這就證明內(nèi)化已成為可能。讀典型后，孩子有顆較溫柔良善的心。他們透過讀典型，慢慢地領(lǐng)悟做人處世的道理，并且提高內(nèi)省的能力。3.校園文化建設(shè)同時開展校園文化是一種氛圍，是一種環(huán)境，是一種潛移默化的熏陶感染。我校將從校園環(huán)境布置方面著手，為《國學(xué)》課的開設(shè)營造了一種整體氛圍。學(xué)校充足運用每一寸空間、每一種角落，或用詩文，或用詩畫，或用對聯(lián)，或用學(xué)生親筆書寫的名言佳句妝點學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境更規(guī)定體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都要建墻報欄，“芳草地”，“國學(xué)樂園”，“星星榜”等。內(nèi)容能夠是學(xué)生閱讀國學(xué)典型的活動成果，詩文書法展、讀后感，手抄報等等。真正做到“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一種角落都會說話。”使學(xué)生在這充滿古詩意韻的書香校園里，自然而然的學(xué)會“彬彬有禮”，學(xué)會說話謙和有禮，學(xué)會舉止文明，在這充滿人文味道的環(huán)境中，孩子們的心靈得以美化，情操得以陶冶，人格得以升華，真正起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的育人效果4.形式多樣，百讀不厭。對于《國學(xué)》課程的實施不單一的讀、背、誦。采用故事會的形式，對于國學(xué)典型的誦讀，或者是小組比賽、男女生比賽、報告誦讀、展示誦讀、個人誦讀、合作誦讀、表彰誦讀。并且給學(xué)生補充他們感愛好的內(nèi)容，擴大學(xué)生的視野和誦讀積累。六、方法1.加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長任組長的國學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)人文典型工作小組、藝術(shù)體育工作小組、愛好實踐工作小組等，分別實施項目創(chuàng)立，指定專門人員負責，把國學(xué)教育作為一項長久的工作任務(wù)來抓。2、重點規(guī)劃。做好國學(xué)教育的年度計劃，結(jié)合本校特點，擬定工作目的，制訂具體方法，分年級、分學(xué)期、分環(huán)節(jié)、有針對性的逐步推動國學(xué)教育。把國學(xué)教育納入教學(xué)計劃，在課程設(shè)立、課程開發(fā)、師資安排上立足久遠，不停完善，形成穩(wěn)定的國學(xué)教育機制。

3.加強教師學(xué)習(xí)國學(xué)典型培訓(xùn)。抓住縣內(nèi)外有關(guān)國學(xué)典型培訓(xùn)活動的機會，讓老師走出去感受國學(xué)典型，學(xué)習(xí)國學(xué)典型教育的精髓，培訓(xùn)后都要回來寫培訓(xùn)體會或者上報告課，讓每一次培訓(xùn)都落到實處。4.組織教師學(xué)國學(xué)典型活動。首先，老師就國學(xué)典型有關(guān)的篇目內(nèi)容進行自學(xué)和集中學(xué)習(xí)；第二，老師就國學(xué)典型教育課通過外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式來認識，并運用好學(xué)校的博客來交流對國學(xué)典型的理解。5.開展系列國學(xué)典型教育的研討活動。為了有效推動國學(xué)典型教育工作，我們將聘任縣內(nèi)外國學(xué)典型教育專家進行講座、示范課等，誠邀贛榆縣國學(xué)典型教育教學(xué)研究工作室專家來我校指導(dǎo)教師國學(xué)典型教育的工作。激勵我校教師大膽嘗試上國學(xué)典型研討課，通過實踐提高課堂教學(xué)水平。6.課內(nèi)外結(jié)合。以國學(xué)活動課為主，各學(xué)科有機結(jié)合、點滴交叉為輔，充足運用校園廣播站、畫廊、黑板報等陣地，通過課內(nèi)外等途徑，做好宣傳工作，形成國學(xué)典型誦讀推動體系。7.選擇一種國學(xué)典型實驗班級，作為學(xué)校推廣、示范的引領(lǐng)者，實驗班級能夠嘗試開設(shè)班級的國學(xué)典型專項網(wǎng)站，面對社會，將國學(xué)典型運用于實際當中去。8.開展豐富多彩的“國學(xué)教育”競賽活動，為學(xué)生搭建展示的舞臺。

（1）聽一聽：每天清晨和中午午餐時間播放國學(xué)典型朗誦或者是國學(xué)典型音樂。

（2）寫一寫：學(xué)生聯(lián)系生活實際，每七天最少寫出一篇感悟頗深的心得體會或一篇讀書筆記，在全校舉辦國學(xué)典型讀書成果展覽。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次國學(xué)手抄報展覽。

（3）說一說：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容每學(xué)期開展一次講故事比賽和談學(xué)習(xí)國學(xué)典型體會收獲的演講比賽，使學(xué)生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充足挖掘國學(xué)資源，每學(xué)期每班召開兩次體現(xiàn)國學(xué)主題的班隊會，讓學(xué)生暢所欲言。

（4）比一比：每學(xué)期開展一次國學(xué)典型吟誦比賽、抄寫比賽、繪畫比賽、國學(xué)知識競賽和班級黑板報比賽。

（5）演一演：舉辦讀書報告表演。各班級收集本班級學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)典型的典型