《班組經(jīng)驗(yàn)交流》半月刊NO.10

?班組經(jīng)驗(yàn)交流?半月刊NO.10宗

旨：交友談心論道

開懷暢想飛揚(yáng)目

標(biāo)：群苑翰墨飄香

學(xué)友進(jìn)閣登壇PAGE10PAGE9交友論技互學(xué)互助并肩前行共同進(jìn)步央企紅旗班組精英閣129307314央企紅旗班組翰墨苑66211826主編：幽雅筱編輯：漁夫如葉美編：清泉豆豆第十期2024年8月15日星期一總第010期共同使命——讓Q群溫馨浪漫、傳遞夢想、轉(zhuǎn)移能量你我緣定——讓E們心靈交融、自由綻放、陽光燦爛時勢造就——讓W(xué)們比翼展翅、飛龍在天、鶴舞神州

學(xué)海泛舟尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，朋友們,大家好！

我今天演講的題目是?與時俱進(jìn)，勤奮好學(xué)，爭做終身學(xué)習(xí)的煤礦技術(shù)人才?，前不久，集團(tuán)公司上上下下開展“贈書促學(xué)〞活動，掀起學(xué)習(xí)活動的大熱潮，公司改革開展的良好的局面，改革開展的每一個崗位、每一條戰(zhàn)線都是我們煤礦青年干事創(chuàng)業(yè)的廣闊天地，在我們單位有這樣一位干事創(chuàng)業(yè)的員工，他是XX煤礦二井員工單德才，單德才，1989年10月參加工作，被分配XX二井通風(fēng)隊，先后從事瓦檢、測風(fēng)等工作，現(xiàn)任二井通風(fēng)隊副隊長。1994年8月，在全礦測風(fēng)工技術(shù)大比武獲第一名，1998年5月，被礦評選為第三屆“十佳青工〞，2000年12月被自治區(qū)總工會、自治區(qū)共青團(tuán)授予“青年崗位能手〞稱號，2024年至2024年，自學(xué)學(xué)習(xí)遼寧工程技術(shù)大學(xué)采礦工程，并取得大專畢業(yè)證。2024年，參加平煤公司舉辦的“兗礦杯〞瓦斯檢查工選拔賽，獲第一名，2024年10月，代表公司赴山東參加全國第三屆煤炭系統(tǒng)行業(yè)技能競賽，被中國煤炭工業(yè)協(xié)會、中國能源化學(xué)工會全國委員會評為“優(yōu)秀選手〞榮譽(yù)稱號。

單德才參加煤礦工作后，那時的煤礦的艱苦使一些人產(chǎn)生了抵觸情緒，有的人打了退堂鼓，剛剛走出校園的單德才卻沒有退縮，堅持留下來，在工作中由于自己知識的缺乏，技術(shù)笨拙，不能挑大梁，他就樹立了“選擇了煤礦就選擇了艱苦，任何行業(yè)都有人從事，只要有志向，只要肯努力學(xué)習(xí)，只要去奮斗，在哪兒都會有作為〞的理想信念，并給自己定下了目標(biāo)：學(xué)技術(shù)勤讀書長本領(lǐng)，要在黑色煤海實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，創(chuàng)造人生價值，從認(rèn)真拆卸瓦斯儀器的螺絲開始，向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老一輩學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)。他說，要實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，就要付出比常人更多的努力，面對新的儀器故障，許多同事遲遲解決不了，他暗下決心，克服困難，接受挑戰(zhàn)，沒有現(xiàn)成的維修圖紙，他就到赤峰書店去查閱相關(guān)書籍或者到網(wǎng)上搜集材料，餓了吃點(diǎn)方便面，直到把故障處理完畢才回家。單德才的“擠〞和“鉆〞的精神感染了我們，在工作中，一直把他當(dāng)做我們的學(xué)習(xí)典范，鼓勵著我們勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。學(xué)習(xí)是我們青年進(jìn)步的根基和階梯，高素質(zhì)的人才需要知識的武裝，而知識要靠不斷地學(xué)習(xí)來掌握，隨著集團(tuán)公司擴(kuò)張開展，加強(qiáng)青年員工隊伍建設(shè)已成為迫切需要，并列入關(guān)乎企業(yè)開展的重要議事日程，公司自2024年10月份開始至2024年4月份，歷時7個多月，先后赴遼寧工程技術(shù)大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、黑龍江科技大學(xué)、呼倫貝爾等院校進(jìn)行招聘，共招收大學(xué)畢業(yè)生60人，同時公司又制定了企業(yè)人才需求和培養(yǎng)方案，加大人才引進(jìn)力度，方案從2024年開始的三年內(nèi)，每年招收100人左右的大學(xué)畢業(yè)生，并采取“一對一〞導(dǎo)師帶徒式的培養(yǎng)方式，使他們盡快成長為管理骨干和技術(shù)骨干，力爭用5—8年的時間根本解決人才緊缺問題，利用五年左右時間實(shí)現(xiàn)人才適量儲藏。一個重視青年成才、重視青年健康成長的良好的輿論開展環(huán)境在公司進(jìn)一步形成，青年人尤其是大學(xué)生在國電平煤公司這個廣闊的舞臺上必將大有作為。因?yàn)椤靶挠卸啻螅枧_就有多大〞。

做“學(xué)習(xí)型員工〞，是公司時代開展的需要，不學(xué)習(xí)，就可能被淘汰；不學(xué)習(xí)，就不會有提高。學(xué)習(xí)，應(yīng)該成為一種壓力，也應(yīng)該成為一種自覺。對于肩負(fù)著各種各樣工作任務(wù)的煤礦技術(shù)員工來說，學(xué)習(xí)當(dāng)然是一件非常辛苦的事情。八小時之內(nèi)要工作，八小時之外還有家事，哪兒有時間坐下來讀書？由此我想起了雷鋒說過的一句話：“一塊好好的木板，上邊一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。〞學(xué)習(xí)時間，也得這樣“鉆〞和“擠〞。毛澤東同志說：“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。〞鄧小平同志說：“學(xué)習(xí)是前進(jìn)的根底。在不斷出現(xiàn)的新問題面前，我們黨總是要學(xué)，我們共產(chǎn)黨人總是要學(xué)，我們中國人民總是要學(xué)。〞江澤民同志在“講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣〞的要求中，也是把學(xué)習(xí)放在了第一位，可見學(xué)習(xí)在我們工作生活中的重要性。

如何做一名終身學(xué)習(xí)的煤礦技術(shù)人才，我認(rèn)為學(xué)習(xí)可以分為三種，一種是根底知識的學(xué)習(xí)，一種是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，一種是工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。三者是相互區(qū)分又相互關(guān)聯(lián)的。沒有根底知識，就學(xué)不了專業(yè)知識，沒有專業(yè)知識，就難于運(yùn)用于工作實(shí)踐。工作經(jīng)驗(yàn)固然重要，但它代替不了根底知識和專業(yè)知識，所以當(dāng)前最為緊迫的，就是要學(xué)好根底知識和專業(yè)知識。

基于以上的看法，我們要正確樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，在工作中，我們青年人不要存在眼高手低、好高騖遠(yuǎn)的思想意識，不要存在急躁，對自己的工作不滿意，總想干大事的思想意識，我們青年人要從小事做起，把小事做好、把小事做細(xì)，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，要胸懷志向，立足本職，勇于創(chuàng)新，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，把蘊(yùn)藏的熱情和潛能化為做好工作的強(qiáng)大動力。

人生的意義在于思考，人生的價值在于奉獻(xiàn)。我的演講即將結(jié)束，而我相信，學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型個人的含義大家也都曉，但怎樣去學(xué)習(xí)、去爭創(chuàng)卻還沒有一個圓滿的答案，這或許是永遠(yuǎn)無法用語言能夠概括出的答案，因?yàn)槲覀兠總€人的答案都不會相同，因?yàn)槲覀兠總€人都要用一生的時間去填寫自己的答案。最后，寄一語與在座的各位共勉：

書山立馬，錦繡屏列，敢問青春無悔。

學(xué)海遨游，不堪窺岸，笑傲百舸爭流。

以上是我的見解，謝謝大家。?于丹論語心得?讀后感大旺?論語?對于我來說感覺是古人，記得讀中學(xué)時，我在語文課上機(jī)械地背誦著“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？〞現(xiàn)在想想一直是一知半解，一直感覺古人的東西我們應(yīng)該不懂的。近期讀了?于丹論語心得?，感受頗深，于丹教授將一般人難懂的?論語?和現(xiàn)在這個現(xiàn)代的世界聯(lián)系起來，通過心得的方式來解讀，用深入淺出的語言，結(jié)合現(xiàn)代實(shí)際生活闡述其深刻內(nèi)涵。特別讓我印象深刻的是“心靈之道〞。人們常說“教師是人類靈魂的工程師。〞所以一個老師的心靈思想直接影響一批學(xué)生的思想觀念。于丹在“心靈之道〞中這樣說道：“人首先要能夠正確面對人生的遺憾，要在最短的時間內(nèi)接受下來，而且要用內(nèi)心的淡定與坦然彌補(bǔ)遺憾。〞我們作為現(xiàn)場管理好比員工的老師，因此我們在與員工接觸的時候要先讓自己的心平靜下來。不要把自己不良的情緒傳染給員工。平靜自己煩躁的心情，于丹是這樣寫的“當(dāng)不幸降臨了，最好的方法就是讓它盡快的過去，這樣你才會騰出更多的時間去做更有價值的事情，你才會活得更有效率，更有好心情。〞不僅我們有一個好的心態(tài)，還要把這種好的心態(tài)傳播出去感染員工，在今天這么一個競爭劇烈的時代，保持良好的心態(tài)比歷史上任何一個時期更加重要。要使員工明白在這個時代無論做什么都要有一個坦蕩蕩的胸懷。記得最開始做團(tuán)隊指導(dǎo)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，心態(tài)也不成熟，團(tuán)隊里遇到事情就很焦慮很著急，從外表就看得到我的心情，這樣員工就非常怕我，有時候想給我說說心里話，看到我不快樂也不敢說了。慢慢地在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我的心態(tài)越來越成熟，明白了“不能把自己的情緒帶給員工〞這句話的真實(shí)含義，現(xiàn)在我能控制自己的情緒，帶給員工是積極樂觀的態(tài)度和心情，漸漸地感染著我的員工。我自己也常保持開心的心情。在以后的生活和工作中，當(dāng)我困惑時可借鑒這本書的精華，對自身進(jìn)行修煉。通過讀?于丹論語心得?，我學(xué)會了修身養(yǎng)性，品味人生的生活道理。把其中的道理用于工作和生活中，找尋一種平和的心態(tài)，才能如孔子教導(dǎo)我們的那樣：快樂地生活！楊樹君很榮幸，我參加了國資委和清華大學(xué)聯(lián)合舉辦的“央企優(yōu)秀班組長三期培訓(xùn)班〞的面授學(xué)習(xí)。通過三天的緊張學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我不但堅決了班組管理工作重要性的信念，還對班組管理的藝術(shù)性有了一個全新的認(rèn)識。以前我在擔(dān)任班長兩年多的時間里，雖然在車間和公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下取得了一些班組管理的成果，但是在清華學(xué)習(xí)后才知道自己的管理知識與技巧與優(yōu)秀班組管理水平相差甚遠(yuǎn)。還不能將班組管理系統(tǒng)的進(jìn)行梳理與整合，沒有形成自己一套可行的、科學(xué)的、獨(dú)特的管理方式和方法。下面，我就在清華大學(xué)三天的學(xué)習(xí)成果和大家分享。

我們的第一堂課是由清華大學(xué)副研究員田彩鳳教授講的清華大學(xué)校史。也許各位的第一感覺和我一樣，我們是來學(xué)管理的，你為什么給我講你們的校史呢？但是，接下來田教授聲情并茂的3個多小時的清華大學(xué)校史講述，才使我真正明白“醉翁之意就在酒〞了。

清華大學(xué)始建于1911年，是清政府用“庚子賠款〞建立的留美預(yù)備學(xué)校。清華大學(xué)的校址就建在圓明園遺址的東側(cè)，校園內(nèi)的近春園遺址現(xiàn)存著一塊雕刻精美的石雕，見證著1860年英法聯(lián)軍消滅圓明園的罪惡行徑。清華學(xué)子就是在這樣的環(huán)境下發(fā)奮學(xué)習(xí)，不忘國恥，自強(qiáng)不息，刻苦學(xué)習(xí)的。一代代清華學(xué)子把自己的青春奉獻(xiàn)給了中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)。

田教授還為我們講述了清華大學(xué)許多愛國學(xué)子的故事。從清華大學(xué)第一個**員施晃到兩彈一星功勛錢學(xué)森?！拔倚斟X但我不愛錢〞，這是錢學(xué)森院士的一句話。老一代的愛國志士和專家為新中國的解放和祖國的國防事業(yè)，一生簡樸，將畢生的心血獻(xiàn)給了祖國。清華學(xué)子那一個個感人的故事深深地觸動我們內(nèi)心深處的那顆愛國之心。

講到這里，我想大家應(yīng)該能夠感受到清華大學(xué)的學(xué)子，是在怎樣的一個心情中學(xué)習(xí)。旁邊就是列強(qiáng)給我們中華民族留下的永遠(yuǎn)抹不去創(chuàng)傷的遺址，今天，我們坐在用一代代清華人自強(qiáng)不息的精神創(chuàng)辦的學(xué)校里學(xué)習(xí)，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢??？

各位，這就是培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的不只是培訓(xùn)技能，更重要的是培訓(xùn)一個組織的文化。什么是文化？王志耘教授用一句歌詞形容：“從來也不需要想起，永遠(yuǎn)也不會忘記的東西〞。文化就是特定人群當(dāng)下普遍自覺的觀念和規(guī)那么系統(tǒng)。文化猶如空氣，看不見，摸不著，但他確實(shí)存在。我們聚海公司員工分別來自集團(tuán)公司各單位，那么請問各位，我們原單位的文化和我們聚海的文化是否存在差異？也許您未曾注意，也許您未曾想過。但我們聚海的文化已經(jīng)在悄悄地沁入我們的靈魂。你知道嗎？前幾天來我們公司學(xué)習(xí)的人員回去怎么說？聚海的員工一到單位個個就像打了“雞血〞，不停地工作。還有的說，聚海的員工沒人管，都知道自己應(yīng)該做什么！

大家是否想過，他們?yōu)槭裁催@樣說？話很難聽嘛？刺耳嗎？我倒覺得他們的話語是真誠的，是客觀的，是從心底發(fā)出的聲音！

他們?yōu)槭裁从羞@樣的感慨？他們?yōu)槭裁从腥绱酥畹母杏|！甚至他們還有一個個的嘆服，藏在心底？

那是因?yàn)?，我們聚海干部職工?yōu)良的工作作風(fēng)打動了他或者她！那是因?yàn)槲覀兙酆T工積極的工作態(tài)度觸動了他！那是我們聚海干部職工嶄新的精神面貌令他折服！那是我們聚海人深深地懂得自己的使命！時刻沒有忘記我們所肩負(fù)的重任！我想說，我們所做的一切，是為了滄州大化的美好明天！我們所付出的辛苦，是為了企業(yè)美好的未來！我們所付出的汗水，是為了我們心**同的愿景！。

我想說，這就是文化，這就是我們聚海獨(dú)特的文化。只是還沒有成文而已！

清華大學(xué)王志耘教授的一句話讓我受益匪淺?！叭斯苋耍芩廊?；制度管人困住人；文化管人管靈魂〞。聽到這里，不知道大家是否和我一樣有同感？

王教授研究的成果道理其實(shí)很淺顯易懂，只是我們無視了文化的重要性。我們這一代人對文化大革命那場浩劫都有一些印象，我們今天不去評說他的對與錯，我們今天只是驗(yàn)證一下“文化〞的力量。

文化就是組織的靈魂。不管是一個企業(yè)，還是一個班組，如果沒有文化，也就沒有了靈魂！其生存的空間也就會變得愈來愈小，直至消失于經(jīng)濟(jì)大潮之中和消滅與無聲無息之中。對于一個沒有文化的企業(yè)，這個企業(yè)就沒有開展的動力；而對于一個沒有文化的班組，這個班組就會成為一個沒有靈魂的組織，早晚被上級組織給你分支掉，這就是為什么車間在調(diào)整班組時有的班組被肢解的緣故。因此，我今天在這里和大家分享班組文化的重要性，就是要讓大家清醒地明白自己的班組是否有我們自己的班組文化。如果沒有，我們將如何創(chuàng)立自己的班組文化？用我們獨(dú)特的班組文化去管理我們的班組呢？

我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)可以和大家分享：

第一、認(rèn)清我們自己所謂認(rèn)清我們自己，就是擺正我們自己的位置，這一點(diǎn)很重要。我們作為企業(yè)的基層管理者，首先要明確自己的職責(zé)和責(zé)任。職責(zé)就是我們的工作職責(zé)，這很好理解。但是，我們所肩負(fù)的責(zé)任是什么？我發(fā)現(xiàn)很多同事并不是很清楚，以至于在管理班組時冷淡了自己的責(zé)任。主要表現(xiàn)為班組的執(zhí)行力缺乏、護(hù)短、班組整體業(yè)務(wù)素質(zhì)落后、文化素質(zhì)差等現(xiàn)象。如果我們的班組出現(xiàn)這些現(xiàn)象就說明我們的責(zé)任意識出現(xiàn)了問題。如何解決以上問題呢？

首先，我們作為一個基層的管理者，要有強(qiáng)烈的組織觀念，時刻注意我們自己的一言一行。

要知道，我們雖然是‘小領(lǐng)導(dǎo)’，但是，我們班組的員工就只認(rèn)為你是他們的最高領(lǐng)導(dǎo)。正所謂“上行下效〞。我們的一言一行，班組的員工都會去效仿。當(dāng)出現(xiàn)問題時，我們班組的員工會毫不遲疑地說：“我們班長就這樣〞。是不是很可怕、很為難？。其實(shí)我們大家都應(yīng)該遇到過類似的事情。當(dāng)時我們的感覺和心情形象地說就是：啞巴吃黃連有口也說不出，老虎吃山藥悶口了！

其次是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這里的學(xué)習(xí)，不單單是生產(chǎn)技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，更重要的是我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)企業(yè)和班組管理方面的學(xué)習(xí)。作為一個基層組織的管理者，我們需要在掌握扎實(shí)的業(yè)務(wù)技能外，還要懂得必須的管理知識。我們的班組雖小，但我們的管理職能卻未因此而改變。尤其在我們聚海公司，班組長的核心地位尤為突出。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、我們的裝置大、配備的人員少，需要班組長有較高的、處理各類事故的‘指揮能力’；二、夜班，公司和車間領(lǐng)導(dǎo)少或不在公司，需要我們有較高的‘生產(chǎn)管理能力’；再就是公司的員工來自于集團(tuán)公司各單位，大家互不熟悉，為了平安生產(chǎn)需要我們具備一定的‘溝通與協(xié)調(diào)能力’。第四、班組的員工業(yè)務(wù)水平和文化素養(yǎng)參差不齊，要形成戰(zhàn)斗力并且能夠建設(shè)一支團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的優(yōu)秀團(tuán)隊，需要我們具備優(yōu)秀的‘組織管理能力’。因此，加強(qiáng)我們管理技能方面的學(xué)習(xí)是很有必要的。

國資委-清華大學(xué)為我們舉辦的班組長網(wǎng)絡(luò)課堂里有些內(nèi)容很實(shí)用，建議大家認(rèn)真地再看一遍，汲取課程的精華為我所用，并及時地做好總結(jié)，不斷提升自己的管理水平，使我們班組的各項(xiàng)工作都能夠有序、健康地開展。第二、改變我們自己

“當(dāng)你改變不了環(huán)境時就改變自己〞。各位，我們現(xiàn)實(shí)的班組管理工作很復(fù)雜，也很鬧心。在這種復(fù)雜的情況下，需要我們做好‘內(nèi)因’與‘外因’的分析工作，首先要確定兩種因素對我們今后開展班組各項(xiàng)工作的影響。

調(diào)入聚海以前，我沒有當(dāng)過班長，沒有實(shí)際的班組管理經(jīng)驗(yàn)。但是，工作20年來，我調(diào)換過三個班組，親身經(jīng)歷和體驗(yàn)了五個班長的管理風(fēng)格，同時也對他們的特點(diǎn)進(jìn)行了仔細(xì)的分析，總結(jié)出了他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。這對我擔(dān)任班長以后的幫助非常大。具體的說這幾位班長的管理風(fēng)格各不相同，但各有所長。

我的第一任班長是一位典型的‘管理型’的班長，他不但業(yè)務(wù)水平高，管理班組也很有一套。比方，班組考核完全實(shí)行‘能者多得’的制度，不管你的資歷深與淺，只要你為班組做出的奉獻(xiàn)大，發(fā)獎金時就肯定比別人多。由于他的分配原那么公平、公正，所以班組成員都很擁護(hù)他、佩服他。業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，他采取隨時隨地培訓(xùn)的方式。就是在閑暇時給大家提出問題，讓大家暢所欲言、各抒己見，在輕松的環(huán)境中解決‘培訓(xùn)難、難培訓(xùn)’的難題，使班組成員的業(yè)務(wù)水平始終處于全車間的領(lǐng)先水平。正因?yàn)樗鷮?shí)的班組管理工作，到現(xiàn)在為止，包括他本人在內(nèi)，班組成員中有不下8位員工走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，活潑在公司各級領(lǐng)導(dǎo)崗位上，為大化培養(yǎng)了一批實(shí)干型優(yōu)秀人才。

我想，這就是班組文化，這就是一個班組長的影響力所在。直到今天我才明白，我所做的一切多多少少還有我的老班長的影子！這就是班組文化的力量！它可以改變一個人的心態(tài)，甚至可以改變?nèi)说囊簧?/p>

要想成為一個合格的班組長，我認(rèn)為必須隨時隨地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不要嘲笑別人的缺點(diǎn)，把別人的缺乏當(dāng)成自己的經(jīng)驗(yàn)，在自己的職業(yè)生涯中防止犯別人犯過的錯誤。這樣，我們在不斷學(xué)習(xí)的同時，創(chuàng)新自己的班組管理方法，形成自己獨(dú)特的管理風(fēng)格。同時還要在班組管理的實(shí)踐中針對出現(xiàn)的問題及時查找原因，認(rèn)真分析總結(jié)，通過分析‘外因’與‘內(nèi)因’找出問題的根源，不斷修正自己的工作方法。在堅持原那么的前提下，通過‘權(quán)變’管理來實(shí)現(xiàn)班組的各工程標(biāo)。

何謂“權(quán)變管理〞？“權(quán)變管理〞是作為一個基層管理必須具備的管理藝術(shù)。權(quán)變管理認(rèn)為并不存在一種適用于各種情況的普遍的管理原那么和方法，管理只能依據(jù)各種具體的情況行事。管理人員的任務(wù)就是研究組織外部的經(jīng)營環(huán)境和內(nèi)部的各種因素，弄清這些因素之間的關(guān)系及其開展趨勢，從而決定采用哪些適宜的管理模式和方法。

我們作為最基層的管理者，一定要將“權(quán)變管理〞引入班組的日常管理之中并靈巧地加以運(yùn)用。我想，我們的班組管理就會芝麻開花節(jié)節(jié)高，定會結(jié)出豐碩的果實(shí)。第三、提升我們自己

王志耘教授談到：當(dāng)今時代的文盲是不知學(xué)習(xí)的人。由此可以看出，不斷的學(xué)習(xí)才是提升我們自己的唯一途徑。當(dāng)今的時代是一個‘變軌’的時代，很對的事情是在我們沒有準(zhǔn)備的時候發(fā)生了。比方，07年底我們的TDI賣到了5萬元/噸，而08年底那么全球性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，讓我們滄州大化經(jīng)歷了一次生與死的考驗(yàn)。通過這次危機(jī)之后，很多學(xué)者提出要善于學(xué)習(xí)，勤于觀察，時刻總結(jié)身邊所發(fā)生的微妙的每一個事件，從中找出可能發(fā)生的危機(jī)。同樣，我們?nèi)绻荒芗皶r發(fā)現(xiàn)身邊的危機(jī)，整個班組就可能陷入一場巨大的危機(jī)。

作為現(xiàn)代企業(yè)的班組管理者，也要時刻關(guān)注自己身邊一些微妙的變化，從中發(fā)現(xiàn)自己身邊潛在的危機(jī)并及時地加以化解。這就需要不斷提升我們自己的分析能力、組織能力、判斷能力和管理能力，以上幾種尤為重要！需要我們不斷地學(xué)習(xí)新的管理理念，不斷充實(shí)和武裝自己。

在我們?nèi)粘５陌嘟M管理中經(jīng)常會遇到類似這樣的事情：一個崗位有三位員工，其中一位休假，而其他兩位上班的員工卻沒有及時地分擔(dān)休假員工的工作，以至于班組生產(chǎn)工作出現(xiàn)“真空〞狀態(tài)。工作無人做了，事沒人管了！那么，您認(rèn)為這是誰的過錯？有人說，這是我們的員工素質(zhì)差，沒有主開工作的熱情。而我認(rèn)為，這完全是我們班長的錯誤！

作為一個班組長，我們的工作不僅僅是搞好平安生產(chǎn)，同時還要管理好我們的班組，打造一支以我們?yōu)楹诵?、具有高效?zhí)行力的團(tuán)隊。為什么我們錯了？首先，作為一個班組長，要懂得人員的合理調(diào)配與利用的根本技能。當(dāng)班組的人員及崗位出現(xiàn)真空時，正是需要我們班長管理的時候。只有及時合理地調(diào)配人員來彌補(bǔ)真空，這才是保障平安生產(chǎn)工作的前提。

班長就是“管人，管事〞，這一點(diǎn)我們在學(xué)習(xí)課件中已經(jīng)學(xué)過，但是，怎樣靈巧地運(yùn)用于班組管理的實(shí)踐中大家還要認(rèn)真地去揣摩。這一點(diǎn)很重要。我們化工三班在這方面工作有一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，在這里和各位進(jìn)行分享。

培養(yǎng)班組員工成為多面手。我們造氣車間總控崗位設(shè)三人操作，分為空分、轉(zhuǎn)化和PSA，每人各管一灘，這是由08年原始開車時期培訓(xùn)時間短造成的。但是，隨著我們對系統(tǒng)的認(rèn)知程度不斷加強(qiáng)，車間號召總控崗位人員輪換學(xué)習(xí)，就是進(jìn)行換崗工作。在車間精神的指導(dǎo)下，崗位人員發(fā)揚(yáng)了我們班組‘好學(xué)、互助’的文化精神，互相幫助，相互學(xué)習(xí)，在短時間內(nèi)很快對全系統(tǒng)熟悉并掌握。所以在某一位員工休假時，其他兩位員工會很沉著地應(yīng)對各崗位的生產(chǎn)工作。通過這一舉措，有力地促進(jìn)了崗位人員的團(tuán)結(jié)和班組整體業(yè)務(wù)能力地提升，確保了生產(chǎn)裝置的穩(wěn)定運(yùn)行。這一點(diǎn)從外表上看似乎與班組管理并無相連之處，但是，我們細(xì)想一下，作為一個班長，如果沒有遠(yuǎn)見卓識，沒有防患于未然的意識，沒有認(rèn)識到總控人員技術(shù)“瘸腿〞對班組生產(chǎn)工作帶來的危害，不去認(rèn)真執(zhí)行車間的決策，當(dāng)遇到上述問題時我們?nèi)绾螒?yīng)對？其他兩員工可以理直氣壯地對你說：“我不會〞！。你作為班長又能如何？我想我們也只能自己杠了！

所以，提升我們自己，就是從根本上提升我們的管理意識和憂患意識，就是提高我們的執(zhí)行力。如果一個班長只知道自己干活，甚至把全班的活都干了，即使生產(chǎn)上不出問題，我認(rèn)為這不是一個班長，而是一個“高級〞的苦力。因此，作為一個班組長，要懂得什么是管理，如何去管理，怎樣才能管理好自己的班組，這是我們掌握關(guān)鍵問題的所在，是能夠沉著駕馭班組的能力的表達(dá)。四、糾正我們自己的偏差。

“糾正偏差〞是管理學(xué)控制理論中的術(shù)詞。意思是在日常的工作通過對實(shí)際績效與控制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比擬，找出兩者之間的差異，分析產(chǎn)生差異的原因并找出糾正的措施，糾正偏差，使工作回到方案要求上來。

我之所以提出這樣一個詞，是因?yàn)槲以趯?shí)際的班組管理中經(jīng)常運(yùn)用，并收到了良好的效果，有效地促進(jìn)了班組各項(xiàng)管理工作的順利開展。比方：我在我們班組成立之初就確定了打造一支作風(fēng)過硬、團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊目標(biāo)。但是，我在執(zhí)行過程中一些不經(jīng)意的表情，甚至是講話的語氣卻在不知不覺中引起了班組成員的不滿。主要是講話太嚴(yán)肅，沒有笑臉；班組成員犯錯不能容忍等。當(dāng)我通過其他渠道得到反應(yīng)時，我及時預(yù)感到了自己的缺乏并及時地采取了糾正措施。就是在不違反原那么的前提下對下屬的過錯心平氣和地進(jìn)行糾正，通過談心的方式讓他認(rèn)識到自己的過錯，以及可能產(chǎn)生的危害與厲害關(guān)系，從而到達(dá)教育的目的。而對于“嚴(yán)肅〞問題，我及時地調(diào)節(jié)心情，盡量給大家一個微笑，給大家和我一天的工作帶來一個好的心情。通過這樣的糾正，班組的各項(xiàng)工作不但沒有退步，還增添了一份理解與和諧。生產(chǎn)維護(hù)工作中我們照樣可以運(yùn)用“糾正偏差〞這一理論。我們在裝置試開車期間由于對生產(chǎn)系統(tǒng)的特性還未徹底的摸透，所以對實(shí)際操作過程中遇到的問題與理論操作效果相比擬，從中找出平安、合理、快捷、穩(wěn)妥的操作方法。通過實(shí)踐檢驗(yàn)照樣效果良好。比方壓縮機(jī)的倒機(jī)步驟：以前我們沒有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場人員與總控不能達(dá)成默契，在倒機(jī)過程中引起了系統(tǒng)波動，甚至影響了后續(xù)系統(tǒng)正常生產(chǎn)。因此，我們班組經(jīng)過對本班組和其他班組對此類操作中暴露出來的問題，全班成員進(jìn)行了屢次演練，總結(jié)、否認(rèn)，再演練、再否認(rèn)，最終找出最正確的倒機(jī)方案，并在實(shí)際操作中得到效果驗(yàn)證，效果甚佳。目前，此操作法已推廣到其他班組。為我車間的平安生產(chǎn)做出了我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

五、感恩的心送給我們自己

我的座右銘是：在快樂中工作，在工作中感受快樂。也許您認(rèn)為我是一個瘋子，一個工作狂，甚至是一個另類。那么，我想告訴大家，我很正常，也很健康。因?yàn)?，我懂得感恩。在清華學(xué)習(xí)期間，老師專門為我們安排聯(lián)誼會。席間，我把一首?感恩的心?獻(xiàn)給了我的老師和同學(xué)們。因?yàn)?，老師給了我班組管理的新理念和新知識；因?yàn)?，同學(xué)們把他們好的管理班組經(jīng)驗(yàn)介紹給了我；因?yàn)槲覐那迦A大學(xué)學(xué)到了很多。

感恩的心送給我們的企業(yè)。因?yàn)槲覀兊钠髽I(yè)培養(yǎng)了我們這一代人，哺育了我們小家庭的兩代人。我們感恩企業(yè)！因?yàn)樗o了我們穩(wěn)定的生活環(huán)境，給了我們生活的技能。我們工作在國企，應(yīng)該把幸福轉(zhuǎn)化為工作動力的源泉，充分挖掘自己的潛力，為我們的企業(yè)開展添磚加瓦！

和大家分享到這里的時候，各位是否還是有疑惑？你說用文化管理班組，那么你們的文化在哪里呢？

我們的文化就隱藏于以上我所講的內(nèi)容，如果您沒有發(fā)現(xiàn)，沒有感覺到，這并不稀奇，因?yàn)槲幕緛砭褪强床灰?，摸不著的東西。但是，大家只要用心，就一定能體會得到！因?yàn)?，文化的力量是巨大的，它始終在不停的、悄悄地沁入我們的心脾，無聲無息的改變我們的工作和生活方式。無論是好的，還是壞的，都能改變你。當(dāng)你聽到別人把你當(dāng)做“異類〞的時候，你的文化就要形成了。但愿我們班組的文化不要成為真正的“異類〞學(xué)海泛舟說起父愛，我總是忘不了60歲的父親那蹣跚行走不便的背影，今年五一假期，我又回去看望了父母，捎帶著祝福，捎帶著些許牽掛和惦念。每年，總有一段時間想念父親，便懷著一種期望的心情給家里通電話，他老人家都如約地來到我家呆上一段時間，不管工作多忙，我都很愿意和父親一起聊天，聊家鄉(xiāng)的很多事情，聊起我們小時候的事情，讓我感覺到父親的堅忍和偉大，父親的一生辛勞的艱辛。時代對于我們的父母親是瘋狂而殘酷的，他們的一生幾乎都裹挾在大時代的漩渦里，不是隨波逐流，就是苦苦掙扎養(yǎng)家度日，堅韌是他們的惟一選擇。他們的青春和人生，他們的愛情，就是在那種灰黑為基調(diào)的底色下，卑微而頑強(qiáng)地生長著。他們的一生在苦斗。待到時代稍予他們寬松的時候，已經(jīng)風(fēng)霜白發(fā)滿頭。而沒有他們那種人生體驗(yàn)的我們，注定和他們有著深深的代溝。雖然我們感謝他們給我們的付出和愛，但我們不太能懂得他們的人生。我們面對他們的沉默，就像他們面對我們的張揚(yáng)一樣，都有一種手足無措的為難。而我們其實(shí)知道，在他們看盡世事的火眼金睛下，我們的所謂張揚(yáng)，是多么的可笑和虛浮。其實(shí)他們沉默的目光，有一縷我們輕易不會發(fā)覺的溫情，一直跟隨著我們成長的步伐。他們不會說出來，而直到某個