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文檔簡介
Word初中音樂教案-人音版八年級音樂上冊《七子之歌》教案二
教學(xué)目標(biāo):
1、能以堅定而富有彈性的聲音演唱歌曲,表達(dá)情感。
2.知道華人、華僑遍布世界各地,以中國人勤勞、刻苦的美德創(chuàng)建并開拓著事業(yè),為所在國家的建設(shè)與發(fā)展做出的努力。
3.知道海外華人、華僑有著割舍不斷的祖國情結(jié),并把中華文化傳播到世界各地,為祖國的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點難點:
能以堅定而富有彈性的聲音演唱歌曲,表達(dá)情感。
教具準(zhǔn)備:
多媒體
教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園):
(一)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)入語:世界上凡是有華人生活的地方,人們都熟悉《我的中國心》這首動人肺腑的歌曲;凡是飄蕩著《我的中國心》旋律的地方,人們都記住了那位戴著眼鏡、穿著中山裝的香港著名歌星張明敏。是《我的中國心》這首歌把億萬華夏兒女的心緊緊地聯(lián)結(jié)在一起,讓我們零距離的感受我們是骨肉相連、血脈相承的一家人!下面就請同學(xué)們一起欣賞張明敏演唱的《我的中國心》!會唱的同學(xué)一起跟著唱。
2、播放張明敏演唱的《我的中國心》。
3、過渡語:這首歌在1984年春節(jié)聯(lián)歡晚會上一經(jīng)演唱,它那優(yōu)美的旋律、深沉的情感就深深打動了億萬聽眾的心,,尤其是這首歌的歌詞更是以其獨特的形式表達(dá)了家國之思。讀來震撼人心,讓人刻骨難忘!今天我們就一起來學(xué)習(xí)歌詞《我的中國心》。
(二)寓教于樂
讀歌詞
1、明確朗讀要求:讀準(zhǔn)字音;讀準(zhǔn)節(jié)奏;讀出韻律;讀出感情。
2、學(xué)生自主感情朗讀歌詞
河山只在我夢縈,祖國已多年未親近,
可是不管怎樣也改變不了我的中國心。
洋裝雖然穿在身,我心依然是中國心,
我的祖先早已把我的一切烙上中國印。
長江,長城,黃山,黃河,在我心中重千斤,
無論何時,無論何地,心中一樣親。
流在心里的血澎湃著中華的聲音,
就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心。
3、學(xué)生表演朗讀
4、學(xué)生齊讀
5、過渡語:通過朗讀我們已經(jīng)深深感受到這首歌詞濃濃的愛國情感,而這種情感又是蘊(yùn)含在字里行間的,下面我們就一起欣賞這首歌詞。
(三)創(chuàng)造表現(xiàn)
1、析文本:
①指導(dǎo)語:賞歌詞主要是品味語言,你認(rèn)為這首歌詞哪些地方寫得好,說說你的理由。用得好的詞,寫得好的句子,用了什么修辭等都可以談?wù)勀愕目捶ā?/p>
②學(xué)生討論、探究、回答。教師相機(jī)評點。
③過渡語:欣賞完這首歌詞的語言,接下來我們就來給這首歌詞配上形象的畫面。請同學(xué)們?nèi)芜x一句歌詞,發(fā)揮你的想象力,配上一到兩幅畫面,用生動形象的語言描述出來。
2、配畫面
①范例引導(dǎo):欣賞《公元1997》的畫面配置。
②學(xué)生討論,合作教學(xué)設(shè)計設(shè)計,為《我的中國心》配置畫面。
③學(xué)生發(fā)言。教師相機(jī)評點。
3、過渡語:《我的中國心》已經(jīng)過去20年了,可是每當(dāng)我們唱起這首歌仍然是熱血沸騰、激情澎湃,這是因為它有強(qiáng)烈的現(xiàn)實意義。香港和此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net澳門已經(jīng)相繼回歸,只有臺灣還飄零在外,兩岸的親人隔海相望有說不盡的相思之苦,下面就請同學(xué)們一起欣賞臺灣詩人余光中寫的《鄉(xiāng)愁》。
(四)拓展
1、學(xué)生自主感情朗讀余光中的詩《鄉(xiāng)愁》。
鄉(xiāng)愁
余光中
小時侯鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭母親在那頭
長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭
后來呵鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>
我在外頭母親在里頭
而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭大陸在那頭
2、教師范讀《鄉(xiāng)愁》。
3、過渡語:余光中的詩道出了無數(shù)臺灣同胞的共同心聲,他們多么渴望早日回歸大陸,與家鄉(xiāng)親人團(tuán)聚!但是以陳水扁為代表的臺彎當(dāng)局不顧廣大臺灣同胞的心聲,一意孤行,妄圖把臺灣從中國分裂出去。作為期盼和平統(tǒng)一的中國人我們能不能答應(yīng)?
(五)小結(jié)
1、過渡語:我們唱著《我的中國心》香港回歸了,我們唱著《我的中國心》澳門回歸了,我們唱著《我的中國心》臺灣也一定會回到祖國母親
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