2023幼兒園新生家長會(huì)方案【15篇】-1

2023幼兒園新生家長會(huì)方案【15篇】

幼兒園新生家長會(huì)方案篇1

活動(dòng)主題：如何開好家長會(huì)活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：__年3月2日上午

活動(dòng)地點(diǎn)：金江中心幼兒園教學(xué)樓三樓多功能教室

參加人員：去昂題老師

主持人：王小梨、王飛嬌

一、活動(dòng)目標(biāo)：

為了更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通，共同的促進(jìn)孩子全面進(jìn)展，結(jié)合本園的實(shí)際狀況和各階段孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行分析、溝通，如何更好得把家長會(huì)開展得更有意義.家長能樂觀協(xié)作老師做好各項(xiàng)活動(dòng)。能讓寶寶順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)幼兒園的集體生活，也能關(guān)心家長關(guān)心盡快了解幼兒園、了解近階段孩子的進(jìn)展特點(diǎn)及培育目標(biāo)，從而樹立正確的.教育觀念，科學(xué)地引導(dǎo)幼兒歡樂成長，和諧進(jìn)展。

二、活動(dòng)預(yù)備:

要對家長基本狀況有所了解。

三、活動(dòng)流程：

（一）王飛嬌老師淺談自己對如何開好家長會(huì)工作的留意事項(xiàng)。

1.要對家長基本狀況有所了解。

2、要方案好本次家長會(huì)的內(nèi)容、流程。

3.要和家長互動(dòng)，所講的內(nèi)容要保證家長或參加過，或聽過，或能理解到。

4.要和家長達(dá)成全都，站在家長的角度說事情，真心做家長的伴侶，而不僅僅是教育家長。

5.老師的語言要有激情，并且聲情并茂，最好將自己的優(yōu)勢展現(xiàn)給家長，讓家長對你的工作更布滿信念和期盼。

（二）各班主任淺談自己班級(jí)開展家長會(huì)的主題。

1．分析班級(jí)幼兒狀況。

2．本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。

3．安全教育工作。

4．家長協(xié)作事項(xiàng)。

（三）吳小明園長小結(jié)并強(qiáng)調(diào)安全教育工作

1.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全教育工作是幼兒園的首要做好的工作。

2.重點(diǎn)要向家長宣揚(yáng)諾如病毒的危害和預(yù)防和措施。

（四）思索

1．如何在家長會(huì)上與家長互動(dòng)，所講的內(nèi)容要保證家長參加過，或聽過，或能理解到。

2．如何做到在家長會(huì)上真正與家長互動(dòng)起來，避開老師一言堂的形式。

幼兒園新生家長會(huì)方案篇2

會(huì)議目標(biāo)

1、讓家長了解新學(xué)期的支配、主要的教育工作、方案以及家園協(xié)作的工作。

2、與家長親密溝通，使家園教育達(dá)成全都性。

3、家長之間相互溝通，溝通一些育兒心得。

會(huì)議過程

1、班級(jí)狀況介紹

幼兒狀況分析：以照片的形式，將幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)呈現(xiàn)給家長，讓家長直觀的了解孩子在園的表現(xiàn)。

2、本學(xué)期工作方案

介紹學(xué)期目標(biāo)；本學(xué)期開展的主題活動(dòng)：每月主題活動(dòng)支配；向家長介紹收集材料的方法，列舉上學(xué)期開頭開展角色嬉戲活動(dòng)，在班級(jí)中將創(chuàng)設(shè)各種區(qū)角，如娃娃家，小超市，小醫(yī)院等，為了更好地充實(shí)的區(qū)角材料，提示家長平常收集家中用過的有用材料；介紹本學(xué)期特殊活動(dòng)，如：9月份開展“歡樂過中秋親子活動(dòng)”、11月份向家長開放半日活動(dòng)。

3、需家長協(xié)作工作

a、為了孩子的安全，家長在接送孩子時(shí)請帶好接送卡，假如遺忘請寫好當(dāng)天的登記日期，幼兒姓名，幼兒所在班級(jí)，家庭住址，登記詳細(xì)時(shí)間，進(jìn)行簽字確認(rèn)。

b、對于孩子在幼兒園生活習(xí)慣的培育，請家長做好家園協(xié)作。如洗手、吃飯、午睡、穿脫衣物，擺放衣物和鞋子。鼓舞幼兒在家時(shí)自己的事情自己做請家長不要包辦，不要?jiǎng)儕Z了孩子熬煉的機(jī)會(huì)。只有良好的家園協(xié)作才能夠關(guān)心孩子更好的培育好習(xí)慣。

c、請家長主動(dòng)關(guān)注班級(jí)門口的家園之窗，了解幼兒園的教育狀況。

d、對于幼兒園發(fā)的通知或告家長書等書面材料，請仔細(xì)認(rèn)真看，并協(xié)作做好上面告知的事情。（提示接送的祖輩家長準(zhǔn)時(shí)與孩子父母溝通）

e、假如家長有事，請主動(dòng)與老師聯(lián)系（16：30以后可以打老師電話），缺勤肯定向老師請假。建議：幼兒在園時(shí)間段盡量以短信方式聯(lián)系，老師會(huì)在不帶班的時(shí)候賜予回復(fù)

f、服藥服務(wù)：需要在園吃藥的家長請將病歷卡和藥一起交給保健醫(yī)，藥上寫好班級(jí)、服用劑量、幼兒姓名，保健醫(yī)會(huì)按時(shí)給您的孩子服藥。

g、鼓舞幼兒與同伴共享自己的物品如：玩具、書籍等。

h、家長在園、在家都要以身作則，為孩子樹立好的榜樣。

i、老師與家進(jìn)步行個(gè)別互動(dòng)溝通。

幼兒園新生家長會(huì)方案篇3

活動(dòng)時(shí)間：20__年10月28日上午8：30

活動(dòng)地點(diǎn)：小三班活動(dòng)室

活動(dòng)對象：小三班全體幼兒家長

活動(dòng)預(yù)備：家長簽到表ppt展現(xiàn)材料相機(jī)幼兒園、老師與家長安全責(zé)任書(20份)、幼兒園與乘車家長安全協(xié)議書(7份)、民意調(diào)查及看法表(19份)

活動(dòng)過程：

一、提前一天向家長發(fā)邀請函。

二、接待家長并組織家長簽到，請家長自由參觀(重點(diǎn)引導(dǎo)家長查看幼兒作品和幼兒活動(dòng)材料)。

三、組織家長觀摩幼兒晨練及早操活動(dòng)。負(fù)責(zé)人：__、__

四、組織家長參加幼兒集體教學(xué)活動(dòng)(大臉和小臉)。授課人：__

五、會(huì)議主持人：__。

組織家長參與會(huì)議活動(dòng)，通過演示ppt使家長了解本次會(huì)議的內(nèi)容：

1、向家長致歡迎詞，介紹班級(jí)狀況及幼兒一日常規(guī)活動(dòng)支配狀況(PPT演示)，是家長對幼兒在園的一日活動(dòng)有所了解。

2、依據(jù)幼兒入園以來的表現(xiàn)，老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。針對家長關(guān)懷及敏感問題(在幼兒園學(xué)什么、在幼兒園吃什么、午睡問題及安全保健問題)加以學(xué)習(xí)引導(dǎo)。展現(xiàn)主題活動(dòng)方案、本學(xué)期詳細(xì)培育目標(biāo)，鼓舞家長協(xié)作老師參加到幼兒主題活動(dòng)中，對家長對老師前期工作的支持表示感謝并請家長連續(xù)協(xié)作老師工作。

3、PPT展現(xiàn)幼兒入園后的活動(dòng)照片(使家進(jìn)步一步了解幼兒在園的`表現(xiàn))，同時(shí)對老師的一日工作也有了基本的了解。公示班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、群聯(lián)系方式及要求。

4、請家長爭論并推選班級(jí)家長代表，公示班級(jí)家長委員會(huì)代表及伙食委員會(huì)代表名單，并介紹相關(guān)職責(zé)。

家長委員會(huì)代表：__(__媽媽)、__(__媽媽)

伙食委員會(huì)代表：__(__媽媽)聶小梅(__媽媽)李立(__媽媽)

5、給家長講解并與家長簽訂安全責(zé)任協(xié)議書；與乘車家長簽訂乘車協(xié)議書。

6、向家長爭取珍貴建議和反饋看法，請家長參加幼兒園民主評議活動(dòng)。

7、組織孩子給家長表演節(jié)目。

六、家長會(huì)活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園新生家長會(huì)方案篇4

我們的工作離不開家長的協(xié)作與支持，盼望家長能連續(xù)支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來。

幼兒園大班家長會(huì)詳細(xì)活動(dòng)流程：

一、向各位家長介紹一下班級(jí)狀況，進(jìn)展?fàn)顩r、存在問題

二、介紹班級(jí)每個(gè)月支配的一些活動(dòng)。

三、幼兒個(gè)別狀況溝通。

四、家長代表發(fā)言。

五、教育觀念溝通，力圖與家長達(dá)成共識(shí)。

如：

1培育孩子時(shí)間觀念。

2、培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。

3、培育孩子的留意力、傾聽力和自我掌握力量。

4、留意幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、培育幼兒學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)力量，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

其次是幾個(gè)小的詳細(xì)問題請家長們予以協(xié)作，如：

1、為孩子預(yù)備一份學(xué)習(xí)用具，在家多寫多畫。

2、為培育孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注精神，請養(yǎng)成幼居規(guī)章及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過9點(diǎn)入睡。

3、為讓幼兒能參與晨間體育熬煉，盼望各位家長能盡量讓孩子在7：30——8：00入園。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)做一些簡潔的家務(wù)事，比如在家早晚睡覺穿＊＊服可給孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉。

5、為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶珍貴物品、危急物品入園，幼兒來園前請家長留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺有危急物品(如小刀、小顆粒物、釘子、彈珠、玻璃等危急品)應(yīng)馬上取出，并準(zhǔn)時(shí)對孩子進(jìn)行教育等。

我的感想：為了開好家長會(huì)，我班做好了充分的預(yù)備，迎接家長的到來。我想家長的評價(jià)來源與我們的老師對工作態(tài)度，對孩子的關(guān)懷與教育。從家長的發(fā)言中，我們聽到家長對我們的工作是確定的、理解的，更是支持的。通過溝通孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，我們發(fā)覺與家長共同的目標(biāo)是一樣的，那就是一切為了孩子。我作為一名老師，我對這份工作，深有體會(huì)：雖然工作中總有酸甜苦辣，但是最多的還是欣慰，為家長理解我們老師而欣慰最多的還是快樂，為孩子取得成果而興奮：

幼兒園新生家長會(huì)方案篇5

一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月17日早上8:30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

三、通知家長

各班主任在本周三以通知單通知家長開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長支配好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓同學(xué)的監(jiān)護(hù)人來參與，對有事不能來參與家長會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時(shí)間。

四、開會(huì)預(yù)備

開家長會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長以潔凈、干凈、明快之感，提前通知課任老師做好開會(huì)預(yù)備；支配同學(xué)做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會(huì)的要求:

1、班主任宣講本次家長會(huì)的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成果。

3、班主任和任課老師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試狀況。

4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)狀況及常規(guī)管理狀況。

5、請各課任老師談近期同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，向家長匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

6、班主任對前一階段同學(xué)的表現(xiàn)做以詳細(xì)講說，多點(diǎn)名表揚(yáng)，盡可能的挖掘同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)看法及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

8、個(gè)別溝通。

六、對老師的要求:

1、家長會(huì)要提前入手，預(yù)備充分。

2、各老師仔細(xì)預(yù)備好家長會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

3、老師著裝要得體，大方。

4、語言要精確?????、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信念。

5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出老師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

七、上交材料：

會(huì)議目標(biāo)

1.讓家長了解新學(xué)期的支配、主要的教育工作、方案以及家園協(xié)作的工作。

2.與家長親密溝通，使家園教育達(dá)成全都性。

3.家長之間相互溝通，溝通一些育兒心得。

會(huì)議過程

1.班級(jí)狀況介紹

幼兒狀況分析：以照片的形式，將幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)呈現(xiàn)給家長，讓家長直觀的了解孩子在園的表現(xiàn)。

2.本學(xué)期工作方案

介紹學(xué)期目標(biāo)；本學(xué)期開展的主題活動(dòng)：每月主題活動(dòng)支配；向家長介紹收集材料的方法，列舉上學(xué)期開頭開展角色嬉戲活動(dòng)，在班級(jí)中將創(chuàng)設(shè)各種區(qū)角，如娃娃家，小超市，小醫(yī)院等，為了更好地充實(shí)的區(qū)角材料，提示家長平常收集家中用過的有用材料；介紹本學(xué)期特殊活動(dòng)，如：9月份開展“歡樂過中秋親子活動(dòng)”、11月份向家長開放半日活動(dòng)。

3.需家長協(xié)作工作

為了孩子的安全，家長在接送孩子時(shí)請帶好接送卡，假如遺忘請寫好當(dāng)天的登記日期，幼兒姓名，幼兒所在班級(jí)，家庭住址，登記詳細(xì)時(shí)間，進(jìn)行簽字確認(rèn)。

對于孩子在幼兒園生活習(xí)慣的培育，請家長做好家園協(xié)作。如洗手、吃飯、午睡、穿脫衣物，擺放衣物和鞋子。鼓舞幼兒在家時(shí)自己的事情自己做請家長不要包辦，不要?jiǎng)儕Z了孩子熬煉的機(jī)會(huì)。只有良好的家園協(xié)作才能夠關(guān)心孩子更好的培育好習(xí)慣。

請家長主動(dòng)關(guān)注班級(jí)門口的家園之窗，了解幼兒園的教育狀況。

對于幼兒園發(fā)的通知或告家長書等書面材料，請仔細(xì)認(rèn)真看，并協(xié)作做好上面告知的事情。（提示接送的祖輩家長準(zhǔn)時(shí)與孩子父母溝通）

假如家長有事，請主動(dòng)與老師聯(lián)系（16：30以后可以打老師電話），缺勤肯定向老師請假。建議：幼兒在園時(shí)間段盡量以短信方式聯(lián)系，老師會(huì)在不帶班的時(shí)候賜予回復(fù)

服藥服務(wù)：需要在園吃藥的家長請將病歷卡和藥一起交給保健醫(yī)，藥上寫好班級(jí)、服用劑量、幼兒姓名，保健醫(yī)會(huì)按時(shí)給您的孩子服藥。

鼓舞幼兒與同伴共享自己的物品如：玩具、書籍等。

家長在園、在家都要以身作則，為孩子樹立好的榜樣。

一、家長會(huì)目的

①讓家長感知幼兒學(xué)習(xí)方式，理解幼兒通過嬉戲來學(xué)習(xí)。

②共享提高幼兒生活自理力量的有效方法，呼吁家長放開愛的雙手，促進(jìn)孩子自理力量的提高。

③傳播先進(jìn)的育兒理念，供應(yīng)正確育兒方法，用才智的愛陪伴孩子成長。

二、會(huì)前預(yù)備

1.發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長的需求

為了提高家長會(huì)的針對性、有用性，在召開之前，可以給家長發(fā)放一份問卷，讓家長將教育孩子過程中遇到的困惑或者麻煩問題寫出來，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。

老師們會(huì)前將這些資料匯總分析，摸清家長們想要了解的點(diǎn)，有針對性地支配家長會(huì)內(nèi)容，用開放的形式和鮮亮的主題，為家長供應(yīng)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，為家長供應(yīng)實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2.正式真誠的邀請

許多老師通知家長開家長會(huì)就是通過讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也簡單遺忘。

正確的做法是：親自給每位家長發(fā)送通知或邀請函（電子版即可），明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車路線及停車方式。將家長會(huì)的簡略流程提前告知，用生動(dòng)的語言描述主題，讓家長感受到家長會(huì)的重要性，體會(huì)到老師們的努力和真誠，并對此布滿期盼。

還可以讓孩子親自制作家長會(huì)邀請函，這樣孩子也會(huì)對爸爸媽媽參與家長會(huì)布滿了期盼。

三、家長會(huì)流程

1.家長簽到

做好人員分工，進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會(huì)體驗(yàn)。

2.觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活

老師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的歡樂生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。

3.班主任開場致辭

特別感謝大家頂著酷暑來參與今日的家長會(huì)，時(shí)間過得真快，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們很多的歌聲和歡樂聲，留下他們成長的腳印?????。在此，我謹(jǐn)代表兩位配班老師誠心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與樂觀協(xié)作。

4.進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

老師可分別從班級(jí)教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培育、收獲的學(xué)問、動(dòng)手力量等方面進(jìn)行總結(jié)和共享，讓家長了解幼兒的進(jìn)步和成長。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展現(xiàn)。

5.家長代表發(fā)言

幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，他的變化家長是最有發(fā)言權(quán)的。老師可以提前邀請一位對教學(xué)工作較協(xié)作的家長作為代表發(fā)言，信任他們的內(nèi)心感言更能觸動(dòng)其他家長的心。

6.表彰共享環(huán)節(jié)

以觀賞的眼光看待每一個(gè)幼兒，評出“進(jìn)步寶寶”、“聰慧寶寶”等獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)覺幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒都有獎(jiǎng)可得。

7.親子互動(dòng)嬉戲

嬉戲：比比看

嬉戲目的：通過穿衣服競賽讓家長理解自我服務(wù)對于小班幼兒的意義。

嬉戲方法：將全班家長分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”競賽隊(duì)，另一組為“自己穿衣服”競賽隊(duì)。

小結(jié)：競賽結(jié)果是“自己穿衣服的時(shí)間短，別人幫忙穿衣服的時(shí)間長”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更快速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應(yīng)過程。

請家長體會(huì)一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時(shí)，孩子是不是也不怎么協(xié)作？道理就是這樣。盼望家長從今讓孩子自己做力所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長一些力量。

爭論共享環(huán)節(jié)：

幼兒生活自理金點(diǎn)子

（分四組分別爭論）

A：幼兒進(jìn)餐，您是如何做的？

B：幼兒入睡，您是如何做的？

C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的？

D：幼兒整理使用過的物品，您是如何做的？

活動(dòng)小結(jié)：

生活自理力量的養(yǎng)成，有助于培育幼兒的責(zé)任感、自信念以及獨(dú)立處理問題的力量。

每個(gè)幼兒在成長的過程中，都有學(xué)習(xí)做事的愿望和樂觀性，也具有做事的身體條件，假如此時(shí)父母和長輩能有意識(shí)地培育幼兒的生活自理力量，能在鼓舞、信任和引導(dǎo)聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂而不為？

8.假期需要家長協(xié)作的工作

假期即將開頭，我們要增加幼兒的安全防范意識(shí)，提高幼兒的自我愛護(hù)力量，讓幼兒度過一個(gè)開心的假期。

留意事項(xiàng)

①留意通行安全

走人行橫道，過公路時(shí)要看紅綠燈，不瘋跑，不獨(dú)自橫穿公路。

②留意用電安全

熟悉電源插座，不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源內(nèi)部插座。

③留意飲食衛(wèi)生

過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

④規(guī)律飲食和生活

請您支配好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

⑤掌握看電視時(shí)間

放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過長，請您把孩子看電視的時(shí)間掌握在2小時(shí)以內(nèi)，提示孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，留意愛護(hù)眼睛。

⑥讓孩子自己的事情自己做

假期中請您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

⑦預(yù)防疾病

放假期間，請留意做好孩子的傳染病預(yù)防工作，避開被傳染。

9、結(jié)束語

在班主任工作和教學(xué)工作上，我需要進(jìn)步的地方還有許多，在以后的日子里，我會(huì)更加努力，同時(shí)歡迎各位家長多提珍貴看法及建議。

幼兒園新生家長會(huì)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過家長會(huì),使家長了解我園的工作狀況,老師了解幼兒在家的喜好,愛好及家長盼望對孩子的盼望.

2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力.

3、介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。

活動(dòng)預(yù)備

1、各班老師發(fā)言稿的預(yù)備，并上交辦公室審查。

2、各班老師利用家長平常接送的時(shí)間,提前把需要關(guān)心的問題寫下來.

3、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長，力爭每名同學(xué)都有至少一名家長(包括生病請假幼兒的家長)持《接送卡》參與此次活動(dòng)。

4、各班要保持教室干凈，展現(xiàn)用的幼兒教學(xué)用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動(dòng)相應(yīng)的板書、板畫。

5、各班班主任在學(xué)校家長會(huì)召開前要協(xié)調(diào)家長簽到

6、支配幼兒在室外廣場上體能課，家長會(huì)結(jié)束后，要提前召集好本班幼兒回教室晚餐。

7、做好收集家長看法統(tǒng)計(jì)和反饋等工作，反饋的信息要準(zhǔn)時(shí)分析仔細(xì)處理，該改正的改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，該取消的取消，該解釋的解釋。

環(huán)境衛(wèi)生要求

1、活動(dòng)前一天進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃潔凈。

2、各班級(jí)活動(dòng)室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)更換，空余場所不擺放雜物。

3、營造溫馨和諧的氣氛。家長到會(huì)的時(shí)間早遲不一，因此在等待家長開會(huì)前，支配早到的`家長到會(huì)議室看專家講座并播放一些悠揚(yáng)的音樂，努力營造一種輕松愉悅的氛圍。

家長會(huì)形式：

以班級(jí)為單位召開家長會(huì)。

家長會(huì)活動(dòng)過程

班級(jí)家長會(huì)內(nèi)容:家長會(huì)，是”告知”與”傾聽”!是與家長攜手，以期做得更好!例如在家長會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告知家長：為了每一個(gè)孩子的全面進(jìn)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們盼望您怎樣協(xié)作?我們能為您家庭教育賜予哪些關(guān)心?……我們要傾聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中，家長最感困難的是什么?最盼望我們在哪些方面供應(yīng)關(guān)心。

1、介紹班級(jí)的整體狀況，及班級(jí)孩子的整體進(jìn)展?fàn)顩r(要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下)。

孩子們?nèi)雸@已有一段的時(shí)間了，他們在幼兒園是怎樣生活嬉戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照看他們的呢?……我信任每位家長心中都有這樣那樣的擔(dān)憂。

為了消退家長心中的懷疑，對幼兒在園的一日生活更加了解，同時(shí)解答家長的部分疑問，讓家長理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行敘述，(包括：幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、離園)就這次”家長沙龍活動(dòng)”的機(jī)會(huì)，通過老師敘述，向家長一一呈現(xiàn)。

2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長協(xié)作的狀況(可舉例說明)。

3、共享家長的教育閱歷(可支配家長相互溝通教育閱歷。也讓家長說一說孩子們在家里的表現(xiàn)，說一說家長在家里通常實(shí)行什么方式教育孩子，從而更全面地了解同學(xué)和家長，也可重點(diǎn)請有閱歷的家長來進(jìn)行閱歷溝通，使家庭教育資源得到最有效的共享。)

4、探討與協(xié)商.征求家長看法和建議。

對家長要既有鼓舞，又有要求;既有商討，又要指導(dǎo)。

幼兒園新生家長會(huì)方案篇7

20__年9月，我園剛搬入新園，為了讓家進(jìn)步一步了解幼兒園及幼兒的在園表現(xiàn)，20__年11月11日在園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下開展進(jìn)行親子嬉戲活動(dòng)及家長會(huì)活動(dòng)，開展親子嬉戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會(huì)。通過體育活動(dòng)，培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。培育幼兒參與體育活動(dòng)的.愛好，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力?，F(xiàn)將我班這次活動(dòng)制定如下方案：

一、參觀各個(gè)活動(dòng)室、廚房及走廊

參觀流程：

（一）帶領(lǐng)家長參觀一樓

1、多功能活動(dòng)室，

2、廚房，

3、科學(xué)發(fā)覺室。

（二）參觀二樓

1、繪本館，

2、圖書館，

3、微機(jī)室。

（三）參觀三樓

1、美工室，

2、親子嬉戲活動(dòng)室。在參觀活動(dòng)室的同時(shí)參觀走廊。

二、開家長會(huì)

家長會(huì)到班內(nèi)進(jìn)行，我們老師通過視頻，圖片，幼兒歌曲唱誦的形式將幼兒的在園表現(xiàn)呈現(xiàn)給家長，最終環(huán)節(jié)與家進(jìn)步行溝通、共享幼兒作品。

三、親子活動(dòng)

1、推車子競賽：

分四組，每組8個(gè)家庭，爸或媽在起點(diǎn)，孩子在對面，爸或媽將小車推到孩子身邊后，將小車送給孩子，孩子將大布袋放到車上推回原地，將布袋放下，然后由另一個(gè)家長接著下推車連續(xù)推，最先返回的那組家庭獲勝。

2、拍球：

分四組，每組8個(gè)家庭，爸爸或媽媽站在一邊，孩子站在另一邊，相隔3米，爸爸或媽媽把球滾到孩子處，孩子原地拍球10下，再把球投給爸爸或媽媽手里。

幼兒園新生家長會(huì)方案篇8

一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年10月28日上午9：30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大班教室

三、活動(dòng)對象：

大班家長、老師

四、活動(dòng)背景：為了促進(jìn)幼兒的健康成長，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性。同時(shí)，依據(jù)班級(jí)幼兒的詳細(xì)狀況以及階段的教育任務(wù)，有方案、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。班級(jí)家長會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長了解學(xué)校教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)協(xié)作班主任工作，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。

五、活動(dòng)目的：

1、溝通班級(jí)狀況和主要工作，增進(jìn)與家長的溝通，讓家長了解幼兒升入大班后在園的生活學(xué)習(xí)狀況，做好升學(xué)校前的預(yù)備。

2、了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)，形成合力。

六、活動(dòng)過程：

(一)、介紹班級(jí)中的三位老師

(二)、班級(jí)狀況分析

(三)、介紹幼兒在園的狀況

(四)、需家長協(xié)作與支持的工作

1、幼兒作息時(shí)間的調(diào)整。

2、家長不進(jìn)園制度。

3、接送卡制度。

4、請家長幫助做好幼兒個(gè)人衛(wèi)生工作。

5、幼兒請假制度。

6、孩子需要在園吃藥時(shí)，我們的家長需要簽字并登記幼兒的用藥名、劑量、時(shí)間。

7、孩子的進(jìn)展需要幼兒園、家庭共同合作，所以盼望我們的家長能在接送孩子的時(shí)候多和我們老師溝通，會(huì)讓您和孩子有更多的共同語言的。同時(shí)也能準(zhǔn)時(shí)地了解你的孩子的在園狀況。有了您們的支持和參加，孩子的活動(dòng)材料會(huì)更豐富，孩子的`收獲會(huì)更多。

七、結(jié)束語：

各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的盼望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時(shí)也有照看不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或看法，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的珍貴看法，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最終感謝各位家長今日的參加!

幼兒園新生家長會(huì)方案篇9

活動(dòng)時(shí)間：__

活動(dòng)地點(diǎn)：__

一、活動(dòng)內(nèi)容：

1介紹本班班級(jí)狀況。

2.老師與家長零距離溝通活動(dòng)。3.關(guān)于幼兒一日生活做個(gè)簡短的匯報(bào)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過向家長介紹本學(xué)期工作內(nèi)容，對本學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn)心中有數(shù)。

2.幼兒園和家庭共同培育和激發(fā)孩子們?nèi)雽W(xué)學(xué)習(xí)的愿望和學(xué)習(xí)愛好，重視幼兒良好行為習(xí)慣的，又要兒童智力的訓(xùn)練與培育。

3．通過老師與個(gè)別家長互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)家長對孩子在園生活的了解。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1.提前通知家長活動(dòng)時(shí)間。2.家長看法表。3.簽到紙筆。

四、活動(dòng)過程：

（一）支配接應(yīng)老師讓間續(xù)到來的家長簽到并支配他們?nèi)胱?/p>

（二）會(huì)議過程：

1.園長做家長會(huì)的講話。

2.班主任致歡迎詞,本班三位老師分別作自我介紹。3.對會(huì)議內(nèi)容做具體介紹。

（1）班級(jí)狀況分析。

（2）本學(xué)期的工作重點(diǎn)，提高孩子的.自理力量。

（3）安全工作方面。

（4）幼兒良好行為習(xí)慣的培育。

（5）幼小連接方面。

（6）教育保育工作方面。

（7）需要家長協(xié)作的內(nèi)容與要求。

（8）結(jié)束語。4.科任老師發(fā)言。5.家長發(fā)言。

6.家長提出看法和建議，與老師共同溝通。

7.家長會(huì)結(jié)束。

幼兒園新生家長會(huì)方案篇10

設(shè)計(jì)意圖：

為了增進(jìn)與家長的溝通，向家長宣揚(yáng)新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參加游藝活動(dòng)的愛好和熱忱。培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解小班孩子的年齡特點(diǎn)，使家長針對性的進(jìn)行家庭教育。

2.更好地做好家園同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛圍。

活動(dòng)預(yù)備：

1.場地：本班教室

2.照相機(jī)

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

活動(dòng)過程：

一、介紹班級(jí)狀況。

二、介紹幼兒園教育的領(lǐng)域。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問的進(jìn)展。

三、請各位家長協(xié)作的工作：

1.督促幼兒每天堅(jiān)持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是__，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請假條(并注明請假理由)。假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長協(xié)作我們做好，如請別人來接，請準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。

2.幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危急物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，由于小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小伴侶看，他們的動(dòng)身點(diǎn)是好的，但是假如帶的是危急東西那后果就不敢想啦。

3.假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4.現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請家長理性的思索和處理

幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們盼望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的溝通和相處。

5.依據(jù)季節(jié)的變化，請家長準(zhǔn)時(shí)的`調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，由于天氣慢慢變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動(dòng)也常常露出來，很簡單受涼。

6.為了豐富幼兒的學(xué)問，激發(fā)幼兒觀看欲望，培育幼兒的探知力量，請幫助老師幫孩子備好有關(guān)主題探究的物品。

7.要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。

8.如我們工作上有疏忽的地方請家長準(zhǔn)時(shí)提出，孩子的成長應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為動(dòng)身點(diǎn)，我盼望我們和孩子一同成長。

各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的盼望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時(shí)也有照看不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或看法，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的珍貴看法，盡量做好我們的工作，今日，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請批判指正。感謝!

幼兒園新生家長會(huì)方案篇11

依據(jù)班級(jí)幼兒的詳細(xì)狀況以及階段的教育任務(wù)，有方案、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。為了促進(jìn)幼兒的健康成長，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性。班級(jí)家長會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長了解幼兒園教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)協(xié)作班主任工作的，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對新學(xué)期班級(jí)家長會(huì)做出如下支配：

一、會(huì)議時(shí)間與內(nèi)容：

年段會(huì)議時(shí)間組織形式會(huì)議主題負(fù)責(zé)人

小班10月25日下午13：40—15：40分班進(jìn)行和諧的家園合作

中班10月25日下午13：40—15：40分班進(jìn)行和諧的家園合作

大班10月27日下午13：40—15：40年段集中有效的幼小連接

二、會(huì)議前的預(yù)備

1、各班家長會(huì)發(fā)言稿的預(yù)備并上交保教處（10月18日上午10：00前）——負(fù)責(zé)：各班班主任、保教處

2、年段家長會(huì)發(fā)言稿的溝通（10月21日）——負(fù)責(zé)：各年段組長

3、家長會(huì)通知、簽到表的預(yù)備（10月21日）——負(fù)責(zé)：教務(wù)處

4、年段與班級(jí)家長會(huì)方案的制定（10月22日）——負(fù)責(zé)：各年段組長、各班班主任

5、“幼小連接報(bào)告”老師（學(xué)校部劉霞老師）的聯(lián)系——負(fù)責(zé)：園長室

6、各會(huì)場布置狀況的檢查（10月25日、27日）——負(fù)責(zé)：園長室、保教處

三、班級(jí)家長會(huì)內(nèi)容：

家長會(huì)，是“告知”與“傾聽”！是與家長攜手，以期做得更好！在家長會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告知家長：為了每一個(gè)孩子的全面進(jìn)展，老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們盼望您怎樣協(xié)作？我們能為您家庭教育力量的提高賜予哪些關(guān)心？……我們要傾聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑？在家庭教育中，家長最感困難的是什么？最盼望我們在哪些方面供應(yīng)關(guān)心？……

1、介紹班級(jí)的整體狀況，及班級(jí)孩子的整體進(jìn)展?fàn)顩r（要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下）。

2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長協(xié)作的狀況（可舉例說明）。

3、《成長腳印?????》、《故事記錄本》的介紹及相互學(xué)習(xí)（家長間的教育閱歷）。

4、向家長推舉好書。

5、在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長協(xié)作做的。

四、會(huì)議要求

1、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長，要求每位家長參與（包括通知生病請假幼兒的家長，盡量爭取全部家長參與此次活動(dòng)）。

2、召開家長會(huì)時(shí)全園的教職工要參與，并統(tǒng)一著裝。

3、活動(dòng)室干凈，展現(xiàn)用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上。

4、班主任接待家長主持會(huì)議；配班老師做好家長簽到、收集家長看法反饋表等工作。

5、每班的幼兒，要求保育員帶小伴侶活動(dòng)，可以是在區(qū)域看書或者做畫。

6、急躁解答家長疑問，謹(jǐn)記“不要向孩子家長告狀，不說幼兒園的不好，不說自己班級(jí)的不好，不說自己的不好”。

五、環(huán)境要求

1、幼兒園整體環(huán)境——負(fù)責(zé)：園長室、總務(wù)處、保教處

家長會(huì)前一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查，特殊是一些衛(wèi)生死角要特殊留意打掃潔凈。

家長會(huì)前進(jìn)行全園環(huán)境檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。

2、班級(jí)環(huán)境——負(fù)責(zé)：各班級(jí)

衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)更換。

活動(dòng)室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個(gè)人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機(jī)、空調(diào)上不擺放雜物。

3、款待家長

考慮好家長的座位，事先預(yù)備好若干茶杯，一律喝開水，不泡茶。

六、開好家長會(huì)的幾點(diǎn)建議：

1、預(yù)備材料

會(huì)前細(xì)心設(shè)計(jì)家長會(huì)方案，班主任要集思廣益，仔細(xì)預(yù)備講話稿或較為詳細(xì)的提綱。介紹狀況要既力求全面，又重點(diǎn)突出；既講成果，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對家長要既有鼓舞，又有要求；既有商討，又要指導(dǎo)。講話人不宜過多，如有兩人以上發(fā)言，應(yīng)事前商定內(nèi)容，務(wù)必各有側(cè)重，互為補(bǔ)充。

2、創(chuàng)新形式

老師的角色要轉(zhuǎn)變——由以往當(dāng)“家長的家長”、一個(gè)人口干舌燥卻經(jīng)常徒勞無功地唱“獨(dú)角戲”，可以多考慮到老師、家長的互動(dòng)，開會(huì)時(shí)我們可以不再是老師坐臺(tái)上家長坐臺(tái)下，可以與家長圍成一圈，相鄰而坐。家長會(huì)前可以和孩子一同設(shè)計(jì)溫馨的家長會(huì)邀請函取代傳統(tǒng)的記事通知，讓家長從溫馨的邀請中在會(huì)前就了解你所設(shè)計(jì)的主題讓家長有所思想預(yù)備，有目的的傾聽、參加到家長會(huì)中。

3、營造溫馨和諧的氣氛

一般狀況下，家長到會(huì)的時(shí)間遲早不一，因此在等待家長會(huì)到來前夕，可以選擇一些悠揚(yáng)的音樂播放，努力營造一種輕松愉悅的氛圍，可在會(huì)前預(yù)備“孩子的作業(yè)展覽”、“孩子生活學(xué)習(xí)攝影展覽”、“爸爸媽媽我進(jìn)步了”等，供家長參觀。

4、互動(dòng)

家長會(huì)的.重要作用之一就是教育者雙方相互結(jié)合，共同查找對孩子實(shí)施正確教育的途徑。所以家長會(huì)就應(yīng)當(dāng)變老師一言堂式為研討溝通式，即也讓家長說一說孩子們在家里的表現(xiàn)，說一說家長在家里通常實(shí)行什么方式教育孩子，從而使老師更全面地了解幼兒和家長，還可以請有閱歷的家長與大家共享教育孩子的閱歷，使家庭教育資源得到最有效的共享。這樣，通過溝通，教育者雙便利在教育思想上達(dá)成了共識(shí)，增加了教育合力。

5、重視反饋：

反饋是檢驗(yàn)家長會(huì)重要的一環(huán)，可結(jié)合上一學(xué)期的工作和家長們一道回顧，在和諧融洽的氣氛中更能聽到中肯的看法。對文化層次較高并熱忱支持學(xué)校工作的家長可進(jìn)行書面征詢，既可反饋信息，又可聯(lián)絡(luò)感情。對反饋的信息要準(zhǔn)時(shí)分析仔細(xì)處理，該改正的改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，該取消的取消，該解釋的解釋。有關(guān)看法處理的結(jié)果，盡可能在下一次家長會(huì)上有所交代，以便進(jìn)一步取得家長的重視和信任。

結(jié)語：

幼兒園全園家長會(huì)活動(dòng)的勝利與否，不僅會(huì)影響到家園合作，也會(huì)影響幼兒園的教育進(jìn)展，以及幼兒的健康進(jìn)展。幼兒園應(yīng)引起足夠的重視，從幼兒園環(huán)境布置，到幼兒園家長會(huì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，再到家長會(huì)主持人的選派，幼兒園都要做好周密部署，以讓家長主動(dòng)協(xié)作幼兒園教育工作，家園攜手共同促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。

幼兒園新生家長會(huì)方案篇12

一、設(shè)計(jì)意圖

開學(xué)初老師經(jīng)常發(fā)覺：幼兒們許多不愿與同伴玩，有的就算是情愿和同伴玩但不會(huì)玩；有的比較自私，事事以自我為中心；與小伴侶爭搶玩具；每天推人、抓傷現(xiàn)象較多，甚至間或還有咬傷等，就班級(jí)幼兒的交往力量現(xiàn)狀做了家庭問卷調(diào)查，結(jié)果顯示大多數(shù)家長事事都依著幼兒。雖然幼兒已有半年的幼兒園生活閱歷，但因這個(gè)年齡段的幼兒比較有共性，生活閱歷缺乏，在與同伴交往時(shí)簡單發(fā)生沖突，且不懂得處理糾紛的方法。因此，我們想通過這個(gè)主題家長會(huì)，向家長解讀幼兒的年齡特點(diǎn)，分析幼兒的交往行為，通過多途徑的“大帶小”活動(dòng)，讓小班幼兒對大班幼兒的交往行為進(jìn)行仿照、學(xué)習(xí)，提高小班幼兒交往力量，同時(shí)也讓家長全面了解并指導(dǎo)幼兒正確交往。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過多元化的“大帶小”活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)理解，懂得謙讓、合作、共享，提高小班幼兒的交往力量。

2、讓家長了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，家園互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒交往力量的提升。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、前期問卷調(diào)查及分析報(bào)告。

2、班級(jí)問題討論狀況和實(shí)施方案。

3、社區(qū)活動(dòng)記錄表。

4、老師要充分了解班級(jí)幼兒的整體狀況和個(gè)體特點(diǎn)，用數(shù)據(jù)和事實(shí)說話，讓家長信服。

5、預(yù)備好會(huì)場，創(chuàng)設(shè)公平的溝通環(huán)境，為樂觀溝通做一個(gè)良好的環(huán)境預(yù)備。

四、活動(dòng)時(shí)間：

__月__日下午

五、會(huì)議流程及內(nèi)容

（一）開場白

敬重的各位家長伴侶們：

大家好！很興奮本學(xué)期由我和另外兩位老師一起見證您孩子的成長。感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參與這次會(huì)議，我代表三位老師對你們的到來表示熱鬧的歡迎！為了更好地提高幼兒的交往力量，盼望通過今日的相互學(xué)習(xí)、相互溝通，使家園協(xié)調(diào)全都，共同把孩子教育好、培育好。我信任在大家共同努力和協(xié)作下，幼兒們肯定會(huì)開心地渡過每一天。

（二）問卷調(diào)查分析報(bào)告

通過分析調(diào)查問卷，針對每一個(gè)詳細(xì)問題，使大家了解小班幼兒在家庭中交往力量的現(xiàn)狀。從調(diào)查表中能夠看出家長能熟悉到培育幼兒交往力量的重要性，但有時(shí)因工作忙或者別的緣由疏于對幼兒交往力量的正確引導(dǎo)。同時(shí)也盼望老師能多組織表演嬉戲等活動(dòng)來熬煉幼兒的語言表達(dá)力量，多給幼兒供應(yīng)熬煉的機(jī)會(huì)，多鼓舞幼兒大膽地與同伴交往。另外還有不少家長介紹了許多家庭育兒的良好建議，如多帶幼兒參與聚會(huì)，多讓幼兒與其他小伴侶溝通，多熬煉幼兒獨(dú)立的共性，多讓幼兒與他人合作、共享等活動(dòng)。

（三）小班幼兒交往的年齡特征分析

小班幼兒的交往范圍小,活動(dòng)中只關(guān)注自己,他們喜愛獨(dú)自操作、平?；顒?dòng)經(jīng)常是一個(gè)人獨(dú)拘束角落擺布材料，很少與人交談,更加缺少就操作中的有關(guān)問題與同伴溝通，即使有溝通也是很快結(jié)束。這個(gè)年齡段的幼兒喜愛仿照，觀察別人玩什么，自己也玩什么，在家里仿照大人活動(dòng)，在托兒所仿照小伴侶、老師行為，仿照大多是一些詳細(xì)、簡潔的外部動(dòng)作。交往更多的是以玩具為中介而發(fā)生的,但這種交平常常是以負(fù)面的形式消失,如玩具被別人拿走發(fā)生爭吵，但漸漸的在老師的引導(dǎo)下,他們也開頭關(guān)注別人的語言和行動(dòng),并作出簡潔的回應(yīng)。

（四）幼兒在幼兒園交往中的幾種表現(xiàn)及行為分析

1、“我才是最棒”型

這類型的幼兒在行為上是特別強(qiáng)硬的，喜愛和大人交往，與同齡幼兒交往稍有不順就會(huì)尖叫、打人、抓人，以自我為中心且?guī)в泄粜?，不顧他人感受，做事又缺乏急躁。其?shí)，這類幼兒是不知道如何應(yīng)對困難，不知道如何宣泄自己的不良心情。

2、“什么都是我的”型

這種類型的`幼兒往往給人的印象是有些霸道、不明事理，甚至是有些自私、占有欲強(qiáng)。玩具永久是別的小伴侶手里的好，需要就直接去搶。好吃的東西就從小伴侶的碗里搶，不好吃的就直接撥到別人的碗里。他們好像難以理解“我的”和“你的”之間的差別，在他們頭腦里好像只要自己需要那都是“我的”。現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女，一不順心就大呼小叫，幾乎全部的需求都能準(zhǔn)時(shí)得到滿意，也難怪他們對需要的、喜愛的東西不分彼此了。由于在他的觀念中，全部的東西都是自己的?？墒?，當(dāng)他來到小伙伴的群體中，這種原有的觀念就行不通了，于是他就通過搶來達(dá)到目的。

3、“不要欺侮我”型

這類幼兒在幼兒園里常常受到委屈，不敢抵抗也不敢跟老師說，但回到家里跟大人說，一方面是盼望從家人這里得到勸慰，另一方面是期望大人能夠關(guān)心自己，他們最缺乏的就是勇于面對困難的士氣和方法，在同伴中找不到自己的位置。

4、“我不好意思”型

這類幼兒在家、在外表現(xiàn)截然不同，民間俗稱“在家是條龍，在外是條蟲”，平常在家或單獨(dú)面對個(gè)別同伴或老師時(shí)，說得頭頭是道，一讓他到集風(fēng)光前回答問題，總會(huì)說“我不會(huì)”“我不好意思”，表現(xiàn)得極度缺乏自信。許多時(shí)候，我們在家里對幼兒千般呵護(hù)、萬般疼愛，于是家庭就成了幼兒最好的港灣，幼兒感到安全、幸福與滿意，可與此同時(shí)，也扼殺了幼兒單獨(dú)面對風(fēng)浪的力量。

（五）開展“大帶小”活動(dòng)的目的和意義

交往既是人的需要，也是現(xiàn)代社會(huì)對人的要求，小班同伴交往活動(dòng)是幼兒生活和教育的重要組成部分?！吨改稀分赋觯骸坝變旱纳鐣?huì)性主要是在日常生活和嬉戲中通過觀看和仿照潛移默化地進(jìn)展起來的，這對幼兒的成長、對他們今后融入社會(huì)有非常重要的意義?！币虼?，我們應(yīng)以大班哥哥姐姐為榜樣，通過對他們仿照、學(xué)習(xí)，從多種形式的“大帶小”活動(dòng)著手，為幼兒供應(yīng)多途徑的交往形式。由于小班幼兒限于身心進(jìn)展水平,各種學(xué)問、力量遠(yuǎn)不如大班幼兒,大班幼兒的消失無疑會(huì)起到榜樣的作用,同時(shí)也能起到“小老師”的作用。小班幼兒有很強(qiáng)的仿照力量,他們不僅可以向大班幼兒學(xué)習(xí)幼兒園常規(guī),還可以學(xué)一些簡潔的技能，通過交談對話,熬煉幼兒的說話力量,促進(jìn)語言的進(jìn)展，從而漸漸培育小班幼兒把握初步的社會(huì)交往力量。

（六）本學(xué)期討論重點(diǎn)

首先要解決如何消退幼兒間的生疏感，讓幼兒間相互接納，然后慢慢從大班哥哥姐姐身上學(xué)會(huì)謙讓和如何關(guān)懷、照看別人?？梢蚤_展以下活動(dòng)來關(guān)心幼兒逐步提高交往力量。

1.不定期開展幼兒園“大帶小”活動(dòng)與社區(qū)“大帶小”活動(dòng)

A.社區(qū)生日會(huì)

B.社區(qū)風(fēng)箏大賽

C.親子農(nóng)場郊游

D.兒童節(jié)派對

2.開展各類嬉戲，讓幼兒學(xué)會(huì)共享與合作。

（1）開展一系列共享活動(dòng)，讓幼兒通過對大班哥哥姐姐行為的仿照，漸漸轉(zhuǎn)化為我要共享。

A.晨間交談：《趣聞連連談》《我最喜愛……》

B.音樂嬉戲：《好伴侶》《找伴侶》

C.共享活動(dòng)：《特色小吃》《自制蛋糕》《水果沙拉》

（2）供應(yīng)機(jī)會(huì)，開展合作嬉戲，讓幼兒懂得如何合作。

A.手工活動(dòng)：《一起制作星球》《小蝌蚪》

B.生活活動(dòng)：《哥哥姐姐教我穿衣服》

C.戶外繪畫、合作繪畫：《拓印樹葉》《石板畫》《沙畫》

D.表演嬉戲：《拔蘿卜》《三只蝴蝶》《小蝌蚪找媽媽》

E.社區(qū)活動(dòng)：《放風(fēng)箏》《賞花》

3.每月召開一次班級(jí)家長會(huì)，了解活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，對家長在社區(qū)進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行指導(dǎo)策略的溝通與探討。

（七）家長協(xié)作事項(xiàng)

1、示范引導(dǎo)幼兒禮貌待客，鼓舞幼兒與人共享。

2、樂觀報(bào)名參與社區(qū)活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)活動(dòng)組織者、場地負(fù)責(zé)人等事宜。

3、結(jié)合主題活動(dòng)為幼兒預(yù)備相應(yīng)物品及材料。

4、仔細(xì)填寫社區(qū)活動(dòng)記錄表，并與老師溝通幼兒的交往狀況。

5.協(xié)作老師工作，鼓舞幼兒大膽地與人打招呼，幼兒在交往中遇到問題可準(zhǔn)時(shí)向老師詢問或在群上一起溝通、探討。

六、留意事項(xiàng)

1、留意調(diào)動(dòng)家長參加爭論的樂觀性，善用開放性問題，引發(fā)家長的思索與共鳴。

2、留意語言的精確?????性，爭論時(shí)引導(dǎo)家長不要離題太遠(yuǎn)，留意把控場面和進(jìn)度。敬重家長，不要突然打斷家長說話，不要以居高臨下或是唯唯諾諾的態(tài)度來進(jìn)行溝通。

3、匯總大多數(shù)家長的看法和建議，總結(jié)歸納出具有共性的問題和相宜的措施。

幼兒園新生家長會(huì)方案篇13

為了促進(jìn)幼兒的健康成長，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性。同時(shí)，依據(jù)班級(jí)幼兒的詳細(xì)狀況以及階段的教育任務(wù)，有方案、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。班級(jí)家長會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長了解學(xué)校教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)協(xié)作班主任工作的，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對新學(xué)期班級(jí)家長會(huì)做出如下支配：

一、會(huì)議時(shí)間與內(nèi)容：

年段會(huì)議時(shí)間組織形式會(huì)議主題主要負(fù)責(zé)

小班：__月__日晚18:20—20:20分班進(jìn)行和諧的家園合作

中班：__月__日晚18:20—20:20分班進(jìn)行

大班：__月__日晚18:20—20:20年段集中有效的幼小連接

二、會(huì)議前的預(yù)備

1、各班家長會(huì)發(fā)言稿的預(yù)備并上交教務(wù)處（__月__日上午10:00前）——負(fù)責(zé)：各班班主任、教務(wù)處

2、年段家長會(huì)發(fā)言稿的溝通（__月__日）——負(fù)責(zé)：各年段組長

3、家長會(huì)通知、簽到表的預(yù)備（__月__日）——負(fù)責(zé)：教務(wù)處

4、年段與班級(jí)家長會(huì)方案的制定（__月__日）——負(fù)責(zé)：各年段組長、各班班主任

5、“幼小連接報(bào)告”老師（學(xué)校部張__老師）的聯(lián)系——負(fù)責(zé)：園長室

6、各會(huì)場布置狀況的檢查（__月__日、__日）——負(fù)責(zé)：園長室、教務(wù)處

三、班級(jí)家長會(huì)內(nèi)容：

家長會(huì)，是“告知”與“傾聽”！是與家長攜手，以期做得更好！在家長會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告知家長：為了每一個(gè)孩子的全面進(jìn)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們盼望您怎樣協(xié)作?我們能為您家庭教育力量的提高賜予哪些關(guān)心?我們要傾聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中，家長最感困難的是什么?最盼望我們在哪些方面供應(yīng)關(guān)心?

1、介紹班級(jí)的整體狀況，及班級(jí)孩子的整體進(jìn)展?fàn)顩r（要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下）。

2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長協(xié)作的狀況（可舉例說明）。

3、《成長腳印?????》、《故事記錄本》的介紹及相互學(xué)習(xí)（家長間的教育閱歷）。

4、向家長推舉好書。

5、在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長協(xié)作做的。

（上述要點(diǎn)僅供參考）

四、會(huì)議要求

1、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長，要求每位家長參與（包括通知生病請假幼兒的家長，盡量爭取全部家長參與此次活動(dòng)）。

2、召開家長會(huì)時(shí)全園的教職工要參與，并統(tǒng)一著裝校服、領(lǐng)帶、?；铡?/p>

4、教室干凈，展現(xiàn)用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與會(huì)議相應(yīng)的板書、板畫。

5、班主任接待家長主持會(huì)議；配班老師做好家長簽到、收集家長看法反饋表等工作。

6、假如有孩子與會(huì)，要求保育員帶小伴侶活動(dòng)，可以是在區(qū)域看書或者作畫。

7、急躁解答家長疑問，謹(jǐn)記“不要向同學(xué)家長告狀，不說幼兒園的不好，不說自己班級(jí)的不好，不說自己的不好”。

五、環(huán)境要求

1、幼兒園整體環(huán)境——負(fù)責(zé)：園長室、總務(wù)處、教務(wù)處

家長會(huì)前一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查，特殊是一些衛(wèi)生死角要特殊留意打掃潔凈。

家長會(huì)前進(jìn)行全園環(huán)境檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。

2、班級(jí)環(huán)境——負(fù)責(zé)：各班級(jí)

衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)更換。

活動(dòng)室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個(gè)人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機(jī)、空調(diào)上不擺放雜物。

要求展出優(yōu)秀的成長腳印?????和故事記錄本。

3、款待家長

考慮好家長的座位，事先預(yù)備好若干茶杯，一律喝開水，不泡茶。

六、開好家長會(huì)的幾點(diǎn)建議：

1、預(yù)備材料。會(huì)前細(xì)心設(shè)計(jì)家長會(huì)方案，班主任要集思廣益，仔細(xì)預(yù)備講話稿或較為詳細(xì)的提綱。介紹狀況要既力求全面，又重點(diǎn)突出；既講成果，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對家長要既有鼓舞，又有要求；既有商討，又要指導(dǎo)。講話人不宜過多，如有兩人以上發(fā)言，應(yīng)事前商定內(nèi)容，務(wù)必各有側(cè)重，互為補(bǔ)充。

2、創(chuàng)新形式。老師的角色要轉(zhuǎn)變——由以往當(dāng)“家長的家長”、一個(gè)人口干舌燥卻經(jīng)常徒勞無功地唱“獨(dú)角戲”，可以多考慮到老師、家長的互開會(huì)時(shí)我們可以不再是老師坐臺(tái)上家長坐臺(tái)下可以圍成一圈，相鄰而坐。家長會(huì)前可以和孩子一同設(shè)計(jì)溫馨的家長會(huì)邀請函取代傳統(tǒng)的記事通知，讓家長從溫馨的邀請中在會(huì)前就了解你所設(shè)計(jì)的主題讓家長有所思想預(yù)備，有目的的傾聽、參加到家長會(huì)中。

3、營造溫馨和諧的氣氛。一般狀況下，家長到會(huì)的時(shí)間早遲不一，因此在等待家長開會(huì)前夕，可以選擇一些悠揚(yáng)的音樂播放，努力營造一種輕松愉悅的氛圍，可在會(huì)前預(yù)備孩子的作業(yè)展覽、孩子生活學(xué)習(xí)攝影展覽、爸爸媽媽我進(jìn)步了等，供家長參觀。

4、互動(dòng)。家長會(huì)的重要作用之一就是教育者雙方相互結(jié)合，共同查找對孩子實(shí)施正確教育的途徑。所以家長會(huì)就應(yīng)當(dāng)變老師一言堂式為研討溝通式，即也讓家長說一說孩子們在家里的表現(xiàn)。

幼兒園新生家長會(huì)方案篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的進(jìn)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，而每一個(gè)勝利孩子的背后都有一勝利的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們肯定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位幼兒，專心的去關(guān)懷和照看他們，請家長們放心。同時(shí)，我們?yōu)榱烁玫拈_展班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)，讓家長更好的同我們協(xié)作，達(dá)成全都，特召開此次家長會(huì)。

1、關(guān)心家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

2、知道本學(xué)期的教學(xué)主題及內(nèi)容。

3、家園共育，雙方面共同取得全都教育。

活動(dòng)預(yù)備：

1、制作家長會(huì)ppt、互動(dòng)音樂、嬉戲等。

2、家長簽到表、家長會(huì)看法反饋表、老師發(fā)言稿、家長會(huì)會(huì)議記錄表、會(huì)議室環(huán)境布置等。

詳細(xì)活動(dòng)方案及流程

活動(dòng)流程：

（一）迎接家長。

（二）家長簽到。

（三）開頭會(huì)議。

1、熱身嬉戲：困難的成長。

嬉戲玩法：家長找一個(gè)伙伴，兩人都當(dāng)“蛋”蹲在地上劃拳“石頭、剪刀、布”，勝者由“蛋”成長為“魚”，并一邊仿照魚游動(dòng)作一邊查找另一條“魚”劃拳，輸者連續(xù)當(dāng)“蛋”，并找到另一個(gè)“蛋”劃拳?！棒~”假如本次連續(xù)獲勝可成長為“猴子”，一邊仿照猴子的動(dòng)作一邊查找另一只“猴子”劃拳，而輸了的“猴”降級(jí)為“魚”，連續(xù)查找“魚”劃拳，如此類推依次成長為“猿”和“人”。己經(jīng)成“人”的嬉戲者離開嬉戲場地到指定地點(diǎn)旁觀其他嬉戲者連續(xù)嬉戲。

溝通感受：按“第一個(gè)成為人的家長”、“最終成人的家長”和“最終也沒有成人的家長挨次，分別請他們談嬉戲的感受。

老師提煉：友愛的家長伴侶，假如將這個(gè)嬉戲的感悟與我們孩子的成長相聯(lián)系，您是否也認(rèn)同“雖然我們都盼望孩子在成長的過程中能夠一帆風(fēng)順，但是誰也無法規(guī)避孩子成長過程中的不利因素”這個(gè)觀點(diǎn)呢？

如今，我們的孩子已經(jīng)升入大班，來到了幼小連接關(guān)鍵期，幼小連接不僅僅是認(rèn)字、學(xué)拼音、算算術(shù)題，更重要的東西究竟是什么呢？盼望這個(gè)嬉戲能夠帶給家長們一些啟示，并且情愿提升育兒觀念和優(yōu)化育兒行為。從這一刻開頭，請友愛的家長們學(xué)會(huì)放手，充分讓孩子在成長過程中獲得更多、更有意義的親身體驗(yàn)。

2、幼兒在校狀況：班級(jí)基本狀況介紹、老師所帶科目介紹、幼兒班級(jí)總?cè)藬?shù)，男女比例等。

我們班今年有44個(gè)小伴侶，男生23名，女生21名，其中從中班新加入的小伴侶有6名。

班級(jí)常規(guī)教育始終是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒排隊(duì)、如廁、洗手、用餐、午睡等微小環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀看，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。

時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)瞬，我們那些緊緊拉著爸爸媽媽的手，哭著鬧著不愿走進(jìn)幼兒園的小不點(diǎn)兒們，現(xiàn)如今已經(jīng)成為大班的小伴侶了，而他們在年齡特點(diǎn)上也和中班有了明顯的區(qū)分。

3、幼兒年齡特點(diǎn)：

(1)活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性提高

(2)自我掌握力量明顯提高

(3)合作意識(shí)漸漸增加，規(guī)章意識(shí)逐步形成

(4)愛學(xué)、好問，有極強(qiáng)的求知欲望

(5)能生動(dòng)、有表情地描述事物，閱讀愛好顯著提高。

大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)校前非常重要和關(guān)鍵的一年。為了使他們能順當(dāng)自然地適應(yīng)學(xué)校的生活，我們老師和家長要共同努力，相互協(xié)作，讓孩子在心理上行為上做好入學(xué)預(yù)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開頭關(guān)注有目的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面，克服依靠性，培育獨(dú)立性，提高生活自理力量。

4、幼小斜街預(yù)備：家長分組爭論如何更好地關(guān)心孩子適應(yīng)學(xué)校生活。（三分鐘）。各組選出一名家長代表在爭論后代表小組上臺(tái)溝通匯報(bào)，然后由老師小結(jié)。

老師總結(jié)：

一、力量預(yù)備

（1）、自理力量

開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐前、后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施兩周來，幼兒自己基本上能完成，而且很專心，做事仔細(xì)也很歡樂。

這學(xué)期，我們實(shí)行輪番制和同伴推選的方法，讓孩子來擔(dān)當(dāng)組長，讓每個(gè)孩子都得到熬煉。每周五，我們將進(jìn)行換選活動(dòng)，組長的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收發(fā)玩具、餐前餐后服務(wù)、各種課前預(yù)備、提示違反規(guī)章的幼兒等等瑣事，我們共同制定了組長制度，以此培育孩子的愛集體、愛班級(jí)、愛同伴的情感，愿意為他人做事，有較強(qiáng)的責(zé)任感。

（2）、自我掌握力量

活潑、好問、好動(dòng)是幼兒園孩子固有的天性，他們很簡單因外界事物的吸引而轉(zhuǎn)移留意力。因此，對大班孩子進(jìn)行自控力量培育是特別必要的。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)當(dāng)做什么事，并肯定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要掌握自己的欲望和行為。另外，要訓(xùn)練孩子做事的時(shí)候一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，不拖拉。

（3）、合作力量

現(xiàn)在家庭中，大多幼兒扮演著“小公主”、“小皇帝”的角色，在生活中到處體現(xiàn)著“獨(dú)”的一面，這種自然?的優(yōu)越感，使他們“自我中心化”。為了讓孩子克服自我為中心思維傾向，克服“獨(dú)”的特點(diǎn)，我們要讓他們除了讓學(xué)會(huì)共享外，還應(yīng)學(xué)會(huì)理解敬重他人、學(xué)會(huì)觀賞他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)互助和支持。如多站在別人的角度考慮問題；多以競賽的形式體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的歡樂；多說說別人觀點(diǎn)的好處等。這樣才能在活動(dòng)中與同伴達(dá)成共識(shí)，達(dá)到最好的溝通、合作效果。在家中，家長也應(yīng)相宜地引導(dǎo)孩子為同一個(gè)目標(biāo)而合作，如和孩子共同制作小玩具、小制作；讓孩子做小助手，做一些簡潔的家務(wù)等；一起為班級(jí)主題活動(dòng)收集一些資料等。常常讓孩子參加大人一起合作完成某一件事，可以讓孩子從中懂得齊心協(xié)力力氣大的道理。

二、習(xí)慣預(yù)備

（1）、整理習(xí)慣

不要事事包辦代替，孩子的進(jìn)展?jié)撃苁翘貏e大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。比如在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉。又如，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的玩具、物品，進(jìn)行分類擺放，物品用完后要?dú)w位。整理物品時(shí)，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替，您不放手孩子永久長不大。

（2）、作息習(xí)慣

要培育孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在八點(diǎn)半左右睡覺。早上，家長要按時(shí)把孩子叫醒，起床后應(yīng)要求孩子快速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在肯定時(shí)間內(nèi)完成，培育孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，盼望各位家長能盡量讓孩子按時(shí)上學(xué)不遲到，應(yīng)讓孩子知道，上學(xué)不是可以隨心所欲的事情。到了大班，9：30開頭做早操，集體活動(dòng)時(shí)間為30分鐘，活動(dòng)課程會(huì)比中班多些。

（3）、遵守各項(xiàng)規(guī)章的習(xí)慣

俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓”。規(guī)章存在于一日生活的各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)之中，它是保證幼兒開心生活、交往、學(xué)習(xí)的前提。我們讓孩子成為規(guī)章的仆人，我們和孩子一起制定了各項(xiàng)規(guī)章，如，發(fā)言先舉手、整齊擺放、整理學(xué)習(xí)用品、按時(shí)完成老師布置的任務(wù)等學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)章；進(jìn)餐、午睡保持寧靜、不做影響他人的事的生活規(guī)章；不爭搶玩具，愛惜嬉戲材料，不損壞，結(jié)束后能歸回原處等嬉戲的規(guī)章……

教育教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)學(xué)方面、語言方面、體育熬煉、班級(jí)特色

一、在數(shù)學(xué)方面

（1）、近段時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成，請家長肯定要協(xié)作老師，我們同步進(jìn)行。家長伴侶可能會(huì)覺得太簡潔，其實(shí)只要把握方法，不肯定要做很難的題目，而且請家長每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的趣味數(shù)學(xué)題目，我們不需要很難很敏捷，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎(chǔ)上，孩子才能學(xué)得更多更歡樂。

（2）、熟悉鐘表、日歷。這兩個(gè)學(xué)問點(diǎn)對于孩子來說比較抽象，不太簡單懂。雖然一開學(xué)我就試著讓孩子理解幾點(diǎn)、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今日是幾號(hào)，但是我們本班對幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)覺還有20個(gè)小伴侶還不能精確?????說出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能具體說出日歷上全部數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將實(shí)行點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知漸漸理解，并不斷復(fù)習(xí)，也盼望能得到家長的支持和協(xié)作，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今日是幾號(hào)?

（3）、熟悉球體、正方體、長方體。這也是一個(gè)比較抽象的學(xué)問點(diǎn)，但是由于日常生活中見得多接觸的多，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快，基本都沒有問題。

二、在語言方面

請家長每星期抽出肯定的時(shí)間和孩子聊談天，說說話，談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情，談孩子心里的想法等，并且每星期和孩子閱讀一本書，總之本學(xué)期盼望家長能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上。

三、在體育熬煉方面

本學(xué)期的幼兒體育熬煉重點(diǎn)是跳繩，在學(xué)期初、中、末我們都組織達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在幼兒園有我們和孩子練習(xí)，盼望家長們平常在家中多陪孩子練習(xí)跳繩的技能技巧，本學(xué)期我們將組織開展大班跳繩競賽。

四、班級(jí)特色

我們連續(xù)開展班級(jí)特色“成語接龍”，幼兒對成語接龍比較感愛好，幼兒期是大腦高速進(jìn)展時(shí)期，也是獲得語言力量的最佳時(shí)期。通過成語的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，我發(fā)覺他們對生動(dòng)、順口、獨(dú)具表現(xiàn)力的成語能運(yùn)用到日常生活和嬉戲當(dāng)中。當(dāng)吃飯時(shí)我說：“今日的飯菜真香啊!”有的孩子會(huì)立刻說﹙津津有味)。記得有一次帶孩子們?nèi)ゲ賵鐾?，看到一個(gè)小伴侶去折樹枝，有的孩子立刻就說(知法犯法)。成語學(xué)習(xí)可以關(guān)心他們提高對語言的敏感性，豐富詞匯。在說話時(shí)能用最簡潔的詞語敘述，不僅豐富了他們的學(xué)問，使他們懂得了許多道理，同時(shí)他們的語言的理解表達(dá)力量也有了明顯的提高，在日常生活中還能夠運(yùn)用得妙趣橫生。

1、家長協(xié)作事項(xiàng)：向家長說明安全防范教育、告知家長需要協(xié)作的事項(xiàng)

家長的滿足，是對我們工作的確定，更是對我們工作的鞭策，家長對我們老師的工作是否有一些建議和要求呢，接下來的時(shí)間讓我們放開心扉，請各位家長多提珍貴看法，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

2、共享日本稚嫩園的故事

《日本稚嫩園》的故事，讓我們懂得孩子從小最需要的是磨練，這份磨練不僅能夠讓孩子有健康的體魄，堅(jiān)韌的毅力。急躁做事的習(xí)慣，還能讓孩子將來成為一個(gè)讓四周都喜愛的人。

3、家園誓章：我們的承諾

4、老師祝愿語：每個(gè)孩子都平平安安快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,我們會(huì)盡力照看好每個(gè)孩子,當(dāng)然，我們在工作中也會(huì)有不足的地方，我誠心盼望家長們能夠多和我們溝通，能準(zhǔn)時(shí)面對面地向我們提出來，我們會(huì)盡量改進(jìn)，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地進(jìn)展！

5、家長填寫反饋建議。

最終特別感謝家長們重視我們的家長會(huì)，信任有你們的樂觀參加，會(huì)讓我們幼兒園的工作更加順當(dāng)，信任有你們的樂觀參加和我們?nèi)w老師的共同努力下，將為孩子們制造出最美妙的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)孩子歡樂成長，愿珍寶們在新世紀(jì)幼兒園這個(gè)大家庭里像小樹一樣健壯成長！今日的家長會(huì)到此結(jié)束，感謝您的樂觀參加！感謝！

幼兒園新生家長會(huì)方案篇15

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓家長了解新學(xué)期的支配、主要的教育工作、方案以及家園協(xié)作的工作。

2、與家長親密溝通，使家園教育達(dá)成全都性。

3、家長之間相互溝通，溝通一些育兒心得。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師開家長會(huì)ppt。

2、家長看法反饋表、講話稿、家長簽到表、會(huì)議記錄表

3、嬉戲字卡

詳細(xì)活動(dòng)方案及流程

活動(dòng)流程：

一、老師開場發(fā)言

二、介紹本次家長會(huì)流程

三、熱身嬉戲

四、班級(jí)狀況

五、年齡特點(diǎn)

六、重點(diǎn)工作

七、主題活動(dòng)

八、主題研討

九、家園共育

十、家長填寫反饋看法

（一）老師開場發(fā)言

首先感謝各位家長，能在百忙之中抽出時(shí)間參與本次家長會(huì)，由于孩子的緣分，才使得咱們有機(jī)會(huì)相聚在一起，共同溝通和探討教育孩子的心得體會(huì)。

（二）介紹本次家長會(huì)流程

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡潔地介紹今日家長會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們會(huì)分七個(gè)部分來進(jìn)行。

首先我請大家一起來做個(gè)熱身嬉戲，接著我們會(huì)重點(diǎn)介紹下班級(jí)狀況、中班階段孩子的年齡特點(diǎn)、本學(xué)年重點(diǎn)工作、主題活動(dòng)，主題分組爭論、最終說下需要各位家長協(xié)作的事情。

（三）熱身嬉戲

好了，在開家長會(huì)之前，我們先來放松一下，一起做熱身嬉戲。首先依據(jù)時(shí)間關(guān)系，我會(huì)選擇3組嬉戲，每組選6位家長，請大家面對們的方向，橫著站成一排，我會(huì)給打頭的家長給一句話或一個(gè)成語，請用動(dòng)作表演的方式，不能說話，依次傳遞給最終一位家長，最終一位家長依據(jù)你自己看到的，用一句話表達(dá)，看看是否能說出正確的成語或話語。

剛才大家玩的都很快樂，這個(gè)嬉戲的名字就叫做你看的不肯定是事實(shí)。（念三條，舉列子：孩子在幼兒園不快樂、孩子之間發(fā)生打鬧的現(xiàn)象）

（四）班級(jí)狀況

接下來說說我們的班級(jí)狀況。今年我們班共有幼兒52名，其中男孩26人，女孩26人，其中兩名幼兒是新生插入，這都有賴于家長的樂觀協(xié)作，所以在這里也要特殊感謝在座的各位家長，但是也有以下四種狀況需要改進(jìn)的。

第一個(gè)是有些幼兒缺乏良好的衛(wèi)生習(xí)慣，孩子在家家長也應(yīng)協(xié)作督促他們，如在家開飯前可以讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅餐具、端飯、分筷子。

同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正；飯后要主動(dòng)地整理碗筷、桌面，教育孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心孩子成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、整理玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是熬煉的過程，在這個(gè)過程中會(huì)有勝利和失敗，教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗，樹立信念，學(xué)會(huì)自己的事自己做，提高責(zé)任感。漸漸地孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果，這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。

其次個(gè)是很多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍地叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子，覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培育孩子的時(shí)間觀念，也助長了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小樹大自然直，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習(xí)慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念，