吉林省延邊州汪清縣第六中學(xué)2024屆生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

吉林省延邊州汪清縣第六中學(xué)2024屆生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．去甲腎上腺素既是腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞分泌的激素，也是某些神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)。這種遞質(zhì)可與突觸后膜受體結(jié)合，引發(fā)突觸后神經(jīng)元興奮，也可與突觸前膜受體結(jié)合，抑制去甲腎上腺素繼續(xù)分泌。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.去甲腎上腺素作為激素需要體液運(yùn)輸，作為神經(jīng)遞質(zhì)不需要體液運(yùn)輸B.去甲腎上腺素參與興奮在細(xì)胞間的傳遞C.去甲腎上腺素與突觸前膜受體結(jié)合抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌去甲腎上腺素屬于反饋調(diào)節(jié)D.與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞相比，神經(jīng)元分泌的去甲腎上腺素調(diào)節(jié)作用時(shí)間短、范圍局限2．“?；~塘”被聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織認(rèn)定為全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)，它的“塘基種桑、桑葉喂蠶、蠶沙（蠶的糞便）養(yǎng)魚、魚糞肥塘、塘泥壅?！鄙a(chǎn)方式成為生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。相關(guān)敘述正確的是（）A.該群落的物種組成是區(qū)別于其他農(nóng)田群落的重要特征B.蠶沙中的能量屬于蠶同化的能量C.“?；~塘”本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)功能D.塘泥中豐富的有機(jī)物（肥）可被桑樹直接吸收利用3．某人的大腦某個(gè)部位受到損傷，但能用語言表達(dá)自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻讀不懂報(bào)刊上的新聞，他的大腦受損的區(qū)域可能是A.W區(qū) B.S區(qū) C.V區(qū) D.H區(qū)4．黃鼠是內(nèi)蒙古草原的主要害鼠，生物學(xué)家對(duì)內(nèi)蒙古草原的黃鼠進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查樣方的面積為4hm2，統(tǒng)計(jì)所捕獲的黃鼠數(shù)量、性別等，進(jìn)行標(biāo)記后原地釋放，7天后進(jìn)行重捕調(diào)查。所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表：捕獲數(shù)（只）標(biāo)記數(shù)（只）雌性個(gè)體數(shù)（只）雄性個(gè)體數(shù)（只）初捕600600404196重捕40030219以下分析錯(cuò)誤的是（）A.內(nèi)蒙古草原黃鼠的種群密度約為2000只/hm2B.內(nèi)蒙古草原上的雌性黃鼠生存能力較雄性黃鼠弱C.若黃鼠地下生活導(dǎo)致標(biāo)記物部分脫落，則統(tǒng)計(jì)的種群密度比實(shí)際高D.若草原鼠害嚴(yán)重，可以適當(dāng)增加本地黃鼠和蛇的數(shù)量，利用捕食關(guān)系進(jìn)行防治5．下圖為甲?。ˋ、a）和乙?。˙、b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，下列說法正確的是（）A.甲病屬于常染色體顯性遺傳病，乙病屬于伴X染色體顯性遺傳病B.Ⅲ-9為純合子的概率是1/2C.假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育的孩子不患病的概率為7/24D.Ⅱ-5的基因型為aaXBXB6．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和C02的量如下表所示。通過對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是氧濃度（%）abcd產(chǎn)生CO2的量（mol）912.51530產(chǎn)生酒精的量（mol）96.560A.a濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于厭氧呼吸速率B.b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于厭氧呼吸速率C.c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵D.d濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無氧呼吸二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）綠蘿是較好的室內(nèi)裝飾植物之一，某生物研究小組在實(shí)驗(yàn)室條件下探究影響綠蘿生根的因素，他們以某一正常生長(zhǎng)的綠蘿枝條（無葉枝條和有葉枝條）材料分別用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a，營(yíng)養(yǎng)素b及二者的混合液處理枝條進(jìn)行了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}：A組B組C組無葉枝條3330有葉枝條29331（1）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑與植物激素的主要區(qū)別是________________________________________________。（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量為____________，處理枝條的方法有____________（寫出兩種）等。（3）A組中無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)量差別很大，而C組中無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)基本一致，最可能的原因推測(cè)是______________________________。（4）綠蘿的幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含細(xì)胞分裂素，而有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素，則對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是：幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)主要是通過____________來實(shí)現(xiàn)的，而不是通過____________實(shí)現(xiàn)的。8．（10分）研究發(fā)現(xiàn)，帕金森等人類神經(jīng)退行性疾病與R環(huán)結(jié)構(gòu)有關(guān)。R環(huán)（轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離，而形成的RNA—DNA雜交體，由一條mRNA與DNA雜合鏈及一條DNA單鏈所組成。（1）mRNA與模板鏈通過___________連接。（2）mRNA形成需要___________酶催化，依據(jù)___________原則mRNA能準(zhǔn)確獲取其模板鏈所攜帶的遺傳信息。（3）據(jù)題意推測(cè)R環(huán)區(qū)域模板DNA單鏈中___________堿基比例比較高（填A(yù)、T或G、C），因此我們可以依據(jù)密碼子的簡(jiǎn)并性，通過基因定點(diǎn)編輯技術(shù)（在精確的位點(diǎn)剪斷靶標(biāo)DNA片段并插入新的基因片段），降低R環(huán)形成的概率，基因定點(diǎn)編輯過程中有_______鍵的斷裂和重新形成。（4）R環(huán)中，嘌呤堿基總數(shù)與啶堿基總數(shù)一定相等嗎？________（填“一定”或“不一定”），請(qǐng)說明理由：___________________。9．（10分）在2019年女排世界杯比賽中，中國(guó)女排以十一連勝的驕人成績(jī)奪得了冠軍，成功衛(wèi)冕，為祖國(guó)和人民贏得了榮譽(yù)。比賽中，通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，隊(duì)員機(jī)體內(nèi)會(huì)發(fā)生一系列的生理變化，回答下列問題：（1）賽場(chǎng)上，隊(duì)員看到排球飛來，迅速做出接球的動(dòng)作，這一反射的高級(jí)中樞位于_________，該反射發(fā)生時(shí)，興奮在傳入神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是__________向的，運(yùn)動(dòng)員在發(fā)球的瞬間，在突觸小體上完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換為______________。（2）激烈比賽會(huì)使隊(duì)員出現(xiàn)體溫有所升高的現(xiàn)象，原因是______________的結(jié)果。運(yùn)動(dòng)員大量出汗，丟失水分會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，引起垂體______________，以維持體內(nèi)水分相對(duì)平衡。隨著能量的消耗，運(yùn)動(dòng)員血糖濃度降低，交感神經(jīng)末梢會(huì)釋放去甲腎上腺素，與胰島A細(xì)胞膜上受體結(jié)合，胰高血糖素分泌增加，促進(jìn)_________________________。（3）隊(duì)員看到對(duì)方發(fā)球而過度緊張時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素增加，最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素，促進(jìn)細(xì)胞代謝。當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為______________。比賽結(jié)束，隊(duì)員的情緒暫時(shí)不能恢復(fù)，說明與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)具有______________的特點(diǎn)。10．（10分）為了探究植物激素對(duì)根生長(zhǎng)的影響，科研人員用不同濃度的生長(zhǎng)素處理菊花幼苗，10天后統(tǒng)計(jì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目，結(jié)果如下表?；卮鹣铝袉栴}：生長(zhǎng)素濃度（）050100150200主根長(zhǎng)度（相對(duì)值）10.90.70.50.3側(cè)根數(shù)目（個(gè)）46863（1）生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有__________作用的一類化合物。分析表中數(shù)據(jù)可知，濃度為的生長(zhǎng)素能夠__________（填“促進(jìn)”或“抑制”）生長(zhǎng)側(cè)根，促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度__________（填“促進(jìn)”或“抑制”）主根伸長(zhǎng)。不同激素在代謝上存在相互作用，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度升高到一定值后，就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，這種激素會(huì)__________（填“促進(jìn)”或“抑制”）生長(zhǎng)素的作用。（2）若某同學(xué)由于操作疏忽，未對(duì)某濃度生長(zhǎng)素溶液做標(biāo)記，用該生長(zhǎng)素溶液作用于菊花幼苗10天后，觀察到側(cè)根的數(shù)目是6條。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定該生長(zhǎng)素溶液的濃度：__________（寫出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)期結(jié)果及結(jié)論）。11．（15分）下列對(duì)激素間相互關(guān)系的描述，正確的是（）A.激素在代謝中起催化作用B.與激素結(jié)合的特異性受體一定分布在細(xì)胞膜上C.胰島素可降低血糖，腎上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡D.胰島素與胰高血糖素對(duì)血糖的穩(wěn)定起作用，二者為協(xié)同關(guān)系

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】體液調(diào)節(jié)包括激素調(diào)節(jié)和其他化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。單細(xì)胞動(dòng)物和一些多細(xì)胞低等動(dòng)物只有體液調(diào)節(jié)，人和高等動(dòng)物以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，部分體液調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制?！驹斀狻緼、激素和神經(jīng)遞質(zhì)都需要體液的運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；B、去甲腎上腺激素是某些神經(jīng)元分泌神經(jīng)遞質(zhì)，可參與興奮在細(xì)胞間的傳遞，B正確；C、由題中信息可知，去甲腎上腺激素與突觸前膜受體結(jié)合抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌去甲腎上腺素屬于反饋調(diào)節(jié)，C正確；D、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相比具有作用時(shí)間短、范圍局限的特點(diǎn)，D正確；故選A。2、A【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動(dòng)物，分解者指營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可;物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)﹔信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性?！驹斀狻緼、該群落的物種組成是區(qū)別于其他農(nóng)田群落的重要特征，A正確；B、蠶沙是蠶的糞便，不屬于蠶同化的能量，B錯(cuò)誤；C、“桑基魚塘”在本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，而不是物質(zhì)循環(huán)功能，C錯(cuò)誤；D、塘泥中豐富的有機(jī)物要通過分解者分解才能被桑樹利用，不能直接利用，D錯(cuò)誤。故選A。3、C【解析】據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)大腦皮層言語區(qū)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！驹斀狻縒區(qū)為書寫性語言中樞，由題意信息不能確定大腦某個(gè)部位受到損傷的某人，其W區(qū)的功能是否正常，A錯(cuò)誤；該人能用語言表達(dá)自己的思想，說明其運(yùn)動(dòng)性語言中樞（S區(qū)）功能正常，B錯(cuò)誤；該人讀不懂報(bào)刊上的新聞，說明其視覺性語言中樞（V區(qū)）受損導(dǎo)致其功能異常，C正確；該人能聽懂別人的談話，說明其聽覺性語言中樞（H區(qū)）功能正常，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的“突破點(diǎn)”在于抓住題干中“能用語言表達(dá)自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻讀不懂報(bào)刊上的新聞”這一信息進(jìn)行發(fā)散思維，結(jié)合所學(xué)“大腦皮層言語區(qū)的功能”的知識(shí)展開聯(lián)想逐一分析各選項(xiàng)。4、B【解析】1、種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標(biāo)志后重新捕獲數(shù)。2、調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度采用取樣器取樣法，因?yàn)榛顒?dòng)能力強(qiáng)（不適合樣方法）、身體微?。ú贿m合標(biāo)志重捕法）?！驹斀狻緼、種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標(biāo)志后重新捕獲數(shù)，該地區(qū)黃鼠的平均種群密度約為600×400÷30÷4=2000只/hm2，A正確；B、據(jù)表可知，兩次捕獲的黃鼠中，雌性個(gè)體的比例均偏高，故雌性黃鼠生存能力較雄性黃鼠強(qiáng)，B錯(cuò)誤；C、若黃鼠地下生活導(dǎo)致標(biāo)記物部分脫落，根據(jù)公式“種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標(biāo)志后重新捕獲數(shù)”可知，統(tǒng)計(jì)的種群密度比實(shí)際高，C正確；D、草原鼠害嚴(yán)重，適當(dāng)增加本地黃融和蛇等天敵的數(shù)量，可利用捕食關(guān)系進(jìn)行生物防治，D正確。故選B。5、C【解析】依題意和分析系譜圖可知：Ⅱ-3、Ⅱ-4患甲病，Ⅲ-9正常，可判定甲病為常染色體顯性遺傳病，又因Ⅰ-1和Ⅰ-2不患乙病，其兒子Ⅱ-7患乙病，可判斷乙病屬于伴X染色體隱性遺傳病?！驹斀狻緼、Ⅱ-3、Ⅱ-4患甲病，Ⅲ-9正常，可判定甲病為常染色體顯性遺傳病，又因Ⅰ-1和Ⅰ-2不患乙病，其兒子Ⅱ-7患乙病，可判斷乙病屬于伴X染色體隱性遺傳病，A錯(cuò)誤；B、對(duì)于甲病來說Ⅲ-9不患病基因型為aa，對(duì)于乙病來說II-4的基因型為1/2XBXB、1/2XBXb，II-3的基因型為XBY，Ⅲ-9不患乙病故基因型XBXB占3/4，XBXb占1/4，則Ⅲ-9為純合子的概率是3/4，B錯(cuò)誤；C、對(duì)于甲?、?10的基因型為1/3AA、2/3Aa，Ⅲ-13基因型為aa，對(duì)于乙病來說，II-4的基因型為1/2XBXB、1/2XBXb，II-3的基因型為XBY，進(jìn)而推知：Ⅲ-10的基因型3/4XBXB、1/4XBXb，而Ⅲ-13的基因型為XbY，二者結(jié)婚，生育的孩子不患?。╝aXBX一、aaXBY）的概率為2/3×1/2×（3/4×1+1/4×1/2）=7/24，C正確；D、Ⅱ-5的基因型為aaXBXB或aaXBXb，D錯(cuò)誤。故選C。6、D【解析】A、a濃度時(shí)，酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，沒有有氧呼吸，A錯(cuò)誤；B、b濃度時(shí)，有3.25mol葡萄糖用于無氧呼吸，有1mol葡萄糖用于有氧呼吸，可見酵母菌有氧呼吸速率小于無氧呼吸速率，B錯(cuò)誤；C、c濃度時(shí)，有3mol葡萄糖用于無氧呼吸，有1.5mol葡萄糖用于有氧呼吸，所以用于酒精發(fā)酵的葡萄糖占2/3，C錯(cuò)誤；D、d濃度時(shí)，酵母菌產(chǎn)生酒精的量為0，所以酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無氧呼吸，D正確點(diǎn)睛：分析表格：酵母菌無氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量。由總反應(yīng)可知，只有無氧呼吸時(shí)，產(chǎn)生CO2的量和產(chǎn)生酒精的量相等。a濃度時(shí)，產(chǎn)生CO2的量和產(chǎn)生酒精的量相等，表示酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸；b和c、d濃度時(shí)，產(chǎn)生CO2的量多于產(chǎn)生酒精的量，說明酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。二、綜合題：本大題共4小題7、①.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑由人工合成，植物激素由植物體內(nèi)產(chǎn)生②.處理枝條的試劑、枝條是否有葉（或枝條種類③.浸泡法、沾蘸法④.有葉枝條可能會(huì)產(chǎn)生與營(yíng)養(yǎng)素b有類似作用的物質(zhì)⑤.細(xì)胞的伸長(zhǎng)⑥.細(xì)胞的分裂【解析】1、本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坑绊懢G蘿生根的因素，根據(jù)單一變量原則及實(shí)驗(yàn)中對(duì)枝條的處理可知，本實(shí)驗(yàn)中處理枝條的試劑和枝條是否有葉是該實(shí)驗(yàn)的自變量。2、分析表格，用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a處理的A組中，無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)量差別很大，說明植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a對(duì)無葉枝條作用效果較差；營(yíng)養(yǎng)素b處理的B組中無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)都為3，說明單獨(dú)使用營(yíng)養(yǎng)素b處理枝條，對(duì)無葉枝條和有葉枝條的效果都一樣；而用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a和營(yíng)養(yǎng)素b混合液處理的C組中，無葉枝條的生根數(shù)達(dá)到30，與有葉枝條的生根數(shù)基本一致；且有葉枝條的生根數(shù)量在植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a處理的A組與用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a和營(yíng)養(yǎng)素b混合液處理的C組中數(shù)量相差不大，說明有葉枝條可能會(huì)產(chǎn)生與營(yíng)養(yǎng)素b類似作用的物質(zhì)，使得有葉枝條在A、C兩組不同處理?xiàng)l件下生根數(shù)量相當(dāng)?！驹斀狻浚?）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人工合成的可以發(fā)揮和植物激素類似作用的化合物，而植物激素是植物體內(nèi)自身合成的。（2）根據(jù)題意可以得知，本實(shí)驗(yàn)中處理枝條的試劑和枝條是否有葉是該實(shí)驗(yàn)的自變量。實(shí)驗(yàn)中分別用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a，營(yíng)養(yǎng)素b及二者的混合液處理枝條，可由浸泡法或沾蘸法處理枝條。（3）用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a處理的A組中，無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)量差別很大；而用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a和營(yíng)養(yǎng)素b混合液處理的C組中，無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)基本一致；且有葉枝條的生根數(shù)量在植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a處理的A組與用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a和營(yíng)養(yǎng)素b混合液處理的C組中數(shù)量相差不大，說明有葉枝條可能會(huì)產(chǎn)生與營(yíng)養(yǎng)素b類似作用的物質(zhì)，使得有葉枝條在A、C兩組不同處理?xiàng)l件下生根數(shù)量相當(dāng)。（4）綠蘿的幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含細(xì)胞分裂素，而有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，而生長(zhǎng)素和赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，說明幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)主要是通過細(xì)胞的伸長(zhǎng)來實(shí)現(xiàn)的，而不是通過細(xì)胞的分裂實(shí)現(xiàn)的?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵在于運(yùn)用所學(xué)的植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的作用等知識(shí)，分析題目信息，準(zhǔn)確作答。8、（1）氫鍵（2）①.RNA聚合②.堿基互補(bǔ)配對(duì)（3）①.G、C②.磷酸二酯（4）①.不一定②.R環(huán)中，雜合鏈部分因嘌呤與嘧啶配對(duì)，嘌呤與嘧啶的數(shù)量相等；但DNA單鏈部分嘌呤與嘧啶數(shù)量不一定相等，因而就R環(huán)結(jié)構(gòu)整體而言，嘌呤與嘧啶的數(shù)量不一定相等?！窘馕觥孔⒁忸}干信息“R-Ioop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段，由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈。導(dǎo)致該片段中DNA模板鏈的互補(bǔ)鏈只能以單鏈狀態(tài)存在”的應(yīng)用?！拘?詳解】mRNAmRNA與模板鏈與模板鏈的堿基發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，形成的堿基對(duì)通過氫鍵連接，故mRNA與模板鏈通過氫鍵連接?！拘?詳解】通過轉(zhuǎn)錄形成mRNA，mRNA形成需要RNA聚合酶催化，RNA能準(zhǔn)確獲取其模板所攜帶的遺傳信息，依賴于堿基互補(bǔ)配對(duì)?！拘?詳解】G與C堿基對(duì)之間的氫鍵數(shù)更多，R-loop轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離，可推測(cè)R環(huán)區(qū)域模板DNA單鏈中G、C堿基比例比較高?；蚨c(diǎn)編輯技術(shù)需要剪斷靶標(biāo)DNA片段并插入新的基因片段，且核苷酸之間通過磷酸二酯鍵形成核苷酸鏈，故基因定點(diǎn)編輯過程中有磷酸二酯鍵的斷裂和重新形成?！拘?詳解】R環(huán)由一條mRNA與DNA雜合鏈及一條DNA單鏈所組成。R環(huán)結(jié)構(gòu)中，雜合鏈部分因嘌呤與嘧啶配對(duì)，嘌呤與嘧啶的數(shù)量相等，但DNA單鏈部分嘌呤與嘧啶數(shù)量不一定相等，因而就R環(huán)結(jié)構(gòu)整體而言，嘌呤與嘧啶的數(shù)量不一定相等?！军c(diǎn)睛】本題屬于信息題，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確作答。9、（1）①.大腦皮層②.單③.電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)（2）①.產(chǎn)熱量大于散熱量②.釋放抗利尿激素增多③.肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（3）①.（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)②.作用時(shí)間長(zhǎng)【解析】人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少。同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動(dòng)飲水）。人體內(nèi)血糖濃度降低時(shí)，就會(huì)刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分解，加速體內(nèi)非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，從而使血糖農(nóng)度升高?！拘?詳解】隊(duì)員看到排球飛來，迅速做出接球的動(dòng)作，屬于條件反射，條件反射的高級(jí)中樞位于大腦皮層。反射發(fā)生時(shí)，興奮的傳導(dǎo)和傳遞是沿感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器這一反射弧單向傳導(dǎo)的，即該反射發(fā)生時(shí)，興奮在傳入神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)方向是單向的。興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，在突觸間以化學(xué)信號(hào)的形式傳遞，興奮在突觸小體上完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)。【小問2詳解】體溫升高是產(chǎn)熱量大于散熱量的結(jié)果。大量出汗，丟失水分會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，引起下丘腦合成、并由垂體釋放的抗利尿激素增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，以維持體內(nèi)水分相對(duì)平衡。胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而升高血糖濃度?！拘?詳解】甲狀腺激素的分泌為分級(jí)調(diào)節(jié)，隊(duì)員看到對(duì)方發(fā)球而過度緊張時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素增加，作用于垂體，使垂體合成并分泌促甲狀腺激素增加，促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素增加，促進(jìn)細(xì)胞代謝。當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為負(fù)反饋。比賽結(jié)束后隊(duì)員的情緒暫時(shí)不能恢復(fù)，原因之一是激素調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)【點(diǎn)睛】本題考查興奮的傳導(dǎo)和傳遞、激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)以及水平衡調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力。10、（1）①.調(diào)節(jié)②.促進(jìn)③.抑制④.抑制（2）實(shí)驗(yàn)思路：將生長(zhǎng)素溶液適當(dāng)稀釋后作用于幼苗，10天后觀察并測(cè)量側(cè)根數(shù)目結(jié)果及結(jié)論：若側(cè)根數(shù)目大于6，則生長(zhǎng)素濃度為；若側(cè)根數(shù)目小于6，則生長(zhǎng)素濃度為【解析】生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)為兩重性：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用，因?yàn)闈舛?、植物?xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，雙子也植物>單子葉植物，同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，敏感程度表現(xiàn)為根>芽>莖?？茖W(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)