《評選吉祥物》教學(xué)設(shè)計(吉林省縣級優(yōu)課)-二年級數(shù)學(xué)教案

附件2永安鄉(xiāng)小學(xué)課堂教學(xué)能力大賽教學(xué)預(yù)案學(xué)校：永安小學(xué)課題評選吉祥物年級二年級主講人王爽研究主題嘗試數(shù)據(jù)的收集和整理活動教學(xué)內(nèi)容解讀對于本單元的兩節(jié)內(nèi)容，我們需把握這樣一個問題，這里只是學(xué)生統(tǒng)計內(nèi)容學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)積累階段，不涉及“正規(guī)”統(tǒng)計知識的學(xué)習(xí)。所以，教科書更多地強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生用他們自己的方式嘗試數(shù)據(jù)的收集和整理活動。學(xué)情分析在兩節(jié)內(nèi)容中，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|，生活中學(xué)生也確實(shí)缺乏收集整理數(shù)據(jù)的生活經(jīng)驗(yàn)，所以本節(jié)側(cè)重通過觀察他人的做法，講解調(diào)查和記錄數(shù)據(jù)的方式，教學(xué)方式基本是以觀察、解釋為主。下節(jié)課側(cè)重鼓勵學(xué)生親自嘗試用自己的方式進(jìn)行有關(guān)收集整理數(shù)據(jù)的活動。課時教學(xué)目標(biāo)結(jié)合舉手和投票評選吉祥物的活動，體會收數(shù)據(jù)的方法和統(tǒng)計調(diào)查的必要性。在調(diào)查活動中，通過觀察，能看懂他人記錄調(diào)查的數(shù)據(jù)，了解記錄調(diào)查數(shù)據(jù)的方法。3、在調(diào)查活動中，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力以及對數(shù)據(jù)調(diào)查活動的興趣。教學(xué)重點(diǎn)體會收數(shù)據(jù)的方法和統(tǒng)計調(diào)查的必要性。教學(xué)難點(diǎn)能看懂他人記錄調(diào)查的數(shù)據(jù)，了解記錄調(diào)查數(shù)據(jù)的方法教學(xué)準(zhǔn)備師投票箱學(xué)習(xí)單生彩紙教學(xué)流程教學(xué)流程學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入探索新知小組討論如何評選出吉祥物小組活動舉手和投票活動統(tǒng)計選票回顧總結(jié)完成課后習(xí)題總結(jié)收獲一、導(dǎo)入孩子們，六一兒童節(jié)快到了，學(xué)校要評選出一個吉祥物。調(diào)查發(fā)現(xiàn)這幾種動物比較受大家歡迎，看看它們是誰？（出示四種動物：猴子、大象、熊貓、兔子）出示四種小動物探索新知

1.體驗(yàn)統(tǒng)計的必要性

（1）讓你選一個你最喜歡的，你會選誰？為什么？

（2）你們選的都不一樣，到底選誰呀？（引出選“喜歡人數(shù)最多的那只動物”）

（3）怎樣才能調(diào)查出喜歡哪種動物的人數(shù)最多？

引導(dǎo)學(xué)生說出常用的調(diào)查方式，如投票、舉手等，并重點(diǎn)闡述投票的具體過程。（3）怎樣才能調(diào)查出喜歡哪種動物的人數(shù)最多？

引導(dǎo)學(xué)生說出常用的調(diào)查方式，如投票、舉手等，并重點(diǎn)闡述投票的具體過程。

經(jīng)歷一個完整的統(tǒng)計過程

投票根據(jù)整理結(jié)果填寫表格信息。3.回憶本節(jié)內(nèi)容，梳理主要知識點(diǎn)

請你們回憶，在評選的過程中，我們都做了什么？

調(diào)查（投票、舉手）——記錄（1、△、□、√）——對比——選擇三、習(xí)題鞏固

1．教材第87頁第1題、第二題

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情境圖統(tǒng)計信息，并學(xué)會對圖中信息進(jìn)行簡單的比較與計算。

2．教材第87頁第3題。

將統(tǒng)計與比較交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果思考在飲食中我們應(yīng)該注意什么，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了什么？

五、作業(yè)布置

1.回家后，將你今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與爸爸媽媽進(jìn)行分享。

六、板書設(shè)計

調(diào)查（投票、舉手）——記錄（1、△、□、√）——對比——選擇

通過六一兒童節(jié)評選吉祥物的活動，引出本節(jié)課主題——評選吉祥物。設(shè)計了緊密聯(lián)系的問題串，通過“怎樣才能調(diào)查出喜歡哪種動物的人數(shù)最多？”這一問題，引導(dǎo)學(xué)生切身體會統(tǒng)計的必要性，并認(rèn)識常見的兩種調(diào)查方式：舉手、投票。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷投票——唱票并記錄——統(tǒng)計整理——結(jié)論這樣一個完整的統(tǒng)計過程，對統(tǒng)計有一個整體的感知，從更深層次體會到統(tǒng)計的意義。通過回憶評選過程，引導(dǎo)學(xué)生再次感受統(tǒng)計過程中的幾大環(huán)節(jié)及其作用，再次加深調(diào)查方式及記錄方法在學(xué)生心中的印象，突出重難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生通過本節(jié)課所學(xué)知識對圖中各種圖形的個數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計，并學(xué)會利用統(tǒng)計出來的信息進(jìn)行簡單的比較和計算。指導(dǎo)學(xué)生提取圖中已統(tǒng)計好的數(shù)學(xué)信息，會對圖中信息進(jìn)行比較，并提示學(xué)生關(guān)注飲食，只有注重均衡營養(yǎng)，才能健康成長。

板書設(shè)計評選吉祥物調(diào)查分類記號統(tǒng)計教學(xué)反思

本課是調(diào)查和記錄的第一課。從這節(jié)課上下，整個班我可以從學(xué)生的生活開始，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)從生活，數(shù)學(xué)在一邊。通過觀察，討論，操作和實(shí)際應(yīng)用教學(xué)方法，讓學(xué)生參與形成整個知識的過程，給學(xué)生一個自由空間，可以自由發(fā)言。

同時，還需要再努力加以改進(jìn)的地方也很多，主要是學(xué)生在表達(dá)的時候，自己表現(xiàn)得