一年級簡筆畫教學計劃

一、情況分析本班學生年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)學生對美術的初步興趣為主要目的。引導和幫助學生辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使學生從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。本學期我計劃從以下幾方面入手：二、目標與措施（一）培養(yǎng)學生對繪畫的興趣：1、鼓勵學生放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對學生繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵學生大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。2、采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使學生逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。（二）訓練學生畫出基本線條和簡單的形體技能。1、線、形體的訓練教師要結合日常生活中學生熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內容，如用點畫“下雨了”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線添畫球拍。圓是低年級學生繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經(jīng)過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。一年級的學生在作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)學生的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。2、色彩的訓練一年級的小學生色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，因此，在教學過程中教師要有意識地引導認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩，同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。（三）進行必要的常規(guī)教育1、教會正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。2、教會認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。三、進度安排表1、小魚吹泡泡（繪畫）2、下雨了（練習點、豎線）3、球拍（練習橫、直線）4、漂亮的畫（涂色）5、太陽公公（繪畫）6、花兒（繪畫）7、煙花（繪畫）8、五顏六色的花（涂色）9、草（添畫）10、小蟲子（添畫）11、娃娃臉（繪畫）12、花瓶里的花（添畫）13、水果（涂色）14、小白兔（繪畫）15、城堡（繪畫）動物簡筆畫基本概念所謂動物簡筆畫，就是用簡單的線條畫出動物主要的外形特征，要畫得“簡”，畫得像。必須刪掉細節(jié)，突出主要特征，把復雜的形象簡單化。繪畫筆法簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔大方的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。動物簡筆畫是其中一種。繪畫手法自然界的畜獸、禽鳥、魚蟲等動物和人一樣，其結構和體態(tài)千變萬化。簡筆畫描繪動物形象，要抓住兩個關鍵：\o"查看圖片"

動物簡筆畫一要了解畜獸、禽鳥。蟲魚等動物各自的形體比例結構特點；二要通過“多觀察，抓特點，找差異”去把握住各種動物的特點，找出描繪各種動物的規(guī)律。（一）動物的形體結構特點1．畜、獸的形體結構：畜、獸都是四肢動物，由于生活環(huán)境及種類不同，逐漸形成了對不同環(huán)境的適應性和各自的形體特征。畜、獸的主要結構有頭、頸、軀干、四肢和尾巴。軀干包括肩、腹、臀部。畜、獸的種類繁多，形體比例也各有不同，形體差別很大。畫好畜、獸簡筆畫的關鍵：“多觀察，抓特點，找差異”。在歸納概括中，對有些動物要夸張其外形的特點，有些動物則要突出靈活的動作。如畫豬要夸張其肥圓的外形特征，畫猴子則要抓住其靈活的動作等。2．禽、鳥形體結構：自然界的禽鳥中，無論是體大的天鵝、鶴、鷹等，還是體小的麻雀、柳駕，都有一對能飛翔的翅膀，軀干和頭都近似于呈卵圓形，直立時身體呈前高后低的傾斜狀。禽、鳥的軀干包括背、腰、胸、腹。翅膀在背部的前方，腿足生于腹部的下方，尾巴生于軀干最后部。3．魚、蟲的形體結構：魚、蟲的形體結構比較簡單。魚體可分為頭、身、尾三部分，一般有背鰭、胸鰭、腹鰭等；而金魚還有尾大、眼大、身軀圓短的突出特點。昆蟲的形體結構分頭、胸、腹三部分，都有三對足。有的昆蟲兩對翅膀左右對稱。昆蟲中蝶、蜂、蜻蜓等的翅膀發(fā)達，特別是蝴蝶的翅膀大且有各種花斑。除翅膀發(fā)達外，蜻蜓還有兩個特點是頭大，身軀細長。（二）觀察分析動物特點1．觀察：從各種角度仔細地觀察各類動物的外形特征，并加以比較與鑒別。如牛、羊、鹿有堅硬的角，大象有很長的鼻子和高大的身軀，駱駝有突\o"查看圖片"

動物簡筆畫起的駝峰，長頸鹿有很長的頸子等。禽鳥嘴的形狀及長短因食性不同差異很大；翅膀的大小和形狀等因種類不同差異很大；禽鳥的腿因取食方式和生活環(huán)境的不同，其差異也很大等。由于畜獸、禽鳥和魚蟲的種類很多，差異很大。要畫好簡筆畫就必須熟悉各種動物的結構特點，深入觀察，細心揣摩，找出其各自的規(guī)律和共同規(guī)律，總結出圖形特征，再去大膽概括、反復練習，達到隨心所欲。2．了解動物的習性和生活環(huán)境：各種動物有不同的習性和生活環(huán)境。如金絲猴，在海拔1400米～3000米的闊葉林和外闊混交林中以家族結群方式生活。它們的主食有樹葉、嫩葉枝、花果，也吃樹皮和草根等，愛吃昆蟲、鳥和鳥蛋。它們長年生活在樹上，因此練就了一套攀樹爬巖的好本領。知道金絲猴的生態(tài)習性和活動規(guī)律后，就能更好地表現(xiàn)它的特點。3．抓住動物的形體特征：動物的特征主要表現(xiàn)在頭、身子、四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色及斑紋上。為了突出動物的特征，可采用夸張手法進行藝術處理。如狐貍尾巴可畫得長一些，兔子耳朵畫得大一些。又如畫金魚時，要突出其尾大、眼大、身軀圓短的特點。4、把握動物的動態(tài)特點：抓住主要矛盾，畫出動物動態(tài)中關鍵的部分。先畫表現(xiàn)動物頭、頸、軀體關系的動態(tài)線；再根據(jù)對動物結構和運動規(guī)律的理解，將其余部分畫上；畫好后，再修正那些畫得不夠準確的地方，這樣才能把生動、活潑、動態(tài)中的動物畫好。（三）畫法步驟1．用基本形概括動物的形體：例如牛頭，呈倒梯形，軀體呈長方形；如老鼠，頭身相連呈半圓形，耳朵呈半圓形。禽鳥和魚蟲的簡筆畫法同樣要注意結構特征及形體比例，用各種幾何圖形和連線去歸納概括，使其形象生動、簡練。畫簡筆畫時，刪繁就簡，抓住主要特點，省略次要部分，要力求畫出精煉而生動的簡筆畫，畫出人們喜愛的動物簡筆畫。\o"查看圖片"

動物簡筆畫2．用基本形定位：在熟悉長頸鹿這種動物大體結構基礎上，確定掌握動物的頭、頸、軀干、四肢相應的基本形，并在畫紙上進行上下左右位置的安排和布局。3．定動態(tài)：確定動物的姿勢，根據(jù)其特有的動態(tài)規(guī)律，畫出動物頭、頸、軀干、四肢相互之間關聯(lián)的動態(tài)線。4．勾畫具體形象：在已確定的位置上畫出頭、嘴、眼、腳。必要時，補充動物頭、四肢關節(jié)處不可缺少的部分，要特別注意把握動物軀體各部分的正確比例。5．抓住畫動物的規(guī)律：一般來說，如果耳朵長的動物，尾巴一定較短，如兔子、豬、大象等；反過來，如果耳朵短的動物，一定尾巴長，如