《我的好媽媽》教案

《我的好媽媽》教案《我的好媽媽》教案（精選15篇）

《我的好媽媽》教案篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)懷他*的情感。

2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動預(yù)備

照片皺紙卡紙

活動過程

1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。（這是你和誰拍的照片）

2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。

3、說說三八婦女節(jié)；你喜愛你的媽媽嗎？媽媽是怎么愛你們的？

4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎？，！來源：屈，老，師教。案網(wǎng)"那我們送什么禮物呢？（老師引導(dǎo)幼兒觀看禮物的制作方法。）

5、幼兒操作、老師巡回指導(dǎo)，彩紙有顏色的一面對上，粘在照片的四周。

6、幼兒展現(xiàn)作品，說一句祝愿他*的話。

7、向媽媽贈送禮物和康乃馨，并祝愿媽媽。

教學(xué)反思

《我的好媽媽》是一首大家特別熟識的金典兒歌。在班級里開展此次教學(xué)活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣快速的吸引了幼兒的留意力，使幼兒在開心的氣氛中，主動專注地參加課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與制造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜愛的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和制造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時，還熬煉了幼兒的語言表達(dá)力量，使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實踐力量及情感三個方面都得到了進(jìn)展。但少部分幼兒的參加意識還不夠，導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱鬧，在以后的音樂教學(xué)活動中有待加強(qiáng)。

《我的好媽媽》教案篇2

活動目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下以及與同伴的溝通中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

2、以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，情愿主動向媽媽表達(dá)自己的情感。

3、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

活動預(yù)備：

1、記號筆、油畫棒。

2、幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》

3、幼兒用書《我的好媽媽》

活動過程：

（一）演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

老師：你們愛媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！

（二）引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。

1、老師：誰情愿來介紹一下你的媽媽呢？說一說她有什么特殊的地方？

2、老師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的？長頭發(fā)還是短頭發(fā)？卷的還是直的??？披著還是扎著？大，考吧。幼師，網(wǎng)出，處！眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特殊的地方？你最喜愛媽媽穿什么衣服？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜愛做什么事情呢？

（三）老師分發(fā)幼兒用書，鼓舞幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

老師：你的媽媽長得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上美麗的顏色吧！

（四）展覽幼兒作品，鼓舞幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

《我的好媽媽》教案篇3

設(shè)計意圖：

結(jié)合“三八”婦女節(jié)的到來，充分利用家長這一教育資源，通過家長園地、親子溝通、家園同樂等活動，為家長供應(yīng)了解幼兒進(jìn)展和溝通幼兒教育的機(jī)會，關(guān)心幼兒感受媽媽對自己的愛；通過與家長的聯(lián)歡、溝通，知道在自己的成長過程中，爸爸媽媽付出了很多愛，激發(fā)幼兒對父母的愛。傳統(tǒng)佳節(jié)“春節(jié)”過后，孩子們依舊對好吃的事物布滿了愛好，依據(jù)孩子這一現(xiàn)實進(jìn)展需要，我們設(shè)計了“好吃的食物”和“宴會開頭了”兩個小主題活動。通過說、唱、做、演、認(rèn)知等環(huán)節(jié)活動，讓幼兒熟悉生活中主要食物，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成均衡飲食和良好的進(jìn)餐習(xí)慣，感受媽媽的辛苦。

領(lǐng)域

教育目標(biāo)

共同生活

1、學(xué)習(xí)新操，在老師的帶領(lǐng)下能開心的按節(jié)拍做操，學(xué)習(xí)向上拋物。

2、手腳著地爬，能在有間隔的物體上走；能聽信號走、跑交替進(jìn)行嬉戲。

3、喜愛和老師同伴共同嬉戲，體驗共同嬉戲的樂趣。

4、能按自己的意愿選擇活動區(qū)，初步懂得愛護(hù)自己的五官，手，腳，有肯定的自我愛護(hù)力量。

5、喜愛刷牙，把握正確的刷牙方法；吃飯不掉飯粒，不大聲講話。

6、能按挨次用手扶著欄桿上下樓梯。

7、學(xué)會使用小手絹的正確方法，把握洗臉的正確方法。

8、能堅持做完一件事情，有初步的責(zé)任意識。

9、在正確使用餐具的基礎(chǔ)上，知道用餐時的禮儀規(guī)章，能文明進(jìn)餐。

10、能與同伴一起開心的嬉戲，知道如何正確的懇求別人的關(guān)心，學(xué)會與別人開心相處的方法。

11、在公共場合，能保持寧靜、不吵鬧，養(yǎng)成不打攪別人的文明行為習(xí)慣。

探究求知

1、在生活中熟悉白天，黑夜，并能發(fā)覺人們在白天，黑夜里的主要活動。

2、能在生活中熟悉數(shù)字1，2，并學(xué)會點數(shù)。

3、知道三月八日是媽媽的節(jié)日，會用簡潔的方式向媽媽表示祝愿。

4、能在嬉戲中使用多種材料進(jìn)行嬉戲，在老師的鼓舞下想象出多種玩法。

5、在老師的引導(dǎo)下能主動觀看，發(fā)覺新，奇，特的事物，情愿提出感愛好的問題。

6、依據(jù)老師供應(yīng)的活動材料，找出相同物體的不同點。

體驗表達(dá)

1、能用不同的材料為媽媽做禮物。

2、遇到自己不懂的事情要主動、大膽的詢問別人，懇求別人的關(guān)心。

3、能自始至終看完一本書，喜愛敘述書中的故事。

4、能用團(tuán)，捏，拉的技能制作出自己喜愛的物體。

5、把握團(tuán)紙印畫的技能，并制造性的進(jìn)行添畫。

6、喜愛參與“愛媽媽”的活動，產(chǎn)生愛媽媽的情感，并能說出媽媽愛自己的1-2件事情。

7、學(xué)會聽前奏唱歌曲，并隨音樂創(chuàng)編動作。

8、能感受音樂的節(jié)奏，使用沙錘，鈴鼓，響板等樂器演奏樂曲。

9、能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行觀看，并用較連貫的語言敘述圖片內(nèi)容。

《我的好媽媽》教案篇4

一、設(shè)計思想：

（1）教材分析：

歌曲《我的好媽媽》是一首活潑、歡快的中國兒童歌曲，歌曲描寫了小伴侶體恤媽媽勞動一天回家后的場景，意在表達(dá)孩子愛媽媽，關(guān)懷媽媽的溫馨情景、由于歌曲旋律線并不簡單，所以本課的教學(xué)目標(biāo)是訓(xùn)練孩子的歌曲與節(jié)奏的協(xié)作力量，脫離了以往枯燥的2/4拍每小節(jié)拍兩下手的節(jié)奏形式。雖然這組節(jié)奏并不難，但是與歌曲協(xié)作卻不是一件簡單的事情，尤其對一班級的小伴侶來說，演唱的同時還要拍打與歌曲時值并不相同的節(jié)奏，考驗小伴侶的思維和口手協(xié)作的力量。

（2）同學(xué)狀況分析：

一班級同學(xué)同學(xué)還沒有肯定的基本學(xué)問和基本樂器演奏技能。理解力和推斷力也處于最基本的狀態(tài)。對于作品情感的把握全靠老師的逐步引導(dǎo)。與此同時，一班級的同學(xué)學(xué)習(xí)的求知欲、奇怪???心特殊劇烈。在音樂學(xué)習(xí)過程中團(tuán)結(jié)合作力量，互助力量也會漸漸增加。

二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：

（1）、學(xué)問與技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲《我的好媽媽》，體會歌曲的情感，體驗美麗抒情的音樂心情。感受音樂顏色的變化。

（2）、過程與方法：依據(jù)一班級同學(xué)的身心特點，從音樂基本要素入手，通過旋律模唱、樂器合奏、歌曲表現(xiàn)等多種活動激發(fā)并培育同學(xué)的音樂表現(xiàn)力和制造力；在小組學(xué)習(xí)的活動中培育同學(xué)合作精神；在實踐體驗過程中，發(fā)揮同學(xué)的主體地位。

（3）、情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)唱歌曲，教育同學(xué)從小關(guān)懷他人，關(guān)愛父母，體恤父母勞動的辛苦，并為主動為他們著想，為父母做力所能及的事情。

三、教學(xué)重點：感受體驗音樂心情，并能依據(jù)自己的理解進(jìn)行音樂表現(xiàn)。全體同學(xué)都能夠邊打這組節(jié)奏邊演唱。

四、教學(xué)難點：最終一句“我的好媽媽”協(xié)作節(jié)奏演唱

五、教學(xué)預(yù)備

資源收集

錄音機(jī)響鈴歌曲磁帶音像資料

六、教學(xué)過程：

（一）、組織教學(xué)

（二）、課前律動

1、播放《小雨沙沙》，師生共同做動作表演，活躍課堂氣氛。

2、聽辨節(jié)奏：老師在黑板上出示兩條節(jié)奏，讓同學(xué)聽老師彈的是哪一條？（這一環(huán)節(jié)是最初的節(jié)奏訓(xùn)練，引出本課的學(xué)問點）并用這條節(jié)奏引出之前學(xué)過的歌曲《放牛歌》（嫻熟節(jié)奏的應(yīng)用）

（三）、新課導(dǎo)入：

1.誰是大家心目中最愛自己最關(guān)懷自己的人，引出要學(xué)到的歌曲，播放《我的好媽媽》

2.補(bǔ)充歌詞：“勞動了一天”這句讓同學(xué)來補(bǔ)充完整，目的是提高同學(xué)的留意力。

3.引出本課的節(jié)奏后把這組節(jié)奏加到歌曲中，老師范唱，學(xué)士用為歌曲伴奏。

4.學(xué)唱歌曲：跟琴聲與老師學(xué)唱，邊唱邊打節(jié)奏，學(xué)會后完整演唱兩遍，給幾分鐘讓同學(xué)協(xié)作節(jié)奏演唱。老師準(zhǔn)時指導(dǎo)練習(xí)中消失的問題。

5.師生接龍：跟著伴奏師生互動來接龍，（這一環(huán)節(jié)可以提高同學(xué)的留意力，以嬉戲的形式又不會讓同學(xué)感覺枯燥和乏味）接著將打擊樂器發(fā)給節(jié)奏打的精確?????的同學(xué)。

6.配打擊樂：以音樂會的形式，下面的同學(xué)演唱，臺下的同學(xué)用打擊樂器為歌曲伴奏，音樂會開頭之前請強(qiáng)調(diào)歌曲應(yīng)當(dāng)用怎樣的表情：（出示自制的笑臉和哀痛的表情）將笑臉嘉獎給表情最好的同學(xué)。

7.創(chuàng)編：依據(jù)歌曲編成各個不同的動作，邊唱邊表演并加入道具（找2組同學(xué)）

8.新課拓展：提問：同學(xué)們，除了我們今日學(xué)習(xí)的歌曲《我的好媽媽》，還有誰知道有關(guān)于媽媽的歌曲？請舉例說一說。

播放有關(guān)媽媽的歌曲的資料《媽媽和我》

（四）總結(jié)

同學(xué)們，當(dāng)你們從呱呱落地的那一刻起就給家庭帶來了歡快、生氣和盼望，同時也帶來了媽媽對你們的牽掛和惦記。媽媽在我們的成長過程中付出了愛和艱辛。雖然我們的音樂課就要結(jié)束了，但是我們對媽媽的愛卻是無止境的，讓我們用一顆感恩的心去回報我們的母親吧?。ㄒ笸瑢W(xué)回家后唱歌給自己的媽媽聽，并通過今日的學(xué)習(xí)更愛自己的媽媽，做一個更加懂事，聽話的好孩子。）

七、在歌聲中結(jié)束本課

八、教學(xué)反思

本課教學(xué)，主要是以貫徹歌曲的關(guān)愛之情來讓同學(xué)體驗情感的表達(dá)。以基本的音樂旋律為動身點，引導(dǎo)同學(xué)通過聽、唱、奏等不同的表現(xiàn)形式體驗音樂的旋律變化，更好的表現(xiàn)歌曲意義。充分發(fā)揮同學(xué)的潛質(zhì)，使同學(xué)能夠依據(jù)自己的力量學(xué)習(xí)不同的情感表達(dá)方式。使每一位同學(xué)都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

《我的好媽媽》教案篇5

活動目標(biāo)：

1、知道媽媽平常的工作、家務(wù)特別辛苦。

2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡潔特征。

活動預(yù)備：

1、事先讓幼兒回家觀看媽媽。

2、請幼兒帶媽媽工作的照片來幼兒園。

重點難點：

能用語言表達(dá)媽媽的簡潔特征。

活動過程：

1、老師用清晰簡潔的語言向幼兒介紹媽媽工作的辛苦。

2、提問幼兒：你回家觀看媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。

3、引導(dǎo)幼兒敘述自己媽媽的工作及職業(yè)。

4、組織爭論

知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，特別辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)懷媽媽。引導(dǎo)幼兒關(guān)心媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

愛心提示：

請幼兒認(rèn)真觀看媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。

教學(xué)反思

《我的好媽媽》是一首大家特別熟識的金典兒歌。在班級里開展此次教學(xué)活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣快速的吸引了幼兒的留意力，使幼兒在開心的氣氛中，主動專注地參加課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與制造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜愛的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和制造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時，還熬煉了幼兒的語言表達(dá)力量，使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實踐力量及情感三個方面都得到了進(jìn)展。但少部分幼兒的參加意識還不夠，導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱鬧，在以后的音樂教學(xué)活動中有待加強(qiáng)。

《我的好媽媽》教案篇6

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)懷他媽媽的情感。

2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。

3、鼓舞幼兒自己動手為媽媽做一份節(jié)日禮物，培育幼兒愛他媽媽的情感。

4、情愿對媽媽說一句祝愿的話。

活動預(yù)備

照片皺紙卡紙

活動過程

1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。(這是你和誰拍的照片)

2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。

3、說說三八婦女節(jié);你喜愛你的媽媽嗎?媽媽是怎么愛你們的?

4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎?那我們送什么禮物呢?(老師引導(dǎo)幼兒觀看禮物的制作方法。)

5、幼兒操作、老師巡回指導(dǎo)，彩紙有顏色的一面對上，粘在照片的四周。

6、幼兒展現(xiàn)作品，說一句祝愿他媽媽的話。

7、向媽媽贈送禮物和康乃馨，并祝愿媽媽。

《我的好媽媽》教案篇7

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲美麗的旋律，用連貫的聲音演唱歌曲。

2、知道媽媽很幸苦，萌發(fā)喜愛媽媽的情感。

3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

4、學(xué)唱歌曲，把握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

活動預(yù)備：

1、鋼琴

活動過程：

一、律動練聲

《扮家家》

《我們大家做得好》

《新年好》

《下雨啦》

二、導(dǎo)入活動，與幼兒進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒對媽媽的寵愛之情。

1、老師：小伴侶們大家都有自己的媽媽，你們喜不喜愛自己的媽媽呀？媽媽為了照看我們。每天都要做許多的事情，每天要去上班，下班后回到家該為媽媽做些什么呢？

2、幼兒自由爭論后，老師請幾個小伴侶來說一說，老師再對幼兒的回答進(jìn)行補(bǔ)充。

老師小結(jié)：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了許多許多的事情，當(dāng)媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽快樂的笑起來。

三、新授新歌

1、老師：那我們今日就來學(xué)一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好媽媽》，歌曲的名字叫什么呀，請小伴侶完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。

2、老師范唱歌曲，關(guān)心幼兒熟識歌詞和旋律

老師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小伴侶們認(rèn)真聽一聽歌曲里面都唱了什么？看看誰聽的最認(rèn)真，等下老師要提問的哦！

3、老師提問：媽媽下班回到家，她的孩子對媽媽說了什么，為媽媽做了什么？

5、老師把歌詞念一邊。

老師：歌曲里面還唱到了什么呢？老師念一邊，小伴侶們認(rèn)真。

6、學(xué)唱新歌學(xué)唱歌曲，老師邊彈琴邊唱歌曲，小伴侶們小聲的跟個一起唱。

7、老師邊彈琴邊小聲的唱，幼兒大聲的唱出來。

四、結(jié)束部分

1、今日我們學(xué)習(xí)一首《我的好媽媽的`歌曲》這是一首表達(dá)對好好的愛，對媽媽的關(guān)懷的歌曲，孩子回答家里唱歌媽媽聽，媽媽肯定會特別的快樂。

2、復(fù)習(xí)《拉個圓圈走走》的歌曲。

活動結(jié)束。

《我的好媽媽》教案篇8

活動目標(biāo)：

1、初步感受歌曲美麗的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、嚴(yán)厲的聲音演唱歌曲。

2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動作，并初步嘗試分角色合作表演。

3、知道媽媽工作的辛苦，會關(guān)懷、愛護(hù)媽媽。

4、嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

5、了解兒歌的含義。

活動預(yù)備：

音樂《問好歌》，寶寶、媽媽木偶

活動過程：

一、預(yù)備活動，發(fā)聲練習(xí)

《問好歌》：小伴侶你好！王老師你好！

二、談話活動，導(dǎo)入課題

師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷、照看媽媽？

幼兒依據(jù)已有閱歷回答。

三、觀賞歌曲，初步感知

師：下面我們來觀賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。

老師范唱歌曲，幼兒觀賞歌曲。

四、回答問題，理解內(nèi)容

1、回答問題

提問：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小伴侶應(yīng)為媽媽做些什么?幼兒依據(jù)歌詞回答。

2、學(xué)念歌詞

老師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

3、記清歌詞

老師清唱歌曲，幼兒觀賞，記清歌詞。

五、熟識歌詞，學(xué)唱歌曲

1、學(xué)唱歌曲

2、演唱歌曲

六、創(chuàng)編動作，表演歌曲

1、大膽創(chuàng)編

大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

2、自由表演

幼兒自由結(jié)組，表演歌曲

3、隨樂表演

老師扮演媽媽，請一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶?；?qū)⒂變悍殖蓛山M，一組演媽媽、一組演孩子，進(jìn)行表演，體驗親自間情感。

活動反思：

《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)懷媽媽、愛情感，并感受歌曲美麗的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開頭，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后老師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道平常工作的辛苦。最終，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時候，小伴侶顯得特別的主動，都很情愿來參加表演活動?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關(guān)懷、不會去愛，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在歡樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的歡樂?；顒忧拔液陀變哼M(jìn)行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是節(jié)日?；顒又形依谜n件、嬉戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請幼兒自己用動作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感?；顒雍笪矣趾陀變赫勗?，了解幼兒心中的體驗。整節(jié)活動幼兒樂觀、主動，完成了目標(biāo)。

小百科：“媽媽”（拼音mām?。┦悄赣H的口語?！皨尅睆脑熳稚峡?，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。

《我的好媽媽》教案篇9

設(shè)計意圖：

幼兒在享受成人的呵護(hù)時，其實也在渴望著當(dāng)一回。本次活動旨在滿意幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最寵愛的角色嬉戲“娃娃社區(qū)”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習(xí)把握“使用勺子”這一基本生活技能，同時也體驗關(guān)懷他人的情感。

活動目標(biāo)：

1、會使用勺子。

2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。

3、體驗成長的歡樂。

4、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、材料預(yù)備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外預(yù)備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍(lán)色、綠色)。

2、學(xué)問預(yù)備：熟悉幾種豆子、有肯定的角色意識。

3、環(huán)境預(yù)備：場景設(shè)置如下。

活動過程：

1、幼兒來到娃娃社區(qū)，對生動可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生愛好。老師簡潔介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。

老師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請能干的孩子去娃娃家產(chǎn)爸爸，媽媽;去幼兒園當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃?！?/p>

2、請1～2名幼兒探究喂“可樂寶寶”的方法，老師在一旁訂正講解正確動作。

3、老師提出嬉戲要求：不撒飯，學(xué)說禮貌用語。

4、幼兒自選角色，進(jìn)人社區(qū)，合作玩嬉戲“給寶寶吃豆子”，供應(yīng)分層教學(xué)材料：力量弱：喂餅干、糖果力量中等：大勺、小勺力量強(qiáng)：筷子(極個別)

5、比一比“誰的寶寶吃飽了”。

活動延長：

1、幼兒操作嫻熟后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。

2、給娃娃吃各種外形的餅干，餅干外形與嘴巴外形要對應(yīng)。

活動反思：

本次活動選材較為貼切，針對小班孩子好仿照好嬉戲的年齡特點，讓孩子在嬉戲中體驗父母的辛苦，感受父母對自己的愛，以“情”貫穿活動的始終。嬉戲活動中，老師的提示語對嬉戲情節(jié)既有提示作用，又有豐富內(nèi)容的功能，但如何設(shè)計，還需再做斟酌。

《我的好媽媽》教案篇10

目標(biāo)：

1.知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，并知道哪一天是母親節(jié)。

2.能簡潔說出媽媽在家里陪自己做什么。

3.理解媽媽對自己的愛，并能表達(dá)對媽媽的愛。

4.體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

預(yù)備：歌曲

過程：

1談話，老師介紹母親節(jié)是哪一天?幾號，星期幾?

提示：開場可以鼓舞每一個孩子，鼓舞他們每天來幼兒園，鼓舞他們獨(dú)立性，比如會自己吃飯，會自己喝水，每天高興奮興來幼兒園，。避開提到媽媽話題引發(fā)幼兒分別心情。

2請幼兒說說，媽媽每天都陪你做什么?先讓孩子說，假如說不出來，可以老師列舉，讓孩子再說，比如：陪你玩玩具了嗎?給你講故事了嗎?等等。

3.讓孩子說說，喜愛你的媽媽嗎?怎么表示對媽媽的愛?

4.唱歌：《我的好媽媽》

5.家庭任務(wù)：我?guī)蛬寢屪黾?。家長群里發(fā)信息，請家長協(xié)作，并拍照片微信發(fā)給老師。

教學(xué)反思：

隨著主題活動的進(jìn)行，我的.感受良多。的確，母愛是世界上最宏大、最無私、最真誠的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛惜，要說報答的話，我們永久也報答不完，但我們肯定要體諒母親的辛苦，學(xué)會關(guān)愛母親、愛護(hù)母親。平常，我們肯定要記住媽媽的吩咐，讓媽媽放心!在家里，我們要習(xí)慣于向媽媽說一聲“感謝”，力所能及幫媽媽干一點家務(wù)，那怕是掃掃地，洗洗衣，做做飯……都能代表我們?nèi)男⑿?，表達(dá)我們的感恩之心。

《我的好媽媽》教案篇11

活動目標(biāo)

初步學(xué)唱歌曲，情愿用自己的'方式表達(dá)對媽媽的愛。

感知寶寶和媽媽之間愛的情意，知道要關(guān)愛媽媽。

活動預(yù)備

課件預(yù)備：《我的好媽媽》歌曲及伴奏；插圖兩張等。

活動過程

談話導(dǎo)入主題。

——媽媽下班回家了，你看到媽媽快樂嗎？你會為媽媽做些什么呢？

——有個小伴侶看到媽媽下班回家，也特殊快樂。我們來聽聽，她為媽媽做了什么。

播放歌曲，引導(dǎo)幼兒觀賞并爭論歌曲內(nèi)容。

1、播放歌曲《我的好媽媽》。

——這首歌里講的是誰呢？

——你們愛自己的媽媽嗎？

——你們喜愛這首歌嗎？

2、老師清唱。

——聽老師清唱歌曲。想一想，媽媽上了一天班，做了許多事情，回到家，她會覺得怎么樣？

老師再次清唱，并出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說話。

——再聽老帥唱一遍?？磮D說說，歌曲里的寶寶為媽媽做了什么？

播放歌曲伴奏，帶領(lǐng)學(xué)唱歌曲。先幼兒仿照老師唱，再請幼兒集體表演唱。

——我們也都很愛自己的媽媽，一起來學(xué)唱這首歌吧。

——太好聽了。學(xué)會了唱給媽媽聽，她肯定會很快樂的。

《我的好媽媽》教案篇12

活動名稱：

裝扮我的好媽媽

活動目標(biāo)：

1、讓孩子了解母親節(jié)，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。

2、通過活動，增進(jìn)親子間的情感。

3、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

4、體驗相互關(guān)懷的美妙情感。

活動預(yù)備：

裝扮媽媽的飾品及化妝品、音樂三首。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動。

2、和媽媽一起進(jìn)行歌表演：愛我你就抱抱我

3、珍寶將帶來的飾品裝扮自己的好媽媽。

4、隨音樂和媽媽一起走模特步。

5、活動結(jié)束。

為了“弘揚(yáng)母愛，感恩母親”，我們特在今日早上開展了母親節(jié)的親子活動。

此活動分為三個環(huán)節(jié)：

1、親子舞蹈：《愛我你就抱抱我》

2、裝扮我的好媽媽

3、區(qū)角嬉戲展現(xiàn)

很感謝每位媽媽的參加與支持，此次活動，不僅讓幼兒知道五月的其次個星期天是母親節(jié)，更促進(jìn)了幼兒與母親之間的溝通。讓幼兒深刻理解到在成長的道路上，媽媽對自己的重要性以及無私的付出。更讓孩子學(xué)會了大聲的說出對媽媽的愛，學(xué)會關(guān)懷，愛護(hù)媽媽，幫媽媽做一些力所能及的事。

教學(xué)反思：

讓孩子了解從媽媽懷孕到你誕生，是怎么一點一點把你養(yǎng)大，以及媽媽的工作、愛好和艱辛。讓孩子回家?guī)蛬寢屪隽λ芗暗氖聛砀卸鲖寢尅?/p>

小百科：母親節(jié)是在中國港澳臺地區(qū)流行起來之后才進(jìn)入大陸的，珍貴的珠寶，象征母愛的康乃馨，特制的愛心甜點，精致的手工賀卡等，成為人們向母親敬獻(xiàn)愛意的禮物。

《我的好媽媽》教案篇13

活動內(nèi)容：歌曲――我的好媽媽

活動目標(biāo)：

1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)懷、喜愛媽媽。

2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

活動預(yù)備：茶杯一只

活動過程：

一、復(fù)習(xí)律動：敲鑼打鼓放鞭炮

聽音樂節(jié)律，做動作。

二、學(xué)習(xí)歌曲：我的好媽媽。

1、介紹歌曲名稱。老師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。

2、老師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。

3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？他為媽媽做什么事？

4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。

提示幼兒留意聽琴聲演唱歌曲。

三、音樂嬉戲：找小貓。

《我的好媽媽》教案篇14

活動目標(biāo)

1、理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)懷媽媽、愛媽媽的情感。

2、感受歌曲的美麗旋律，能大膽表演歌曲所反映的情景?；顒宇A(yù)備

1、掛圖；磁帶和錄音機(jī)。

2、情景表演的活動教具?；顒与y點唱好“媽媽”的符點部分。難點剖析小班幼兒節(jié)奏感還不敏感，通過圖片的支架及拍手練習(xí)解決這一難點。

活動過程設(shè)計依據(jù)

一、出示圖片，引出課題

提問：圖片中發(fā)生了什么事情？

二、理解歌曲內(nèi)容

1、老師范唱歌曲，提問：

媽媽勞