初三化學(xué)教案-初中化學(xué)《元素和化合物(二)空氣、氧》教案

Word初三化學(xué)教案-初中化學(xué)《元素和化合物(二)空氣、氧》教案

(一)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入復(fù)習(xí)

教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計并實驗區(qū)別兩瓶無色氣體哪一瓶為O2，哪一瓶為空氣.

同時回答O2的物理性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)興趣，從而進入復(fù)習(xí).

(二)引導(dǎo)啟發(fā)，進入復(fù)習(xí)

一、空氣：

1.教師設(shè)疑，學(xué)生回答空氣的組成

2.電腦演示我市春節(jié)期間某一天空氣環(huán)境，使學(xué)生了解空氣污染的問題并提出解決方法.

二、氧氣：

1.(1)氧氣的性質(zhì)

電腦演示、鐵絲、木炭、硫在氧氣中燃燒實現(xiàn).

要求：①學(xué)生寫出化學(xué)方程式.

②總結(jié)O2的化學(xué)性質(zhì).

(2)O2的用途：

教師引導(dǎo)學(xué)生舉例，使學(xué)生體會化學(xué)知識與實踐中的應(yīng)用關(guān)系.

2.氧氣的實驗室制法：

學(xué)生實驗：實驗室制取一瓶O2，教師巡視檢查糾正，并要求寫出反應(yīng)原理.培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的實驗?zāi)芰Γ柟虒嶒炇抑迫2的步驟，收集方法及檢驗，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的實驗?zāi)芰Γ?/p>

3.O2的工業(yè)制法：

學(xué)生回憶并回答，學(xué)生對比記憶.

(三)討論：

“如何除去空氣中的O2且不引入其它氣體”

學(xué)生分組討論、思考、激發(fā)思維.

教師巡視指導(dǎo)并幫助學(xué)生得出正確方法.

(四)總結(jié)歸納，得出結(jié)論

學(xué)生回憶總結(jié)，本節(jié)主要內(nèi)容.訓(xùn)練學(xué)生的分析、歸納能力.

(五)鞏固深化

(1)練習(xí)：見附錄2——1

(2)布置作業(yè)：見附錄2——2

例題：

(一)選擇：

1.①空氣中一般不含的氣體是()②其中約占空氣體積的氣體是()

A.氮氣B.氫氣C.氧氣D.稀有氣體

分析：此題考查空氣的組成，從空氣的組成及各部分所占體積分?jǐn)?shù)可知答案為①B：②C

2.下列物質(zhì)排放到空氣中，不會使空氣受到污染的是()

A.煤和石油等燃料燃燒后產(chǎn)生的廢氣

B.化工廠產(chǎn)生的煙塵

C.機動車輛排放的尾氣

D.綠色植物光合作用產(chǎn)生的氣體

分析：此題考查的知識點是關(guān)于空氣的污染問題，空氣的污染物可分為粉塵和有害氣體兩大類，氣體來源是礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣，汽車排放的尾氣可產(chǎn)生有毒的一氧化碳

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