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文檔簡介

8.它們發(fā)生了什么變化第一單元《水》

【科學(xué)概念目標(biāo)】

1.一些物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化，但一般說來物質(zhì)本身的組成成分卻沒有改變。如水的三態(tài)變化。

【科學(xué)探究目標(biāo)】

1.利用所學(xué)知識解決生活中實(shí)際問題。

2.探究活動中，通過猜測、觀察、實(shí)驗(yàn)、研討等發(fā)現(xiàn)事實(shí)、做出判斷、發(fā)展思維。

3.利用文字、圖表、圖畫等方式描述觀察、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并對觀察結(jié)果進(jìn)行分析?！究茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)】

1.形成尊重事實(shí)、重視證據(jù)的科學(xué)態(tài)度。

2.發(fā)展愿意與他人合作，樂于交流的學(xué)習(xí)態(tài)度。

【科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)】

認(rèn)識到水是地球上十分重要的資源，形成保護(hù)水和空氣，珍愛生命的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。冬天河里的水結(jié)冰時(shí),水發(fā)生了什么變化？冰融化成水了，發(fā)生了什么變化？思考：媽媽在晾衣服時(shí)，衣服慢慢的曬干了。衣服上的水變成了什么？小組交流要求：表格中的現(xiàn)象在學(xué)生活動觀察中記錄，邊活動邊記錄。探究活動及記錄后，學(xué)會根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。其實(shí)生活中也有很多變化，同學(xué)們你知道哪里變化？形狀改變顏色改變大小改變形狀、大小改變形狀改變還有什么變化發(fā)生在你身邊？探索及活動手冊先用A4紙折一個(gè)紙模型，再用橡皮泥制作一個(gè)小動物。工具：剪刀、刮刀思考：我們做了什么使紙、橡皮泥發(fā)生了變化？請同學(xué)們說一說它們發(fā)生了怎樣的變化？它們變化后與還是原來的物質(zhì)嗎？是原來的物質(zhì)是原來的物質(zhì)是原來的物質(zhì)用手捏、刮刀刮等形狀改變、大小改變等用手折、用剪刀剪等形狀改變、大小改變等加熱、太陽曬、放冰箱等水的三態(tài)變化了要求：表格中的現(xiàn)象在學(xué)生活動觀察中

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