冀教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)匯總

冀教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)匯總1第1課

變化的世界1、我們生活的世界是一個(gè)變化的世界。2、自然界中沒(méi)有永遠(yuǎn)不變化的事物。3、記錄物體的變化，我們采用的方法有拍照片、文字描述、畫圖等。4、完整細(xì)致的觀察記錄，可以幫助我們分析物體變化的過(guò)程，探尋物體變化的原因，這對(duì)科學(xué)探究來(lái)說(shuō)非常重要。

第2課

多樣的天氣1、天氣是指一定區(qū)域、一定時(shí)間內(nèi)我們周圍大氣的變化情況，通常是指冷、暖、干、濕、陰、晴、雨、雪和風(fēng)向、風(fēng)力等。2、獲得天氣信息的途徑和方式：報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、電話等。3、天氣預(yù)報(bào)中常用的圖形符號(hào)：

4、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，觀測(cè)、預(yù)報(bào)、發(fā)布天氣消息的技術(shù)手段越來(lái)越先進(jìn)，天氣預(yù)報(bào)的手段也越來(lái)越豐富。除了氣溫、陰晴、風(fēng)力、風(fēng)向等，還增加了空氣質(zhì)量、紫外線強(qiáng)度和舒適度等內(nèi)容。5、空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)是對(duì)大氣中主要污染物濃度等級(jí)的預(yù)測(cè)。6、紫外線強(qiáng)度是指太陽(yáng)輻射中的紫外線輻射強(qiáng)度。7、舒適度指數(shù)是指人對(duì)氣溫、濕度和風(fēng)的綜合感受，分為極冷、寒冷、偏涼、舒適、偏熱、悶熱、極熱7個(gè)等級(jí)。

第3課

觀測(cè)天氣1、風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向。風(fēng)向儀箭頭所指的方向是指風(fēng)吹來(lái)的方向，例如，北風(fēng)是指風(fēng)從北方吹向南方，風(fēng)向儀指向北方。2、陰、晴、雨、雪、霜、霧、臺(tái)風(fēng)等各種天氣現(xiàn)象，都是由水、風(fēng)和來(lái)自太陽(yáng)的熱三個(gè)要素變化形成的。3、氣象站的百葉箱內(nèi)裝的是溫度計(jì)。4、風(fēng)向儀可以用來(lái)測(cè)量風(fēng)向。5、制作風(fēng)向標(biāo)的技術(shù)關(guān)鍵是風(fēng)向標(biāo)能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。6、雨量器可以用來(lái)測(cè)量雨量。7、在校園的不同地方測(cè)量的天氣數(shù)據(jù)不一樣。

第4課

發(fā)布天氣消息1、天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程可以分為三個(gè)階段：第一階段是用各種儀器觀測(cè)天氣,收集天氣信息；第二階段通過(guò)人工和計(jì)算機(jī)計(jì)算，分析觀測(cè)到的天氣信息；第三階段以報(bào)紙、電視、廣播、電話等形式發(fā)布天氣信息。2、氣象衛(wèi)星可以隨時(shí)跟蹤云層以及暴風(fēng)的路徑，拍下云層的變化的照片，并把它傳回地面。3、氣象工作人員把從衛(wèi)星或地面上傳回的、經(jīng)過(guò)多次觀測(cè)獲得的天氣資料輸入電腦，進(jìn)行綜合分析，得出對(duì)未來(lái)天氣的科學(xué)預(yù)測(cè)。4、由于氣象衛(wèi)星的應(yīng)用，人們獲得的天氣數(shù)據(jù)更精確了，預(yù)報(bào)也越來(lái)越準(zhǔn)確了。

第5課

天氣與生活1、天氣影響人們的生產(chǎn)和生活，人們的活動(dòng)也會(huì)影響天氣的變化。2、在生產(chǎn)和生活中，由于人們大量使用煤、石油、天然氣等燃料，使得空氣中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了溫室效應(yīng)和酸雨。3、檢測(cè)酸雨方法：ph試紙、牽?；?、溫室效應(yīng)可以使全球氣候變暖，地球兩極的冰川融化，從而引起海平面上升，淹沒(méi)低洼地區(qū)。5、酸雨會(huì)引起水中生物減少，林木生長(zhǎng)變慢乃至死亡，土壤臺(tái)風(fēng)結(jié)構(gòu)受到破壞，甚至?xí)?yán)重腐蝕古跡和城市建筑。6、臺(tái)風(fēng)是天氣對(duì)我們生活和生產(chǎn)不利的一個(gè)例子。7、農(nóng)村與城市相比，氣溫低，人流量小，建筑物低矮。8、城市中心的氣溫會(huì)比農(nóng)村的氣溫高。

第6課

固體、液體和氣體一、知識(shí)點(diǎn)1、固體的主要性質(zhì)是：有確定的形狀和體積，不流動(dòng)，絕大多數(shù)不易被壓縮。2、液體的主要性質(zhì)是：沒(méi)有固定的形狀，能流動(dòng)，并且能填充不同形狀的容器。不易被壓縮。3、氣體的主要性質(zhì)是：沒(méi)有一定的形狀或體積，可以被壓縮進(jìn)一個(gè)較小的容器或無(wú)限膨脹。二、演示實(shí)驗(yàn)（一）使用天平

1、將被測(cè)物體放在天平的左盤里，砝碼放在天平的右盤里，并應(yīng)注意以下事項(xiàng)：

①每個(gè)天平都有它的稱量范圍，被測(cè)物體的質(zhì)量；能超過(guò)這個(gè)

范圍，稱量之前，先要估量一下被測(cè)物體的質(zhì)量，再選用適當(dāng)?shù)捻来a。

②要保護(hù)天平盤，臟的、濕的、有腐蝕性的以及粉末狀物體，不能直接放在天平盤里。

③注意保護(hù)砝碼，往天平盤甲放砝碼時(shí)要用鑷子夾，而不能用

手直接拿。用完以后仍用鑷子把砝碼放回砝碼盒里，不允許放

在其他地方。

④要保護(hù)天平，取放物體、加減砝碼都要輕拿輕放，避免振

動(dòng)。2、待指針指在標(biāo)度盤中央，或從標(biāo)尺上看左右擺動(dòng)的格數(shù)相等之

后，停止加減砝碼，此時(shí)天平已平衡。3、計(jì)算右盤中砝碼的總質(zhì)量(包括游碼所指示的質(zhì)量)，即為被

測(cè)物體的質(zhì)量。4、實(shí)驗(yàn)完畢，把砝碼放回盒中，把游碼撥到零刻度處。（二）使用量筒

把最筒(或燒杯)平穩(wěn)地放在水平的桌面上，左手(或一個(gè)人)扶住量筒(或燒杯)，右手(或另一個(gè)人)慢慢地往量筒中注入液體。為了防止濺出，要把杯子緊貼量筒(或燒杯)。在接近1、00毫升時(shí)，要格外仔細(xì)，盡量保持液面平穩(wěn)，讀量筒的數(shù)值時(shí)視線要和刻度持平。

三、拓展實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)課題】測(cè)量石塊的體積

【實(shí)驗(yàn)器材】量筒一個(gè)、石塊一個(gè)、棉線、水?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】方法1：向量筒中注入一定體積的水，并記錄下來(lái)；將小石塊順著量筒壁輕輕滑入水里，再記錄水的體積，兩次水的體積之差就是小石塊的體積。方法2：在淺盤上放一個(gè)燒杯，燒杯里面裝滿水；將小石塊輕輕浸入水中，溢出的水會(huì)流到淺盤里；用量筒測(cè)出淺盤內(nèi)水的體積，就是小石塊的體積。

第7課

冰、水和水蒸氣一、知識(shí)點(diǎn)一、知識(shí)點(diǎn)1、像食鹽或白糖這樣，在水中變成極小的微粒，均勻分散到水中的過(guò)程叫做溶解。2、將水中不溶解的物質(zhì)分離出來(lái)的方法有沉淀、過(guò)濾。結(jié)晶的方法可將溶解在水中的物質(zhì)分離出來(lái)。3、像沙、鋸末、鐵粉、鹽等與水混合后又能從水中分離出來(lái)，恢復(fù)到原來(lái)的樣子，這種變化過(guò)程是可逆的。4、從海水中提取食鹽，先要把海水引到一些大池子中，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬使水分蒸發(fā)掉，幾天后，開始有食鹽析出。5、汽水是一種溶液，它里面溶解有二氧化碳?xì)怏w。6、在制作汽水時(shí)，人們采用加壓的方法，強(qiáng)迫二氧化碳溶解在水中，然后裝進(jìn)瓶子，緊緊扣上塞子，這就成了汽水。二、演示實(shí)驗(yàn)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)（方法在下面）三、分組實(shí)驗(yàn)（一）溶解（混合）實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)課題】溶解（混合）實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)器材】燒杯6個(gè)、玻璃棒、高錳酸鉀、食鹽、鐵粉、鋸末、沙、白糖、水【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】1、將6個(gè)燒杯分別裝上水。2、將高錳酸鉀、食鹽、鐵粉、鋸末、沙、白糖分別放入燒杯里。3、用玻璃棒攪拌。4、觀察6種物體在水中的變化現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】高錳酸鉀、食鹽、白糖、能在水中溶解，鐵粉、鋸末、沙不能溶解?！咀⒁馐马?xiàng)】1、玻璃儀器，要輕拿輕放。2、取水時(shí)，不要弄濕高錳酸鉀等物體。3、每個(gè)燒杯中的水量、固體的量、攪拌的次數(shù)均應(yīng)該相同。（二）過(guò)濾（分離）實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)課題】過(guò)濾（分離）實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)器材】玻璃杯3個(gè)、玻璃棒1根、漏斗1個(gè)、漏斗架1個(gè)、濾紙1張、鐵架臺(tái)1個(gè)、玻璃棒1根?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】1、把濾紙折成四層，展開，一面為三層，另一面一層，呈漏斗狀。2、用水慢慢浸濕濾紙。3、將濾紙放入漏斗內(nèi)，低于漏斗邊緣。4、將漏斗放在鐵架臺(tái)上，下放空燒杯，漏斗頸緊貼燒杯壁。5、斜放玻璃棒在漏斗內(nèi)三層濾紙一側(cè)，呈45度。6、將沉淀后的水沿玻璃棒緩緩倒入漏斗內(nèi)，水面不能超過(guò)濾紙邊緣。7、觀察匯報(bào)：過(guò)濾后的水變清了，濾紙上留下了很多雜質(zhì)。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】過(guò)濾的方法可能除去不溶于水的細(xì)小雜質(zhì)?！咀⒁馐马?xiàng)】1、將濾紙貼在漏斗壁上時(shí)，應(yīng)用手指壓住濾紙，用水潤(rùn)濕，使濾紙緊貼在漏斗壁上，趕走濾紙和漏斗壁之間的氣泡，以利于提高過(guò)濾速度。2、過(guò)濾操作要求做到"一貼二低三靠"。一貼：濾紙緊貼漏斗壁。二低：濾紙上沿低于漏斗口，溶液液面低于濾紙上沿。三靠：漏斗頸下端緊靠承接濾液的燒杯的內(nèi)壁，引流的玻璃棒下端輕靠濾紙三層一側(cè)；盛待過(guò)濾的燒杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部。應(yīng)手持玻璃棒中上部。第19課它們發(fā)生了什么變化一、知識(shí)點(diǎn)1、混合后不容易分離，而且很難恢復(fù)成原狀的變化，是不可逆的過(guò)程。2、醋與小蘇打混合后的變化時(shí)不可逆的；水泥加入適量的水，水泥會(huì)變硬，這種變化是不可逆的。3、洗衣粉會(huì)引起水污染，是因?yàn)橛械南匆路壑刑砑恿撕椎奈镔|(zhì)，它的加入能使洗衣粉不結(jié)塊、不吸潮、還可以增加洗滌效果。4、含磷的洗衣粉會(huì)使藻類生長(zhǎng)繁殖加快，河面被水藻覆蓋，這會(huì)造成一些水中植物的死去并腐爛，又會(huì)造成魚類和其他水中生物的死亡。二、分組實(shí)驗(yàn)（一）混合后的變化【實(shí)驗(yàn)課題】混合后的變化【實(shí)驗(yàn)器材】小蘇打、醋、食油、水、洗滌劑、水泥、玻璃棒、燒杯3個(gè)、記錄表【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】1、將三個(gè)燒杯依次編號(hào)為1、2、3.2、向1號(hào)杯中加入10毫升的醋，再加入一小勺小蘇打。3、向2號(hào)杯中加入適量食油和水、再加入10滴洗潔精，攪拌后靜置5分鐘。4、向3號(hào)杯中加入水泥，再加入少量的水，攪拌后立即倒入自制的模具中。5、觀察各杯中發(fā)生的變化。【注意事項(xiàng)】水泥使用速凝水泥。（二）除水垢的方法【實(shí)驗(yàn)課題】除水垢的方法【實(shí)驗(yàn)器材】水垢的水壺2個(gè)、小蘇打、醋?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】1、醋除水垢如燒水壺有了水垢，可將醋放入水中，燒有段時(shí)間，水垢即除。2、小蘇打除水垢用結(jié)了水垢的鋁制水壺?zé)畷r(shí)，放1小匙小蘇打，燒沸幾分鐘，水垢即除。3、熱脹冷縮除水垢將空水壺放在爐上燒干水垢中的水分，燒至壺底有裂紋或燒至壺底有“嘭”響之時(shí)，將壺取下，迅速注入涼水，或用抹布包上提手和壺嘴，兩手握住，將燒干的水壺迅速坐在冷水中（不要讓水注入壺內(nèi)）。重復(fù)2次至3次，壺底水垢會(huì)因熱脹冷縮而脫落?！咀⒁馐马?xiàng)】觀察除水垢的變化情況時(shí)一定要注意安全。（三）洗滌劑去污實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)課題】洗滌劑去污實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)器材】粘有油漬的容器、各種洗滌劑（洗衣粉、洗潔精……）、記錄表?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】1、用不同的洗滌劑去除容器上的油漬、汗?jié)n、茶垢，比較其效果。2、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。【注意事項(xiàng)】選用的洗滌劑量要相同。第20課燃燒的秘密一、知識(shí)點(diǎn)1、蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳。2、蠟燭燒完以后不可能再生成新的蠟燭，說(shuō)明蠟燭燃燒過(guò)程是不可逆的過(guò)程。3、不同物體燃燒時(shí)火焰的顏色不同。4、物體燃燒后都有新的物質(zhì)生成。5、預(yù)防火災(zāi)，人人有責(zé)，我們一定要做到：不玩火，不在易燃物附近入鞭炮，不在火爐旁堆放易燃物。二、分組實(shí)驗(yàn)（一）燃燒的變化【實(shí)驗(yàn)課題】燃燒的變化【實(shí)驗(yàn)器材】毛線、紙片、布片、木片、干樹葉、火柴、托盤、記錄表?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】1、用鑷子夾住可燃物，放在托盤的上部點(diǎn)燃。2、觀察物體燃燒時(shí)的火焰顏色、氣味、灰燼或其他現(xiàn)象，并做好記錄。3、觀察不同的物體燃燒時(shí)有什么相同和不同?！咀⒁馐马?xiàng)】注意用火安全。（二）蠟燭燃燒后生成了什么【實(shí)驗(yàn)課題】蠟燭燃燒后生成了什么【實(shí)驗(yàn)器材】蠟燭1支、石灰水、抹布、火柴、燒杯?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】1、把一只干燥的燒杯罩在火苗上，觀察杯壁上的現(xiàn)象。2、把杯子擦干，將石灰水倒進(jìn)杯子，晃一晃倒出，再罩在蠟燭上，觀察杯壁上水珠的現(xiàn)象——石灰水變渾濁?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】說(shuō)明蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳?！咀⒁馐马?xiàng)】燒杯罩在蠟燭上的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，防止炸裂。第21課變色游戲一、知識(shí)點(diǎn)1、水果、菱、藕都含有一種叫做鞣酸的物質(zhì)。2、當(dāng)鐵質(zhì)的小刀與鞣酸接觸后，會(huì)生成一種叫做鞣酸鐵的黑色物質(zhì)。3、水果的表皮被碰掉以后，時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)變色，這是因?yàn)樗羞€含有一種叫做氧化酶的物質(zhì)，它與空氣中的氧接觸后，就會(huì)生成一種新的物質(zhì)，使水果變色。4、物質(zhì)的變化有些只是形態(tài)的改變，不產(chǎn)生新的物質(zhì)；而有些變化不僅僅是形態(tài)的改變，還會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。二、分組實(shí)驗(yàn)（一）切開的蘋果【實(shí)驗(yàn)課題】切開的蘋果的變化【實(shí)驗(yàn)器材】蘋果、梨、土豆等、白醋、小刀?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】1、用小刀小心將蘋果豎切成兩半2、取一半蘋果切面向下放入白醋中，再取出3、10分鐘后觀察兩片蘋果的樣子4、切開其它的水果或蔬菜，在空氣中放置一會(huì)兒。5、觀察現(xiàn)象。（二）變色游戲【實(shí)驗(yàn)課題】變色游戲【實(shí)驗(yàn)器材】淀粉溶液，碘酒溶液；漂白劑，彩色紙條，彩色布條，塑料條，橡膠條；白醋，堿水，甘藍(lán)水，平底盤、檸檬汁、洋蔥汁、西紅柿汁、冬瓜汁，記錄表【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】1、漂白實(shí)驗(yàn)①將漂白粉放在熱水中攪拌。②再將有顏色的布的一端浸在水中，看看會(huì)怎樣？③用其它材料也試試。2、密寫實(shí)驗(yàn)①用牙簽蘸一些檸檬汁在白紙上寫一行字，把它完全放干。②然后在蠟燭上快速的均勻的烘烤，你會(huì)有驚奇的發(fā)現(xiàn)。③再試試其它汁液3、淀粉中滴入碘酒實(shí)驗(yàn)①在淀粉中加入少量水，制成淀粉液。②用滴管向淀粉液中滴入3~4滴碘酒，邊滴邊攪拌觀察現(xiàn)象。第22課生銹一、知識(shí)點(diǎn)1、金屬在有空氣、有水、有鹽（或酸）的條件下最容易生銹。2、不同的金屬銹的顏色不同，銅銹是綠色色，鐵銹是褐色，鋁銹是黑色。3、金屬生銹時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱。4、防止生銹的方法有涂油漆、電鍍、涂搪瓷、抹油脂等。5、英國(guó)著名的金屬專家哈里.布諾雷，試著將鉻摻入鋼鐵中，得到一種亮閃閃的合金，于是，不銹鋼誕生了。后來(lái)人們又發(fā)現(xiàn)在鉻不銹鋼中加入鎳，可抵抗化學(xué)藥品的腐蝕，于是又發(fā)明了鉻鎳不銹鋼。二、分組實(shí)驗(yàn)（一）生銹【實(shí)驗(yàn)課題】生銹【實(shí)驗(yàn)器材】鋼絲絨球、油、水、5個(gè)玻璃瓶?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】1、把5塊鋼絲絨球，分別放入5只玻璃瓶中，給瓶子編上號(hào)碼。2、向2號(hào)瓶中加滿油；3號(hào)瓶中注滿水；4號(hào)瓶中注入少量的水；5號(hào)瓶中注入少量的水，并放入少許鹽或幾滴醋。3、觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬在有空氣、有水、有鹽（或酸）的條件下最容易生銹。（二）生銹時(shí)產(chǎn)生熱量【實(shí)驗(yàn)課題】生銹時(shí)產(chǎn)生熱量【實(shí)驗(yàn)器材】鋼絲絨球、油、水、1個(gè)玻璃瓶、溫度計(jì)。【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】1、在玻璃瓶中放入一只溫度計(jì)，蓋上瓶蓋，5分鐘后記錄下瓶中的溫度。2、與此同時(shí)，在50毫升醋中浸泡鋼絲絨球。5分鐘后，拿出鋼絲絨球，擠出殘留的醋。3、將鋼絲絨球包裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，然后一起放入瓶中蓋上瓶蓋（溫度計(jì)穿過(guò)瓶蓋伸出來(lái)）。4、5分鐘后，記錄溫度，并觀察鋼絲絨球發(fā)生了什么變化?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬生銹時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱。第23課農(nóng)業(yè)與生活1、農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)與我們的生活緊密相關(guān)。2、原始農(nóng)業(yè)是以使用木石農(nóng)具、砍伐農(nóng)具為主要特點(diǎn)的。3、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)是以使用畜力牽引或人力操作的金屬工具為標(biāo)志的。4、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是以使用大型現(xiàn)代化機(jī)械為主要特點(diǎn)的。5、我國(guó)農(nóng)業(yè)目前正處在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的過(guò)渡時(shí)期。第24課未來(lái)農(nóng)業(yè)1、未來(lái)的農(nóng)業(yè)將是：農(nóng)民從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，人類將不再靠天吃飯。2、隨著技術(shù)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)對(duì)天氣和土地的依賴性會(huì)越來(lái)越小。3、現(xiàn)在，我們?cè)诤涞亩煲部梢猿缘礁鞣N新鮮的蔬菜和水果，是人們使用了溫室大棚技術(shù)。4、我國(guó)的水稻專家袁隆平利用雜交水稻技術(shù)，大大提高了水稻的產(chǎn)量，為人類糧食短缺問(wèn)題做出了很大貢獻(xiàn)，被人們成為“雜交水稻之父”。5、未來(lái)的農(nóng)業(yè)將是實(shí)現(xiàn)工廠化生產(chǎn)的無(wú)土農(nóng)業(yè)、無(wú)污染農(nóng)業(yè)，人們不必再為旱澇風(fēng)雹等災(zāi)害擔(dān)憂。冀教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題一、實(shí)驗(yàn)題目：混合后的變化1、將三個(gè)燒杯依次編號(hào)為1、2、3。2、向1號(hào)杯中加入10毫升的醋，再加入一小勺小蘇打。3、向2號(hào)杯中加入適量食油和水，再加入10滴洗潔精，攪拌后靜置5分鐘。4、向3號(hào)杯中加入水泥，再加入少量的水，攪拌后立即倒入自制的模具中。你觀察到發(fā)生的變化是：1號(hào)杯中觀察到的現(xiàn)象是2號(hào)杯中觀察到現(xiàn)象是：3號(hào)杯中觀察到的現(xiàn)象是：三個(gè)杯中的物體在變化過(guò)程中（有沒(méi)有）新物質(zhì)生成？試一試再將這些物質(zhì)分離，讓他們恢復(fù)到混合前的狀態(tài)，你得出的結(jié)論是：混合后不容易，而且很難恢復(fù)成的變化，是的過(guò)程。二、關(guān)于物質(zhì)的三態(tài)變化有許多問(wèn)題值得我們研究，如;雨是怎樣形成的？怎樣加快蒸發(fā)？請(qǐng)你選擇問(wèn)題，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：研究的問(wèn)題：雨是怎樣形成的？我的猜想：雨是水蒸氣遇冷形成的。需要的器材：燒杯、裝有冰塊的塑料袋、保鮮膜、小水桶研究的過(guò)程：1、向燒杯中加入一半的熱水，用保鮮膜封好。2、將裝有冰塊的塑料袋放在杯口上方。3、過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)保鮮膜下方有水珠形成，并滴落到杯中。得出的結(jié)論：雨是水蒸氣遇冷形成的。三、研究固體熱脹冷縮性質(zhì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：鐵球、鐵圈、酒精燈實(shí)驗(yàn)方法：（1）把一個(gè)剛好能穿過(guò)鐵圈的鐵球放到酒精燈上加熱，再把鐵球放到鐵圈上；（2）把很熱的鐵球放到冷水中，再把鐵球放到鐵圈上。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：熱的鐵球不能穿過(guò)鐵圈，冷卻后的鐵球又能穿過(guò)鐵圈實(shí)驗(yàn)結(jié)論：固體有熱脹冷縮性質(zhì)四、研究氣體熱脹冷縮性質(zhì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：氣球、冷水、熱水實(shí)驗(yàn)方法：（1）把一個(gè)吹好的氣球放在熱水中，觀察；（2）把氣球再放在冷水中，觀察。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：放在熱水中的氣球慢慢變大了，放入冷水中的氣球慢慢變小了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣體有熱脹冷縮性質(zhì)五、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)蠟燭燃燒后生成了（水和二氧化碳）實(shí)驗(yàn)材料：（蠟燭、燒杯、石灰水）實(shí)驗(yàn)方法：（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，觀察杯子壁的現(xiàn)象（2）把杯子擦干，將石灰水倒進(jìn)杯子里，晃一晃倒出來(lái)，再罩在蠟燭上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（干燥的杯壁上有水霧生成，有石灰水的杯子壁上變混濁）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳）六、用箭頭和簡(jiǎn)單文字表示水的三種狀態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化及其相應(yīng)的條件。冀教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)問(wèn)答題1、水燒開了，鋁壺發(fā)出哨聲，解釋其中的道理？答：水燒開后，鋁壺內(nèi)的空氣受熱膨脹，有大量氣體向壺外跑，就吹響了壺蓋上的哨子，發(fā)出哨聲。2、打開汽水瓶蓋，觀察有什么現(xiàn)象？說(shuō)明了什么？氣體能夠溶解在水中嗎？答：汽水中溶有很多二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)你打開汽水瓶的塞子時(shí)由于外面的壓力小，二氧化碳頓時(shí)就拼命地從水中往外跑，于是，汽水瓶里就冒出很多很多的氣泡。氣體在一定的條件下可以溶解在水中，并能從水中分離出來(lái)。這種變化也是可逆的。3、水壺中的水開了以后，你會(huì)看到什么現(xiàn)象，說(shuō)明了什么？答：水壺中的水向外溢出，說(shuō)明了液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。4、簡(jiǎn)述生活中你知道的哪些方法可以滅火。答：1、用水滅火。2、用土滅火。3、去除燃料滅火。4、用二氧化碳滅火等等。5、為什么夏天給自行車輪胎打氣時(shí)，不能打得太足？答：夏天氣溫高，輪胎打的太足，氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)，氣體膨脹會(huì)使輪胎爆破。6、自行車被雨淋過(guò)后人們總要全面擦拭一遍，這是為什么？答：是要防止自行車生銹。7、金屬生銹的變化只是形態(tài)變化嗎？若不是還有什么變化，是可逆變化嗎？答：不只是形態(tài)變化，金屬生銹還有新物質(zhì)的產(chǎn)生，不是可逆變化。8、鐵勺長(zhǎng)期放在盛食鹽的盒子里會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象，為什么？答：鐵勺長(zhǎng)期放在食鹽盒子里會(huì)生銹，因?yàn)槭雏}與鐵勺發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了新的物質(zhì)。9、切開的蘋果放一會(huì)兒，會(huì)發(fā)生什么變化？為什么？答：蘋果切開放置一會(huì)兒，表面就變成褐色。這是因?yàn)樘O果里面的酶遇到空氣中的氧，產(chǎn)生氧化反應(yīng)變成了褐色。10、漂白粉的作用是什么？這種變化只是形態(tài)變化嗎，這是可逆變化嗎？答：漂白粉可以使物體退色，這種變化不僅是形態(tài)變化，還伴著新的物質(zhì)的產(chǎn)生，是不可逆的變化。11、舉例說(shuō)明燃燒會(huì)給生活帶來(lái)哪些好處和害處？答：燃燒與人們的生活密切相關(guān)。首先生活離不開燃燒比如做飯、取暖等。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開燃燒，比如冶煉金屬、農(nóng)作物育種、食品加工等；燃燒還可以給人們提供能量，用作一些機(jī)器的能源，如內(nèi)燃機(jī)車、火力發(fā)電等；燃燒也會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難，比如瓦斯爆炸、燃燒引起的爆炸、森林大火、公共場(chǎng)所失火等災(zāi)害，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)將人們的生命財(cái)產(chǎn)化為灰燼。12、夏天人出汗后，為什么會(huì)在衣服上留下一些白色的東西？答：因?yàn)槿说暮挂褐泻宣}分，衣服上的白色東西是汗中水分蒸發(fā)后析出的鹽等物質(zhì)。13、此實(shí)驗(yàn)裝置是用來(lái)做什么的，玻璃棒應(yīng)該傾斜多少度才最合理，應(yīng)放在濾紙的哪個(gè)地方？答：把不溶解于水的物體與水分離，玻璃棒應(yīng)傾斜45度最合理；玻璃棒應(yīng)放在濾紙較厚的地方。14、為什么冬季兩根電線桿之間的電線繃的較緊，夏季比較松？答：冬季氣溫低，電線受冷縮短；夏季氣溫高，電線受熱伸長(zhǎng)。15、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)蝴蝶一生的生長(zhǎng)過(guò)程。答：蝴蝶一生的生長(zhǎng)過(guò)程是：卵——幼蟲——蛹——成蟲。16、人的一生要經(jīng)過(guò)哪六個(gè)時(shí)期。答：人的一生要經(jīng)過(guò)嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。17、氣體與液體比較，有那些相同和不同的性質(zhì)呢？答：氣體和液體的相同之處都是沒(méi)有一定的形狀；不同之處是液體有一定的體積，而氣體沒(méi)有一定的體積。18、夏天，空調(diào)機(jī)不停地向外滴水，這些水是從哪里來(lái)的？水的多少與什么有關(guān)？答：空調(diào)機(jī)向外滴的水是空氣中來(lái)的，水的多少與空氣中水蒸氣的多少有關(guān)。河北版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)重點(diǎn)二、課本知識(shí)題1、事物的形態(tài)或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況叫做變化。自然界中沒(méi)有永遠(yuǎn)不變的事物。起風(fēng)了,下雨了,草綠了,花開了,月圓了,小蝌蚪變成青蛙了....我們生活在一個(gè)變化的世界.。常見(jiàn)的變化有:水蒸發(fā)和凝結(jié)、糖塊融化、二氧化碳凝華為干冰、釀酒、煮飯、燒、生銹、下雨等等。2、完整細(xì)致的觀察記錄是科學(xué)探究的重要步驟。3、對(duì)于不同的觀察物體可以選用不同的記錄方法有：表格記錄、條形示意圖、扇形示意圖、錄音、照相、圖畫。4、天氣就是指一定區(qū)域、一定時(shí)間內(nèi)我們周圍搭起的變化情況，通常是指冷、暖、干、濕、陰、晴、雨、雪和風(fēng)向風(fēng)力等。人們知道天氣消息的途徑：天氣諺語(yǔ)、天氣預(yù)報(bào)等。5、天氣諺語(yǔ)：天上鉤鉤云，地上雨淋淋。燕子低飛，大雨不久到。青蛙呱呱叫，大雨必來(lái)到。6、天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容越來(lái)越豐富，除了氣溫、陰晴、風(fēng)力、風(fēng)向等，還增加了空氣質(zhì)量、紫外線強(qiáng)度和舒適度等項(xiàng)內(nèi)容。空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)是對(duì)大氣中主要污染物濃度等級(jí)的預(yù)測(cè)。紫外線強(qiáng)度是指太陽(yáng)輻射中的紫外線輻射強(qiáng)度。舒適度指數(shù)是指人對(duì)氣溫、濕度和風(fēng)的綜合感受，分為極冷、寒冷、偏涼、舒適、偏熱、悶熱和極熱7個(gè)等級(jí)。7、觀測(cè)天氣首先要制定觀測(cè)計(jì)劃。8、風(fēng)向儀可以用來(lái)測(cè)量風(fēng)向。制作風(fēng)向儀的材料有硬紙片、膠水、陶制花盆、方形紙、尺子、橡皮泥、剪刀、鉛筆、一根竹簽、兩根吸管。9、風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向，通常用8個(gè)方向來(lái)表示。包括東、南、西、北、東南、西南、東北、西北等。10、風(fēng)向儀所指的方向就是風(fēng)吹來(lái)的方向。11、氣象衛(wèi)星可以隨時(shí)跟蹤云層以及暴雨的路徑，拍下云層變化的照片，并把它傳回地面。12、氣象工作人員把從衛(wèi)星或地面上傳回的、經(jīng)過(guò)多次觀測(cè)獲得的天氣資料輸入電腦，進(jìn)行綜合分析，得出對(duì)未來(lái)天氣的科學(xué)預(yù)測(cè)。把預(yù)測(cè)的結(jié)果通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體發(fā)布，這就是天氣預(yù)報(bào)。13、由于氣象衛(wèi)星的應(yīng)用，人們獲得的天氣數(shù)據(jù)更精確了，預(yù)報(bào)也越來(lái)越準(zhǔn)確。14、天氣影響人們的生產(chǎn)和生活，人們的活動(dòng)也會(huì)影響天氣的變化。15、在生產(chǎn)生活中由于人們大量使用煤、石油、天然氣等燃料，使得空氣中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了溫室效應(yīng)和酸雨。16、溫室效應(yīng)可以使全球變暖，地球兩極的冰川融化，從而引起海平面的上升，淹沒(méi)低洼地區(qū)。酸雨會(huì)一起水中生物減少，林木生長(zhǎng)變慢乃至死亡，土壤結(jié)構(gòu)受到破壞，甚至?xí)?yán)重腐蝕古跡和城市建筑。17、常郵的氣體有：二氧化碳、氧氣、氫氣、氮?dú)?、水蒸氣等。液體有：水、牛奶、醬油、醋、飲料等。固體有：石頭、冰、桌子、磚、玻璃等。18、石頭的形狀是固定不變的，硬度強(qiáng)，吸水性差。19、固體具有一定的形狀，有一定的質(zhì)量，不宜壓縮。不能流動(dòng)。20、液體沒(méi)有一定的形狀，有一定的質(zhì)量，不能壓縮，能流動(dòng)。21、氣體沒(méi)有一定的形狀，有一定的質(zhì)量，易壓縮，能流動(dòng)。22、在使用天平時(shí)左面放重物，右邊放砝碼。23、不同液體混合后，會(huì)有明顯的分層現(xiàn)象。24、測(cè)水溫時(shí)要將溫度計(jì)的玻璃泡侵入水中，但不要碰容器的底和壁。25、讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不要拿出液面。26、水加熱到100攝氏度，繼續(xù)加熱水開始沸騰。27、水沸騰后繼續(xù)加熱溫度不在上升。28、物質(zhì)有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。在一定的條件下物質(zhì)的狀態(tài)可以改變，如冰和水蒸氣三種狀態(tài)之間的變化。霜和雪都是固態(tài)的水。29、物質(zhì)變化的實(shí)例：水加熱變成水蒸氣，奶油加熱變成液體，蠟燭燃燒后變成蠟油。30、在常溫下水會(huì)慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。31、蒸發(fā)和沸騰都是水從液態(tài)變成氣體的現(xiàn)