冀教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總

PAGEPAGE5冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一單元天氣1、我們生活的世界是一個(gè)變化的世界。各種變化有的緩慢，有的激烈，有的變化小，有的變化大，有的變化時(shí)間長(zhǎng)，有的變化時(shí)間短……永遠(yuǎn)不變的事物是不存在的。2、變化是指事物每時(shí)每刻都產(chǎn)生與原來(lái)不同的現(xiàn)象。3、對(duì)不同的觀察對(duì)象可以選用不同的記錄方法。我們通常使用的記錄方法有填寫記錄表格、寫觀察日記（可邊敘述邊畫圖）、畫柱狀圖、畫扇形圖、照片、拍DV、做美篇等。4、天氣就是指一定區(qū)域、一定時(shí)間內(nèi)我們周圍大氣的變化情況，通常是指冷、暖、干、濕、陰、晴、雨、雪和風(fēng)向風(fēng)力等。我們可以通過(guò)看報(bào)紙、上網(wǎng)、撥打112電話、訂閱天氣短信等多種途徑獲得有關(guān)天氣信息。5、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，觀測(cè)、預(yù)報(bào)和發(fā)布天氣消息的技術(shù)手段越來(lái)越先進(jìn)，天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容也越來(lái)越豐富。除了氣溫、陰晴、風(fēng)力、風(fēng)向等，還增加了空氣質(zhì)量、紫外線強(qiáng)度和舒適度等項(xiàng)內(nèi)容。6、空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)是對(duì)大氣中主要污染物濃度等級(jí)的預(yù)測(cè)。7、紫外線強(qiáng)度是指太陽(yáng)輻射中的紫外線輻射強(qiáng)度。8、舒適度指數(shù)是指人對(duì)氣溫、濕度和風(fēng)的綜合感受，分為極冷、寒冷、偏涼、舒適、偏熱、悶熱和極熱7個(gè)等級(jí)。9、觀測(cè)天氣的儀器一般有：溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)力計(jì)、風(fēng)向儀、雨量器、氣壓計(jì)、日照儀等。10、風(fēng)向儀可以用來(lái)測(cè)量風(fēng)向。11、風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向。12、風(fēng)向通常用8個(gè)方向來(lái)表示。13、風(fēng)向儀所指的方向是指風(fēng)吹來(lái)的方向，例如，風(fēng)向標(biāo)箭頭指向北，是北風(fēng)，指風(fēng)從北方吹來(lái)。14、陰、晴、雨、雪、霜、霧、臺(tái)風(fēng)等各種天氣現(xiàn)象，都是由水、風(fēng)和來(lái)自太陽(yáng)的熱這三個(gè)要素的變化形成的。15、校園氣象站一般來(lái)說(shuō)，風(fēng)向儀放在校園較高、沒(méi)有遮擋物的地方；雨量器放在空曠的操場(chǎng)上；溫度計(jì)放在百葉箱中，百葉箱放在隱蔽的空氣流通的地方，離地面1.5米高。每天早中晚定時(shí)觀測(cè)，作好記錄。16、氣象員是專門從事觀測(cè)天氣、預(yù)報(bào)天氣的工作人員。風(fēng)向風(fēng)力、雨量、氣溫等內(nèi)容是他們觀測(cè)的最基本項(xiàng)目。17、小小氣象站的觀測(cè)計(jì)劃包括：觀測(cè)時(shí)間、觀測(cè)地點(diǎn)、觀測(cè)內(nèi)容、觀測(cè)工具、小組分工、觀測(cè)步驟等。18、天氣預(yù)報(bào)制作過(guò)程有三個(gè)階段，第一階段使用各種儀器觀測(cè)天氣，收集天氣信息；第二階段是通過(guò)人工和計(jì)算機(jī)分析觀測(cè)得到的天氣信息；第三階段是以報(bào)紙、電視、廣播、電話、網(wǎng)絡(luò)等形式發(fā)布天氣信息。19、氣象衛(wèi)星可以隨時(shí)跟蹤云層以及暴風(fēng)的路徑，拍下云層變化的照片，并把它傳回地面。20、我國(guó)2000年6月發(fā)射了風(fēng)云2號(hào)氣象衛(wèi)星。21、天氣影響人們的生產(chǎn)和生活，天氣的變化對(duì)我們既有有利的一面，也有不利的一面。春天的小雨有利于播種，而夏、秋過(guò)多的雨水則不利于莊家的收獲；冬季的大雪有利于小麥過(guò)冬，凍死病蟲害，反之來(lái)年則會(huì)蟲害成災(zāi)，莊稼歉收；晴朗的天氣人們大多心情舒暢，而陰天多霧，不光心情壓抑，有時(shí)還會(huì)頻發(fā)交通事故。22、人們的活動(dòng)也會(huì)影響天氣的變化。城市快速發(fā)展導(dǎo)致人口數(shù)量增多、耕地減少，工廠擴(kuò)大，道路拓寬，汽車數(shù)量增加……在生產(chǎn)和生活中，由于人們大量使用煤、石油、天然氣等燃料，使得空氣中二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了溫室效應(yīng)和酸雨。23、溫室效應(yīng)可以使全球氣候變暖，地球兩極的冰川融化，從而引起海平面上升，淹沒(méi)低洼地區(qū)。24、酸雨會(huì)引起水中生物減少，林木生長(zhǎng)變慢乃至死亡，土壤結(jié)構(gòu)受到破壞，甚至?xí)?yán)重腐蝕古跡和城市建筑。25、牽?；ㄓ鏊釙?huì)變白。第二單元物質(zhì)的狀態(tài)一般來(lái)說(shuō)，物質(zhì)以固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種主要狀態(tài)存在，人們通常用固體、液體和氣體來(lái)分別稱呼相應(yīng)狀態(tài)下的物質(zhì)。1、固體：具有一定形狀和一定體積（石塊、木塊）；液體：沒(méi)有一定形狀，而有一定體積，會(huì)流動(dòng)（水、酒精、醋等）；氣體：沒(méi)有一定形狀，也沒(méi)有一定體積，會(huì)流動(dòng)，能被壓縮。（空氣、水蒸氣）利用天平可以測(cè)量物體的質(zhì)量，利用量筒可以測(cè)量液體的體積。2、冰和水蒸氣是不同狀態(tài)的水。3、化冰實(shí)驗(yàn)中，要將溫度計(jì)的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁；讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)不能拿出水面，視線與所示刻度線相平。4、物質(zhì)有三種常見(jiàn)的狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。在一定條件下物質(zhì)的狀態(tài)是可以改變的，如冰、水和水蒸氣三種狀態(tài)之間的變化。大多數(shù)物質(zhì)都有三態(tài)變化，如二氧化碳可以變成液態(tài)，也可以變成固態(tài)，固態(tài)的二氧化碳叫做干冰。5、在常溫下，水會(huì)慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。液體表面積越大、溫度越高蒸發(fā)越快，液面上氣體流動(dòng)越快（風(fēng)），蒸發(fā)越快。6、在相同條件下，各種液體蒸發(fā)的快慢不一樣。汽油、酒精比水蒸發(fā)得快，而水又比水銀蒸發(fā)得快。7、衣服和糧食之所以會(huì)干，是因?yàn)橐路图Z食中的水變成了一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的水蒸氣跑到空中去了。8、沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。9、蒸發(fā)和沸騰都是水從液體變成氣體的現(xiàn)象，在變化過(guò)程中都要吸收熱量。10、在沸騰過(guò)程中，雖然液體不斷吸收熱量，但溫度保持不變。11、水開始沸騰的溫度叫做水的沸點(diǎn)，常壓下，水的沸點(diǎn)是100℃。水到0℃開始結(jié)冰，水的凝固點(diǎn)又叫冰點(diǎn)。12、水蒸氣遇冷變成水的過(guò)程叫凝結(jié)。13、大自然中的水始終都處在一個(gè)周而復(fù)始的循環(huán)狀態(tài)中。地球表面的水受熱蒸發(fā)，升上天空，成為看不見(jiàn)的水蒸氣。水蒸氣上升時(shí)逐漸冷卻，以空氣中的塵埃微粒為核心發(fā)生凝結(jié)現(xiàn)象。這種現(xiàn)象如果發(fā)生在地面附近，形成的就是霧；如果發(fā)生在高空，形成的就是云。云中的水蒸氣還不斷在已凝結(jié)成小水滴或小冰晶上繼續(xù)凝結(jié)，使水滴或冰晶增大。這些水滴或冰晶還會(huì)發(fā)生碰撞、合并，越來(lái)越大。當(dāng)它們大到無(wú)法繼續(xù)浮在空中時(shí)，就會(huì)掉下來(lái)。這是如果低空空氣在0℃以上，降落下來(lái)的就是小水滴，這就是雨。14、用人為的手段促使云層降水稱為人工降水。它主要是根據(jù)不同云層的物理特性，向云中播撒鹽粉、碘化銀或固體二氧化碳（干冰）等催化劑，使懸浮在空中的極小水滴或冰晶增大到一定程度而降落，形成降水。這是人工影響天氣中最常用的方法，不僅能有效地緩解旱情，還有滅火的作用。15、水的三種狀態(tài)之間可以發(fā)生循環(huán)往復(fù)的變化，我們把像水這樣的變化過(guò)程稱之為可逆的。第三單元生長(zhǎng)與變化1、自然界中的物體可以分為兩大類：一類是沒(méi)有生命的，如石頭、沙子、水等，我們稱之為非生物；一類是有生命的，如動(dòng)物、植物、細(xì)菌等，我們稱之為生物。2、生物必須同時(shí)具備以下四個(gè)方面的特點(diǎn)：（1）能生長(zhǎng)發(fā)育；（2）能繁殖后代；

（3）能制造或獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并將廢物排出體外。（4）能對(duì)周圍的刺激做出反應(yīng)。當(dāng)這四個(gè)方面某一個(gè)方面不具備就是非生物。3、科學(xué)家們目前已經(jīng)知道的生物大約有150多萬(wàn)種。生物包括動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌、病毒等，而種類最多的是動(dòng)物和植物。4、在自然界中，大部分綠色開花植物都是經(jīng)由種子進(jìn)行繁殖。5、以下途徑和方法可以幫助我們了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程：