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文檔簡介

第二單元我們的學(xué)校5

走近我們的老師我們愛老師活動一：我和老師的故事

秋游的時候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開心了。

上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點兒也沒有淋到，老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師。

最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽懂。后來，在老師的幫助下，我終于弄明白了。從幼兒園開始,老師就陪伴著我們成長。我們和老師之間，曾經(jīng)有過許多難忘的故事……

你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的事情？共同探討1.四人一組,合作討論；2.有序討論，選出一名代表發(fā)言；3.交流完畢,請端正坐姿。

下課了，有些同學(xué)想在教室里學(xué)習(xí)，但老師卻大聲命令：準(zhǔn)備好下節(jié)課用品，都去外面透透氣。

有個同學(xué)跟老師說:“老師，我忘記帶課本了。”老師稍等了一會說：“好幾次了吧？自己想辦法去吧?！蹦銊傞_始是怎么想的？到了后來明白了什么呢？

早讀時間都快結(jié)束了，老師看到一位同學(xué)還在掃地，老師批評他掃地不認(rèn)真。他覺得好冤枉……他已經(jīng)掃完了，不知道誰又扔了紙屑。

有個同學(xué)跟老師說忘記帶作業(yè)本了，老師立刻批評了他。他其實是想告訴老師，他把晚上的作業(yè)寫在其他本子上了，而且還懲罰自己寫了一篇日記。老師有時也有疏忽大意或者誤解你的時候?？纯聪旅娴氖吕龅竭@樣的情況該怎么辦呢？當(dāng)老師誤解你時，你的選擇……你能把這幅家庭關(guān)系示意圖補充完整嗎A.向家人哭訴B.立即向老師說明情況C.事后向老師提建議D.單獨和老師交流E.抵觸老師F.對老師不尊重G.心平氣和地表達H.留紙條給老師I.寫日記給老師J.發(fā)脾氣我有發(fā)現(xiàn)

活動二：老師，您辛苦啦！

老師的一天老師

點到校，

點離校，平均每天在校時間為

_____小時。老師每天有

小時是和同學(xué)們在一起的。老師和同學(xué)在一起做了

等事情。沒與同學(xué)們在一起時，老師做了

等事情。我是小記者我有發(fā)現(xiàn)老師姓名:任教學(xué)科：工作年限：采訪問題：1.您為什么要選擇教師這個職業(yè)？2.在生活中，您遇到過哪些感動、開心或煩惱的事？3.您的工作很辛苦，但是，我們感覺您總是快快樂樂的，您是怎么做到的呢？采訪提綱我有發(fā)現(xiàn)老師可真辛苦?。∥覀兛梢宰鲂┦裁?，既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？我為老師做點事制作感謝卡或用實際行動來表達感謝。向老師表達感謝向校長表達感謝

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