中學(xué)德育工作實(shí)施方案范文合集

中學(xué)德育工作實(shí)施方案一、 指導(dǎo)思想為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)新時(shí)期的學(xué)校德育工作，結(jié)合我校實(shí)際工作特制定本方案，要求所有教職工，要本著”教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神，對本方案進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹，在德育工作中要做到全員參與，力爭達(dá)到全優(yōu)效果，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人。二、 德育目標(biāo)通過學(xué)校教育，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：熱愛祖國；具有良好的道德品質(zhì)和文明行為；具有誠實(shí)正直、自尊自強(qiáng)、勤勞勇敢、開拓進(jìn)取等品質(zhì)和一定的道德判斷能力及自我教育能力。成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。三、 德育內(nèi)容愛國主義教育2.思想道德教育3.勞動(dòng)教育4.法制與紀(jì)律教育良好的個(gè)性心理品質(zhì)教育感恩教育7.集體主義教育四、 德育工作的領(lǐng)導(dǎo)（一） 成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并由校長擔(dān)任組長，政務(wù)主任、團(tuán)委書記擔(dān)任副組長，團(tuán)支部書記全面負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)隊(duì)德育工作，成員有各班主任組成。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實(shí)施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況，制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃，確定和協(xié)調(diào)團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調(diào)各班主任教師的德育工作，爭取家庭、社會(huì)各種教育力量的支持，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。（二） 抓好學(xué)校德育工作隊(duì)伍的建設(shè)，明確各崗位職責(zé)。1.政務(wù)處要建立健全德育管理制度，做到學(xué)期初有計(jì)劃、平時(shí)有檢查、學(xué)期末有總結(jié)及評估的管理體系。共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等組織要根據(jù)自己的特點(diǎn)，成立文明禮儀監(jiān)督部、衛(wèi)生紀(jì)律、宣傳部、文娛部，積極配合學(xué)校做好德育工作。并定時(shí)開展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生走健康成長的道路。五、 德育工作的原則1.言傳身教，為人師表的原則。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一個(gè)教職工的責(zé)任。全體教職員工都要樹立教書育人的思想，把言傳身教和教書育人結(jié)合起來。中學(xué)生有模仿教師的一面，同時(shí)也具有評價(jià)教師的初步能力，教師只有以身作則，才能使教師的言傳身教發(fā)揮更大的教育作用，才能使學(xué)生從教師的形象和精神中感受到所學(xué)的道德準(zhǔn)則的可信，從而激勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)。教師的品德修養(yǎng)，道德行為，人格力量能夠影響學(xué)生的一生。熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。熱愛學(xué)生，是對祖國的未來和對學(xué)生、對教育事業(yè)的負(fù)責(zé)，要把對學(xué)生思想和行為的嚴(yán)格要求與對學(xué)生個(gè)人的尊重、愛護(hù)、信任結(jié)合起來，尊重學(xué)生的人格，承認(rèn)學(xué)生的自尊，容允學(xué)生特長的發(fā)展，并對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展加以正確引導(dǎo)。學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合的原則。學(xué)生品德的形成是學(xué)校、家庭、社會(huì)和自我教育相結(jié)合的產(chǎn)物，在德育過程中既要注重學(xué)校教育，同時(shí)要重視家庭和社會(huì)教育，教師要對學(xué)生家庭環(huán)境、家庭教育狀況、學(xué)生的成長過程，以及社會(huì)對教育的影響有充分的了解，要利用家訪、家長會(huì)、家長學(xué)校與學(xué)生家庭加強(qiáng)聯(lián)系，告知學(xué)生家庭的教育義務(wù)和教育方法，充分利用社會(huì)資源對學(xué)生進(jìn)行教育。六、德育實(shí)施措施1.班主任工作班級是學(xué)校進(jìn)行德育的基層單位，班主任工作是培養(yǎng)良好思想品德和學(xué)生健康成長的重要途徑。班主任隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)校德育工作的成效。為激勵(lì)班主任創(chuàng)造性地開展工作，我們將進(jìn)一步完善班主任工作考評細(xì)則，建立班級量化考核辦法、學(xué)生量化考核辦法、周會(huì)課督查制度，每月都組織班主任進(jìn)行班主任工作研討活動(dòng)，在實(shí)踐中摸索新形勢下班主任工作的新思路、新方法。班主任要服從學(xué)校德育工作的安排，自覺完成德育任務(wù)，并能創(chuàng)造性地開展工作。共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)工作共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)是學(xué)生自我教育的重要組織形式，是學(xué)校德育工作中一支最有生氣的力量。共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)應(yīng)根據(jù)各自任務(wù)和工作特點(diǎn)，充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把廣大學(xué)生吸引到自己周圍，落實(shí)本方案的各項(xiàng)任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和良好的道德風(fēng)尚，繼承傳統(tǒng)，學(xué)會(huì)自我教育、自我管理。活動(dòng)課與課外活動(dòng)各種文娛、體育興趣小組及班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好道德情操的重要途徑。各年級、各班應(yīng)保證列入課程計(jì)劃的各類活動(dòng)時(shí)間，并通過多種形式指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的文娛、體育課外興趣小組和各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣，提髙他們的審美能力。4.校園環(huán)境建設(shè)整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍的不可缺少的條件。學(xué)校要積極進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)校園環(huán)境管理，使學(xué)生受到良好的熏陶和影響。要充分發(fā)揮校訓(xùn)、校風(fēng)對學(xué)生的激勵(lì)和約束作用；利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播、教室、學(xué)校文化墻等多種形式的專用場所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，使學(xué)校每塊環(huán)境都成為德育教育的陣地。5.主題班會(huì)。班會(huì)是以班集體為單位的以一定目的為指向的班級會(huì)議，是一種重要的德育教育活動(dòng)形式，是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作。主題班會(huì)是針對某種問題對學(xué)生進(jìn)行教育的重要形式,也是班主任實(shí)施教育的重要手段。學(xué)校主題班會(huì)每年都要求以文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育等為主，班主任要根據(jù)學(xué)校德育方案的要求，以及學(xué)校德育工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，選準(zhǔn)班會(huì)主題，設(shè)計(jì)班會(huì)形式，明確班會(huì)的目的，在主題班會(huì)課中提髙學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，形成良好的班風(fēng)。6.規(guī)范升旗制度繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題，國旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)政緊密聯(lián)系，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，以重大節(jié)巳、重要人物和重要紀(jì)念巳為契機(jī)，通過豐富多彩的團(tuán)支部活動(dòng)，提高德育實(shí)效。7.狠抓良好行為的養(yǎng)成教育。以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，狠抓學(xué)生的行為教育。繼續(xù)對各班的文明禮儀、守紀(jì)律、清潔衛(wèi)生”情況進(jìn)行量化考核，每天公布檢查分?jǐn)?shù)，每周進(jìn)行小結(jié)，每月評比一次檢查考核優(yōu)勝班級獲流動(dòng)紅旗。我們將確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。每學(xué)期開展“文明、誠實(shí)、守信"為內(nèi)容主題教育活動(dòng)，從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等巳常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提髙學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)法制、安全教育。繼續(xù)采用走出去，請進(jìn)來等形式，通過邀請派所干警到校舉辦法制專題講座、知識(shí)競賽、學(xué)生演講、參觀展覽等途徑對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。建立后進(jìn)生幫教制度，消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。并對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全意識(shí)教育。建立家校聯(lián)系冊，并把家訪工作納入對班主任工作的考核之中。公布教師手機(jī)號和家庭電話號碼；做好特殊學(xué)生的家庭訪問、學(xué)生談話記錄；每月至少一次的家校聯(lián)系交流。把家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來，相互配合、相互促進(jìn)。八、德育工作管理與考核。加強(qiáng)對德育的管理，建立健全德育工作的考核評估制度,是保證和推動(dòng)德育工作落到實(shí)處的重要環(huán)節(jié)。針對當(dāng)前我校德育工作實(shí)際情況，主要抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1.抓計(jì)劃的實(shí)施。政務(wù)處根據(jù)各部門制定的德育內(nèi)容，按月制定德育活動(dòng)安排表，并納入學(xué)校月工作計(jì)劃，每周公布，在全校執(zhí)行，備部門要認(rèn)真抓好月計(jì)劃的落實(shí)，確?；顒?dòng)按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行。抓工作的檢查。政務(wù)處、團(tuán)組織要加強(qiáng)對德育工作的檢查與評比，實(shí)行量化管理，要把每日常規(guī)檢查與臨時(shí)抽查結(jié)合起來，常規(guī)檢查由值日生和老師進(jìn)行檢查，逐步公布檢查結(jié)果。政教處、團(tuán)支部要不定期對班級管理、班會(huì)、團(tuán)會(huì)、常規(guī)教育等進(jìn)行抽查，按時(shí)評講，促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常開展。抓工作總結(jié)。為提高德育工作的整體水平，每學(xué)期各部門、班級要進(jìn)行德育工作專題總結(jié)。每學(xué)年進(jìn)行一次德育工作成果匯報(bào)會(huì),交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。做好學(xué)生品德的評定和優(yōu)秀學(xué)生的評比工作。(1)對學(xué)生品德進(jìn)行評定是德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促使學(xué)生不斷進(jìn)步，并檢查教育工作的情況，促進(jìn)德育工作水平的提高。品德評定的基本方法是操行評語和評定操行等級。（2）獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，表揚(yáng)與批評相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)期開展三好學(xué)生、遵紀(jì)標(biāo)兵、文明禮儀標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部等的評比工作，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)分子。對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評和紀(jì)律處分。對學(xué)生個(gè)人和班級進(jìn)行量化管理。把學(xué)生個(gè)人量化分作為學(xué)生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。以班級量化分確定當(dāng)月流動(dòng)紅旗得主，把班級量化分作為期末評定文明班級重要依據(jù)之中學(xué)德育工作實(shí)施方案—、指導(dǎo)思想為促進(jìn)我校學(xué)生的全面健康發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人；切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新世紀(jì)、新階段、新形式、新情況下中學(xué)生的思想道德建設(shè)工作；將我校的德育工作和教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，有計(jì)劃、有組織的開展并落到實(shí)處；在堅(jiān)持以人為本，以理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)的總原則下，我校制定了以下德育工作方案?！?、德育目標(biāo)通過三年的教育，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：熱愛祖國的基本路線，初步樹立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質(zhì)和文明行為，具有誠實(shí)、正直、自尊、自強(qiáng)、勤勞勇敢、開拓進(jìn)取等品質(zhì)和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。三、德育工作的主要內(nèi)容及各年級德育工作重點(diǎn)（一） 初中階段德育工作的主要內(nèi)容.進(jìn)行愛國主義教育.進(jìn)行集體主義教育.進(jìn)行民主與遵紀(jì)守法的教育.進(jìn)行勞動(dòng)教育進(jìn)行道德教育和良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)（二） 各年級德育工作重點(diǎn)初中一年級德育工作的主題是“邁好中學(xué)第一步，做一個(gè)合格的中學(xué)生”。初中一年級著重對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學(xué)，熱愛新的班集體、新學(xué)校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風(fēng)。通過教育活動(dòng)，加深他們熱愛祖國的情感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳鴮W(xué)習(xí)的積極性。新生入學(xué)初，著重抓好以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度為主要內(nèi)容的入學(xué)教育。初二年級德育工作的主題是“邁好青春第一步，使德智體全面發(fā)展"o初二年級把髙尚的品德和良好的心理品質(zhì)教育作為主要內(nèi)容。通過教育，使學(xué)生懂得精神文明建設(shè)的重要性，樹立正確的是非觀念，能區(qū)別美與丑、善與惡、好與壞、榮與辱，能自覺遵守和維護(hù)社會(huì)公德。進(jìn)一步增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)責(zé)任感，以頑強(qiáng)的意志克服學(xué)習(xí)中的困難。做深入細(xì)致的思想教育工作，減少兩極分化的現(xiàn)象。初三年級德育工作的主題是“邁好人生第一步，做合格的初中畢業(yè)生"。初三年級要把理想前途教育作為重點(diǎn)，通過教育，使學(xué)生初步懂得生活的目的和意義，把自己的理想、抱負(fù)和祖國的需要結(jié)合起來。注意培養(yǎng)他們的志趣和熱愛科學(xué)、追求真理的熱情。教育他們勤奮學(xué)習(xí)，立志成材。同時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)法制觀念。四、加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)（一） 成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員名單如下：組長：XXX副組長：XXX成員：XXX、XXX、XXX、XXX（二） 抓好學(xué)校德育工作隊(duì)伍的建設(shè)，明確各崗位職責(zé)。學(xué)校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。2.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實(shí)施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況，制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃，確定和協(xié)調(diào)思政課、年級組、團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會(huì)各種教育力量的支持，形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。學(xué)校支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動(dòng)廣大教職工做好德育工作。年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學(xué)生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，組織本年級教師貫徹學(xué)校德育工作方案。班主任是班級實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負(fù)責(zé)對學(xué)生的品德評定。思政課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思政課教師要了解和分析學(xué)生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則調(diào)整教學(xué)方法，引導(dǎo)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一?？平處?、全體教職工都要堅(jiān)持教書育人、管理育人，服務(wù)育人。共青團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)要根據(jù)自己的特點(diǎn)，積極配合學(xué)校做好德育工作，團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生走健康成長的道路。教育工會(huì)要在本職范圍內(nèi)做好教師的工作，充分調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性。（三）要建立健全具有活力的科學(xué)管理制度，形成有目標(biāo)、學(xué)期初有計(jì)劃、平時(shí)有檢查、學(xué)期末有總結(jié)及評估的管理體系。五、德育工作實(shí)施的途徑和措施（一）德育工作實(shí)施的主要途徑思政課思政課的教學(xué)方法應(yīng)適合學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想和社會(huì)實(shí)際，避免空洞說教、簡單灌輸。其他各科教學(xué)各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。所以，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項(xiàng)重要任務(wù)，在日常教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)風(fēng)和意志品格。3.班主任工作班級是進(jìn)行德育工作的基層單位。班主任工作是進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《中學(xué)德育大綱》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃地開展教育活動(dòng)，要加強(qiáng)班級管理。組織和建設(shè)班級集體，做好個(gè)別教育工作,形成良好的班風(fēng)。班主任要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)好本班各科教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系。共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)是學(xué)生自己的組織，是學(xué)校德育工作中一支最有生氣的力量。團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)應(yīng)根據(jù)各自任務(wù)和工作特點(diǎn)充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動(dòng)活潑的活動(dòng),把廣大青少年吸引到自己的周圍，配合學(xué)校落實(shí)德育工作的各項(xiàng)要求、引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和良好的道德風(fēng)尚，繼承革命傳統(tǒng)，學(xué)會(huì)自我教育、自我管理。勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我服務(wù)和必要的家務(wù)勞動(dòng)、組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，在勞動(dòng)中切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好思想品德和行為習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。課外活動(dòng)課外活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學(xué)校和班級應(yīng)有計(jì)劃地在課余時(shí)間組織學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動(dòng)（包括課外興趣小組和各科競賽活動(dòng)），每學(xué)期進(jìn)行一次法制教育。每逢重大節(jié)日和紀(jì)念日，要從實(shí)際出發(fā)，有針對性地開展生動(dòng)活潑、行之有效的專題教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育。通過課外活動(dòng)擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。7.家庭教育家庭對學(xué)生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學(xué)校通過家訪、家長會(huì)，舉辦家長學(xué)校，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會(huì)會(huì)等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子女進(jìn)行教育的情況，向家長介紹教育子女知識(shí)，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，指導(dǎo)家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強(qiáng)對德育重要意義的認(rèn)識(shí)，使家長了解學(xué)校對學(xué)生的德育要求，爭取家長與學(xué)校教育的配合。（二）德育工作措施進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。學(xué)校的環(huán)境對學(xué)生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，要充分發(fā)揮良好的校風(fēng)、校紀(jì)對學(xué)生的激勵(lì)和約束作用。利用黑板報(bào)、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我校班班有學(xué)習(xí)園地，每兩周由學(xué)生出一期。開好校會(huì)、班會(huì)，組織好每周一升旗、周五周小結(jié)。開學(xué)初開好開學(xué)典禮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上提出學(xué)期德育工作要求，學(xué)期中召開期中工作小結(jié)會(huì)，總結(jié)前半學(xué)期德育工作情況，提出下半學(xué)期德育工作要求，學(xué)期末在散學(xué)典禮上總結(jié)一學(xué)期德育工作情況，表彰先進(jìn)。各班要開好每周的班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中思想道德受到教育。每周星期一舉行升旗儀式，學(xué)校提出本周工作要求。星期五放學(xué)班主任做好班級周小結(jié)工作，對本班一周工作進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)好的，指出本周存在的問題，提出下周德育工作要求，提出改進(jìn)措施。加大值日工作力度，行政、處室、教師三線值日，對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)實(shí)行“精細(xì)化管理”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；提髙學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成的自覺性。切實(shí)加強(qiáng)教師的思想政治工作。教師肩負(fù)培養(yǎng)接班人的歷史重任，必須具有堅(jiān)定的立場、高尚的道德情操、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風(fēng)。每一位教師都要以此嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師學(xué)習(xí)制度。學(xué)校利用每周一例會(huì)和學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，總結(jié)一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責(zé)任制的職責(zé)內(nèi)容,作為評價(jià)教師工作、評聘教師職務(wù)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。做好學(xué)生品德的評定和優(yōu)秀學(xué)生的評比工作對中學(xué)生品德進(jìn)行評定是中學(xué)德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促使學(xué)生不斷進(jìn)步，并檢查教育工作的情況，促進(jìn)德育工作水平的提髙。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。學(xué)生品德評定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)以《中學(xué)德育大綱》規(guī)定的教育目標(biāo)、要求、內(nèi)容和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。按中學(xué)生綜合素質(zhì)評定辦法分為A、B、C、D四等。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，表揚(yáng)與批評相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)期開展“校園之星"的評比工作。對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評和紀(jì)律處分。對學(xué)生個(gè)人和班級進(jìn)行量化管理。把學(xué)生個(gè)人量化分作為學(xué)生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。以班級量化分確定當(dāng)月“流動(dòng)示范班級”，把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校德育堅(jiān)持正面教育為主的原則，實(shí)行“德育精細(xì)化管理”，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的自學(xué)性行成，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。注意點(diǎn)面結(jié)合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點(diǎn)突破，力求使德育工作科學(xué)化、序列化、主題化。中學(xué)德育工作實(shí)施方案一、 指導(dǎo)思想解放思想，科學(xué)發(fā)展，提升學(xué)校品位，突出德育特色,提高辦學(xué)質(zhì)量，全力打造人民滿意的學(xué)校，二、 德育工作的現(xiàn)狀與過去相比，德育工作得到了重視，發(fā)生了可喜的變化,取得了一定的成績，但也存在著很多弊端。第一，從德育的內(nèi)容來看，處于思想教育和心理健康教育的轉(zhuǎn)變階段。簡而言之，就是德育內(nèi)容開始從學(xué)生成長的實(shí)際需要出發(fā)。第二，從德育的方式來看，處于以管理代教育、機(jī)械灌輸和乏味說教向重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮，積極開展德育活動(dòng)的轉(zhuǎn)變階段。第三，德育的功能來看，學(xué)校德育的動(dòng)力、導(dǎo)向、保證等功能沒有得到充分發(fā)揮。第四，德育的系統(tǒng)性來看，德育工作缺乏整體規(guī)劃，隨意性強(qiáng)，盲目重復(fù)，各年級德育內(nèi)容和目標(biāo)的層次性與中學(xué)各個(gè)階段教育的連續(xù)性脫節(jié)，產(chǎn)生了奇怪的倒掛教育。三、 我校學(xué)生的總體特點(diǎn)第一，從總的身心發(fā)展過程來看，高中生處在人格、世界觀、價(jià)值觀逐漸形成的重要時(shí)期，學(xué)生在各方面還很不成熟。他們在審美意識(shí)、遵紀(jì)守法、承擔(dān)責(zé)任、人際交往、樹立遠(yuǎn)大理想等方面都需要進(jìn)一步提高。這些是高中德育的重要內(nèi)容。第二，高中學(xué)生的心理還沒有成熟。他們與家長的疏遠(yuǎn)期還沒有結(jié)束，仍然有較明顯的心理閉鎖現(xiàn)象。他們?nèi)菀装炎约旱膬?nèi)心世界對父母封鎖起來，對朋友他們能夠無話不談,而對家長和老師則什么也不說。此外，他們對自己情緒的調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)，容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)；與時(shí)容易失去理智，產(chǎn)生沖動(dòng)；遇到困難容易灰心，意志不夠堅(jiān)強(qiáng)。第三，因?yàn)殚啔v較淺，思想較為單純，對社會(huì)上的各種誘惑抵御能力不強(qiáng)，容易隨波逐流。另一方面，因?yàn)槟挲g的增長，閱歷的增加，他們的思考能力、辨別是非的能力也在逐步增加。他們渴望更多地了解和思考社會(huì)，掌握更多的經(jīng)濟(jì)、人文、心理、及道德倫理知識(shí)。第四，因?yàn)槎喾N原因，學(xué)生水平參差不齊，有兩極分化現(xiàn)象。因?yàn)閷W(xué)生來自不同學(xué)校，所受到的教育不同，思想道德素質(zhì)、行為習(xí)慣也各不相同，德育任務(wù)復(fù)雜繁重。四、德育工作目標(biāo)創(chuàng)新德育機(jī)制，落實(shí)全員德育，制定和落實(shí)年級德育工作實(shí)施方案。達(dá)成如下培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生“有理想，有道德，有激情，有禮貌，習(xí)慣好，會(huì)學(xué)習(xí)，高素質(zhì)，身心健康，全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生向真向善向美向上。"第一，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。在高中繼續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育提髙到一個(gè)新水平。第二，進(jìn)行勵(lì)志教育，激發(fā)學(xué)習(xí)成才的內(nèi)驅(qū)力。第三，進(jìn)行感恩教育。完善學(xué)生人格。第四，加強(qiáng)心理健康教育。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生建立自信、戰(zhàn)勝自卑、消除消極心理；學(xué)會(huì)控制自己的情緒，主宰自我；學(xué)會(huì)用理智戰(zhàn)勝情感，戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)，獲得心理健康。第五，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)教育。第六，進(jìn)行道德品質(zhì)教育。教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)；遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。第七，進(jìn)行公民素養(yǎng)教育。教育學(xué)生自信、自尊、自律、勤奮；對個(gè)人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì)責(zé)任感；五、 主要德育途徑主題班會(huì)，德育活動(dòng)六、 工作重點(diǎn)與要求以“養(yǎng)成教育”規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育“嚴(yán)"字當(dāng)頭，常規(guī)管理樹立一個(gè)理念：先管住，再教育。細(xì)化學(xué)生行為習(xí)慣規(guī)范化要求，落到實(shí)處。倡導(dǎo)早計(jì)劃，晚回顧，告別“三閑”（即閑話、閑事、閑思）。學(xué)生要時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做，增強(qiáng)計(jì)劃性。從制度建設(shè)入手，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。從抓著裝、發(fā)型、亂丟亂拋等具體問題和細(xì)碎的事，逐步轉(zhuǎn)入培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)即“責(zé)任、感恩、信心、人品"等內(nèi)涵的東西。以“勵(lì)志教育”培養(yǎng)學(xué)生競爭技能。通過主題班會(huì)“談自信”使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信心在成功道路上的重要性，通過師生講故事、談體會(huì)等形式互相交流，增強(qiáng)學(xué)生自信心。以“感恩教育”塑造學(xué)生的人格。教育學(xué)生不但要學(xué)會(huì)感激父母，也要學(xué)會(huì)感激老師，更要學(xué)會(huì)感激自然、感激社會(huì)。一個(gè)人會(huì)感恩，懂得感恩，才能正確對待自己，才能正確處