第3單元同步作文：-讓生活更美好【技法精講 +典例賞析+病文升格】（教師版）-部編版語文六年級上冊

習作：______讓生活更美好1.寫清楚某件事物讓生活變美好的經歷，并把原因寫具體。2.認真修改自己的習作，分享習作。審清要求你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？微笑誠信夢想創(chuàng)意運動集郵旅行種花

科技的發(fā)展給我們的生活帶來了極大便利?，F在去爺爺奶奶家可以坐高鐵了，比以前快了兩個小時；媽媽買菜時，掃一掃二維碼就能支付，非常方便、快捷。

我想到的是音樂。聽聽音樂，唱唱歌，會讓我放松、開心。

我的答案是種花。把種子種下去，等它們發(fā)芽，看它們慢慢長大，很有成就感。結合自己的生活體驗，完成這次習作。從“微笑、誠信、夢想……”中選一個話題寫，也可以寫其他話題。寫之前想一想它是怎么影響你的生活的，為什么讓你覺得生活更美好。寫的時候注意把原因寫具體。審清重點關鍵詞：①美好②哪件事③影響①目標是讓讀者感受到美好。②寫一件事來表達美好。③要寫清影響的過程。擬題思路1.本次習作屬于半命題作文，我們可以將教材中提供的話題（“微笑、誠信、夢想、創(chuàng)意、運動、集郵、旅行、種花”八個話題）內容寫在橫線上，將題目補充完整，如《微笑讓生活更美好》《夢想讓生活更美好》《創(chuàng)意讓生活更美好》等。2.可以寫上自己感興趣的話題，比如“種花讓生活更美好”“旅行讓生活更美好”“音樂讓生活更美好”“繪畫讓生活更美好”等。寫作思路?1.揣摩話題，選定要補的內容。所給的八個話題有的是物，有的是事，有的抽象，有的具體。先把自己不熟悉的話題去掉，然后選擇合適的、容易寫的或者獨特的話題填在橫線上，作為本次習作的標題。?2.明確寫作角度，選擇經典事例。本次習作必須站在“我”，也就是自身的角度來寫。要寫清楚它是怎樣影響你的生活的，所選擇的事件要能體現出這樣的影響。要注意，所選的事例應積極向上，因為最終的指向是“美好”二字。?3.按照順序描寫。本次習作，在列舉事例的過程中，要注意敘事方式不同于平時的記事作文，因為這里的敘事是為感受生活的美好而服務的，敘事是手段，不是目的。在敘事過程中，要有意地加入一定的心理感受，可以通過邊記敘邊議論、敘議結合的方式來突出話題，也可以按先敘事后議論的順序行文。?技巧一：事例真實典型對美好生活的感受，要結合生活實際，用具體、生動的事例加以說明。選取事例時要注意：一是要與所確定的話題內容一致，如你選擇的話題是讀書，那么事例必須是與讀書相關的內容；二是事例要為中心服務，要真實典型，能集中反映出選擇的話題是怎樣影響你的生活、讓你感受到生活的美好的。我屏氣凝神，每一筆都小心翼翼地，生怕一個抖動破壞了我的堡壘。眼看著就要大功告成，突然，苗苗不小心碰倒了放在一旁的藍顏料。頓時，清爽的畫面上多了一團藍墨跡，我傻眼了…這節(jié)課的辛苦白費不說，我胸有成竹拿獎的愿望也灰飛煙滅了。因為還在上課，我氣得無處發(fā)作。大概知道自己闖禍了，苗苗的表情十分痛苦，兩行委屈的淚水從她那黑溜溜的大眼睛里奪眶而出。突然，我有些不忍和心疼。這時，媽媽常說的一句話“將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船”閃現在我的腦海里。媽媽經常教育我寬容是一種美德，何況，現在責怪苗苗也不能解決問題。于是，我整理好自己的思緒，故作輕松地朝苗苗扮了個鬼臉：“沒關系，看把你嚇的，我來想辦法！”之后，苗苗那感激的目光，我一輩子也忘不了…(節(jié)選自《寬容讓生活更美好》)?感受真切深刻本次習作是通過運用具體事例，反映出對生活的影響，能體現出所選內容是如何讓生活更美好的，最終目的是把對美好生活的感悟寫出來。在敘述具體事例時，可以一邊敘述，一邊議論，也可以在文章的結尾部分升華文章的主題，寫出自己對所選話題的思想認識，對人生的感悟。可以參考教材提示部分，把美好的所在寫清楚，說明白。突然，有一輛車的速度慢了下來，無視后邊拼命鳴笛的車輛，竟然停了下來。車窗玻璃旋開，一位阿姨扭過頭對我說：“小妹妹，你等很久了，你先過吧！”從沒想過這種事真的會發(fā)生在我身上，我原以為這座城市已經被冷漠吞噬了。我驚訝地問她：“為什么？”那位阿姨笑著說：“曾經，我也像你一樣，常常被前面的車堵得不能過去，直到有一天，一輛車很謙讓地讓我先過?！蔽彝蝗桓杏X，城市的空氣里多了些溫度。我向她道過謝，繼續(xù)向家前行。每當回想起那句話，我的心中都洋溢著一種叫感動的東西，暖暖的。第二天，我騎車去上學。我和另一輛自行車被堵在了一條小路上。小路很窄，只容得下一個人通過。于是，我偏過頭，輕聲地對我旁邊的人說：“你先過吧?！彼屑さ乜戳宋乙谎郏S后迅速地騎了過去。原來我也可以讓人感動?。∠胫胫?，我不禁輕聲笑了出來。我開始覺得，這座城市很溫暖，很可愛，很美好。(節(jié)選自《謙讓讓生活更美好》)?敘事條理清楚本次習作，在列舉事例的過程中，要注意敘事方式不同于平時的記事作文，因為這里的敘事是為感受生活的美好而服務的，敘事是手段，不是目的。在敘事過程中，要有意地加入一定的心理感受，可以通過邊記敘邊議論的方式突出話題，也可以按先敘事后議論的順序行文。無聊時，我最愛看書。每天把作業(yè)寫完后，我就會毫不猶豫地潛入書海里，在里面慢慢領略其中的奧秘?！度龂萘x》讓我領略到諸葛亮“草船借箭”“空城計”的智慧…各種各樣的書籍都讓我愛不釋手，有時候我讀得入迷了，心情就會隨著書中人物、情節(jié)的變化而變化，仿佛自己成了書中的主角。讀書增長了我的知識。我知道有太多知識不是從課堂上獲得的，而是通過讀書學到的。讀書不僅使我增長知識，還使我的閱讀能力和理解能力得到了大幅度的提高。好的詞語和句子在寫作的時候就能派上用場，真是“腹有詩書氣自華”。此外，讀書還可以調節(jié)心情。有一次，一向數學成績不錯的我，竟破天荒地考了65分，這對我來說，無疑是一個巨大的打擊。我一副苦瓜臉?；氐郊依?，隨手拿起本書，垂頭喪氣地看著。誰知，這一看便入了迷，也不知什么原因，把一切傷心事都拋到了腦后。讀了這本書之后，我明白了：如果困難是一只攔路虎，那我們就要像武松一樣，把它踩在腳下。(節(jié)選自《閱讀讓生活更美好》)◆佳作一范文展示美食讓生活更美好在我的記憶中，我最難忘的是每年春節(jié)將至，家家戶戶做年粑的風俗。①年粑，學名年糕。叫它年粑，估計和我們湖北的方言有關。每年冬天，我們黃岡農村可少不了做年粑。這不，家家戶戶開始忙碌起來了。這邊的郭大爺大聲問：“老婆子，年粑的米準備好沒？”那邊的李嬸又高聲喊：“大伙兒快準備嘞！我們村后天蒸年粑！”頓時，小河邊熱鬧起來了，你洗粳米，我洗糯米。大人們在忙碌，小孩們你追我趕，一片歡騰的景象，小小的村莊開始沸騰了。②奶奶一輩子不知道做過多少年粑，村里年輕的媳婦都會向她請教，奶奶就教她們：有的做成方磚狀，預示著來年五谷豐登；有的做成圓餅狀，寓意著團團圓圓；有的做成小動物狀，吸引孩子們，圖個熱鬧。③做好了年粑就該蒸年粑了。爺爺開始往大鍋里倒水，灶膛里的大火燒得旺旺的。大鍋的水燒開了，霧樣的蒸汽冒出來，奶奶連忙把做好的年粑放進大蒸籠里，蓋好。最后奶奶拿來一支土香點燃，等香燒完了，年粑就蒸熟了。④最高興的時刻就是嘗年粑了。我找來早已準備好的盛著白糖的搪瓷碗，樂呵呵地跟著奶奶身后轉悠。一籠籠蒸好的年粑被倒在白布上，滿屋誘人的香味兒?！罢嫦惆。　蔽胰滩蛔∫Я艘淮罂?，結果燙了舌頭，小手一個勁兒地扇風，可再怎么著，也舍不得吐出來，寧愿蹦著跳著也要把它咽下去。⑤我會評①開篇直接引出家鄉(xiāng)春節(jié)美食——年粑。②場景描寫非常生活化，畫面充滿節(jié)日的喜慶，充滿鄉(xiāng)村生活氣息。③做年粑的手藝經先輩代代相傳，形狀各式各樣。④親身經歷蒸年粑的過程，寫得真實可感。⑤嘗年粑的快樂讓人難忘。⑥年粑充滿愛與溫馨，結尾年粑這種美食讓生活更美好，它散發(fā)著愛的芬芳，凝聚著家的溫馨，是新年的味道，是勤勞的味道，是豐收的味道，也是幸?！撄c明主題。我來評這篇文章通過描寫當地過春節(jié)吃年粑的風俗，并敘述自己切身品嘗的事例，體現親人之間的愛，體現家的溫馨與幸福。全文按照事情發(fā)展的順序行文，敘事完整，中心突出，語言優(yōu)美，細節(jié)描寫真實動人，情感抒發(fā)自然真實。◆佳作二范文展示誠信，讓生活更美好誠信，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，古語有云：“言必信，行必果”“君子一言，駟馬難追”，①這些話語時時刻刻都在提醒我們做人要講誠信。有一次，我和妹妹去超市購物，那天天氣晴朗，陽光明媚，我們的心情也很舒暢。到了超市，我和妹妹沒花多長時間就選好了要買的東西。到了結賬的時候，雖然前面排著一條結賬長龍，但收銀員結算的速度很快，沒過多久就輪到我們了，收銀員阿姨對我說：“小朋友，你花費了10元，支付了20元，找你10元，要收好喲！”收銀員阿姨一邊說一邊把錢遞給我。我從收銀員阿姨手中接過錢，隱約感覺這張10元紙幣有點薄。②由于后面等待結賬的人有些多，我就和妹妹拿著東西匆匆離開了。這時，妹妹和我說想吃糖葫蘆，我就帶妹妹去買，付錢的時候，老板對我說：“小朋友，你這錢是假的。”我當時心里一驚，拿著錢拉著妹妹往超市收銀臺走去。路上我心里直打鼓，擔心收銀員阿姨會不承認。到了超市收銀臺，結賬的人不是太多了，我等結賬的人走完了，鼓足勇氣悄悄對收銀員阿姨說：“阿姨，這張錢，是您剛剛找給我的，這是一張假幣?！蔽铱粗浙y員阿姨的臉，生怕她會不認賬，生怕她會趕我走，欺負我是小孩。收銀員阿姨聽了我的話，心平氣和地說：“是嗎？小朋友，你把錢給阿姨看一下?！卑⒁炭赐暾f：“這張錢確實是假幣，我記得你剛剛來買過東西?！蔽艺f：“阿姨，我出門的時候就帶了20我會評①開篇引用古語，點出誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，增強了文章的表現力。②“我”“隱約感覺這張10元紙幣有點薄”為下文埋下了伏筆。③心理描寫，突出了“我”的擔心和害怕，表現了“我”對社會上的人們誠信的期望值低。元錢，這錢真的是您找給我的?！卑⒁虥]有生氣，沒有狡辯，笑笑說：“有可能是人太多，阿姨疏忽了，對不起啊，小朋友，這張錢阿姨用自己的錢換給你?！蔽毅蹲×?，沒有發(fā)生想象中的事，阿姨的真誠和誠實，使我覺得既踏實又溫暖。④走出商場，我覺得陽光更加燦爛了，風兒更加柔和了，⑤我由衷地感受到：誠信是做人的基本準則，如果人人都講誠信，那我們的社會會更加安定，我們的生活會越來越美好！④阿姨的做法解除了“我”的擔心，使“我”感受到誠信的美好。⑤環(huán)境描寫，襯托出“我”心情的舒暢，突出了誠信讓生活更美好的主題。我來評這篇文章開篇點題，然后選取自己親身經歷的事進行敘述，用自己的經歷和感受，表現了“誠信讓生活更美好”的主題。文章表述清晰，記敘詳細，融情于事，具有感染力。病文展示升格作文閱讀讓生活更美好高爾基曾經說過：“讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。”（開篇應及時點題。）閱讀，使我認識了許多良師益友。每天把作業(yè)寫完后，我就會毫不猶豫地潛入書海里，慢慢領略書的奧秘?！度龂萘x》讓我領略了諸葛亮“草船借箭”“空城計”的智慧……（應多舉幾個典型的例子，與“各種各樣”有呼應，單獨一個例子缺乏說服力。）各種各樣的書籍都讓我愛不釋手，有時候我讀得入迷了，就會隨著書中的人物、情節(jié)的變化而變化，仿佛自己變成了書中的主角。閱讀還可以調節(jié)心情。有一次，一向數學成績好的我，在考試中破天荒地考了六十閱讀讓生活更美好高爾基曾經說過：“讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程?！蔽蚁?，在心靈與智慧相結合的閱讀中，生活才變得更加美好。（引用名言，指出閱讀的意義所在。）閱讀，使我認識了許多良師益友。每天把作業(yè)寫完后，我就會毫不猶豫地潛入書海里，慢慢領略書的奧秘。《三國演義》讓我領略了諸葛亮“草船借箭”“空城計”的智慧，《西游記》讓我領略了想象的神奇和孫悟空大無畏的精神，而《水滸傳》則帶我認識了無數性格鮮明的英雄好漢……（運用排比的修辭手法，列舉“我”在閱讀中“認識”的良師益友，一氣呵成。）各種各樣的書籍都讓我愛不釋手，有時候我讀得入迷了，就會隨著書中的人物、情節(jié)的變化而變化，仿佛自己變成了書中的主角。五分，這對我來說，無疑是一個天大的打擊。（應加入細節(jié)描寫，突出閱讀對“我”的影響。）我?guī)е桓笨喙夏樆氐郊依?，隨手拿起本書看著。誰知，這一看便癡了迷，等我不知不覺地看完，那些傷心事也都隨著閱讀慢慢地煙消云散了。閱讀不僅使我增長了見識，調節(jié)了心情，還大大提高了我的寫作水平。以前，我最頭痛的就是寫作文了，老師一布置作文，我就抓耳撓腮，雖有一肚子好想法，卻不知道該怎么把作文寫得精彩。而現在，我在閱讀中積累的好詞好句、華章彩段會不由得在腦海里浮現，信手拈來，運用自如，真是腹藏詩書氣自華?。偨Y得不全面，概括得不準確。）書，就像一盞路燈，照耀著我們前進的道路；書，就像一位魔術師，讓我們的生活變得多姿多彩；書，就像一位清潔工，把我們傷心的事清走，讓我們收獲快樂、收獲知識。（習作的主題是“閱讀”，結尾時應回扣主題。）閱讀還可以調節(jié)心情。有一次，一向數學成績好的我，在考試中破天荒地考了六十五分，這對我來說，無疑是一個天大的打擊。我?guī)е桓笨喙夏樆氐郊依?，爸爸媽媽一番安慰，卻讓我更加煩躁。這時，我默默回到房間，隨手拿起本書看著。（把考試考砸了以后的心情和表現寫得細膩真實，為閱讀帶來的平靜做鋪墊。）誰知，這一看便癡了迷，等我不知不覺地看完，那些傷心事也都隨著閱讀慢慢地煙消云散了。閱讀不僅使我增長了見識，調節(jié)了心情，還大大提高了我的寫作水平。以前，我最頭痛的就是寫作文了，老師一布置作文，我就抓耳撓腮，雖有一肚子好想法，卻不知道該怎么把作文寫得精彩。（“抓耳撓腮”“信手拈來”前后形成對比，用詞準確。）而現在，我在閱讀中積累的好詞好句、華章彩段會不由得在腦海里浮現，信手拈來，運用自如，真是“讀書破萬卷，下筆如有神”！書，就像一盞路燈，照耀著我們前進的道路；書，就像一位魔術師，讓我們的生活變得多姿多彩；書，就像一位清潔工，把我們傷心的事清走，讓我們收獲快樂、收獲知識。盡情閱讀吧，它一定會讓你的生活更美好?。ò褧茸髀窡?、魔術師和清潔工，點明了書對于我們的重要性。）我來評本文寫的是“閱讀讓生活更美好”，作者開篇引用高爾基的名言，然后分條陳述閱讀讓“我”的生活更加美好的三個方面：帶“我”認識良師益友，調節(jié)心情，提高寫作水平。中間使用了過渡句，使文章結構完整、清晰。結尾先運用排比句寫書的重要性，再呼吁大家一起閱讀，再次點題。升格9作文主要從開篇點題，結尾扣題，文章細節(jié)描寫等方面進行修改。?好詞描寫生活的詞語：和睦相處 尊老愛幼 歡聲笑語 蒸蒸日上 豐衣足食 足不出戶 勤儉持家 衣不蔽體 風餐露宿 豐富多彩 饑寒交迫 方便快捷形容美好的詞語：其樂融融 怡然自樂 前程似錦 賞心悅目 世外桃源 無憂無慮完美無缺 花好月圓 苦盡甘來 金玉良緣 精美絕倫 年年有余?佳句1.麥蝦湯真香??！望著這蝦湯，它仿佛在調皮地對你說：“來吧，快來喝吧！我們可是非常美味的麥蝦湯啊！”當你狼吞虎咽地將第一口麥蝦湯吞進肚子里時，一股又鮮又香的味道頓時涌遍全身，那感覺真是美妙極了！這時，你的食欲大增，恨不得將整碗麥蝦湯一下子全都吞進肚子里。此刻，你的額頭上會沁出細細的汗珠，全身都暖洋洋的，真是一種酣暢淋漓的享受！(節(jié)選自《美食讓生活更美好》）2.在閱讀中一切都是美好的，它教會了我做人的道理，帶走我心靈的污穢。閱讀像是一位老師，在師生關系中我們是平等的，這里沒有斥罵，沒有呵責，有的只是豐收的喜悅。閱讀就是我的一片樂土，將這片樂土埋下種子，等著智慧發(fā)芽。3.微笑是個最簡單的表情，是每個人最美的名片，也是世界上最動聽的語言。當你的嘴角輕輕上揚，真誠的微笑就會為你打開一扇心門；打開了心門，你將擁有整個美麗的世界！4.如今，有人發(fā)明了手機，緩解了身處異地的人們的相思愁緒；有人發(fā)明了飛機，縮短了在外奔波的人們的漫漫路途；有人發(fā)明了麻碎劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技，使我們的這個地球變小、變小?，F在的我們不僅僅滿足于物質的亭受，更多的還有精神上的追求。?開頭1.引用名言式莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光：智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！钡拇_，書是美好的生活伴侶，陪伴在我們的人生旅途之中，使我們的生活更美好。(引用名言開頭，增加了文章的文采和可讀性)2.環(huán)境描寫式清晨，陽光推開我的窗，露水親吻著我的臉，一陣花香撲面而來，循著花香望去：一朵亭亭玉立的百合沐浴在陽光中，閃動著清晨的露珠所特有的光輝，嫣然的笑意在嘴角掠現。(通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化)3.開篇點題式音樂是這個世界上最好聽的語言。音樂