魯教版2022年春季八年級(jí)下學(xué)期語文期中質(zhì)量檢測(cè)試卷(I)卷

第第頁魯教版2022年春季八年級(jí)下學(xué)期語文期中質(zhì)量檢測(cè)試卷（I）卷一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共12分）(共3題；共12分)1.（6分）閱讀下面這段文字，給加點(diǎn)字選擇正確讀音，根據(jù)拼音寫相應(yīng)漢字。到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然lì___①_____臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更lìnsè____②___了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。（1）加下劃線字“瓢”的正確讀音是（）。A.piāo

B.piáo

（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①lì________

②lìn

sè________2.（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。五月的榕城，藍(lán)天碧水，萬物蔥蘢①（A．lòng

B．lǒng）。第二屆數(shù)字中國建設(shè)峰會(huì)在福州開幕，政府官員、行業(yè)領(lǐng)袖、企業(yè)精英云集有福之州，展示數(shù)宇中國發(fā)展新成就，（甲）（A．描摹

B．描繪）數(shù)字中國建設(shè)新藍(lán)圖。在這場(chǎng)“敷字盛宴”中，福州再次成為世界矚目。對(duì)于福州來說，峰會(huì)帶來的是一股（乙）（A．銳不可當(dāng)

B．勢(shì)不可擋）的數(shù)字發(fā)展浪潮，一次新興技術(shù)的產(chǎn)業(yè)賦能升級(jí)，一場(chǎng)顛fù②（A．復(fù)

B．覆）生活的社會(huì)巨大變革。（1）為文中①處劃線字選擇正確的讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號(hào)。①________；②________（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號(hào)。甲________；乙________（3）文中畫線句有一處語病，請(qǐng)修改。3.（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.“一帶一路”這一合作倡議不僅迅速得到國際社會(huì)關(guān)注，并且業(yè)已形成大量的合作機(jī)會(huì)。B.通過觀看央視播放的《記住鄉(xiāng)愁》節(jié)目，使我對(duì)中國鄉(xiāng)村及民俗文化有了更多的了解。C.本月首飛C919大飛機(jī)是我國按照適航審定要求和主流市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)自主研發(fā)的首款干線客機(jī)。D.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長，是我國中小教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共6分，每小題2分）(共1題；共6分)4.（6分）閱讀下文，回答問題①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。②春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。③春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。④春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。（1）下面詩句中哪一句描寫的畫面與“小草偷偷地從土里鉆出來”最接近（）A.春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜洲》）

B.淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）

C.草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

D.風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》）

（2）對(duì)選段②的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.選段以人為喻，人是喻體，春天是本體。B.選段文字寫出了“娃娃”、“小姑娘”、“青年”三種人各種不同的特點(diǎn)。C.選段中“娃娃”是漂亮的、歡快的；“小姑娘”笑著、走著；青年是強(qiáng)壯的、有力的。D.選段文字通過人從小到大、由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)的成長來表現(xiàn)春天的動(dòng)態(tài)進(jìn)程，非常生動(dòng)形象。（3）選段②三個(gè)段落的次序可以調(diào)換嗎？為什么？三、文言文閱讀（共14分）(共1題；共14分)5.（14.0分）閱讀下文，回答相關(guān)問題湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余橈一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（1）解釋劃線的字詞是日更定________

是金陵人，客此________

上下一白________

及下船________

（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人?。?）古人很講究譴詞用字的準(zhǔn)確。試比較下面兩個(gè)句子在量詞使用上的不同，并作簡(jiǎn)單的評(píng)析。（3分）原句：湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。修改句：湖上影子，惟長堤一條、湖心亭一座、與余舟一只、舟中人兩三個(gè)而已。（4）文中舟子說：莫說相公癡，更有癡似相公者！你覺得“我”為何而“癡”？談?wù)勀愕睦斫?。四、古詩鑒賞（共4分，每小題2分）(共1題；共4分)6.（4分）閱讀詩歌，回答問題。野池（唐）王建野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉齊。川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜓上下魚東西。（1）詩歌以“野池”為描寫對(duì)象，第一，二句描繪了池水________，植物________的景象。（2）詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者怎樣的情感？五、古詩文默寫（共10分，即默寫8分，書寫2分）(共1題；共10分)7.（10.0分）古詩文名句默寫。在積累古詩文的過程中，我們可以通過分類整理的方法，加深對(duì)詩文的理解。方法一：按意象歸類。詩人常用嫩綠的春草，抒發(fā)愛春之情，例如韓愈的“天街小雨潤如酥，①________”；又用如煙的春草，比喻心中滿溢的愁緒，例如賀鑄的“試問閑愁都幾許？②________，③________，梅子黃時(shí)雨”；也用蓬勃的綠草，表現(xiàn)環(huán)境的清幽，例如劉禹錫的《陋室銘》中寫道：“苔痕上階綠，④________”。方法二：按情感主題歸類。關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)題材的詩歌，既有表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，對(duì)百姓遭受戰(zhàn)亂的同情，例如“⑤________，猶是春閨夢(mèng)里人”；也有表達(dá)渴望建功立業(yè)的愿望，例如“⑥________，⑦_(dá)_______”。方法三：按同一詩人歸類。杜甫的詩常表現(xiàn)他憂國憂民的情懷，如“⑧________，恨別鳥驚心”；又如“⑨________，⑩________”。此外，我們還可以按同一時(shí)代、同一季節(jié)等等方面來進(jìn)行歸類。六、名著與綜合實(shí)踐（共10分）(共3題；共10分)8.（3.0分）閱讀下面的內(nèi)容，回答問題。他來自農(nóng)村，老實(shí)、健壯、堅(jiān)韌。來到北京后，他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層老百姓常見的職業(yè)——拉洋車，想憑自己的力氣吃飯。他自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下，他的希望一次又一次的破滅了，經(jīng)歷了三起三落，他最終失去了生活的信心，最后放棄了自己的理想，從一個(gè)誠實(shí)可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。“他”是小說________（書名）中的主人公，該名著的作者是現(xiàn)代作家________。小說還描寫了祥子周圍的人物，如________。（列舉一個(gè)）9.（3分）近日，金華某小學(xué)不再要求家長檢查孩子的回家作業(yè)并簽字，這引起了網(wǎng)友的熱評(píng)，有支持也有反對(duì)。請(qǐng)你以網(wǎng)友“小莊夢(mèng)魚”的身份，擬定一則留言，參與討論。要求：有自己的觀點(diǎn)及支持觀點(diǎn)的理由，語言簡(jiǎn)明得體，80字左右。10.（4分）綜合性學(xué)習(xí)。某班將開展以“生活中，我們的閱讀情況”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。一位同學(xué)為活動(dòng)搜集了四則材料。請(qǐng)你按照要求，回答問題。材料一：近幾年，我們欣喜地看到了很多有關(guān)閱讀方面的新情況：生活中眾多民間閱覽室、圖書館建成，閱讀推廣公益組織成長起來了，自動(dòng)借書機(jī)、流動(dòng)借書車、流動(dòng)圖書角和24小時(shí)書店在各地出現(xiàn)了……也正因此，全民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)現(xiàn)狀顯示：我國全民閱讀率和閱讀量開始持續(xù)上升。材料二：我們也必須看到一個(gè)現(xiàn)狀：我國的全民閱讀仍處于起步階段。例加當(dāng)前，我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量和很多開展全民閱讀歷史悠久的國家相比，還有不小的差距。再如，“讀書無用”等錯(cuò)誤思想依然存在，一些書店生存艱難。材料三：在走進(jìn)“了解書法”的主題活動(dòng)中，某校將開展“書法知識(shí)講座”“‘王羲之杯’書法大賽”等一系列活動(dòng)。材料四：某中學(xué)學(xué)生閱讀情況調(diào)查表（1）①在材料一~材料三中，不符合“生活中，我們的閱讀情況”這一主題的一則材料是________。②閱讀材料一~材料三中符合“生活中，我們的閱讀情況”這一主題的材料，探究“我國全民閱讀”的現(xiàn)狀特點(diǎn)。（2）閱讀材料四，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括你的探究結(jié)果。七、現(xiàn)代文閱讀（二）（共14分）(共1題；共14分)11.（14.0分）閱讀下文，回答問題。喝熱水能消暑降溫①家里老人常說冰飲太寒涼，三伏天喝熱茶更解暑，這其中有沒有科學(xué)道理呢？②其實(shí)，喝冰飲一時(shí)爽，但喝點(diǎn)熱的也不會(huì)讓你再熱到哪里去，出點(diǎn)汗就涼快了。③美國人一年四季都要喝冰水，電水壺和保溫杯則是東方養(yǎng)生哲學(xué)的代表。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)哪怕三伏天也要少食生冷，這樣才能通出體內(nèi)的“寒氣”。雖然現(xiàn)代科學(xué)無法解釋“寒氣”到底是個(gè)啥，但夏天喝溫水，在某些情況下確實(shí)能讓人涼快點(diǎn)兒。④悉尼大學(xué)運(yùn)動(dòng)科學(xué)高級(jí)講師杰伊（OllieJay）在他2012年發(fā)表的一篇論文中研究過，喝溫水和喝冷水到底哪個(gè)能讓身體降溫更多。在他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，被測(cè)試者們?cè)?4℃、相對(duì)濕度23%的環(huán)境中低強(qiáng)度騎車75分鐘，并分別喝下溫度為1．5℃、10℃、37℃和50℃的水。⑤他發(fā)現(xiàn)，盡管身體核心溫度的變化量沒有太大區(qū)別，但喝熱水能更有效地降低人體的蓄熱。這是因?yàn)?，食道和胃部的溫度感受器在熱水刺激下令人出汗，從而帶走大量的熱。⑥根?jù)測(cè)算，運(yùn)動(dòng)中的人喝50℃的水要比喝1．5℃的水時(shí)多出22%的汗。要知道，水在常溫常壓下的汽化熱大約為2440焦/克，這可比喝冰水跟身體進(jìn)行熱交換來得有效多了：一個(gè)成年人一次能灌下一公升水就不錯(cuò)了，而這只占體重的1/60。⑦這里需要說明的是，杰伊的實(shí)驗(yàn)是在汗液蒸發(fā)完全的條件下進(jìn)行的，換句話說也就是環(huán)境通風(fēng)良好、濕度比較低、人也穿得很少。如果出了汗也不能很快消散，比如在極度悶熱潮濕、坐著不動(dòng)也能汗如雨下的南方，或許吃冰才是降溫和補(bǔ)充水分的更好辦法。⑧杰伊的研究也兼明，參加耐力運(yùn)動(dòng)時(shí)喝冰水并不是好主意，因?yàn)檫@樣會(huì)降低散熱效率，不利于運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮；而運(yùn)動(dòng)之前喝點(diǎn)冰的倒是無甚大礙，而且或許能提神。⑨除了喝溫水之外，吃一頓熱辣大餐也有類似效果，因?yàn)槔苯匪剡@類物質(zhì)可以作用于口腔和食道中的接收器，發(fā)汗降溫，無論巴蜀湘鄂還是印度、東南亞的人民應(yīng)該早就滲透了這個(gè)道理。⑩你若問我吃火鍋就冰啤到底能不能解暑，這還真是個(gè)難以回答的問題。雖然還沒有科學(xué)家做過實(shí)驗(yàn)，但關(guān)鍵無疑在于你到底出了多少汗，以及汗有沒有迅速蒸發(fā)。是以空調(diào)房火鍋大概是吃不痛快的，習(xí)習(xí)江風(fēng)配麻辣鍋底才是夏夜之選啊。（1）下列關(guān)于“喝熱水的作用”的說法，有誤的一項(xiàng)是（）A.家里老人常說冰飲太寒涼，三伏天喝熱茶更解暑，在某些情況下確實(shí)能讓人涼快點(diǎn)兒。B.食道和胃部的溫度感受器在熱水的刺激下，可以有效地降低人體的蓄熱。C.喝冰水并不是好主意，運(yùn)動(dòng)中的人喝熱水比喝冰水跟身體進(jìn)行熱交換更有效。D.在極度悶熱潮濕、坐著不動(dòng)也能汗如雨下的南方，只有吃冰才能降溫和補(bǔ)充水分。（2）下列對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是（）A.文章開頭用設(shè)問的形式，引出說明對(duì)象——喝熱水可以降溫，并激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.文章第⑥段中畫線的句子運(yùn)用打比方的方法，說明了運(yùn)動(dòng)中的人喝熱水更能讓身體降溫。C.文章第⑧段中劃線的詞“或許”表示推測(cè)，不能刪去，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。D.文章按照邏輯順序，主要說明了人們喝熱水，在某種情況下能消暑降溫。（3）炎熱的夏天到了，小王和朋友在江邊吃麻辣火鍋，很是愜意。請(qǐng)你根據(jù)本文所講的道理，談?wù)勗?。八、作文?0分）(共1題；共30分)12.（30分）寫作。請(qǐng)以“溫暖，就是那么簡(jiǎn)單”為題，寫一篇文章。要求：①能寫出自己的真情實(shí)感。②文體不限，詩歌除外，不少于500字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名。參考答案一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共12分）(共3題；共12分)1-1、1-2、2-1、2-2、2-3、3-1、二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共6