1.1.3 生物學(xué)的探究方法 七年級上冊生物_第1頁
1.1.3 生物學(xué)的探究方法 七年級上冊生物_第2頁
1.1.3 生物學(xué)的探究方法 七年級上冊生物_第3頁
1.1.3 生物學(xué)的探究方法 七年級上冊生物_第4頁
1.1.3 生物學(xué)的探究方法 七年級上冊生物_第5頁
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濟(jì)南版生物學(xué)TheExploration第三節(jié)生物學(xué)的探究方法什么是探究?3014探究:從提出問題到解決問題或解釋其原因的研究過程我與老師誰更高?鑰匙去哪里了?

探究分為哪些步驟?

5026科學(xué)探究的環(huán)節(jié)提出問題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)交流若得出結(jié)論與作出的假設(shè)不相符,應(yīng)重新假設(shè),再次進(jìn)行科學(xué)探究前提關(guān)鍵

703巴斯德的實(shí)驗(yàn)探究

偉大的“微生物學(xué)之父”---巴斯德生物學(xué)家介紹法國著名的微生物學(xué)家創(chuàng)立了巴氏滅菌法,是近現(xiàn)代的生物學(xué)的奠基人。情境導(dǎo)入01思考討論:肉湯在室溫下放置幾天會腐敗,這是微生物搞的鬼。那么微生物是從何而來?

自學(xué)指導(dǎo)(閱讀課本2分鐘)閱讀課本10頁的內(nèi)容,回答以下問題。

1.巴斯德提出了什么問題?他作出了怎樣的科學(xué)假設(shè)?

2.巴斯德制定的計(jì)劃中,兩個裝置有什么不同之處?實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,曲頸瓶的妙處在哪?3.實(shí)驗(yàn)最后的結(jié)果是怎樣的?1.提出問題:微生物是肉湯本身產(chǎn)生的,還是從空氣中進(jìn)入的?2.作出假設(shè):使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣/肉湯本身3.制定計(jì)劃AB空氣+微生物只進(jìn)空氣,不進(jìn)微生物問題:巴斯德制定的計(jì)劃中,兩個裝置有什么不同之處?實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,曲頸瓶的妙處在哪(實(shí)驗(yàn)成功之處)?異同點(diǎn):除瓶口不一樣,其他都相同4.實(shí)施計(jì)劃2.煮沸殺菌:殺死其中可能存在的微生物。AB4.實(shí)施計(jì)劃3.觀察:肉湯放涼后,自然條件下觀察。4年后仍新鮮如初,沒有微生物3天以后肉湯變質(zhì),出現(xiàn)微生物AB空氣+微生物只進(jìn)空氣,不進(jìn)微生物微生物能使肉湯變質(zhì),可能來自于空氣或肉湯本身肉湯本身不會產(chǎn)生微生物5.得出結(jié)論結(jié)論:肉湯變質(zhì)是由微生物引起的,這些微生物來自于空氣。6.交流討論有同學(xué)認(rèn)為A瓶的設(shè)置沒有必要,你是否認(rèn)同?設(shè)置A瓶的作用是什么?4年后仍新鮮如初,沒有微生物3天以后肉湯變質(zhì),出現(xiàn)微生物AB通過AB組的對比,我們才能得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論!微生物可能來自于空氣或肉湯本身肉湯本身不會產(chǎn)生微生物對照試驗(yàn):AB空氣+微生物只進(jìn)空氣,不進(jìn)微生物兩組做對比的實(shí)驗(yàn)中,只有一個條件不同,其他條件都相同本實(shí)驗(yàn)變化的條件:→變量對照組:自然情況下的,不用實(shí)驗(yàn)就知道的結(jié)果;實(shí)驗(yàn)組:根據(jù)變量的處理分組指接受實(shí)驗(yàn)變量處理的一組。在實(shí)驗(yàn)之前不知道結(jié)果,只有通過實(shí)驗(yàn)才能知道。異同點(diǎn):除瓶口不一樣,其他都相同做對照空氣中的微生物能否進(jìn)入瓶號甲乙丙鼠婦10只10只10只光照黑暗明亮明亮濕度潮濕干燥潮濕例題:某生物小組取適量的鼠婦置于甲乙丙三個相同的盒子中,按照下表處理,問題1:甲和丙可以探究光照對鼠婦生活的影響,變量是什么?哪個是實(shí)驗(yàn)組?設(shè)置甲組的目的是?問題2:乙和丙

甲和乙

是否可以探究光照對鼠婦生活的影響?對照試驗(yàn)的三大原則重難點(diǎn)突破:小明為探究“溫度和水分對種子的萌發(fā)是否有影響?”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙三個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將30粒大小,形態(tài)相同的大豆種子(種子均飽滿且完整、具有活力)放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如下表.(1)根據(jù)探究的問題,可以做出假設(shè)(

)溫度和水分對種子的萌發(fā)有影響溫度和水分對種子的萌發(fā)沒有影響(2)在探究水分對種子萌發(fā)的影響時(shí),應(yīng)選用()兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是(

)。A.甲丙B.甲乙C.丙乙(3)在探究溫度對種子萌發(fā)的影響時(shí),應(yīng)選用()兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組是(

)對照組是(

)A.甲丙B.甲乙C.丙乙1.單一變量原則:①變量的設(shè)置要圍繞提出的問題或做出的假設(shè)。②實(shí)驗(yàn)控制單一變量,也就是只改變一個因素,使實(shí)驗(yàn)更具有說服力和可信度。2.對照性原則:一個對照實(shí)驗(yàn)包括實(shí)驗(yàn)組和對照組。對照組是指自然情況下的,不用實(shí)驗(yàn)就知道的結(jié)果;實(shí)驗(yàn)組指接受實(shí)驗(yàn)變量處理的一組,在實(shí)驗(yàn)之前不知道結(jié)果,只有通過實(shí)驗(yàn)才能知道。B水分A丙甲(5)另一名同學(xué)在此實(shí)驗(yàn)的過程中每組只選用了三粒大豆種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種設(shè)計(jì)正確嗎?為什么小明要選用30粒大豆種子?(

)(6)為了使實(shí)驗(yàn)更加具有可信度,小明重復(fù)了該實(shí)驗(yàn)多次,再統(tǒng)計(jì)了每次實(shí)驗(yàn)種子的萌發(fā)數(shù)后,應(yīng)對萌發(fā)數(shù)做(

)處理。3.重復(fù)性原則:只做一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)樣本過少,都會導(dǎo)致結(jié)果會有很大的偶然性,容易產(chǎn)生誤差,不足以說明問題,往往需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)和大量實(shí)驗(yàn)樣本。平均數(shù)(4)在選用大豆種子時(shí),選取大小,形態(tài)相同的大豆的原因是:(

)控制單一變量避免偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差對照實(shí)驗(yàn)原則1.單一變量原則:①變量的設(shè)置要圍繞提出的問題或做出的假設(shè)。②實(shí)驗(yàn)控制單一變量,也就是只改變一個因素,使實(shí)驗(yàn)更具有說服力和可信度。2.對照性原則:一個對照實(shí)驗(yàn)包括實(shí)驗(yàn)組和對照組。對照組是指自然情況下的,不用實(shí)驗(yàn)就知道的結(jié)果;實(shí)驗(yàn)組指接受實(shí)驗(yàn)變量處理的一組,在實(shí)驗(yàn)之前不知道結(jié)果,只有通過實(shí)驗(yàn)才能知道。3.重復(fù)性原則:只做一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)樣本過少,都會導(dǎo)致結(jié)果會有很大的偶然性,容易產(chǎn)生誤差,不足以說明問題,往往需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)和大量實(shí)驗(yàn)樣本。22補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):把B曲頸瓶的長頸打斷,使瓶口能豎直接觸空氣,不久,肉湯也渾濁變質(zhì)了。處理前空氣+微生物只進(jìn)空氣,不進(jìn)微生物處理后在進(jìn)行探究時(shí)可以采取哪些哪些方法?2403觀察法探究的常用方法有計(jì)劃有目的,利用感官和輔助工具,在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察。用肉眼觀察或用放大鏡,攝像機(jī)進(jìn)行觀察物體,用顯微鏡觀察裝片。探究的常用方法實(shí)驗(yàn)法利用特定的材料和器具,在實(shí)驗(yàn)者設(shè)計(jì)的環(huán)境下,有目的有步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(存在變量的實(shí)驗(yàn))巴斯德的實(shí)驗(yàn),用顯微鏡觀察葉片結(jié)構(gòu)。不自然測量法探究的常用方法利用尺子,秒表,溫度計(jì)等測量工具進(jìn)行測量,獲得對象的量化描述。測量植物身高,跑步所需時(shí)間。調(diào)查法探究的常用方法有目的的,制定計(jì)劃,收集對象的相關(guān)信息,通過分析綜合得出結(jié)論。通過回答問題的方式要求被調(diào)查者對問題進(jìn)行陳述。對種類和數(shù)量進(jìn)行摸底生物學(xué)的探究方法1.探究的基本過程2.探究的常用方法:提出問題作出假設(shè)制訂計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)交流觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測量法、調(diào)查法等課堂小結(jié)031.肉湯變酸是由微生物引起的,這些微生物來自于空氣。這一假設(shè)的成立是由(

)證明的。A.達(dá)爾文B.巴斯德C.施萊登D.施旺B隨堂練習(xí)043.巴斯德認(rèn)為,肉湯變酸是由微生物引起的,并證明這些微生物來自空氣,他成功的關(guān)鍵是(

)A.運(yùn)氣好B.動腦設(shè)計(jì)了曲頸瓶C.觀察時(shí)認(rèn)真D.實(shí)驗(yàn)用具好看B4.下列屬于對照實(shí)驗(yàn)中的一組對照的是()A.低溫和干燥

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