三維模型制作課程設(shè)計(jì)

三維模型制作課程設(shè)計(jì)福州誠(chéng)探熱街躁說(shuō)FUZHOUPOLYTECHNIC〈〈三維模型制作》課程教學(xué)設(shè)計(jì)名目第一音8分課程設(shè)計(jì) 錯(cuò)誤!未定義書簽。一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域〔或“典型工作任務(wù)”描述 錯(cuò)誤!未定義書簽。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)....................................錯(cuò)誤!未定義書簽?！惨弧?學(xué)習(xí)對(duì)象分析錯(cuò)誤!未定義書簽?！捕?學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤!未定義書簽。三、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)......................................錯(cuò)誤!未定義書簽。〔一〕錯(cuò)誤!未定義書簽。〔二〕“工程、教學(xué)單元”〕內(nèi)容與要求設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)情境〔或錯(cuò)誤!未定義書簽。四、課程教學(xué)策略設(shè)計(jì) 錯(cuò)誤!未定義書簽。五、課程教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì).................................錯(cuò)誤!未定義書簽。六、課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考核設(shè)計(jì) 錯(cuò)誤!未定義書簽。七、課程實(shí)施條件設(shè)計(jì) 錯(cuò)誤!未定義書簽。八、其它需要說(shuō)明的問(wèn)題 錯(cuò)誤!未定義書簽。其次局部課程教學(xué)單元設(shè)計(jì) 錯(cuò)誤!未定義書簽。學(xué)習(xí)情境〔或“工程、教學(xué)單元”〕一：三維動(dòng)畫制作根底學(xué)習(xí)情境〔或“工程、教學(xué)單元”〕二：三維動(dòng)畫實(shí)踐學(xué)習(xí)情境〔或“工程、教學(xué)單元”〕三：綜合實(shí)訓(xùn)附錄：福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)〔動(dòng)漫方向〕專業(yè)三維模型制

錯(cuò)誤!未定義書簽。錯(cuò)誤！未定義書簽。.....錯(cuò)誤!未定義書簽。作課程標(biāo)準(zhǔn) 錯(cuò)誤!未定義書簽。第一局部課程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述一、〈〈三維模型制作》課程所對(duì)應(yīng)的工作崗位玩耍動(dòng)畫公司的三維動(dòng)畫師等崗位。廣告影視公司的后期制作崗位。工3. 企事業(yè)單位三維美工崗位作二、典型工作任務(wù)任1. 玩耍動(dòng)畫公司的三維動(dòng)畫師崗位的典型工作任務(wù)包括：務(wù) 原案設(shè)定、腳本設(shè)定、人物設(shè)定、背景設(shè)定、彩色設(shè)定、機(jī)械設(shè)定等一些前期工作。描燈光、渲染、合成、剪輯等動(dòng)畫制作述廣告影視公司的后期制作崗位的典型工作任務(wù)包括：三維片頭片尾制作、特效場(chǎng)景處理、影視作品后期處理企事業(yè)單位三維美工崗位典型工作任務(wù)包括：根底的二維三維視頻資料處理、影視頻歸檔治理與后期處理工作對(duì)象：1、具備優(yōu)秀的審美力氣，獨(dú)特的創(chuàng)意，有較強(qiáng)的造型技能、圖形加工力氣。擁有較好的溝通協(xié)調(diào)力氣，高度的責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。2.能獨(dú)立分析客戶需求及工程籌劃案、能夠使用三維造型軟件完成模型制作、后期渲染、動(dòng)畫后期合成等任務(wù)。工作過(guò)程：1〔產(chǎn)品〕設(shè)計(jì)；2學(xué)后期人員進(jìn)展合成及動(dòng)作矯正。習(xí)工作方法：使用三維設(shè)計(jì)相關(guān)軟件、后期渲染軟件等進(jìn)展工程設(shè)計(jì)與制作。與工具：工電腦〔局級(jí)需求：動(dòng)作捕獲設(shè)備等〕作工作組織方式：內(nèi)1、工程組分團(tuán)隊(duì)組織方式o2、公司工程下單開發(fā)組織方式3、個(gè)人工作室承接工程外包方式工作要求：設(shè)計(jì)完成的三維美術(shù)作品必需在以下幾個(gè)方面符合企業(yè)的需求：1、圖像表現(xiàn)方面，作品必需結(jié)合營(yíng)銷主題有獨(dú)特的思維，并呈現(xiàn)較好的產(chǎn)品特色。2、美術(shù)表現(xiàn)方面，作品能夠結(jié)合主題選擇的不問(wèn)編排方式、光源、景深、顏色搭配、后期效果來(lái)表現(xiàn)產(chǎn)品到達(dá)吸引眼球、促進(jìn)銷售的效果。3、技術(shù)實(shí)現(xiàn)方面，設(shè)計(jì)作品必需從動(dòng)作角度、劇本編排、平面構(gòu)圖、圖片修飾幾個(gè)方面符合商業(yè)二維制作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。附附注二、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)〔一〕學(xué)習(xí)對(duì)象分析〈〈三維模型制作》課程隸屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)〔動(dòng)漫方向〕專業(yè)的專業(yè)課程；從課程內(nèi)涵上屬于工學(xué)結(jié)合課程；從教學(xué)方式上屬于理實(shí)一體化課程；在考核方面為考試課程；課程性質(zhì)為專業(yè)核心課，授課結(jié)合校企合作形式?！础慈S模型制作》課程屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)〔動(dòng)漫方向〕專業(yè)的專業(yè)課程從專業(yè)課程體系中的定位分析：該課程既能夠作為專業(yè)根底課程為后續(xù)的動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)、影視廣告設(shè)計(jì)等專業(yè)課程效勞，奠定三維造型制作基礎(chǔ)；又能夠作為獨(dú)立專業(yè)課程對(duì)接就業(yè)崗位需求。從課程教學(xué)目標(biāo)構(gòu)成方面分析：一方面該課程擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生把握三維模型制作專業(yè)技術(shù)，培育學(xué)生三維造型、動(dòng)畫制作等方面力氣；另一方面承受工學(xué)結(jié)合方式對(duì)接動(dòng)漫玩耍產(chǎn)業(yè)需求，直接將企業(yè)工程轉(zhuǎn)換為課程教學(xué)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，推動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)與職業(yè)崗位的無(wú)縫對(duì)接。從課程涉及學(xué)問(wèn)面分析：該課程屬于學(xué)問(wèn)綜合型課程，課程學(xué)問(wèn)涉及三維造型、動(dòng)畫原理兩方面學(xué)問(wèn)?！捕硨W(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)生經(jīng)過(guò)本門課程學(xué)習(xí)，將能夠順當(dāng)完成三維模型制作根底、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、后期特效渲染三項(xiàng)三維動(dòng)畫師根本崗位工作任務(wù)。1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)使學(xué)生了解動(dòng)畫、三維動(dòng)畫的概論：使學(xué)生了解三維動(dòng)畫的進(jìn)展歷史；把握三維動(dòng)畫的制作流程；了解三維動(dòng)畫制作常見(jiàn)軟件及制作。2、力氣〔專業(yè)力氣、方法力氣、社會(huì)力氣等〕目標(biāo)專業(yè)力氣：具備繪畫素描、繪畫顏色的根底學(xué)問(wèn)和根本技能把握較強(qiáng)的繪畫造型力氣；動(dòng)畫創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作力氣；嫻熟把握 Painter插畫制作，F(xiàn)lash動(dòng)畫設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、攝影與攝像技術(shù)等。并把握其原理，擁有較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)。相關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件運(yùn)用力氣；深入了解動(dòng)漫場(chǎng)景設(shè)計(jì) ，非線性編輯與數(shù)字影像，三維動(dòng)漫合成，動(dòng)畫分鏡頭，后期特效合成等技術(shù)手段。具有從事三維動(dòng)畫相關(guān)工作的職業(yè)道德修養(yǎng) ，嫻熟把握本專業(yè)所涉及英語(yǔ)應(yīng)用力氣。擁有大量的實(shí)際訓(xùn)練 ，結(jié)合社會(huì)需要，理論與實(shí)踐相結(jié)合.擁有實(shí)際操作的力氣。社會(huì)力氣：能夠獨(dú)立制定小組工程工作打算，并嘗試團(tuán)隊(duì)合作承接任務(wù)。方法力氣：能夠把握經(jīng)過(guò)類推方式進(jìn)展三維造型作品分析能夠靈敏運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)搜集學(xué)習(xí)資源解決工程制作過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。3、素養(yǎng)〔情感、態(tài)度、價(jià)值觀等〕目標(biāo)經(jīng)過(guò)使學(xué)生逐步形成三維動(dòng)畫師所必需的專注、執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度三、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)〔一〕學(xué)習(xí)內(nèi)容構(gòu)造設(shè)計(jì)〕丁與學(xué)習(xí)情境〔或“工程”、或“教學(xué)單元”〕名稱學(xué)時(shí)安排1三維動(dòng)畫制作根底28學(xué)時(shí)2三維動(dòng)畫實(shí)踐24學(xué)時(shí)3綜合實(shí)訓(xùn)20學(xué)時(shí)合計(jì)72〔二〕學(xué)習(xí)情境〔或“工程、教學(xué)單元”〕內(nèi)容與要求設(shè)計(jì)11:三維動(dòng)畫制作根底編 學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 主要學(xué)習(xí)內(nèi)容號(hào)完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠了解動(dòng)畫模塊介紹

maya動(dòng)畫的根本概況把握根本的動(dòng)畫分類Maya中動(dòng)畫“幀”的概念

生疏并以及maya軟件的界面布局等

Maya動(dòng)圓根本分類Maya動(dòng)圓模塊根本界面關(guān)鍵幀動(dòng)畫

完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠建立動(dòng) 創(chuàng)立關(guān)鍵幀畫的關(guān)鍵幀以及學(xué)會(huì)幀動(dòng)畫的調(diào)整方法 編輯關(guān)鍵幀曲線圖編輯器

簡(jiǎn)潔球路徑動(dòng)畫和烘焙動(dòng)畫徑動(dòng)圓變形的操作對(duì)路徑動(dòng)畫進(jìn)展烘焙

制作對(duì)象沿路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫的修改徑運(yùn)動(dòng)且變形動(dòng)圓平滑程度的修改對(duì)路徑動(dòng)圓進(jìn)展烘焙并進(jìn)展簡(jiǎn)化

簡(jiǎn)潔小變形動(dòng)畫 完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠?qū)W會(huì)各種混合變形動(dòng)畫以及晶格變形的操作

制作混合變形動(dòng)畫混合變形參數(shù)的調(diào)整制球體變作簇變形動(dòng)畫簇的權(quán)重的安排制作晶格變形動(dòng)畫約束

束的各種參數(shù)設(shè)計(jì)及方法

及其作用約束的權(quán)重及其影響常見(jiàn)類型約束在動(dòng)畫中的應(yīng)用

膝部關(guān)1-6完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠用某些驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫與表示式動(dòng)對(duì)象的屬性來(lái)驅(qū)動(dòng)其它對(duì)象的屬性，從而使畫動(dòng)畫發(fā)生關(guān)聯(lián)；運(yùn)用表示式的方法使動(dòng)畫呈現(xiàn)確定的規(guī)律。1-6完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠用某些驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫與表示式動(dòng)對(duì)象的屬性來(lái)驅(qū)動(dòng)其它對(duì)象的屬性，從而使畫動(dòng)畫發(fā)生關(guān)聯(lián)；運(yùn)用表示式的方法使動(dòng)畫呈現(xiàn)確定的規(guī)律。驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫的適用條件驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫的作用方式驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫的設(shè)置材質(zhì)顏色變化動(dòng)畫的制作表示式的作用及其適用場(chǎng)合電梯門表示式的創(chuàng)立及表示式動(dòng)圓的制作非線性動(dòng)畫的理解1-7非線性動(dòng)畫完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠?qū)?dòng)畫進(jìn)展組合，并進(jìn)展非線性的編輯將動(dòng)作進(jìn)展組合，從而完成較簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。動(dòng)畫男輯的創(chuàng)立對(duì)動(dòng)畫男輯的編輯和操作對(duì)簡(jiǎn)潔動(dòng)作進(jìn)展分解以創(chuàng)立單獨(dú)動(dòng)畫剪輯非線性動(dòng)畫的實(shí)例制作小球飛畫實(shí)例編號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容2-1完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠?qū)Ψ巧矬w的變化變形有所把握表情動(dòng)畫動(dòng)畫規(guī)律一拉升與壓縮的理解與運(yùn)用彈性的特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)比照表情設(shè)定實(shí)例口型動(dòng)畫實(shí)例制作3種不向前彈2-2完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生能夠完成喜怒哀樂(lè)的根本面部表情的制作與動(dòng)畫喜怒哀2-3角色動(dòng)畫完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠使用一系列關(guān)鍵幀動(dòng)畫的組合來(lái)實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)潔的角色循環(huán)動(dòng)作角色的走路循環(huán)角色的跑步循環(huán)角色的跳躍角色從畫2-4鳥的飛行完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠結(jié)合“迪運(yùn)用特點(diǎn)進(jìn)展動(dòng)畫制作“隨動(dòng)”運(yùn)動(dòng)規(guī)律在鳥類飛行中的運(yùn)用闊翼類鳥的飛行動(dòng)畫制作雀鳥類鳥的飛行動(dòng)畫制作用紙鶴2-52-5四足動(dòng)物完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠獨(dú)立完成四足動(dòng)物的奔馳運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫四足動(dòng)物動(dòng)畫的根本規(guī)律四足動(dòng)畫動(dòng)畫的調(diào)制挨次動(dòng)畫完成馬2-6 軟體動(dòng)畫

軟體動(dòng)畫的特點(diǎn)及適用場(chǎng)合軟體動(dòng)畫的制作和實(shí)現(xiàn)方法運(yùn)動(dòng)路徑動(dòng)畫方式設(shè)置蛇游動(dòng)動(dòng)畫完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠?qū)涹w在對(duì)蛇游動(dòng)動(dòng)圓的調(diào)整動(dòng)畫過(guò)程中本身發(fā)生的形變進(jìn)展協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)運(yùn)用變形動(dòng)畫方式設(shè)置柔體球的拉伸動(dòng)畫 軟體球動(dòng)畫制作 屬性的添加與屬性的鏈接，對(duì)屬性制作動(dòng)畫編號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容3-1編號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容3-11完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠依據(jù)腳本素材設(shè)計(jì)出符合場(chǎng)景的角色身體動(dòng)畫 協(xié)作對(duì)話設(shè)計(jì)并制作角色身體動(dòng)畫完成完3-22完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生能夠獨(dú)立完成符合對(duì)話需求的角色面部動(dòng)圓協(xié)作對(duì)話設(shè)計(jì)并制作角色面部動(dòng)畫完成完編虧學(xué)習(xí)任務(wù)編虧學(xué)習(xí)任務(wù)主要教學(xué)內(nèi)容力氣訓(xùn)練工程設(shè)計(jì)教學(xué)〔訓(xùn)練〕方法1-1動(dòng)畫模塊介紹Maya中動(dòng)畫“幀”的概念Maya動(dòng)圓根本分類Maya動(dòng)圓模塊根本界面創(chuàng)立關(guān)鍵幀編輯關(guān)鍵幀曲線圖編輯器生疏并操作maya的根本工具講授、演示、獨(dú)立實(shí)訓(xùn)1-2關(guān)鍵幀動(dòng)畫簡(jiǎn)潔球體運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫講授、演示、獨(dú)立實(shí)訓(xùn)評(píng)編虧編虧學(xué)習(xí)任務(wù)主要教學(xué)內(nèi)容力氣訓(xùn)練工程設(shè)計(jì)教學(xué)〔訓(xùn)練〕方法制作對(duì)象沿路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫對(duì)路徑動(dòng)畫中的對(duì)象的歪斜、偏移、方向1-3路徑動(dòng)畫和烘焙動(dòng)畫的修改制作對(duì)象沿路徑運(yùn)動(dòng)且變形的動(dòng)畫對(duì)路徑動(dòng)圓進(jìn)展烘焙并進(jìn)展簡(jiǎn)化簡(jiǎn)潔小動(dòng)畫的烘焙訓(xùn)練講授、演示、獨(dú)立實(shí)訓(xùn)演評(píng)制作混合變形動(dòng)畫混合變形參數(shù)的調(diào)整1-4變形動(dòng)畫制作簇變形動(dòng)畫簇的權(quán)重的安排制作晶格變形動(dòng)畫球體變形動(dòng)畫訓(xùn)練講授、演示、獨(dú)立實(shí)訓(xùn)演評(píng)1-5約束約束相關(guān)概念及其作用的理解約束的創(chuàng)立及其作用約束的權(quán)重及其影響常見(jiàn)類型約束在動(dòng)畫中的應(yīng)用驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫的適用條件驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫的作用方式膝部關(guān)節(jié)彎曲動(dòng)畫訓(xùn)練講授、演示、獨(dú)立實(shí)訓(xùn)演1-6式動(dòng)圓演講授、演示、獨(dú)立評(píng)實(shí)訓(xùn)1-7非線性動(dòng)畫材質(zhì)顏色變化動(dòng)畫的制作表示式的作用及其適用場(chǎng)合表示式的創(chuàng)立及表示式動(dòng)圓的制作非線性動(dòng)畫的理解動(dòng)畫男輯的創(chuàng)立對(duì)動(dòng)畫男輯的編輯和操作對(duì)簡(jiǎn)潔動(dòng)作進(jìn)展分解以創(chuàng)立單獨(dú)動(dòng)圓男輯非線性動(dòng)畫的實(shí)例制作電梯門前實(shí)例滾鐵環(huán)實(shí)例小球飛行位移中變形、旋轉(zhuǎn)的動(dòng)畫實(shí)例演講授、演示、獨(dú)立評(píng)實(shí)訓(xùn)編虧編虧學(xué)習(xí)任務(wù)主要教學(xué)內(nèi)容力氣訓(xùn)練工程設(shè)計(jì)教學(xué)〔訓(xùn)練〕方法2-1非生命物體的運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫規(guī)律一拉升與壓縮的理解與運(yùn)用彈性小球的原地跳動(dòng)及向前跳動(dòng)不同種類小球的特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)比照3種不問(wèn)類型的小球原地彈跳和同前彈誠(chéng)訓(xùn)練講授、演示、獨(dú)立實(shí)訓(xùn)演評(píng)2-2表情動(dòng)畫融合變形表情設(shè)定與制作實(shí)例骨骼蒙皮進(jìn)行表情設(shè)定實(shí)例口型動(dòng)畫實(shí)例制作喜怒哀樂(lè)的面部表情及口型動(dòng)畫講授、演示、獨(dú)立實(shí)訓(xùn) 演評(píng)2-3角色動(dòng)畫角色的走路循環(huán)角色的跑步循環(huán)角色的跳動(dòng)角色從走-跑或從跑-跳的系列動(dòng)畫工程實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練演評(píng)“隨動(dòng)”運(yùn)動(dòng)規(guī)律在鳥類飛行中的四足動(dòng)物動(dòng)畫的根本規(guī)律屬性的添加與屬性的鏈接，對(duì)屬性制作動(dòng)畫3-11協(xié)作對(duì)話設(shè)計(jì)并制作角色身體動(dòng)畫完成完整的小動(dòng)圓一組講授、演示、獨(dú)立演實(shí)訓(xùn)評(píng)3-22協(xié)作對(duì)話設(shè)計(jì)并制作角色面部動(dòng)畫完成完整的小動(dòng)圓一組工程實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練演2-4鳥的飛行運(yùn)用闊翼類鳥的飛行動(dòng)畫制作用紙鶴模擬鳥類飛行運(yùn)動(dòng)畫動(dòng)講授、演示、獨(dú)實(shí)訓(xùn)立演雀鳥類鳥的飛行動(dòng)畫制作2-5四足動(dòng)物四足動(dòng)畫動(dòng)畫的調(diào)制挨次馬奔馳中腿部的關(guān)鍵姿勢(shì)的設(shè)置軀干的動(dòng)作及頭頸部動(dòng)作的協(xié)作尾巴等部位的隨動(dòng)完成馬的奔馳實(shí)例講授、演示、獨(dú)實(shí)訓(xùn)立演評(píng)動(dòng)畫軟體動(dòng)畫的特點(diǎn)及適用場(chǎng)合軟體動(dòng)畫的制作和實(shí)現(xiàn)方法演2-6軟體動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)路徑動(dòng)畫方式設(shè)置蛇游動(dòng)動(dòng)畫對(duì)蛇游動(dòng)動(dòng)圓的調(diào)整運(yùn)用變形動(dòng)畫方式設(shè)置柔體球的拉軟體球拉伸變形為蛇的實(shí)例講授、演示、獨(dú)實(shí)訓(xùn)立評(píng)伸動(dòng)畫編虧學(xué)習(xí)任務(wù)編虧學(xué)習(xí)任務(wù)主要教學(xué)內(nèi)容力氣訓(xùn)練工程設(shè)計(jì)教學(xué)〔訓(xùn)練〕方法作周單元主要教學(xué)內(nèi)容次學(xué)編虧學(xué)習(xí)任務(wù)主要教學(xué)內(nèi)容力氣訓(xùn)練工程時(shí)Maya時(shí)Maya中動(dòng)畫“幀”的概念11-1動(dòng)畫模塊介紹Maya動(dòng)圓根本分類Maya動(dòng)圓模塊根本界面生疏并操作maya的根本工具創(chuàng)立關(guān)鍵幀21-2關(guān)鍵幀動(dòng)畫編輯關(guān)鍵幀簡(jiǎn)潔球體運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫曲線圖編輯器制作對(duì)象沿路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫328學(xué)時(shí)1-3路徑動(dòng)畫和烘焙畫動(dòng)改制作對(duì)象沿路徑運(yùn)動(dòng)且變形的動(dòng)畫對(duì)沿路徑運(yùn)簡(jiǎn)潔小動(dòng)畫的烘焙訓(xùn)練對(duì)路徑動(dòng)圓進(jìn)展烘焙并進(jìn)展簡(jiǎn)化41-4變形動(dòng)畫41-4變形動(dòng)畫51-5約束及其作用的方式

球體變形動(dòng)畫訓(xùn)練膝部關(guān)節(jié)彎曲動(dòng)畫訓(xùn)練單 主要教學(xué)內(nèi)容周元次學(xué)編虧 學(xué)習(xí)任務(wù) 主要教學(xué)內(nèi)容時(shí)約束的權(quán)重及其影響常見(jiàn)類型約束在動(dòng)畫中的應(yīng)用驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫的適用條件驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫的作用方式

力氣訓(xùn)練工程6 1-6

驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫與表示式驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫的設(shè)置動(dòng)畫 材質(zhì)顏色變化動(dòng)畫的制作表示式的作用及其適用場(chǎng)合表示式的創(chuàng)立及表示式動(dòng)圓的制作非線性動(dòng)畫的理解動(dòng)畫男輯的創(chuàng)立

電梯門前實(shí)例滾鐵環(huán)實(shí)例7 1-724

非線性動(dòng)畫

對(duì)動(dòng)畫男輯的編輯和操作對(duì)簡(jiǎn)潔動(dòng)作進(jìn)展分解以創(chuàng)立單獨(dú)動(dòng)畫男輯非線性動(dòng)畫的實(shí)例制作

小球飛行位移中變形、旋轉(zhuǎn)的動(dòng)畫實(shí)例3種不問(wèn)類型的小球原地彈跳和向8 學(xué) 2-1時(shí)9 2-2

非生命物體的運(yùn)動(dòng)的原地跳動(dòng)及向前跳動(dòng)不同種類小球的特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)比照表情動(dòng)畫 情設(shè)定實(shí)例口型動(dòng)畫實(shí)例制作

前彈跳訓(xùn)練喜怒哀樂(lè)的面部表情及口型動(dòng)畫2-3 角色動(dòng)畫

角色從走-跑或從跑-跳的系列動(dòng)畫2-4 鳥的飛行2-5 四足動(dòng)物

“隨動(dòng)”運(yùn)動(dòng)規(guī)律在鳥類飛行中的運(yùn)用闊翼類鳥的飛行動(dòng)畫制作雀鳥類鳥的飛行動(dòng)畫制作四足動(dòng)物動(dòng)畫的根本規(guī)律頭頸部動(dòng)作的協(xié)作尾巴等部位的隨動(dòng)動(dòng)畫

用紙鶴模擬鳥類飛行運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫完成馬的奔馳實(shí)例周周次單元學(xué)時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容編虧學(xué)習(xí)任務(wù)主要教學(xué)內(nèi)容力氣訓(xùn)練工程軟體動(dòng)畫的特點(diǎn)及適用場(chǎng)合軟體動(dòng)畫的制作和實(shí)現(xiàn)方法運(yùn)動(dòng)路徑動(dòng)畫方式設(shè)置蛇游動(dòng)動(dòng)畫132-6軟體動(dòng)畫對(duì)蛇游動(dòng)動(dòng)圓的調(diào)整運(yùn)用變形動(dòng)畫方式設(shè)置柔體球的拉伸動(dòng)畫屬性的添加與屬性的鏈接，對(duì)屬性制作動(dòng)畫軟體球拉伸變形為蛇的實(shí)例141520學(xué)3-11協(xié)作對(duì)話設(shè)計(jì)并制作角色身體動(dòng)畫完成完整的小動(dòng)圓一組16時(shí)16173-22協(xié)作對(duì)話設(shè)計(jì)并制作角色面部動(dòng)畫完成完整的小動(dòng)圓一組18六、課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考核設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式：在教學(xué)中，對(duì)根本理論和根本方法的教學(xué)要求分為了解和理解兩個(gè)層次；對(duì)根本方法于理解或把握層次的，是考核的重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)這局部?jī)?nèi)容確定要格外清楚。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):〕丁與評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)容分值1理論學(xué)問(wèn)把握狀況10%2模型布線、動(dòng)畫渲染是否符合標(biāo)準(zhǔn)20%3動(dòng)畫原理的把握，動(dòng)作是否協(xié)調(diào)自然10%4構(gòu)圖是否符合審美標(biāo)準(zhǔn)，色調(diào)的統(tǒng)一與渲染10%5動(dòng)作的流暢度，逼真度是否到達(dá)要求10%6后期特效處理是否逼真且效果良好10%7制作時(shí)效性局，能準(zhǔn)時(shí)完成教師布置的工程，無(wú)拖欠延遲狀況。10%8工程介紹制作思路活晰，能夠明確腳本方案進(jìn)展構(gòu)思，無(wú)跑題偏題現(xiàn)象10%9團(tuán)隊(duì)合作嚴(yán)密，留意客戶價(jià)值〔企業(yè)評(píng)價(jià)〕10%總分：100%考核要求:〈〈三維模型制作》課程承受工程操作考核方式，經(jīng)過(guò)引進(jìn)案例臨摹與工程實(shí)戰(zhàn)進(jìn)展教學(xué)實(shí)訓(xùn)，因此參考企業(yè)化的驗(yàn)收方式進(jìn)展課程考核，并將企業(yè)實(shí)戰(zhàn)工程作為期末60%,企業(yè)工程實(shí)戰(zhàn)〔白選命題工程〕考試成績(jī)占期末總成績(jī)的40%?？己嗣}方面，教學(xué)情境2-3以案例制作為主的作業(yè)，因此承受指定命題進(jìn)展設(shè)計(jì)方式，即學(xué)生跟進(jìn)教師統(tǒng)一安排的命題進(jìn)展制作，并提交作業(yè)。2-3的最終的白由命題能夠作為企業(yè)工程實(shí)戰(zhàn)，直接依據(jù)企業(yè)工程需求安排長(zhǎng)期工程合作進(jìn)展考核，考核命題由企業(yè)供給，學(xué)生可依據(jù)工程需求分組或獨(dú)立完成任務(wù)，企業(yè)與教師則依據(jù)學(xué)生任務(wù)分工的狀況以及工程完成的狀況進(jìn)展評(píng)分。序?qū)W習(xí)情境〔號(hào)或“教學(xué)單元”〕名稱三維動(dòng)畫制作根底三維動(dòng)畫實(shí)踐綜合實(shí)訓(xùn)

考核工程角色模型建立角色動(dòng)畫短片角色動(dòng)作及口型動(dòng)畫

考核方式作品點(diǎn)評(píng)方式作品點(diǎn)評(píng)方式+工程驗(yàn)收評(píng)分方式作品點(diǎn)評(píng)方式+工程驗(yàn)收評(píng)分方式七、課程實(shí)施條件設(shè)計(jì)1、師資配置要求2-3名講師或爭(zhēng)論生以上職稱，1名企業(yè)技術(shù)總監(jiān)或技術(shù)骨干合作企業(yè)工程指導(dǎo)人員假設(shè)干〔視工程開發(fā)狀況確定〕用于工程實(shí)戰(zhàn)技術(shù)溝通與指導(dǎo)2、推舉教材和教學(xué)參考書?MAYA總發(fā)動(dòng)一一角色動(dòng)畫篇》張寶榮?Maya動(dòng)畫制作案例教程》王威等編著

兵器工業(yè)出版社。電子工業(yè)出版社.1〈〈三維動(dòng)畫根底設(shè)計(jì)Maya版〔入門級(jí)〕》王京躍編著天津大學(xué)出版社.4?AutodeskMaya標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教材》王琦編著人民郵電出版社.5校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)三維模型制作課程承受網(wǎng)絡(luò)化電子教學(xué)資源為主，結(jié)合大量網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書進(jìn)展教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)在線學(xué)習(xí)課程學(xué)問(wèn)。八、其它需要說(shuō)明的問(wèn)題本門課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)類動(dòng)漫方向?qū)I(yè)學(xué)生的一門專業(yè)課，對(duì)于學(xué)生把握動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作的技能具有重要地位。本課程的任務(wù)是學(xué)習(xí)人和事物運(yùn)動(dòng)繪制的方法，經(jīng)過(guò)課堂訓(xùn)練，使學(xué)生把握 繪制動(dòng)態(tài)事物的相關(guān)技巧。逐步培育制造運(yùn)動(dòng)、表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的思維，從而使設(shè)計(jì)構(gòu)思到藝術(shù)實(shí)現(xiàn)的途徑更加通暢。Maya了解并把握從動(dòng)畫片制作的前期、中期到后期的得制作技巧和方法。經(jīng)過(guò)實(shí)際操作深入了解讓學(xué)生引入到實(shí)際的案例進(jìn)展練習(xí)，從而具備一個(gè)動(dòng)畫制作者所具備得技能和專業(yè)學(xué)問(wèn)。企業(yè)培訓(xùn)是以培育高素養(yǎng)、高技能人才為目標(biāo)。以培育學(xué)生的職業(yè)力氣為本位的教育，職業(yè)力氣是經(jīng)過(guò)對(duì)已有的學(xué)問(wèn)、技能，并參與特定的職業(yè)活動(dòng)整合而成的，而培育職業(yè)力氣是職業(yè)教育課程設(shè)置的根本目標(biāo)，打算了課程的內(nèi)容和教學(xué)方法。因此，職業(yè)教育的課程內(nèi)容必定依賴于職業(yè)崗位上的工作內(nèi)容，課程設(shè)計(jì)必需將“企業(yè)的任務(wù)”以“教學(xué)的形式”來(lái)完成“人才的培育”。課程設(shè)計(jì)從典型工作任務(wù)動(dòng)身，首先分析確定職業(yè)力氣，再由職業(yè)力氣分解出相應(yīng)的學(xué)問(wèn)、技能和態(tài)度，然后確定課程的內(nèi)容及教學(xué)的順序，經(jīng)過(guò)工作任務(wù)將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融為一體，形成一套完整的課程打算。授課過(guò)程分為兩個(gè)局部：理論講授局部與課內(nèi)實(shí)踐局部。理論講授部分以教師授課為主，學(xué)生隨堂練習(xí)為輔，形式為邊講邊練。課內(nèi)實(shí)踐部分以設(shè)計(jì)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，學(xué)生白己動(dòng)手進(jìn)展設(shè)計(jì)實(shí)踐，教師專題指導(dǎo)、示范、修改作業(yè)，形成與學(xué)生的互動(dòng)式教學(xué)。作業(yè)課上未完成局部可由課下完成。本課程在教學(xué)方法上應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)中多承受引導(dǎo)、啟發(fā)性教學(xué)，使學(xué)生能夠融會(huì)貫穿、舉一反三。運(yùn)用典型案例組織教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，增加學(xué)生的感性生疏，提高學(xué)生的實(shí)踐力氣，同時(shí)伴隨理論講解相應(yīng)安排練習(xí)，理論與實(shí)踐要求嚴(yán)密結(jié)合；在教學(xué)過(guò)程中留意結(jié)合具體運(yùn)動(dòng)實(shí)例進(jìn)展講解，加強(qiáng)與實(shí)際例子的結(jié)合；并建議使用設(shè)計(jì)教室與多媒體結(jié)合方式授課。文檔僅供參考其次局部課程教學(xué)單元設(shè)計(jì)教學(xué)單元一：三維動(dòng)畫三維動(dòng)畫制作根底共分為7個(gè)章節(jié)，包含了Maya動(dòng)畫模塊中的全部功能及學(xué)問(wèn)點(diǎn)。理論局部著使用及參數(shù)設(shè)置，經(jīng)過(guò)此局部能夠全面并具體地了解到不同種類動(dòng)畫的特點(diǎn)，以及它們更適合應(yīng)用供給了相對(duì)應(yīng)的課堂練習(xí)。本學(xué)習(xí)情境是后續(xù)學(xué)習(xí)情境的先導(dǎo)與根底，為后續(xù)情境學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)生把握本情境相關(guān)技術(shù)作工作任務(wù)。完本錢學(xué)習(xí)情境后，經(jīng)過(guò)對(duì) Maya軟件課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠系統(tǒng)得了解到影視動(dòng)畫短片得解并把握從動(dòng)畫片制作的前期、中期到后期的得制作技巧和方法。經(jīng)過(guò)實(shí)際操作深入了解讓學(xué)生引入到編學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)編學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容號(hào)動(dòng)畫模塊介紹

完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠了解maya動(dòng)畫的根本概況把握根本的動(dòng)畫分類Maya中動(dòng)畫“幀”的概念

生疏并以及maya軟件的界面布局等

Maya動(dòng)圓根本分類Maya動(dòng)圓模塊根本界面完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠建立動(dòng) 創(chuàng)立關(guān)鍵幀關(guān)鍵幀動(dòng)畫

畫的關(guān)鍵幀以及學(xué)會(huì)幀動(dòng)畫的調(diào)整方法

編輯關(guān)鍵幀曲線圖編輯器制作對(duì)象沿路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫的修改

簡(jiǎn)潔球路徑動(dòng)畫和烘焙動(dòng)畫徑動(dòng)圓變形的操作對(duì)路徑動(dòng)畫進(jìn)展烘焙

對(duì)路徑動(dòng)圓進(jìn)展烘焙并進(jìn)展簡(jiǎn)化

簡(jiǎn)潔小變形動(dòng)畫 完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠?qū)W會(huì)各種混合變形動(dòng)畫以及晶格變形的操作

制作混合變形動(dòng)畫混合變形參數(shù)的調(diào)整制作簇變形動(dòng)畫簇的權(quán)重的安排制作晶格變形動(dòng)畫 球體變約束

束的各種參數(shù)設(shè)計(jì)及方法

及其作用約束的權(quán)重及其影響常見(jiàn)類型約束在動(dòng)畫中的應(yīng)用

膝部關(guān)驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫的適用條件完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠用某些 驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫的作用方式驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫與表示式動(dòng)對(duì)象的屬性來(lái)驅(qū)動(dòng)其它對(duì)象的屬性，從而使驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫的設(shè)置畫

動(dòng)畫發(fā)生關(guān)聯(lián)；運(yùn)用表示式的方法使動(dòng)畫呈材質(zhì)顏色變化動(dòng)畫的制作現(xiàn)確定的規(guī)律。 表示式的作用及其適用場(chǎng)合表示式的創(chuàng)立及表示式動(dòng)圓的制作

電梯門非線性動(dòng)畫的理解非線性動(dòng)畫的理解1-7非線性動(dòng)畫完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠?qū)?dòng)畫進(jìn)展組合，并進(jìn)展非線性的編輯將動(dòng)作進(jìn)展組合，從而完成較簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。動(dòng)畫男輯的創(chuàng)立對(duì)動(dòng)畫男輯的編輯和操作對(duì)簡(jiǎn)潔動(dòng)作進(jìn)展分解以創(chuàng)立單獨(dú)動(dòng)畫剪輯非線性動(dòng)畫的實(shí)例制作小球飛畫實(shí)例編虧學(xué)習(xí)任務(wù)編虧學(xué)習(xí)任務(wù)主要教學(xué)內(nèi)容力氣訓(xùn)練工程設(shè)計(jì)教學(xué)〔訓(xùn)練〕方法生疏并操作maya的根本工具講授、演示、獨(dú)立實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)潔球體運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫講授、演示、獨(dú)立實(shí)訓(xùn)評(píng)1-3路徑動(dòng)畫和烘焙動(dòng)畫制作對(duì)象沿路徑運(yùn)動(dòng)且變形的動(dòng)畫對(duì)沿路徑運(yùn)動(dòng)且變形動(dòng)圓平滑程度的修改對(duì)路徑動(dòng)圓進(jìn)展烘焙并進(jìn)展簡(jiǎn)化簡(jiǎn)潔小動(dòng)畫的烘焙訓(xùn)練講授、演示、獨(dú)立評(píng)實(shí)訓(xùn)講授、演示、獨(dú)立實(shí)訓(xùn)評(píng)講授、演示、獨(dú)立實(shí)訓(xùn)Maya中動(dòng)畫“幀”的概念1-1動(dòng)畫模塊介紹Maya動(dòng)圓根本分類Maya動(dòng)圓模塊根本界面創(chuàng)立關(guān)鍵幀1-2關(guān)鍵幀動(dòng)畫編輯關(guān)鍵幀曲線圖編輯器制作對(duì)象沿路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫對(duì)路徑動(dòng)畫中的對(duì)象的歪斜、偏移、方向的修改1-4變形動(dòng)畫制作混合變形動(dòng)畫混合變形參數(shù)的調(diào)整球體變形動(dòng)畫訓(xùn)練制作簇變形動(dòng)畫簇的權(quán)重的安排制作晶格變形動(dòng)畫1-5約束膝部關(guān)節(jié)彎曲動(dòng)畫訓(xùn)練及其作用約束的權(quán)重及其影響常見(jiàn)類型約束在動(dòng)畫中的應(yīng)用編虧 學(xué)習(xí)任務(wù) 主要教學(xué)內(nèi)容驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫的適用條件驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫的作用方式

力氣訓(xùn)練工程設(shè)計(jì) 教學(xué)〔訓(xùn)練〕方法1-6

驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫的設(shè)置

電梯門前實(shí)例

講授、演示、獨(dú)立評(píng)

式動(dòng)圓非線性動(dòng)畫

材質(zhì)顏色變化動(dòng)畫的制作表示式的作用及其適用場(chǎng)合表示式的創(chuàng)立及表示式動(dòng)圓的制作非線性動(dòng)畫的理解動(dòng)畫男輯的創(chuàng)立對(duì)動(dòng)畫男輯的編輯和操作對(duì)簡(jiǎn)潔動(dòng)作進(jìn)展分解以創(chuàng)立單獨(dú)動(dòng)圓男輯非線性動(dòng)畫的實(shí)例制作

滾鐵環(huán)實(shí)例的動(dòng)畫實(shí)例

實(shí)訓(xùn)評(píng)實(shí)訓(xùn)五、教學(xué)條件設(shè)計(jì)推舉教材和教學(xué)參考書：?MAYA總發(fā)動(dòng)一一角色動(dòng)畫篇》張寶榮兵器工業(yè)出版社。?Maya動(dòng)畫制作案例教程》王威等編著 電子工業(yè)出版社.1〈〈三維動(dòng)畫根底設(shè)計(jì)Maya版〔入門級(jí)〕》王京躍編著天津大學(xué)出版社.4?AutodeskMaya標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教材》王琦編著人民郵電出版社.5校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)三維模型制作課程承受網(wǎng)絡(luò)化電子教學(xué)資源為主，結(jié)合大量網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書進(jìn)展教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)在線學(xué)習(xí)課程知識(shí)。六、學(xué)習(xí)任務(wù)完成過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)編號(hào) 1—1動(dòng)畫模塊介紹學(xué)習(xí)任學(xué)習(xí)任務(wù)編號(hào)1—1學(xué)習(xí)任務(wù)名稱動(dòng)畫模塊介紹完成學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)描述教動(dòng)畫，是指很多幀靜止的畫面以確定的速度連續(xù)播放時(shí)，肉眼因視覺(jué)暫留產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，而誤以為你畫面活動(dòng)的作品?？墒怯镁滓锥±斫獾姆绞絹?lái)表示，就是動(dòng)畫能賜予非生命體以生命。Maya賜予靜止的角色生命，讓角色活靈敏現(xiàn)地運(yùn)動(dòng)，而且能夠?qū)σ迅摹Ｓ袆?dòng)圓重復(fù)進(jìn)展編輯與修學(xué)習(xí)并把握動(dòng)畫模塊中各項(xiàng)工具的使用方法是格外重要的，本章將對(duì)畫模塊進(jìn)展整體介紹。Maya動(dòng)力氣〔技能〕目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)學(xué) 經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐和訓(xùn)練，把握Maya各目 個(gè)功能板塊的操作方法和技能；了解標(biāo) 動(dòng)畫幀的創(chuàng)立與調(diào)整并對(duì)動(dòng)畫的分類有根本的生疏。

Maya中動(dòng)畫“幀”的概念Maya動(dòng)畫根本分類Maya動(dòng)畫模塊根本界面1、力氣訓(xùn)練工程名稱：生疏并操作maya的根本工具能 2、訓(xùn)練任務(wù)實(shí)施設(shè)計(jì)：力 設(shè)計(jì)問(wèn)答及題庫(kù)，針對(duì)性的對(duì)每個(gè)功能板塊設(shè)置操作題；訓(xùn) 以解決問(wèn)題的形式，對(duì)誤操作進(jìn)展改正訓(xùn)練；練 給出動(dòng)畫實(shí)例，要求對(duì)實(shí)例中的動(dòng)畫模型進(jìn)展根本的操作模擬訓(xùn)練。項(xiàng)目及 案例：角色面部變形動(dòng)圓案例教學(xué)流程設(shè)計(jì)步驟 教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入 播放案例動(dòng)圓〔角色動(dòng)作動(dòng)圓，面部變形動(dòng)課題 畫等〕背景 講解三維動(dòng)圓概況，建立初步概念介紹要點(diǎn)介紹幀的概念，以及根本動(dòng)畫名詞解析講解要點(diǎn)PPTMaya中動(dòng)畫的根本分類。講解技術(shù)

教師動(dòng)作導(dǎo)入課題講解、提問(wèn)講解、提問(wèn)講授、提問(wèn)

學(xué)生動(dòng)作賞識(shí)動(dòng)畫短片

時(shí)間安排5分鐘10分鐘10分鐘10分鐘播放各個(gè)類型的動(dòng)畫短片做區(qū)分賞析演示課間休息要點(diǎn) 軟件動(dòng)圓編輯界面各個(gè)功講解 能板塊課堂指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作案例，并現(xiàn)場(chǎng)答疑操作要點(diǎn)點(diǎn)評(píng)案例，并匯總難點(diǎn)講解課間休息

呈現(xiàn)、提問(wèn)演示、提問(wèn)巡察、指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)講解

觀看、互動(dòng) 10分鐘互動(dòng) 10分鐘實(shí)操 60分鐘互動(dòng) 20分鐘技術(shù) 結(jié)合案例，指出學(xué)生在操作過(guò)程中技術(shù)應(yīng)點(diǎn)評(píng) 用、原理理解方面小足，并進(jìn)展穩(wěn)固。工程 課程總結(jié)，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)仃復(fù)習(xí)并為做下下課總結(jié) 的鋪設(shè)。

作品點(diǎn)評(píng) 總結(jié)操作情 30分鐘況互動(dòng) 15分鐘總結(jié)技術(shù)指導(dǎo)12學(xué)習(xí)任務(wù)名稱

學(xué)習(xí)任務(wù)編號(hào)

1—2關(guān)鍵幀動(dòng)畫關(guān)鍵幀動(dòng)畫 完成學(xué)時(shí) 4學(xué)時(shí)學(xué) Maya中很多屆性都能夠用丁設(shè)置關(guān)鍵幀動(dòng)畫，例如物體的位移、角度、大小、顏習(xí)任色、光照等。其它各種簡(jiǎn)潔動(dòng)畫的制作也是基丁關(guān)鍵幀動(dòng)畫的原理，例如 例子、流體等。務(wù)描 因此，了解并把握關(guān)鍵幀動(dòng)畫是格外重要的。本章中，從根底界面開頭對(duì)Maya關(guān)述 鍵幀動(dòng)畫所涉及到的各個(gè)命令進(jìn)展介紹及講解，著重講解曲線圖編輯器的原理及操作。力氣〔技能〕目標(biāo)教完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠建學(xué)目立動(dòng)畫的關(guān)鍵幀以及學(xué)會(huì)幀動(dòng)畫的調(diào)標(biāo)節(jié)方法

創(chuàng)立關(guān)鍵幀編輯關(guān)鍵幀曲線圖編輯器

學(xué)問(wèn)目標(biāo)能 1、力氣訓(xùn)練工程名稱：簡(jiǎn)潔球體運(yùn)動(dòng)勺畫為力訓(xùn)為練 2、訓(xùn)練任務(wù)實(shí)施設(shè)計(jì)：展小商單球體項(xiàng) 生進(jìn)展組合運(yùn)動(dòng)的課堂演練。目及 案例：“迪斯尼動(dòng)畫”球體運(yùn)動(dòng)案例

E本運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫操作實(shí)例，讓學(xué)生舉一反三，步驟 教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)流程設(shè)計(jì)

教師動(dòng)作

學(xué)生動(dòng)作

時(shí)間安排導(dǎo)入課題賞識(shí)案例并5分鐘導(dǎo)入課題賞識(shí)案例并5分鐘爭(zhēng)論比照呈現(xiàn)互動(dòng)10分鐘講授、呈現(xiàn)互動(dòng)10分鐘講授、提問(wèn)互動(dòng)10分鐘演示仿照訓(xùn)練10分鐘課題 介紹引入教學(xué)課題。要點(diǎn) 比照其它動(dòng)圓制作軟件，如flash,3dmaxs講解 針對(duì)maya的動(dòng)畫把握界面進(jìn)展介紹要點(diǎn)講解結(jié)合案例演練編輯關(guān)鍵幀的各種方法及技巧要點(diǎn)介紹攝影表工具，學(xué)會(huì)用各種工具提高工作講解效率技術(shù)演示曲線圖編輯器演示課間休息工程安排課堂小練習(xí)安排工程堂上進(jìn)展案例仿照練習(xí)及提升訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)工程學(xué)生內(nèi)互評(píng)解疑實(shí)訓(xùn)

布置任務(wù)巡察、指導(dǎo)

互動(dòng) 10分鐘獨(dú)立元成課 堂練習(xí)學(xué)生互動(dòng) 20分鐘課間休息技術(shù)進(jìn)展作品點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生在操作過(guò)程中技術(shù)應(yīng)用、原理理解方面小足，并進(jìn)展鞏固。點(diǎn)評(píng)

作品點(diǎn)評(píng)

介紹操作狀況

15分鐘工程課程總結(jié)，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)展復(fù)習(xí)，并進(jìn)展提總結(jié)局。作品優(yōu)秀作品賞析，播放案例作品，經(jīng)過(guò)賞識(shí)介賞識(shí)紹各種動(dòng)圓模式。

總結(jié)技術(shù)指導(dǎo)爭(zhēng)論操作疑 20分鐘難點(diǎn)賞識(shí)與講解 賞識(shí)作品 10分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)編號(hào) 1—3路徑動(dòng)畫和烘焙動(dòng)畫學(xué)習(xí)任務(wù)編號(hào)學(xué)

1—3

學(xué)習(xí)任務(wù)名稱

路徑動(dòng)畫和烘焙動(dòng)畫

完成學(xué)時(shí) 4學(xué)時(shí)習(xí)任 自然界中常常會(huì)遇到物體沿著某條既定的曲線進(jìn)展運(yùn)動(dòng)的狀況，在 Maya中，務(wù)描能夠使用路徑動(dòng)畫的方法實(shí)現(xiàn)這一效果。本章主要介紹路徑動(dòng)畫和烘焙動(dòng)畫。路徑動(dòng)畫述 能夠使對(duì)象沿路徑運(yùn)動(dòng)，并能夠伴隨歪斜、偏移等，還能夠讓對(duì)象沿路徑運(yùn)動(dòng)的同時(shí)沿路徑產(chǎn)生變形。烘焙動(dòng)畫能夠?qū)δ扯蝿?dòng)畫進(jìn)展烘焙和保存，例如對(duì)路徑動(dòng)畫進(jìn)展烘焙后連續(xù)編輯后續(xù)動(dòng)畫。力氣〔技能〕目標(biāo)完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠掌教 握路徑動(dòng)圓變形的操作學(xué)目對(duì)路徑動(dòng)畫進(jìn)展烘焙標(biāo)

學(xué)問(wèn)目標(biāo)制作對(duì)象沿路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫對(duì)路徑動(dòng)畫中的對(duì)象的歪斜、偏移、方向的修改制作對(duì)象沿路徑運(yùn)動(dòng)且變形的動(dòng)畫對(duì)沿路徑運(yùn)動(dòng)且變形動(dòng)畫平■滑程度的修改對(duì)路徑動(dòng)圓進(jìn)展烘焙并進(jìn)展簡(jiǎn)化1、力氣訓(xùn)練工程名稱：簡(jiǎn)潔小動(dòng)畫的烘焙訓(xùn)練2、訓(xùn)練任務(wù)實(shí)施設(shè)計(jì)：呈現(xiàn)簡(jiǎn)潔蝴蝶飄舞根本運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫操作實(shí)例，讓學(xué)生舉一反三，進(jìn)展組合運(yùn)動(dòng)的課堂演練。能力練項(xiàng)目練項(xiàng)目及案例教學(xué)流程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教師動(dòng)作學(xué)生動(dòng)作導(dǎo)入 案例賞析，播放國(guó)內(nèi)外經(jīng)典作品，經(jīng)過(guò)賞析課題 介紹引入教學(xué)課題。要點(diǎn)對(duì)本章要點(diǎn)進(jìn)展概述和預(yù)覽講解要點(diǎn) 動(dòng)圓的各種類型講解技術(shù)演示路徑動(dòng)畫的操作要領(lǐng)演小要點(diǎn) 介紹烘焙動(dòng)畫

導(dǎo)入課題介紹講授、提問(wèn)演示可、

賞識(shí)案例并爭(zhēng)論

時(shí)間安排5分鐘5分鐘10分鐘10分鐘10分鐘講解講解演示課間休息工程安排實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)安排案例實(shí)操仿照與訓(xùn)練組織課堂訓(xùn)練互動(dòng)10分鐘各個(gè)完成課堂訓(xùn)練巡察、指導(dǎo)練60分鐘學(xué)生問(wèn)閱歷共享與溝通巡察、指導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)20分鐘課間休息技術(shù)點(diǎn)評(píng)進(jìn)展作品點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生在操作過(guò)程中技術(shù)應(yīng)用、原理理解方面小足，并進(jìn)展鞏固。作品點(diǎn)評(píng)況15分鐘工程總結(jié)布置作品賞識(shí)課程總結(jié)，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)展復(fù)習(xí)?？偨Y(jié)技術(shù)指導(dǎo)爭(zhēng)論與總結(jié)10分鐘布置作業(yè)提交一段案例仿照小動(dòng)畫。布置作業(yè)記錄5分鐘優(yōu)秀作品賞析，播放案例作品，經(jīng)過(guò)賞識(shí)提升學(xué)生審美及創(chuàng)力氣。賞識(shí)與講解賞識(shí)作品15分鐘1-4學(xué)習(xí)任務(wù)名稱

學(xué)習(xí)任務(wù)編號(hào)

1—4變形動(dòng)畫變形動(dòng)圓 完成學(xué)時(shí) 4學(xué)時(shí)學(xué) 變形動(dòng)圓是自然界和日常生活中常見(jiàn)的一類動(dòng)圓，例如物體的扭轉(zhuǎn)、彎曲、拉伸以習(xí)任及面部表情動(dòng)畫都屆丁這方面的范疇。本章主要介紹一些常見(jiàn)的變形動(dòng)畫，包括在制作務(wù)描表情動(dòng)畫上應(yīng)用廣泛的混合變形的制作，以及變形器中常見(jiàn)的簇變形、晶格變形等變形述 器的使用等，對(duì)其參數(shù)及其變形動(dòng)圓的制作方式進(jìn)展具體的講解。力氣〔技能〕目標(biāo)教 完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠?qū)W目 學(xué)會(huì)各種混合變形動(dòng)圓以及晶格變形的操作標(biāo)

學(xué)問(wèn)目標(biāo)制作混合變形動(dòng)圓混合變形參數(shù)的調(diào)整制作簇變形動(dòng)圓簇的權(quán)重的安排制作晶格變形動(dòng)圓1、力氣訓(xùn)練工程名稱：球體變形動(dòng)畫訓(xùn)練2、訓(xùn)練任務(wù)實(shí)施設(shè)計(jì)：呈現(xiàn)球體彈跳變形運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫操作實(shí)例，讓學(xué)生舉一反三，進(jìn)展組合運(yùn)動(dòng)的課堂演練。能力訓(xùn) 案例：口型動(dòng)圓、球體變形動(dòng)圓練工程及案例步驟 教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)流程設(shè)計(jì)

教師動(dòng)作

學(xué)生動(dòng)作 時(shí)間安排導(dǎo)入 案例短片賞析，播放小短片作品等比照作品課題 引入教學(xué)課題。要點(diǎn)介紹變形動(dòng)圓中的混合變形講解要點(diǎn)介紹變形動(dòng)圓中的簇變形講解技術(shù)學(xué)生練習(xí)簡(jiǎn)潔的簇變形點(diǎn)評(píng)課間休息

演示指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)

賞識(shí)案例并 10分鐘爭(zhēng)論觀看、記錄 10分鐘觀看、記錄 20分鐘操作 5分鐘技術(shù).演示介紹晶格變形的操作 演示 仿照訓(xùn)練 10分鐘演小演小要點(diǎn)講解介紹演示結(jié)合PPT講解各個(gè)變形動(dòng)圓操作要點(diǎn)與常見(jiàn)問(wèn)題介紹變形動(dòng)圓進(jìn)展與二維動(dòng)圓的異同講授、提1可、演示講授互動(dòng)10分鐘聽取5分鐘演示案例動(dòng)畫，小球變形的動(dòng)畫制作過(guò)程操作演示記錄10分鐘學(xué)生進(jìn)展仿照操作與創(chuàng)變形課間休息巡察指導(dǎo)仿照訓(xùn)練60分鐘技術(shù)點(diǎn)評(píng)賞析操作點(diǎn)評(píng)與總結(jié)、布置課程實(shí)訓(xùn)作業(yè)。點(diǎn)評(píng)記錄15分鐘本次課程的匯總，復(fù)習(xí)全部要點(diǎn)。講授互動(dòng)25分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)編號(hào) 1—5約束學(xué)習(xí)任1-4學(xué)習(xí)任務(wù)名稱

J-,

約束 完成學(xué)時(shí) 4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任本章主要表達(dá)動(dòng)畫及綁定中常見(jiàn)的關(guān)心工具：約束。約束能夠?qū)?dòng)畫效果進(jìn) 行限務(wù)描制，從而到達(dá)抱負(fù)的狀態(tài)。本章主要表達(dá)了約束中常常見(jiàn)到的點(diǎn)約束、方向約束、目標(biāo)述 約束、父子約束、縮放約束、法線約束、極向量約束等，對(duì)相關(guān)的參數(shù)進(jìn)展了具體的解釋，并用不用的動(dòng)畫案例對(duì)其用法進(jìn)展了介紹。力氣〔技能〕目標(biāo)教 完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠?qū)W學(xué)目會(huì)約束的各種參數(shù)設(shè)計(jì)及方法標(biāo)

學(xué)問(wèn)目標(biāo)約束相關(guān)概念及其作用的理解約束的創(chuàng)立方法及其作用的方式常見(jiàn)約束的參數(shù)設(shè)置及其作用約束的權(quán)重及其影響常見(jiàn)類型約束在動(dòng)畫中的應(yīng)用1、力氣訓(xùn)練工程名稱：膝部關(guān)為背曲勺畫訓(xùn)練國(guó)2、訓(xùn)練任務(wù)實(shí)施設(shè)計(jì)：呈現(xiàn)膝部關(guān)節(jié)能 望進(jìn)展組合運(yùn)動(dòng)的課堂演練。力訓(xùn) 案例：膝部彎曲動(dòng)圓、磁鐵吸石動(dòng)圓練工程及案例

多曲運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫操作實(shí)例，讓學(xué)生舉一反三，教學(xué)流程設(shè)計(jì)步驟 教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入 案例短片賞析，播放小短片作品等比照作品課題 引入教學(xué)課題。要點(diǎn)介紹約束動(dòng)圓中的點(diǎn)約束講解要點(diǎn)介紹約束動(dòng)圓中的方向約束講解要點(diǎn) 介紹目標(biāo)約束、父子約束、縮放約束、發(fā)現(xiàn)講解 約束等

教師動(dòng)作

學(xué)生動(dòng)作

時(shí)間安排導(dǎo)入課題賞識(shí)案例并導(dǎo)入課題賞識(shí)案例并10分鐘爭(zhēng)論技術(shù)演示觀看、記錄10分鐘演示觀看、記錄10分鐘指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)操作15分鐘技術(shù)演小介紹極向重約束的方法演示

演示 仿照訓(xùn)練 10分鐘要點(diǎn)要點(diǎn)講解介紹操作實(shí)訓(xùn)結(jié)合案例講解膝部彎曲動(dòng)畫的制造講授、提1可、演示講授互動(dòng)10分鐘介紹約束的各個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題及疑難點(diǎn)聽取5分鐘演示案例動(dòng)畫，磁鐵吸石的動(dòng)畫制作過(guò)程操作演示記錄10分鐘學(xué)生進(jìn)展仿照操作與創(chuàng)變形課間休息巡察指導(dǎo)仿照訓(xùn)練60分鐘技術(shù)點(diǎn)評(píng)賞析操作點(diǎn)評(píng)與總結(jié)、布置課程實(shí)訓(xùn)作業(yè)。點(diǎn)評(píng)記錄15分鐘本次課程的匯總，復(fù)習(xí)全部要點(diǎn)。講授互動(dòng)25分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)編號(hào)學(xué)習(xí)任1-4學(xué)習(xí)任務(wù)名稱

1—6驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫與表示式動(dòng)畫J-, 4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任 本章主要介紹驅(qū)動(dòng)動(dòng)圓與表示式動(dòng)圓。驅(qū)動(dòng)動(dòng)圓能夠用某些對(duì)象的屆性來(lái)驅(qū)動(dòng)其它務(wù)描對(duì)象的屆性，從而使動(dòng)圓發(fā)生關(guān)聯(lián)，表示式動(dòng)圓是運(yùn)動(dòng)表示式的方式使動(dòng)畫呈現(xiàn)確定的規(guī)律。本章用兩個(gè)案例來(lái)具體說(shuō)明白驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫和表示式動(dòng)畫的制作。述力氣〔技能〕目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)法使動(dòng)圓壬現(xiàn)的規(guī)律。

學(xué)問(wèn)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫的適用條件驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫的作用方式驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫的設(shè)置材質(zhì)顏色變化動(dòng)畫的制作表示式的作用及其適用場(chǎng)合1、力氣訓(xùn)練工程名稱：電梯運(yùn)動(dòng)2、訓(xùn)練任務(wù)實(shí)施設(shè)計(jì)：呈現(xiàn)電梯運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫操作實(shí)例，讓學(xué)生舉一反三，進(jìn)展組合運(yùn)動(dòng)的課堂演練。能力訓(xùn) 案例：電梯門前實(shí)例、滾鐵環(huán)實(shí)例練工程及案例步驟 教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)流程設(shè)計(jì)

教師動(dòng)作

學(xué)生動(dòng)作

時(shí)間安排導(dǎo)入 案例短片賞析，播放小短片作品等比照作品課題 引入教學(xué)課題。要點(diǎn)

導(dǎo)入課題

賞識(shí)案例并爭(zhēng)論

10分鐘介紹驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫的執(zhí)行方法講解要點(diǎn)介紹并演示表示式動(dòng)圓講解要點(diǎn)U與應(yīng)用講解課間休息

技術(shù)演示

觀看、記錄 10分鐘觀看、記錄 10分鐘互動(dòng) 15分鐘技術(shù)「演示表示式動(dòng)畫的編碼及常見(jiàn)代碼 演示 仿照訓(xùn)練 10分鐘演小演小要點(diǎn)講解介紹演示結(jié)合案例講滾鐵環(huán)動(dòng)圓的制造講授、提1可、演示講授互動(dòng)10分鐘介紹表示式動(dòng)畫中常見(jiàn)問(wèn)題及疑難點(diǎn)聽取5分鐘演示案例動(dòng)畫，滾鐵環(huán)的動(dòng)畫制作過(guò)程操作演示記錄10分鐘學(xué)生進(jìn)展仿照操作與創(chuàng)變形課間休息巡察指導(dǎo)仿照訓(xùn)練60分鐘技術(shù)點(diǎn)評(píng)賞析操作點(diǎn)評(píng)與總結(jié)、布置課程實(shí)訓(xùn)作業(yè)。點(diǎn)評(píng)記錄15分鐘本次課程的匯總，復(fù)習(xí)全部要點(diǎn)。講授互動(dòng)25分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)編號(hào) 1—7非線性動(dòng)圓學(xué)習(xí)任1-4學(xué)習(xí)任務(wù)名稱

J-,

非線性動(dòng)畫 完成學(xué)時(shí) 4學(xué)時(shí)對(duì)丁大型動(dòng)圓工程，能夠?qū)巧⒊Ｒ?jiàn)動(dòng)作庫(kù)，在此根底上創(chuàng)立動(dòng)圓男輯，并進(jìn)學(xué)行非線性的編輯，將動(dòng)作進(jìn)展組合，從而完成較簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。本章主要介紹非線性動(dòng)畫習(xí)任的原理及其制作。非線性動(dòng)畫是對(duì)動(dòng)畫的一種非線性編輯，能夠便利地制作、修改、復(fù)務(wù)描制和混合動(dòng)圓男輯，匕能夠下約時(shí)間，提局效率。本早運(yùn)用一個(gè)簡(jiǎn)潔案例介紹了非線性述 動(dòng)畫的制作方法。力氣〔技能〕目標(biāo) 學(xué)問(wèn)目標(biāo)教 完本錢字習(xí)仕務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠?qū)?dòng)非線性動(dòng)圓的理解動(dòng)圓男輯的創(chuàng)立學(xué)目對(duì)動(dòng)圓男輯的編輯和操作標(biāo) 對(duì)簡(jiǎn)潔瓦作山行分解以創(chuàng)立單獨(dú)動(dòng)圓剪輯非線性動(dòng)畫的實(shí)例制作能 1、力氣訓(xùn)練工程名稱：小球飛行位移中變形、旋轉(zhuǎn)的動(dòng)圓實(shí)例力 2、訓(xùn)練任務(wù)實(shí)施設(shè)計(jì)：呈現(xiàn)非線性動(dòng)畫操作實(shí)例，讓學(xué)生舉一反三，進(jìn)展組合運(yùn)動(dòng)的課訓(xùn)練 堂演練。工程及 案例：小球的各種運(yùn)動(dòng)組合案例教學(xué)流程設(shè)計(jì)步驟 教學(xué)內(nèi)容

教師動(dòng)作

學(xué)生動(dòng)作

時(shí)間安排導(dǎo)入 案例短片賞析，播放小短片作品等比照作品課題 引入教學(xué)課題。要點(diǎn)介紹非線性動(dòng)畫的概念及原理講解要點(diǎn)介紹動(dòng)圓的創(chuàng)立和男輯講解要點(diǎn)結(jié)合案例演小對(duì)非線性動(dòng)圓的實(shí)例操作講解課間休息技術(shù)

導(dǎo)入課題技術(shù)演示演示演示

賞識(shí)案例并 10分鐘爭(zhēng)論觀看、記錄 10分鐘觀看、記錄 10分鐘互動(dòng) 15分鐘演示其它非線性軟件與Maya的組合 演示 仿照訓(xùn)練 10分鐘演示要點(diǎn)要點(diǎn)講解介紹操作實(shí)訓(xùn)結(jié)合案例小球的多種運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)際運(yùn)用非線性剪輯的手法介紹非線性動(dòng)畫中常見(jiàn)問(wèn)題及疑難點(diǎn)講授、提1可、演示講授互動(dòng)10分鐘聽取5分鐘演示案例動(dòng)畫，小球顛簸動(dòng)畫制作過(guò)程操作演示記錄10分鐘學(xué)生進(jìn)展仿照操作與創(chuàng)變形課間休息巡察指導(dǎo)仿照訓(xùn)練60分鐘技術(shù)點(diǎn)評(píng)賞析操作點(diǎn)評(píng)與總結(jié)、布置課程實(shí)訓(xùn)作業(yè)。點(diǎn)評(píng)記錄15分鐘本次課程的匯總，復(fù)習(xí)全部要點(diǎn)。講授互動(dòng)25分鐘教學(xué)單元二：三維動(dòng)畫實(shí)踐7個(gè)局部，是結(jié)合了理論局部的講解而設(shè)的綜合實(shí)例。經(jīng)過(guò)這些例子，能夠?qū)ay命令在各種案例中重復(fù)進(jìn)展運(yùn)用，從而真正領(lǐng)悟這些命令的實(shí)際用途，而且了解到在不同特點(diǎn)的實(shí)例中性的使用，從而使書本上的學(xué)問(wèn)火起來(lái)，能夠靈敏地進(jìn)展把握。實(shí)踐局部每一個(gè)案例都有配套的工程文件作為課堂關(guān)心教學(xué)。完本錢學(xué)習(xí)情境后，具備繪畫素描、繪畫顏色的根底學(xué)問(wèn)和根本技能把握較強(qiáng)的繪畫造型力氣；動(dòng)畫創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作力氣；嫻熟把握 Painter插畫制作，F(xiàn)lash動(dòng)畫設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站制術(shù)、攝影與攝像技術(shù)等。并把握其原理，擁有較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)。相關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件運(yùn)用力氣；深入了解動(dòng)漫場(chǎng)景設(shè)計(jì) ，非線性編輯與數(shù)字影像，三后期特效合成等技術(shù)手段。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)編號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 主要學(xué)習(xí)內(nèi)容2-1

完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠?qū)Ψ巧矬w的變化變形有所把握

的特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)比照

3向前彈2-2

完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生能夠完成喜怒哀樂(lè)融合變形表情設(shè)定與制作實(shí)例骨骼蒙皮進(jìn)表情動(dòng)畫 的根本面部表情的制作與動(dòng)畫 行表情設(shè)定實(shí)例口型動(dòng)畫實(shí)例制作

喜怒哀角色動(dòng)畫

動(dòng)作

角色的走路循環(huán)角色的跑步循環(huán)角色的跳角色從躍 畫“隨動(dòng)”運(yùn)動(dòng)規(guī)律在鳥類飛行中的運(yùn)用鳥的飛行四足動(dòng)物

運(yùn)用特點(diǎn)進(jìn)展動(dòng)畫制作完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠獨(dú)立完成四足動(dòng)物的奔馳運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫

闊翼類鳥的飛行動(dòng)畫制作四足動(dòng)物動(dòng)畫的根本規(guī)律動(dòng)畫

用紙鶴完成馬軟體動(dòng)畫的特點(diǎn)及適用場(chǎng)合完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠?qū)涹w在軟體動(dòng)畫的制作和實(shí)現(xiàn)方法軟體動(dòng)畫

動(dòng)畫制作

運(yùn)動(dòng)路徑動(dòng)畫方式設(shè)置蛇游動(dòng)動(dòng)畫 軟體球?qū)ι哂蝿?dòng)動(dòng)圓的調(diào)整畫四、教學(xué)策略設(shè)計(jì)編虧編虧學(xué)習(xí)任務(wù)主要教學(xué)內(nèi)容力氣訓(xùn)練工程設(shè)計(jì)教學(xué)〔訓(xùn)練〕方法2-1動(dòng)畫規(guī)律一拉升與壓縮的理解與運(yùn)用非生命物體的運(yùn)彈性小球的原地跳動(dòng)及向前跳動(dòng)動(dòng) 不同種類小球的特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)比照3種不問(wèn)類型的小球原地彈跳和向前彈跳訓(xùn)練講授、演示、獨(dú)立實(shí)訓(xùn)評(píng)2-2表情動(dòng)畫融合變形表情設(shè)定與制作實(shí)例骨骼蒙皮進(jìn)行表情設(shè)定實(shí)例口型動(dòng)畫實(shí)例制作喜怒哀樂(lè)的面部表情及口型動(dòng)畫講授、演示、獨(dú)立實(shí)訓(xùn)評(píng)2-3角色動(dòng)畫角色的走路循環(huán)角色的跑步循環(huán)角色的跳動(dòng)角色從走-跑或從跑-跳的系列動(dòng)畫工程實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練評(píng)“隨動(dòng)”運(yùn)動(dòng)規(guī)律在鳥類飛行中的四足動(dòng)物動(dòng)畫的根本規(guī)律屬性的添加與屬性的鏈接，對(duì)屬性制作動(dòng)畫2-4鳥的飛行運(yùn)用闊翼類鳥的飛行動(dòng)畫制作用紙鶴模擬鳥類飛行運(yùn)動(dòng)畫動(dòng)講授、演示、獨(dú)實(shí)訓(xùn)立雀鳥類鳥的飛行動(dòng)畫制作2-5四足動(dòng)物四足動(dòng)畫動(dòng)畫的調(diào)制挨次完成馬的奔馳實(shí)例講授、演示、獨(dú)實(shí)訓(xùn)立評(píng)動(dòng)畫軟體動(dòng)畫的特點(diǎn)及適用場(chǎng)合軟體動(dòng)畫的制作和實(shí)現(xiàn)方法2-6軟體動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)路徑動(dòng)畫方式設(shè)置蛇游動(dòng)動(dòng)畫對(duì)蛇游動(dòng)動(dòng)圓的調(diào)整運(yùn)用變形動(dòng)畫方式設(shè)置柔體球的拉軟體球拉伸變形為蛇的實(shí)例講授、演示、獨(dú)實(shí)訓(xùn)立評(píng)伸動(dòng)畫推舉教材和教學(xué)參考書?MAYA總發(fā)動(dòng)一一角色動(dòng)畫篇》張寶榮?Maya動(dòng)畫制作案例教程》王威等編著

兵器工業(yè)出版社。電子工業(yè)出版社.1〈〈三維動(dòng)畫根底設(shè)計(jì)Maya版〔入門級(jí)〕》王京躍編著天津大學(xué)出版社.4?AutodeskMaya標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教材》王琦編著人民郵電出版社.5校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)三維模型制作課程承受網(wǎng)絡(luò)化電子教學(xué)資源為主，結(jié)合大量網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書進(jìn)展教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)在線學(xué)習(xí)課程知識(shí)。學(xué)習(xí)任務(wù)編號(hào)2—1 非生命物體的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)任學(xué)習(xí)任務(wù)編號(hào)2—1學(xué)習(xí)任務(wù)名稱非生命物體的運(yùn)動(dòng)完成學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)描述教在動(dòng)圓及電影中，角色能夠分為有生命角色和非生命角色。有生命角色如人、動(dòng)物等，而非生命角色有時(shí)也起到至關(guān)重要的作用，如臺(tái)燈、小球燈。賦丁非生命物體以生命，正是動(dòng)畫的絕妙之所在。本章以小球?yàn)槔瑓f(xié)作迪斯尼動(dòng)畫規(guī)律中的拉伸與壓縮、淡入淡出、曲線運(yùn)動(dòng)等規(guī)律，對(duì)小球的彈跳運(yùn)動(dòng)做出分析講解，再運(yùn)用關(guān)鍵幀動(dòng)畫技術(shù)進(jìn)展動(dòng)畫制作，完成假設(shè)干種不同小球的彈跳動(dòng)圓。例如彈力球、鉛球、氣球、乒乓球等。力氣〔技能〕目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)學(xué) 完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠?qū)δ?非生命物體的變化變形有所把握標(biāo)

動(dòng)畫規(guī)律一拉升與壓縮的理解與運(yùn)用彈性小球的原地跳動(dòng)及向前跳動(dòng)不同種類小球的特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)比照1、力氣訓(xùn)練工程名稱：3種不同類型的小球原地彈跳和向■前彈跳訓(xùn)練能 2、訓(xùn)練任務(wù)實(shí)施設(shè)計(jì)：呈現(xiàn)簡(jiǎn)潔球體根本運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫操作實(shí)例，讓學(xué)生舉一反三，進(jìn)展力 組合運(yùn)動(dòng)的課堂演練。訓(xùn)練項(xiàng) 案例：原地彈跳小球、IW前彈跳小球目及案例教學(xué)流程設(shè)計(jì)步驟 教學(xué)內(nèi)容實(shí)物 安排學(xué)生帶實(shí)物小球來(lái)直接感受其不同材呈現(xiàn) 質(zhì)的物理特性導(dǎo)入賞識(shí)迪斯尼球類動(dòng)畫導(dǎo)入本次課題課題要點(diǎn)PPT講解小球的原地彈跳運(yùn)動(dòng)原理講解技術(shù) 結(jié)合實(shí)例對(duì)模型中小球的彈跳運(yùn)動(dòng)做根本操演小 作演示要點(diǎn)互動(dòng)體驗(yàn)，安排學(xué)生進(jìn)展仿照訓(xùn)練。講解課間休息要點(diǎn)講解 進(jìn)展小球的向前彈跳物理原型解析技術(shù)實(shí)例操作小球向前彈跳運(yùn)動(dòng)軌跡演示演示總結(jié) 技術(shù)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)需留意的技術(shù)要點(diǎn)課間休息工程 安排課堂任務(wù)，依據(jù)不同特點(diǎn)的小球彈跳模安排 擬動(dòng)畫工程學(xué)生進(jìn)展自行課堂訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)課間休息工程教師檢查學(xué)生作品，并賜予點(diǎn)評(píng)。實(shí)訓(xùn)技術(shù) 結(jié)合ppt賞析多種材質(zhì)小球或類球體物品

教師動(dòng)作分發(fā)赦具導(dǎo)入課題講授、提問(wèn)演小演示講解操作演示課堂訓(xùn)練組織圖像采集講解及操作演

學(xué)生動(dòng)作現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)賞識(shí)案例并爭(zhēng)論互動(dòng)觀看記錄觀看記錄觀看記錄互動(dòng)互動(dòng)圖像采集

時(shí)間安排10分鐘5分鐘10分鐘10分鐘10分鐘20分鐘20分鐘5分鐘5分鐘40分鐘10分鐘20分鐘的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)示工程實(shí)訓(xùn)類球體的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練巡察、指導(dǎo)仿照訓(xùn)練2-2學(xué)習(xí)任務(wù)名稱

學(xué)習(xí)任務(wù)編號(hào)

2—2表情動(dòng)圓表情動(dòng)畫 完成學(xué)時(shí) 4學(xué)時(shí)表情設(shè)定是表情動(dòng)畫制作的前提和根底，優(yōu)秀的面部表情設(shè)定能夠使其后的表情動(dòng)畫制作更快捷、準(zhǔn)確和高效。在表情設(shè)定過(guò)程中，我們會(huì)實(shí)例的方式制作角色的幾個(gè)基學(xué) 本表情，以加深大家對(duì)表情設(shè)定與制作的理解。再次要介紹的是角色口型動(dòng)畫?？谛蛣?dòng)習(xí)任畫在一部動(dòng)畫中占據(jù)了格外重要的地位，人物各種不同的心理活動(dòng)、喜怒哀樂(lè)等心情都務(wù)描能夠經(jīng)過(guò)口型的變化表示出來(lái)。在這章，將分析發(fā)音器官、發(fā)音規(guī)律與根本口型，然后述 經(jīng)過(guò)導(dǎo)入一段對(duì)白的音頻文件，講解型動(dòng)畫制作的全過(guò)程。

Maya中口教 力氣〔技能〕目標(biāo) 學(xué)問(wèn)目標(biāo)學(xué)目完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生能夠完成喜 融合變形表情設(shè)定與制作實(shí)例骨骼蒙皮進(jìn)展表標(biāo) 怒哀樂(lè)的根本面部表情的制作與動(dòng)畫 情設(shè)定實(shí)例口型動(dòng)畫實(shí)例制作能 1、力氣訓(xùn)練工程名稱：喜怒哀樂(lè)的面部表情及口型動(dòng)畫力 2、訓(xùn)練任務(wù)實(shí)施設(shè)計(jì)：呈現(xiàn)面部運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫操作實(shí)例，讓學(xué)生舉一反三，進(jìn)展組合運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練 課堂演練。項(xiàng) 3、作業(yè)安排：每人提交一組面部表情動(dòng)圓。目及 案例：骨骼家皮表情、口型動(dòng)圓案例步驟 教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)流程設(shè)計(jì)

教師動(dòng)作

學(xué)生動(dòng)作

時(shí)間安排現(xiàn)場(chǎng) 給出一段劇本，現(xiàn)場(chǎng)排演小型情景劇，關(guān)注排練 面部表情的變化導(dǎo)入課題 播放動(dòng)畫影片〔表情動(dòng)畫〕引入教學(xué)課題。要點(diǎn)結(jié)合短片介紹面部表情原理 。講解要點(diǎn)PPT介紹角色表情設(shè)定與制作講解課間休息互動(dòng)

指導(dǎo)排演導(dǎo)入課題講授、提問(wèn)講授

排演賞識(shí)短片并爭(zhēng)論互動(dòng)溝通記錄

15分鐘5分鐘15分鐘10分鐘互動(dòng)提1可溝通環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)提1可加深記憶 提問(wèn) 互動(dòng) 5分鐘提問(wèn)要點(diǎn)要點(diǎn)講解提問(wèn)經(jīng)過(guò)實(shí)例介紹混合變形表情的制作要點(diǎn)講解、演示具體記錄20分鐘11可加深記憶，并經(jīng)過(guò)情境測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生把握狀況課間休息安排表情仿照訓(xùn)練，以二維動(dòng)圓為模板，進(jìn)展三維模型表情制作。提問(wèn)互動(dòng)問(wèn)答操作檢測(cè)20分鐘工程安排工程實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)組織訓(xùn)練操作互動(dòng)15分鐘進(jìn)展課堂練習(xí)巡察、指導(dǎo)獨(dú)立實(shí)訓(xùn)45分鐘呈現(xiàn)學(xué)生課堂作品課堂作業(yè)采集提交作業(yè)10分鐘技術(shù)點(diǎn)評(píng)進(jìn)展作品點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中技術(shù)應(yīng)用、原理理解方面小足，并進(jìn)展鞏固。作品點(diǎn)評(píng)介紹狀況10分鐘工程總結(jié)課程總結(jié)，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)展復(fù)習(xí)總結(jié)技術(shù)指導(dǎo)復(fù)習(xí)10分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)編號(hào) 2—3角色動(dòng)圓2-3

學(xué)習(xí)任務(wù)名稱

完成學(xué)時(shí) 4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)描 Maya中最常見(jiàn)的制作動(dòng)畫的方法就是使用關(guān)鍵幀動(dòng)畫。想要制作角色動(dòng)畫，自然述 就需要對(duì)角色的把握器進(jìn)展關(guān)鍵幀動(dòng)畫的設(shè)置，從而經(jīng)過(guò)一系列關(guān)鍵幀動(dòng)畫來(lái)實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)潔的角色動(dòng)作。這次的學(xué)習(xí)任務(wù)就是用這些方法來(lái)對(duì)角色動(dòng)圓進(jìn)展制作。教 力氣〔技能〕目標(biāo)學(xué)目完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠使

學(xué)問(wèn)目標(biāo)角色的走路循環(huán)角色的跑步循環(huán)角色的跳動(dòng)標(biāo) 用一系列關(guān)鍵幀動(dòng)畫的組合來(lái)實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)潔的角色循環(huán)動(dòng)作能 1、力氣訓(xùn)練工程名稱：角色從走-跑或從跑-跳的系列動(dòng)畫力 2、訓(xùn)練任務(wù)實(shí)施設(shè)計(jì)：呈現(xiàn)面部運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫操作實(shí)例，讓學(xué)生舉一反三，進(jìn)展組合運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練 課堂演練。項(xiàng) 3、作業(yè)安排：每人提交一組角色走跑或跑跳動(dòng)畫。目及 案例：走路循環(huán)動(dòng)作、跑步循環(huán)動(dòng)作、角色的跳動(dòng)案例教學(xué)流程設(shè)計(jì)步驟 教學(xué)內(nèi)容 教師動(dòng)作 學(xué)生動(dòng)作現(xiàn)場(chǎng) 依據(jù)寸青景設(shè)定，現(xiàn)場(chǎng)仿照各種狀況下的走

時(shí)間安排路、跑步、跳動(dòng)動(dòng)作〔比方開心的跳、傲慢 指導(dǎo)學(xué)生排演仿照的走等〕要點(diǎn) 結(jié)合PPT進(jìn)展角色動(dòng)畫的概述，包括重心、 講解、演示講解 動(dòng)態(tài)、細(xì)節(jié)、剪影等的介紹互動(dòng) 互動(dòng)提1可溝通環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)提1可加深記 問(wèn)環(huán)節(jié) 憶，并經(jīng)過(guò)情境測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生把握狀況課間休息導(dǎo)入展小迪斯尼走路動(dòng)圓標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵幀動(dòng)作 導(dǎo)入課題課題要點(diǎn)講解、演示

表演記錄互動(dòng)問(wèn)答操作檢測(cè)賞識(shí)案例并爭(zhēng)論具體記錄

15分鐘15分鐘15分鐘5分鐘15分鐘講解 經(jīng)過(guò)PPT介紹走路循環(huán)動(dòng)作的關(guān)鍵幀及原理案例分析走路循環(huán)動(dòng)作模型及其把握器 講解分析

記錄 5分鐘萬(wàn)案安排學(xué)生設(shè)計(jì)一種走路動(dòng)態(tài)，并圓出關(guān)鍵幀設(shè)計(jì) 簡(jiǎn)圖課間休息指導(dǎo)實(shí)操15指導(dǎo)實(shí)操15分鐘進(jìn)展課堂訓(xùn)練巡察、指導(dǎo)獨(dú)立實(shí)訓(xùn)45分鐘提交作業(yè)組織作業(yè)采集作業(yè)提交10分鐘進(jìn)展作品點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中技術(shù)作品點(diǎn)評(píng)介紹狀況10分鐘課程總結(jié)，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)展復(fù)習(xí)總結(jié)技術(shù)指導(dǎo)記錄10分鐘工程

布置任務(wù)

方案設(shè)計(jì)

20分鐘2-4學(xué)習(xí)任務(wù)名稱

學(xué)習(xí)任務(wù)編號(hào)

2—4鳥的飛行鳥的飛行 完成學(xué)時(shí) 4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)描 本章著重介紹鳥類的飛行運(yùn)動(dòng)，結(jié)合“迪斯尼動(dòng)畫規(guī)律”進(jìn)展講解，特別需要留意述 的是“隨動(dòng)”規(guī)律的運(yùn)用。本章依據(jù)鳥類的大小及飛行運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)將鳥分為闊翼類和雀鳥類，運(yùn)用關(guān)鍵幀動(dòng)畫分別進(jìn)展動(dòng)畫制作。力氣〔技能〕目標(biāo) 學(xué)問(wèn)目標(biāo)教 完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠結(jié)合“隨動(dòng)”運(yùn)動(dòng)規(guī)律在鳥類飛行中的運(yùn)用闊翼類學(xué)目鳥的飛行動(dòng)圓制作雀鳥類鳥的飛行動(dòng)畫制作標(biāo) 小及飛行運(yùn)用特點(diǎn)進(jìn)展動(dòng)畫制作能 1、力氣訓(xùn)練工程名稱：用紙鶴模擬鳥類飛行運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫力 2、訓(xùn)練任務(wù)實(shí)施設(shè)計(jì)：呈現(xiàn)鳥類運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫操作實(shí)例，讓學(xué)生舉一反三，利用紙鶴模型進(jìn)訓(xùn)練 行創(chuàng)飛行運(yùn)動(dòng)的課堂演練。工程及 案例：鳥類飛行的隨動(dòng)特征案例教學(xué)流程設(shè)計(jì)步驟 教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入 呈現(xiàn)鳥類飛行紀(jì)錄片及動(dòng)畫片，導(dǎo)入本次課課題 題。

教師動(dòng)作講解介紹

學(xué)生動(dòng)作賞識(shí)

時(shí)間安排10分鐘要點(diǎn) 進(jìn)展鳥類構(gòu)造及飛行原理介紹，根講解 據(jù)鳥類的特點(diǎn)〔身體、羽毛、翅膀、骨骼〕等方面對(duì)匕的分類和飛行特征進(jìn)展闡述。要點(diǎn) 就鳥類飛行運(yùn)動(dòng)規(guī)律結(jié)合動(dòng)畫原理進(jìn)展關(guān)鍵講解 幀的解釋和學(xué)習(xí)課間休息操作操作演示闊翼類鳥的飛行動(dòng)畫演示

講解、演示 記錄 15分鐘講解 互動(dòng)、記錄 20分鐘講解、演示 具體記錄 10分鐘操作操作演示賞識(shí)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)實(shí)例演示雀鳥類飛行動(dòng)畫的特征和要點(diǎn)講解、演示具體記錄15分鐘雀鳥典型案例講解記錄5分鐘安排學(xué)生進(jìn)展互動(dòng)溝通設(shè)計(jì)紙鶴的模型和運(yùn)動(dòng)模式課間休息布置課題方案設(shè)計(jì)20分鐘工程安排工程工程實(shí)訓(xùn)安排實(shí)際操作任務(wù)組織課堂練習(xí)方案頭施15分鐘進(jìn)展課堂練習(xí)對(duì)鳥類飛行進(jìn)展創(chuàng)的動(dòng)作設(shè)計(jì)巡察、指導(dǎo)獨(dú)立實(shí)訓(xùn)45分鐘作業(yè)提交組織作業(yè)采集作業(yè)采集10分鐘技術(shù)點(diǎn)評(píng)進(jìn)展作品點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生在操作過(guò)程中技術(shù)應(yīng)用、原理理解方面小足，并進(jìn)展鞏固。作品點(diǎn)評(píng)介紹狀況10分鐘工程總結(jié)課程總結(jié)，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)展復(fù)習(xí)總結(jié)技術(shù)指導(dǎo)總結(jié)記錄10分鐘2—5四足動(dòng)物2-5 學(xué)習(xí)任務(wù)名稱 四足動(dòng)物 完成學(xué)時(shí) 4學(xué)時(shí)學(xué) 四足動(dòng)物也是在動(dòng)畫中常常消滅的，其動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律根本類似，動(dòng)畫的調(diào)制主要集習(xí)任中在四肢的運(yùn)動(dòng)、身軀的扭動(dòng)以及其它部位如頭頸、尾巴的協(xié)作上。本章主要介紹四足務(wù)描動(dòng)物的動(dòng)畫，主要是馬的奔馳動(dòng)畫。經(jīng)過(guò)馬的奔馳動(dòng)畫的案例說(shuō)明馬奔馳中腿部的關(guān)鍵述 姿勢(shì)的設(shè)置，軀干的動(dòng)作以及頭頸部動(dòng)作的協(xié)作以及尾巴的隨動(dòng)動(dòng)畫的制作。力氣〔技能〕目標(biāo)教 完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠?qū)W目獨(dú)立標(biāo) 完成四足動(dòng)物的奔馳運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫

學(xué)問(wèn)目標(biāo)四足動(dòng)物動(dòng)畫的根本規(guī)律四足動(dòng)圓動(dòng)圓的調(diào)制挨次馬奔馳中腿部的關(guān)鍵姿勢(shì)的設(shè)置軀干的動(dòng)作及頭頸部動(dòng)作的協(xié)作尾巴等部位的隨動(dòng)動(dòng)畫1、力氣訓(xùn)練工程名稱：完成馬的奔馳實(shí)例2、訓(xùn)練任務(wù)實(shí)施設(shè)計(jì)：呈現(xiàn)馬的奔馳運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫操作實(shí)例，讓學(xué)生舉一反三，進(jìn)行創(chuàng)運(yùn)動(dòng)的課堂演練。能 3、作業(yè)要求：完成1套四足動(dòng)物奔馳的設(shè)計(jì)力訓(xùn) 案例：馬的奔馳模型練工程及案例教學(xué)流程設(shè)計(jì)教師動(dòng)作學(xué)生動(dòng)作教師動(dòng)作學(xué)生動(dòng)作時(shí)間分配導(dǎo)入課題賞識(shí)并爭(zhēng)論5分鐘講授具體記錄15分鐘互動(dòng)爭(zhēng)論互動(dòng)爭(zhēng)論20分鐘點(diǎn)評(píng)記錄5分鐘演示互動(dòng)20分鐘導(dǎo)入案例賞析，呈現(xiàn)奔馬的各個(gè)動(dòng)作設(shè)計(jì)稿課題要點(diǎn) 講解常見(jiàn)四足動(dòng)物運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，例如講解 貓、狗、鼠、馬、羊、牛等。案例 分析不同案例中四足動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的異同與特爭(zhēng)論 征，并爭(zhēng)論提問(wèn)。點(diǎn)評(píng) 爭(zhēng)論點(diǎn)評(píng)與總結(jié)課間休息要點(diǎn) 結(jié)合實(shí)操案例對(duì)四足動(dòng)物運(yùn)動(dòng)把握器做演講解 示。技術(shù)技術(shù)演示依據(jù)演小案例，學(xué)生同步操作。演示仿照訓(xùn)練25分鐘課間休息操作演示實(shí)訓(xùn)演示馬的奔馳個(gè)案。操作演示仿照訓(xùn)練20分鐘學(xué)生獨(dú)立課堂訓(xùn)練巡察指導(dǎo)獨(dú)立訓(xùn)練20分鐘技術(shù)點(diǎn)評(píng)與總結(jié)總結(jié)點(diǎn)評(píng)記錄5分鐘課間休息工程安排實(shí)訓(xùn)點(diǎn)評(píng)安排課下設(shè)計(jì)任務(wù)安排任務(wù)求5分鐘獨(dú)立進(jìn)展情景下的四足動(dòng)物動(dòng)作設(shè)計(jì)巡察、指導(dǎo)獨(dú)立實(shí)訓(xùn)35分鐘做階段性技術(shù)點(diǎn)評(píng)，并要求學(xué)生利用課后時(shí)點(diǎn)評(píng)記錄5分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)編號(hào) 2—6軟體動(dòng)圓2-6

學(xué)習(xí)任務(wù)名稱

完成學(xué)時(shí) 4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任 軟體動(dòng)圓也是動(dòng)圓影片中格外常見(jiàn)的一類動(dòng)圓，其變化方式多種多樣，因而其動(dòng)畫務(wù)描調(diào)制方法也不盡一樣，需要依據(jù)實(shí)際狀況具體分析。本章主要介紹了軟體動(dòng)畫的制作。述 軟體動(dòng)畫的特點(diǎn)是在動(dòng)畫過(guò)程中本身會(huì)發(fā)生變形，因此會(huì)用到諸如路徑動(dòng)圓、變形動(dòng)圓等相關(guān)學(xué)問(wèn)。本章運(yùn)用兩個(gè)案例：蛇游動(dòng)動(dòng)圓及柔體球的變形動(dòng)圓說(shuō)明白路徑動(dòng)圓和變形動(dòng)圓在軟體動(dòng)圓中的運(yùn)用。力氣〔技能〕目標(biāo)教 完本錢字習(xí)仕務(wù)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠?qū)W(xué)目炊體木斯圓過(guò)程中本身發(fā)生的形變進(jìn)

學(xué)問(wèn)目標(biāo)軟體動(dòng)圓的特點(diǎn)及適用場(chǎng)臺(tái)軟體動(dòng)畫的制作和實(shí)現(xiàn)方法標(biāo) 行協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫制作 運(yùn)動(dòng)路徑動(dòng)圓方式設(shè)置蛇游動(dòng)動(dòng)圓對(duì)蛇游動(dòng)動(dòng)畫的調(diào)整能 1、力氣訓(xùn)練工程名稱：軟體球拉伸變畫方式設(shè)置柔體球的拉伸動(dòng)畫力 2、訓(xùn)練任務(wù)實(shí)施設(shè)計(jì)：呈現(xiàn)蛇的運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫操作實(shí)例，讓學(xué)生舉一反三，進(jìn)展創(chuàng)運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練 課堂演練。工程及 案例：軟體動(dòng)物的游動(dòng)動(dòng)畫。案例教學(xué)流程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師動(dòng)作教學(xué)內(nèi)容教師動(dòng)作學(xué)生動(dòng)作時(shí)間分配PPT進(jìn)展具體講解蛇類游動(dòng)動(dòng)圓特征講授記錄15分鐘結(jié)合案例演小柔體拉伸變形動(dòng)圓演示操作記錄15分鐘安排分組爭(zhēng)論，學(xué)生各自練習(xí)。巡察、指導(dǎo)課堂演練15分鐘教師了解學(xué)生爭(zhēng)論結(jié)果，并進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)匯報(bào)15分鐘課間休息資料 安排學(xué)生經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書觀等方式查詢此類查詢 該類動(dòng)畫所需資料。課間休息

組織查詢活動(dòng) 查詢資料

45分鐘操作操作演示學(xué)生課堂練習(xí)柔體球的運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫制作巡察指導(dǎo)課堂練習(xí)45分鐘課間休息任務(wù)收集作業(yè)，教師進(jìn)展分析點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)爭(zhēng)論課堂練習(xí)30分鐘布置課下資料收集及小動(dòng)圓制作安排任務(wù)具體記錄15分鐘文檔僅供參考教學(xué)單元三：綜合實(shí)訓(xùn)本門專業(yè)課，對(duì)于學(xué)生把握動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作的技能具有重要地位。本單元的任務(wù)是學(xué)習(xí)人和事物運(yùn)使學(xué)生把握繪制動(dòng)態(tài)事物的相關(guān)技巧。逐步培育制造運(yùn)動(dòng)、表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的思維，從而使設(shè)計(jì)構(gòu)思到藝術(shù)畫中運(yùn)動(dòng)的根本規(guī)律和原理。生疏人物、動(dòng)物、植物以及白然事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的根本原理。嫻熟把握人的表現(xiàn)方法。完本錢學(xué)習(xí)情境后，使學(xué)生了解動(dòng)畫中運(yùn)動(dòng)的根本規(guī)律和原理。更加生疏人物、動(dòng)物、植物以及嫻熟把握人物、動(dòng)物、植物以及白然事物運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)方法。經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)培育學(xué)生理解并把握關(guān)技術(shù)流程的力氣，并結(jié)合三維動(dòng)畫十二黃金法則制作三維動(dòng)畫，將運(yùn)動(dòng)規(guī)律、角色性格特征表到達(dá)動(dòng)動(dòng)畫的制作流程、運(yùn)動(dòng)規(guī)律在動(dòng)畫曲線中的表現(xiàn)、常見(jiàn)角色動(dòng)作的制作技術(shù)，完成10編學(xué)習(xí)任務(wù)編學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容號(hào)3-1號(hào)3-11完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)