小學(xué)體育-足球腳背外側(cè)變向運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)■熱身活動(dòng)階段教師通過(guò)語(yǔ)言導(dǎo)入，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。開(kāi)始的隊(duì)列練習(xí)中，學(xué)生能做到動(dòng)作統(tǒng)一，步調(diào)一致。通過(guò)音樂(lè)，進(jìn)行球操和球性練習(xí)。在音樂(lè)中充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)?！黾寄軐W(xué)練階段首先讓學(xué)生4人小組為單位進(jìn)行體驗(yàn)練習(xí)，然后教師拋出問(wèn)題（在運(yùn)球當(dāng)中如何利用腳背運(yùn)球突破對(duì)手的防守），讓學(xué)生帶著問(wèn)題去嘗試性的練習(xí)（前測(cè)），在學(xué)生的練習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，形成自主學(xué)習(xí)、探究的氛圍。其次根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題（腳背外側(cè)的位置、觸球時(shí)立腳背、腳尖內(nèi)扣、膝關(guān)節(jié)微屈、觸球的位置），逐個(gè)解決個(gè)性問(wèn)題，統(tǒng)一解決共性問(wèn)題。提出問(wèn)題后，并讓每個(gè)同學(xué)的彎腰用手指反復(fù)觸摸自己的腳背外側(cè)，然后學(xué)生逐步體會(huì)腳背外側(cè)的觸球部位并進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)（①一步一帶運(yùn)球并聽(tīng)哨音踩住球②聽(tīng)哨音踩住球并向側(cè)前方推撥球③聽(tīng)到哨音直接向側(cè)前方撥球并加速跟上球④兩人迎面相遇，做一次側(cè)前方的推撥球）最后在4人的小組，從無(wú)防守隊(duì)員到組內(nèi)由一人充當(dāng)防守隊(duì)員，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員練習(xí)（每?jī)擅瑢W(xué)通過(guò)對(duì)角線運(yùn)球，突破站在呼啦圈內(nèi)的防守隊(duì)員），提示進(jìn)攻隊(duì)員在距防守隊(duì)員大約1米遠(yuǎn)的時(shí)候，運(yùn)用優(yōu)勢(shì)腳向側(cè)前方加速撥球并及時(shí)控制住球。進(jìn)行4人小組的反饋練習(xí)（后測(cè)）■體能練習(xí)階段；結(jié)合體能訓(xùn)練進(jìn)行運(yùn)球的游戲。在游戲當(dāng)中要依次進(jìn)行滲透身體素質(zhì)及協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練?！龌謴?fù)階段；恢復(fù)放松（小鳥筑巢）：放松身心，在優(yōu)美的音樂(lè)和輕松的環(huán)境中，師生之間交流本節(jié)課的收獲和不足。學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，身體各項(xiàng)素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力都需要進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是協(xié)調(diào)性和靈敏性需要更好的提高。足球是一項(xiàng)綜合素質(zhì)比較高的球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。集跑、跳、投于一體，深受學(xué)生喜愛(ài)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展具有綜合作用。本課采用組長(zhǎng)帶領(lǐng)，組內(nèi)相互學(xué)習(xí)，組間競(jìng)賽的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。效果分析學(xué)生基本掌握腳背運(yùn)球，同時(shí)能夠運(yùn)球過(guò)程中，在接近障礙物時(shí)，通過(guò)腳背外側(cè)的撥球而繞過(guò)去，出現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)是力度掌握不夠，可能不敢用力，腳一直粘著球，也可能有力過(guò)猛，身體跟不上球，這與同學(xué)們對(duì)球性的掌握與熟練度還是不夠的。學(xué)生能在教師指導(dǎo)、同伴間的互幫互助下，認(rèn)真去完成每一個(gè)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷輕度疲勞感。預(yù)計(jì)密度：65±5%；預(yù)計(jì)平均心率：130±5次/分教材分析足球是一項(xiàng)深受人們喜愛(ài)的集體球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它具有很強(qiáng)的娛樂(lè)性、趣味性，強(qiáng)調(diào)集體的配合。小學(xué)四年級(jí)以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)動(dòng)作和游戲比賽為主，提高基本活動(dòng)能力，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本課以撥球?yàn)橹鹘滩?，著重讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)_外側(cè)向斜前方推撥運(yùn)球的動(dòng)作方法，結(jié)合學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)比賽所表現(xiàn)的濃厚興趣，將體能練習(xí)以游戲的形式運(yùn)用到教學(xué)中，充分發(fā)展學(xué)生的靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，并通過(guò)營(yíng)造活躍、有序的教學(xué)氛圍，達(dá)到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助的精神。評(píng)測(cè)練習(xí)在本節(jié)課的主要部分技能學(xué)練中，首先讓學(xué)生4—5人小組為單位進(jìn)行體驗(yàn)練習(xí)，然后教師拋出問(wèn)題（在運(yùn)球當(dāng)中如何利用腳背外側(cè)運(yùn)球突破對(duì)手的防守），讓學(xué)生帶著問(wèn)題去嘗試性的練習(xí)（前測(cè)），在學(xué)生的練習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，形成自主學(xué)習(xí)、探究的氛圍，教師根據(jù)課前預(yù)設(shè)，安排有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，以便讓學(xué)生跟快的掌握腳背外側(cè)撥拉球的動(dòng)作。其次根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題（腳背外側(cè)的位置、觸球時(shí)立腳背、腳尖內(nèi)扣、膝關(guān)節(jié)微屈、觸球的位置），逐個(gè)解決個(gè)性問(wèn)題，統(tǒng)一解決共性問(wèn)題。提出問(wèn)題后，并讓每個(gè)同學(xué)的彎腰用手指反復(fù)觸摸自己的腳背外側(cè)，然后學(xué)生逐步體會(huì)腳背外側(cè)的觸球部位并進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)（①一步一帶運(yùn)球并聽(tīng)哨音踩住球②聽(tīng)哨音踩住球并向側(cè)前方推撥球③聽(tīng)到哨音直接向側(cè)前方撥球并加速跟上球④兩人迎面相遇，做一次側(cè)前方的推撥球）最后在4—5人的小組組內(nèi)由一人充當(dāng)防守隊(duì)員，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員練習(xí)（每?jī)擅瑢W(xué)通過(guò)對(duì)角線運(yùn)球，突破站在呼啦圈內(nèi)的防守隊(duì)員），提示進(jìn)攻隊(duì)員在距防守隊(duì)員大約1米遠(yuǎn)的時(shí)候，運(yùn)用優(yōu)勢(shì)腳向側(cè)前方加速撥球并及時(shí)控制住球。進(jìn)行4人小組的反饋練習(xí)（后測(cè)）《腳背外側(cè)變向運(yùn)球》課后反思海信學(xué)校小學(xué)部體育組通過(guò)本次課關(guān)于“足球腳背外側(cè)運(yùn)球變向”的校內(nèi)課展示，我在上完這節(jié)課后，雖然得到了老師們的高度認(rèn)可，但在聽(tīng)取了老師的交流后，我也深感自己在教學(xué)中還存在著很多不足之處。首先值得肯定的是這節(jié)課按照體育教學(xué)七個(gè)一的要求及教材三個(gè)一的優(yōu)良等級(jí)完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。熱身活動(dòng)中通過(guò)分、裂、并、合的隊(duì)列形式，十分新穎的穿插了多種的步伐練習(xí)。在腳背外側(cè)變向運(yùn)球的主教材引領(lǐng)下，巧妙通過(guò)組合和游戲，使學(xué)生在有趣的氛圍中，高效的完成了本節(jié)課的任務(wù)。最后的體能練習(xí)融合了滾翻、核心力量、越障礙，并與主教材有密切聯(lián)系的綜合訓(xùn)練。在每一位學(xué)生愉悅的的氛圍當(dāng)中，球技和體能上都得到了很大的提高。不足之處：在動(dòng)作的要領(lǐng)講解上還不夠清晰，在綜合性的體能訓(xùn)練當(dāng)中，如果能將本節(jié)課的腳背外側(cè)運(yùn)球變向滲透其中，就更好的了。在隊(duì)形的組織調(diào)動(dòng)上還應(yīng)多想一些辦法。同時(shí)充分利用富有激情的語(yǔ)言去調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。這次公開(kāi)課的展示，對(duì)我的啟發(fā)很多，平時(shí)一定要多鉆研教材，做好備課，上好每一節(jié)常態(tài)課。課標(biāo)分析本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的自主、自練能力，旨在增強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。緊緊圍繞“體育課堂教學(xué)七個(gè)一”的等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)。運(yùn)用互動(dòng)效能中的四段雙檢模式，設(shè)計(jì)超級(jí)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮小組長(zhǎng)得帶頭作用，教師有針對(duì)的進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)練中自己探究、分析、合作，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為快樂(lè)體育、終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)：1：初步掌握優(yōu)勢(shì)腳腳背外側(cè)向側(cè)前方推撥球動(dòng)作方法。2：發(fā)展學(xué)生的身體靈敏性、協(xié)調(diào)性、觀察能力。3：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。重點(diǎn)：腳尖內(nèi)扣、腳背外撥。難點(diǎn)：行進(jìn)間控球的協(xié)調(diào)性足球腳背外側(cè)變向運(yùn)球單元教學(xué)計(jì)劃執(zhí)教年級(jí)四年級(jí)課時(shí)5課時(shí)單元目標(biāo)1、學(xué)習(xí)足球腳背外側(cè)運(yùn)球并結(jié)合變向技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生參加足球的技術(shù)能力。2、通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)球變向技術(shù)，使學(xué)生熟悉球性，建立球感，愉悅身心，激發(fā)興趣，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和觀察能力。3、結(jié)合相關(guān)教育領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作能力及集體主義精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課次課時(shí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)策略11、通過(guò)繩梯進(jìn)行步法移動(dòng)，為今后教學(xué)打好基礎(chǔ)。2、初步熟悉足球球性，練習(xí)腳外側(cè)運(yùn)球，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解。1、學(xué)習(xí)導(dǎo)入。2、足球步法移動(dòng)。3、熟悉球性，建立球感，獲得活動(dòng)興趣，體驗(yàn)?zāi)_背外側(cè)運(yùn)球。動(dòng)作協(xié)調(diào)及腳步能夠快速移動(dòng)，腳背外側(cè)運(yùn)球運(yùn)直線球。1、足球相關(guān)知識(shí)及提問(wèn)。2、教師講解示范，學(xué)生練習(xí)。3、老師引導(dǎo)學(xué)生做直線運(yùn)球練習(xí)。4、游戲教學(xué)策略21、學(xué)習(xí)運(yùn)球腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。1、學(xué)習(xí)腳背外側(cè)運(yùn)球（一步一運(yùn)球）2、游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快腳背外側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作方法。腳背外側(cè)運(yùn)球時(shí)腳尖內(nèi)扣，踝關(guān)節(jié)固定。1、學(xué)生自主練習(xí)運(yùn)球。2、游戲教學(xué)策略3、對(duì)性練習(xí)。4、針創(chuàng)造性游戲比賽。31、進(jìn)一步熟悉球性。2、學(xué)習(xí)腳背外側(cè)運(yùn)球變向技術(shù)。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)和集體主義精神1、學(xué)習(xí)腳背外側(cè)運(yùn)球向外變向技術(shù)。2、游戲：勇闖難關(guān)腳背外側(cè)推撥球的動(dòng)作方法。腳尖內(nèi)扣，腳背外撥1、針對(duì)及鞏固性練習(xí)。2、互助達(dá)標(biāo)。3、游戲教學(xué)策略。41、進(jìn)一步熟悉球性。2、在腳背外側(cè)變向的基礎(chǔ)上，變速運(yùn)球。1、繼續(xù)學(xué)習(xí)腳背外側(cè)變向運(yùn)球2、腳外側(cè)變向結(jié)合變速運(yùn)球3、游戲：足球技能大比拼觸球部位的準(zhǔn)確和力量。動(dòng)作的銜接1、教師簡(jiǎn)介運(yùn)球的有關(guān)知識(shí)，講解與示范運(yùn)球動(dòng)作。2、學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。3、兩人一球進(jìn)行練習(xí)。4、游戲教學(xué)策略。51、通過(guò)腳背外側(cè)的變向運(yùn)球練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)，鞏固運(yùn)球技術(shù)，提高技術(shù)的應(yīng)用能力。2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈活身體素質(zhì)。1、腳背外側(cè)的變向、變速運(yùn)球技術(shù)結(jié)合練習(xí)2、足球趣味比賽游戲：你爭(zhēng)我?jiàn)Z（一對(duì)一攻防）自學(xué)、自練的能力。過(guò)人擺脫后，身體及時(shí)跟上球 1、教師設(shè)問(wèn)（運(yùn)球變向變速、觸