中班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

—第一學(xué)期中班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)期教材分析及教學(xué)目的和任務(wù)本學(xué)期教材分析：本教材共有29課內(nèi)容。其中歌曲有5首，繪畫有12課，音樂(lè)游戲有5課，泥工、剪紙、創(chuàng)意畫、手工制作等等每節(jié)課的生動(dòng)有趣，對(duì)小朋友有一定吸引力，便于教學(xué)的展開。教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化體現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和體現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)，學(xué)會(huì)在歌唱過(guò)程中檔待和對(duì)的地體現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學(xué)習(xí)自然地與別人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的愉快。2、學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所體現(xiàn)的情感；初步理解音樂(lè)構(gòu)造中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的愉快。3、能感知周邊環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡觀賞美的事物；主動(dòng)投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽體現(xiàn)自己的感受，樂(lè)意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)體現(xiàn)活動(dòng)，發(fā)展審美和發(fā)明能力；在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多個(gè)辦法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。4、嘗試運(yùn)用多個(gè)工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)體現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動(dòng)。二、班級(jí)狀況分析：我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、對(duì)的的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)樸的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)。孩子們認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)樸的樂(lè)器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能認(rèn)真觀賞繪畫作品，能在觀賞過(guò)程中形成和體現(xiàn)自己的見(jiàn)解，大部分能認(rèn)識(shí)和分辨顏色，能畫出簡(jiǎn)樸的圖畫，但孩子們?cè)诓僮鬟^(guò)程中，持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，尚有部分年紀(jì)偏小的幼兒不能較好的分辨顏色，也不能按老師的規(guī)定進(jìn)行繪畫。根據(jù)班級(jí)幼兒的狀況，制訂了下列計(jì)劃：三、具體方法：1、選擇某些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作體現(xiàn)，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲；選擇某些適合幼兒音域范疇的歌曲，選擇某些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多個(gè)演唱形式的歌曲。2、選擇某些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇某些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、構(gòu)造適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂(lè)曲供幼兒觀賞；多讓幼兒觀賞多個(gè)含有“音樂(lè)性”的自然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂(lè)曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。3、對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng)，讓幼兒大膽體現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以必定和分析，并予以創(chuàng)作上的提示和協(xié)助，并及時(shí)注意幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的體現(xiàn)都能如愿以償。4、主動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中重視知識(shí)的積累，觀察周邊環(huán)境的變化，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，不停地培養(yǎng)其觀察力、想象力和發(fā)明力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。5、繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。根據(jù)每個(gè)幼兒的具體狀況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況靈活掌握。四、教學(xué)活動(dòng)安排表藝術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排表篇二：幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃幼兒園中班美術(shù)工作計(jì)劃本學(xué)期,由我?guī)е邪嗝佬g(shù)。我雖沒(méi)有那么多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我會(huì)虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，用我的細(xì)心、耐心和孩子們一起舞動(dòng)畫筆,畫出美麗的圖畫。特制訂計(jì)劃以下：一、指導(dǎo)思想幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足小朋友感受美的情感教育活動(dòng)，最后目的是培養(yǎng)幼兒發(fā)明力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，涉及對(duì)周邊環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、多個(gè)有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。二、目的規(guī)定1、樂(lè)意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的愉快，對(duì)繪畫活動(dòng)感愛(ài)好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。2、認(rèn)識(shí)油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用辦法，對(duì)的的握筆辦法和作畫姿態(tài)。3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)樸形態(tài)（圓形、方形等），并用于體現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)樸物體的輪廓特性。4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多個(gè)顏色作畫，對(duì)使用顏色感愛(ài)好。5、學(xué)會(huì)對(duì)的的涂色辦法。三、活動(dòng)組織要點(diǎn)1、重視幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、體現(xiàn)美。2、重視幼兒本身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。3、重視幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充足體現(xiàn)自我發(fā)明能力。4、重視幼兒美術(shù)愛(ài)好的培養(yǎng).通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參加的愛(ài)好。5、在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示辦法協(xié)助幼兒找到目的。讓幼兒以角色身份完畢作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范疇，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的辦法體現(xiàn)物體的基本特性。四、活動(dòng)內(nèi)容二月份第一周：太陽(yáng)、氣球、冰糖葫蘆第二周:多個(gè)各樣的水果(蘋果、梨、西瓜)第三周:春天到(小花、小雞)、折紙（小花）第四周：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇）三月份第一周：小房子、高樓、云兒變變變第二周：公路上來(lái)往的汽車(小汽車、滑板車)、第三周:海底世界(魚、水草)、折紙（熱帶魚）第四周:蝴蝶、折紙:（飛機(jī)、餐巾紙）四月份第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉第二周：向日葵、棒棒糖、折紙（大風(fēng)車）第三周：松樹、小手絹、電視機(jī)第四周:鐘表、折紙（房子、蘑菇）五月份第一周：美麗的帽子、大耳朵圖圖第二周：七星瓢蟲、公共汽車、折紙（小狗）第三周：媽媽的項(xiàng)鏈、螃蟹、愉快的我第四周：復(fù)習(xí)螃蟹、折紙（蟬、兔子）五、學(xué)期結(jié)束，展示幼兒作品篇三：幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃幼兒園中班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過(guò)語(yǔ)言、繪畫、舞蹈等形式體現(xiàn)對(duì)美的感受。用自然的聲音有表情的體現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多個(gè)美術(shù)形式。他們聰穎活潑，求知欲較強(qiáng)。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂(lè)進(jìn)的行活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)。只要音樂(lè)想起，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊(duì)，隨音樂(lè)進(jìn)行多個(gè)活動(dòng)?，F(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂(lè)進(jìn)行精確的有節(jié)奏的多個(gè)律動(dòng)活動(dòng)；并且在有伴奏的狀況下用自然的聲音、對(duì)的的姿勢(shì)獨(dú)立演唱歌曲。局限性之處是：孩子們對(duì)二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對(duì)歌曲的情感理解不太透徹。二、教學(xué)內(nèi)容：（一）、歌唱1、學(xué)會(huì)7~8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。2、能用對(duì)的的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱，音域在1---6之間，吐字清晰、節(jié)奏對(duì)的，再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)對(duì)的，學(xué)習(xí)多個(gè)不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學(xué)會(huì)傾聽歌曲的前奏、間奏等。3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來(lái)體現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。4、在教師的協(xié)助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動(dòng)作、變換演唱形式。（二）、韻律活動(dòng)1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)某些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞。2、能按音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)樸的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，能歲音樂(lè)力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動(dòng)作，學(xué)會(huì)用動(dòng)作體現(xiàn)音樂(lè)的情緒、情感。（三）、音樂(lè)觀賞；1、喜歡觀賞音樂(lè)并對(duì)觀賞過(guò)的作品有自己的態(tài)度傾向。2、能夠感受形象鮮明、集中，構(gòu)造短小的歌曲和器樂(lè)曲，并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和主動(dòng)的外部行為狀況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱的變化及對(duì)音樂(lè)體現(xiàn)力。3、進(jìn)一步理解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂(lè)特性，并學(xué)會(huì)通過(guò)動(dòng)作、繪畫、語(yǔ)言等多個(gè)方式體現(xiàn)自己對(duì)于作品的感受和理解。教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)樸的動(dòng)作，樂(lè)意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，勇于體現(xiàn)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。提供自由體現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽體現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地體現(xiàn)自己的情感、理解和想象黃土坡幼兒園.3.6篇四：中班上學(xué)期藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃藝術(shù)是小朋友世界永恒主題，藝術(shù)對(duì)于小朋友而言，是他們成長(zhǎng)中不可缺少的一部分。他們愛(ài)慕哼唱或展示肢體的韻律，流露出對(duì)音樂(lè)和舞蹈的愛(ài)好，根據(jù)本班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)，我制訂了符合幼兒身心發(fā)展的音樂(lè)學(xué)習(xí)，下列是本學(xué)期的主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容；九月份主題《長(zhǎng)大的我》、學(xué)習(xí)內(nèi)容《我的小臉》、《大巨人和小矮人》、《小弟弟早早起》、《花蝴蝶》、《蜜蜂做工》、《幸福的花朵》、《如果你們愛(ài)我》、《過(guò)新年》；十月份主題《季節(jié)》；學(xué)習(xí)內(nèi)容《落葉》、《美麗的花蝴蝶》、《大樹樁你幾歲》、《嘗葡萄》、《螞蟻》、《造飛機(jī)》、《郊游》、《下雨啦》；十一月份主題《可愛(ài)的動(dòng)物》；學(xué)習(xí)內(nèi)容《花公雞的好朋友》、《小螺號(hào)》、《捉泥鰍》、《小星星》、《蝸牛和黃鸝鳥》、《放學(xué)歌》、《蟲兒飛》、《找朋友》；十二月份主題《我真棒》；學(xué)習(xí)內(nèi)容《拉拉勾》、《上學(xué)歌》、《多快活》、周期：內(nèi)容：活動(dòng)目的：第一周我的小臉1探索人的外貌特性；2培養(yǎng)幼兒對(duì)自己的認(rèn)同感和個(gè)性特性。大巨人和小矮人1感知音的高低2能用動(dòng)作的形式大膽體現(xiàn)自己第二周小弟弟早早起1能夠有表情的演唱歌曲2根據(jù)歌詞嘗試自己進(jìn)行表演花蝴蝶1根據(jù)音樂(lè)旋律能自己講述歌詞中意境2發(fā)展幼兒肢體能力，進(jìn)行歌舞表演第三周幸福的花朵1體驗(yàn)歌曲情緒，嘗試為歌曲進(jìn)行伴奏如果你們愛(ài)我1學(xué)習(xí)歌曲中的句子，體驗(yàn)歌曲中的愉快2大膽的嘗試用藝術(shù)的方式體現(xiàn)第四周蜜蜂做工1感受歌曲帶來(lái)的樂(lè)趣2在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快第五周第六周第七周第八周過(guò)新年落葉美麗的花蝴蝶大樹樁你幾歲嘗葡萄螞蟻造飛機(jī)郊游下雨啦1能夠動(dòng)作協(xié)調(diào)并有節(jié)奏的表演1體驗(yàn)感受秋天的美2大膽的用藝術(shù)的方式體現(xiàn)1引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶2學(xué)會(huì)歌表演1學(xué)習(xí)三拍子的歌曲表演2會(huì)有表情的演唱歌曲1感受新疆歌曲的節(jié)奏及舞蹈的特點(diǎn)2培養(yǎng)體現(xiàn)能力1初步體驗(yàn)快節(jié)奏音樂(lè)2感受愉快的氛圍1能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作2能與伙伴協(xié)作交流1感受季節(jié)更替的奇妙2從音樂(lè)中感受秋天的美1理解下雨的景象2說(shuō)說(shuō)下雨的情景及樂(lè)趣第九周花公雞的好朋友1感受、體驗(yàn)體現(xiàn)小公雞的神氣與愉快2學(xué)唱歌曲小螺號(hào)1學(xué)習(xí)音樂(lè)歌曲2根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作第十周捉泥鰍1感受歌曲帶來(lái)的樂(lè)趣2能夠大膽的體現(xiàn)自己的感受小星星1感受音樂(lè)的節(jié)奏變換2能像星星同樣的閃耀第十一周蝸牛和黃鸝鳥1理解歌詞的寓意2懂得恥笑是不禮貌的行為放學(xué)歌1理解歌詞內(nèi)容、體驗(yàn)歌曲的樂(lè)趣2能夠有節(jié)奏的學(xué)唱歌曲第十三周蟲兒飛1感受樂(lè)曲寧?kù)o、安詳?shù)姆諊?根據(jù)樂(lè)曲的意境展開想象，并用語(yǔ)言和身體動(dòng)作自由體現(xiàn)找朋友1喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，含有初步的音樂(lè)節(jié)奏感；2熟悉2/4節(jié)奏。第十四周拉拉勾1體驗(yàn)歌曲前后兩段的不同情緒，并通過(guò)情緒、聲音、速度的變化學(xué)習(xí)有感情地演唱。2在表演中學(xué)習(xí)用眼神與同伴交流。上學(xué)歌1嘗試用動(dòng)作體現(xiàn)自己想象中動(dòng)物神態(tài)第十五周多快活1感受音樂(lè)的高低節(jié)奏2在過(guò)程體驗(yàn)歌曲帶來(lái)的愉快我真的很不錯(cuò)1在活動(dòng)中體會(huì)節(jié)奏的變化感受空拍子第十六周三只小熊1感受樂(lè)曲的歡快氛圍2能隨音樂(lè)邊唱邊跳茉莉花第十七周世界真美妙捏攏放開第十八周五指歌休止符活動(dòng)的愉快恭喜你