《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計

《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計

01【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【重點難點】多媒體課件。目錄03020405【教學(xué)過程】二、初讀課文，整體感知一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣參考內(nèi)容目錄070608【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“呼風(fēng)喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農(nóng)耕社會、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、探索、奧秘、研制、成果、依賴、創(chuàng)造、原子核、哲學(xué)家、卓有成效、潮漲潮落”等詞語?！窘虒W(xué)目標(biāo)】2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，引導(dǎo)學(xué)生了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。3、激發(fā)熱愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣?！局攸c難點】重點：理解課文中含義深刻的句子，并體會句子的表達(dá)效果。難點：了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、教師展示20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利的圖片及短片，看了這些你有什么問題想問嗎？(預(yù)設(shè)：為什么說20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？)一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣2、今天我們要學(xué)習(xí)一篇課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，請同學(xué)們齊讀課題。3、“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？看到這個課題，你最想了解什么？(誰在呼風(fēng)喚雨？靠什么呼風(fēng)喚雨？為什么說20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？)讓我們帶著這些問題一起學(xué)習(xí)課文吧！4、檢查預(yù)習(xí)，識記生字。(1)多媒體課件出示本課的生字詞語。呼風(fēng)喚雨依賴農(nóng)耕社會寄托幻想洞察奧秘探索潮漲潮落預(yù)測家蠅超音速無能為力卓有成效依賴溫馨核磁共振(2)學(xué)生自由讀，齊讀，指名讀。(3)在語境中理解重點詞語的意思。二、初讀課文，整體感知1、以自己喜歡的方式讀課文。1、以自己喜歡的方式讀課文。思考：本次演示主要講了什么內(nèi)容？(本次演示主要講述了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。)2、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。2、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。(1)多媒體課件出示：20世紀(jì)是一個()的世紀(jì)；20世紀(jì)人類()，科學(xué)()。引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握全文內(nèi)容后交流匯報填空。(2)引導(dǎo)學(xué)生抓住每段的關(guān)鍵句子了解段落大意。(2)引導(dǎo)學(xué)生抓住每段的關(guān)鍵句子了解段落大意。第一段：20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。到20世紀(jì)末的100年中，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。如原子能……可控?zé)岷朔磻?yīng)……粒子束……超導(dǎo)……航天……電子計算機(jī)……激光……遠(yuǎn)距離通訊……人工合成胰島素……干擾素……激光手術(shù)刀等。還有許多自然界的奧秘正在逐漸被揭開?？茖W(xué)在改變著人類的物質(zhì)生活，也在改變著人類的精神生活。(2)引導(dǎo)學(xué)生抓住每段的關(guān)鍵句子了解段落大意。第二段：20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。人類登上月球，把衛(wèi)星送入太空，預(yù)測天氣變化……人類也接連不斷地獲得豐碩的成果。是什么力量使人類在短短的幾十年內(nèi)就獲得了如此巨大的進(jìn)步呢？其中最重要的因素是科學(xué)的力量?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真快?。娜目?，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是指什么？“春風(fēng)”又是指什么？作者引用這句詩的作用是什么？(2)引導(dǎo)學(xué)生抓住每段的關(guān)鍵句子了解段落大意。第三段：在新的世紀(jì)里科學(xué)技術(shù)還將創(chuàng)造更多的奇跡?；仡櫄v史，我們看到過去幾個世紀(jì)與今天有天壤之別；展望未來，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將創(chuàng)造出更多的奇跡。而這一切都離不開科學(xué)的力量?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這句詩中的“春風(fēng)”是指什么？“梨花”又是指什么？作者引用這句詩的作用是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化)(2)引導(dǎo)學(xué)生抓住每段的關(guān)鍵句子了解段落大意。第四段：在新的世紀(jì)里，我們相信科學(xué)技術(shù)還會創(chuàng)造奇跡。激勵人們不斷探索發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘，為人類創(chuàng)造出美好的未來?？偨Y(jié)：從全文看，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這句詩中的“春風(fēng)”是指什么？“梨花”又是指什么？作者引用這句詩的作用是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化)(2)引導(dǎo)學(xué)生抓住每段的關(guān)鍵句子了解段落大意。3.再讀課文，畫出不懂的問題和有疑問的地方，提出問題和解決問題?？梢酝阑蛐〗M之間相互討論。教師巡回指導(dǎo)點撥。(預(yù)設(shè)：為什么說20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？參考內(nèi)容標(biāo)題：理趣相融教說明文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)實錄及點評一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師：同學(xué)們，你們有沒有想過，我們生活的這個時代，科技的發(fā)展是如何影響我們的生活的？讓我們一起走進(jìn)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》。（板書：課題）一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)點評：導(dǎo)入環(huán)節(jié)直入主題，明確課程的目的和內(nèi)容，為后續(xù)的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。二、初讀環(huán)節(jié)二、初讀環(huán)節(jié)老師：首先，請大家自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。然后，我們一起來理解課文中的重點詞語和概念。學(xué)生自由朗讀課文。學(xué)生自由朗讀課文。老師：大家在閱讀過程中，有沒有遇到什么不懂的詞語或概念？學(xué)生1：我不明白“科技”是什么？學(xué)生1：我不明白“科技”是什么？老師：很好，我們一起探討一下。“科技”就是科學(xué)技術(shù)的簡稱，它包括了多個領(lǐng)域，比如計算機(jī)、生物技術(shù)、新能源等等。這些領(lǐng)域的發(fā)展，都在不斷地改變我們的生活。學(xué)生2：我不太理解“世紀(jì)”是什么意思？學(xué)生2：我不太理解“世紀(jì)”是什么意思？老師：“世紀(jì)”是指一個歷法上的年代，每100年為一個世紀(jì)。比如我們現(xiàn)在是21世紀(jì)，就是從2000年到2099年這個時間段。學(xué)生2：我不太理解“世紀(jì)”是什么意思？點評：初讀環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，并通過互動解決問題，實現(xiàn)了知識的有效傳遞。三、再讀環(huán)節(jié)三、再讀環(huán)節(jié)老師：現(xiàn)在，請大家再次閱讀課文，嘗試?yán)斫馕恼轮械闹攸c段落和中心思想。同時，請大家標(biāo)記出自己認(rèn)為重要的詞語和句子。學(xué)生閱讀課文。老師：大家覺得哪些句子或詞語特別重要？老師：大家覺得哪些句子或詞語特別重要？學(xué)生3：“20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！边@句話很重要，因為它概括了整個世紀(jì)的特點。老師：大家覺得哪些句子或詞語特別重要？學(xué)生4：“人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望?！边@句話讓我理解了科技的重要性。老師：大家覺得哪些句子或詞語特別重要？點評：再讀環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀課文，發(fā)現(xiàn)和探討重點段落和中心思想，提高了學(xué)生的閱讀能力和理解能力。四、精讀環(huán)節(jié)四、精讀環(huán)節(jié)老師：接下來，我們進(jìn)行精讀環(huán)節(jié)。請大家分組討論，每組選擇一個主題或段落進(jìn)行深入研究和探討。然后我們將進(jìn)行全班分享。學(xué)生分組討論。老師：現(xiàn)在，請每組的代表分享你們的研究成果。老師：現(xiàn)在，請每組的代表分享你們的研究成果。第一組代表：我們組選擇的是第一段，它描述了20世紀(jì)的科技發(fā)展如何改變了人們的生活。我們認(rèn)為，這段話突出了科技的重要性。老師：現(xiàn)在，請每組的代表分享你們的研究成果。第二組代表：我們組選擇的是最后一段，它描述了未來科技的發(fā)展趨勢。我們認(rèn)為，這段話對于我們展望未來有很大的啟示。老師：現(xiàn)在，請每組的代表分享你們的研究成果。點評：精讀環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度探討和研究，通過分組討論和全班分享的方式，提高了學(xué)生的合作能力和表達(dá)