河南省鄭州市金水區(qū)緯五路第一小學(xué)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文測(cè)試題

鄭州市金水區(qū)緯五路一小2023—2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已過(guò)了一半，這一段時(shí)間你學(xué)得怎么樣呢？就讓我們走進(jìn)“語(yǔ)文游樂(lè)場(chǎng)”去感受語(yǔ)文的魅力，采摘豐收的果實(shí)吧！一、書(shū)寫(xiě)展示臺(tái)。（2分）路就在腳下，我們要腳踏實(shí)地地走！二、生字游樂(lè)場(chǎng)。（18分）1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)。jìsuàngàosutiāngāoyúndàngēqǔguīzéchénghuángjúlǜ2．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)造句。(10分)手()腳()大吃()()()心()膽()嘴()舌()()繽紛()高()爽()面()方()發(fā)()中________________________________________________________三、詞語(yǔ)大本營(yíng)。（20分）1.我會(huì)選。（6分）【棠裳】海（）衣（）【惜錯(cuò)】（）誤可（）【楊揚(yáng)】（）樹(shù)表（）2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（6分）()的水洼（）的地毯（）的氣味（）的夏天（）的秋天（）的冬天3.補(bǔ)充詞語(yǔ)。（8分）喜笑（）開(kāi)相（）而笑眉開(kāi)（）笑啞然（）笑面紅（）赤鴉（）無(wú)聲披頭（）發(fā)手忙（）亂四、選擇題。(12分)(1)選出下列詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)()A．鮮艷的服裝婉轉(zhuǎn)地歌唱B．明朗的天空高高地飄揚(yáng)C．紀(jì)律嚴(yán)明要求嚴(yán)格D．發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品發(fā)明問(wèn)題(2)下面哪組是意思相反的詞？()A．安靜平靜B．寒冷炎熱C．答應(yīng)同意D．準(zhǔn)備打算(3)下面哪個(gè)句子與“銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子”這句話(huà)寫(xiě)法相似？()A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。C．秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……D．今天太熱了，我感覺(jué)自己要融化了。(4)與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”表達(dá)的感情不相同的詩(shī)句是()A.悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。D．兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。(5)下列不屬于安徒生童話(huà)的是()A．《丑小鴨》B．《小紅帽》C．《堅(jiān)定的錫兵》D．《海的女兒》(6)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.寫(xiě)日記時(shí)，不需要注意格式，自由發(fā)揮就好。B．為了更好地表達(dá)句子的意思，我們?cè)诶首x時(shí)要注意重音。C.為了更好地預(yù)測(cè)，我們要多關(guān)注細(xì)節(jié)。D.閱讀童話(huà)不僅可以讓我們感受到故事的有趣，還能獲得很多啟示。五、課文博覽廳。（13分）1.從哪些地方可以看出孫中山小時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)?（3分）2.《秋天的雨》是從_________________，_________________，_________________這幾方面描寫(xiě)秋天的雨的。（3分）3.讀片段，完成后面的練習(xí)。“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門(mén)前響起，“再過(guò)二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小雞，卻找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！崩衔莸皖^看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就在站二十一天?！倍惶旌?，老母雞從破窗戶(hù)里走了出來(lái)，九只小雞從門(mén)板下面嘰嘰叫著鉆了出來(lái)：“嘰嘰，謝謝！”老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”（1）這一部分寫(xiě)的是要老屋再等等，它想。（4分）（2）當(dāng)你讀到“老屋說(shuō)：“‘再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！’”時(shí)，你會(huì)猜到什么？（3分）六、閱讀大看臺(tái)。（11分）永不凋謝的玫瑰花校園的花房里開(kāi)出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開(kāi)得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉——你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，拿在手中，向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長(zhǎng)蘇霍姆林斯基看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？”奶奶病得很重我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花她有點(diǎn)不相信我把花摘下來(lái)送給奶奶看看后我再把它送回來(lái)小女孩害羞地說(shuō)聽(tīng)了小女孩天真的回答，同學(xué)們不說(shuō)話(huà)了，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的______________，這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的__________________________?！奔儩崱⑸屏?、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？(1)給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)(2)發(fā)揮你的想象力，在第5自然段橫線(xiàn)處補(bǔ)充內(nèi)容。(6分)(3)文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)開(kāi)_______________________________；第二次“驚訝”是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________________。文中還有令我們感到驚訝的事是___________________________________________。(3分)(4)在你認(rèn)為理解正確的句子后面畫(huà)“√”。(4分)①小女孩關(guān)心媽媽是對(duì)的，但是不該摘學(xué)校里的玫瑰花。()②校長(zhǎng)又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花，是為了獎(jiǎng)勵(lì)小女孩的誠(chéng)實(shí)。()③校長(zhǎng)應(yīng)該教育小女孩愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不該又給小女孩摘兩朵大玫瑰花。()④再美的玫瑰花也終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之花才會(huì)永不凋謝，令人贊嘆。()七、迷你作文屋。（20分）看看圖上畫(huà)的是誰(shuí)，它們?cè)诟墒裁?？如果你再添上幾種動(dòng)物，肯定更有意思，那就試試吧，畫(huà)完后再把它寫(xiě)成一篇有趣的習(xí)作。參考答案一、略。二、1.計(jì)算告訴天高云淡歌曲規(guī)則橙黃橘綠2．忙亂一驚提吊七八五彩秋氣四八百百示例：秋高氣爽：在這秋高氣爽的日子里，我們班組織了郊游活動(dòng)。三、1.海棠衣裳錯(cuò)誤可惜楊樹(shù)表?yè)P(yáng)2.略。3.顏視眼失耳雀發(fā)腳四、(1)D(2)B(3)B(4)C(5)B(6)A五、1.①孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課。②孫中山壯著膽子請(qǐng)求老師給他講課文內(nèi)容。③為了學(xué)好知識(shí)，不懂就要問(wèn)。為了弄清道理，挨打也值得。2.秋天繽紛的色彩

秋天的豐收景象

深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬

3.（1）老母雞在老屋里孵小雞（2）示例：一定還會(huì)有誰(shuí)出來(lái)勸說(shuō)老屋不要倒下。六、(1)“，，。，。”。(2)你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子(3)學(xué)校花房里開(kāi)了一朵從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的最大的玫瑰花小女孩竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家喜愛(ài)的最大的玫瑰花示例：小女孩摘花不是為了自己，而是要送給