慈母情深導(dǎo)學(xué)案

6慈母情深梁曉聲第一學(xué)時(shí)【學(xué)習(xí)目的】1.理解作者及寫作背景，掌握字詞。2.有感情地朗誦課文，較好把握課文內(nèi)容。3.概括母親形象及品質(zhì)，理解慈母的深情及“我”對(duì)母親的感謝、敬愛之情。4.學(xué)習(xí)抓住典型事例、運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫刻畫人物、突出人物品質(zhì)的的辦法。5.學(xué)生通過學(xué)習(xí)本文能聯(lián)系自己的生活，體會(huì)母親對(duì)自己的深情?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、初步感知1.作者介紹梁曉聲(1949—)原名梁紹生，哈爾濱人，祖籍山東榮成。著名作家、編劇。中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員?，F(xiàn)為北京語(yǔ)言大學(xué)人文學(xué)院專家。1977年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系。曾參加黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，歷任農(nóng)工，北京電影制片廠編輯、編劇，中國(guó)小朋友電影制片廠編輯、編劇。下鄉(xiāng)時(shí)期開始發(fā)表作品。著有長(zhǎng)篇小說《一種紅衛(wèi)兵的自白》、《從復(fù)旦到北影》、《雪城》等，中篇小說集《人間煙火》，短篇小說集《天若有情》、《白樺樹皮燈罩》、《死神》等，并發(fā)表大量散文、雜文、隨筆及電影、電視劇劇本，至今累計(jì)1000余萬(wàn)字。短篇小說《這是一片神奇的土地》獲1982年全國(guó)短篇小說獎(jiǎng)，中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》、短篇小說《父親》分獲1984年全國(guó)中短篇小說獎(jiǎng)。2．給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫中文。祈禱（）jié（）ào()不馴慫（）恿（）（）瘡褐（）色虎視眈眈（）疲倦（）攥（）緊3.根據(jù)意思寫成語(yǔ)。性情倔強(qiáng)不馴服。﹙﹚形容貪婪而兇狠地注視。﹙﹚形容又發(fā)愁又膽怯的樣子。﹙﹚形容事情重要，不能輕視。﹙﹚二、整體感知1.本文寫哪兩件事來(lái)刻畫慈母形象的？2.試著概括文中母親的形象？3.作者是重要通過什么描寫辦法來(lái)刻畫母親形象的？4.作者描寫母親艱辛工作的場(chǎng)景對(duì)于體現(xiàn)人物和主題有什么作用？【中考鏈接】（天津中考題）1依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是品茶，亦可謂品歷史，品文化，一盞佳茗在手，盞中是清淡的龍井，鼻端的茶香似有若無(wú)，思路慢慢隨著湯茶中的漣漪向悠遠(yuǎn)的中華文明開來(lái)，細(xì)細(xì)地品，那寖泡在盞中的不是茶，而是滾滾紅塵中偶然的一顆散淡的心。A.回繞蕩漾歇息B.圍繞蕩漾棲息C.圍繞飄揚(yáng)歇息D.回繞飄揚(yáng)棲息（天津中考題）2下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.矗立在魯迅紀(jì)念館前的雕像，是由熱愛魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。B.將在天津舉辦的第九屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，給弘揚(yáng)天津精神和天津的形象帶來(lái)良機(jī)。C.周汝昌先生的代表作《紅樓夢(mèng)新證》，被學(xué)術(shù)界譽(yù)為紅學(xué)史上一部劃時(shí)代的著作。D.通過日新月異的技術(shù)，使體育迷不必緊盯電視屏幕也能觀看到倫敦奧運(yùn)會(huì)。（天津中考題）3.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不對(duì)的的一項(xiàng)是A.淡泊，是人生態(tài)度，體現(xiàn)了一種平和；淡泊，是人生境界，體現(xiàn)了一種超脫。B.我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差能等……C.鑒賞印章，除了看材質(zhì)，最重要的是理解他的幾個(gè)構(gòu)成部分：印面，印款，印飾。D.網(wǎng)路變化了閱讀方式，讀者“百度”一下“電子書下載”，可搜到三千多萬(wàn)個(gè)有關(guān)網(wǎng)頁(yè)。【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】閱讀《慈母情深》中母親帶“我”到派出所要回小人書的片段，回答下面的問題。1．你從母親的“靜坐斗爭(zhēng)”中感受到“母親”是個(gè)如何的人？為什么不寫母親為了孩子一反其性情，與警察大吵大鬧，據(jù)理力求？2．文中對(duì)派出所門外的紅燈的描寫，有人認(rèn)為過分夸張了，不真實(shí)，你覺得呢？3．文中寫母親，有一種動(dòng)作描寫重復(fù)了多次，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在文中將語(yǔ)句劃下來(lái)，并試著說說作者這樣寫的意圖。4．“葛里高利”對(duì)母子倆的態(tài)度前后判若兩人，你認(rèn)為這是為什么呢？【拓展延伸】母親的心（哈爾濱中考）①熬過六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中蘇醒了過來(lái)。②春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻較好，仿佛揀回了貴重的珠寶普通小心地守護(hù)著我。③久病初愈的我沒胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢!④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有諸多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，能夠找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰冷徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的但愿。⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面緩慢地爬動(dòng)著。⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫動(dòng)!由于那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕快再一次撈起了螃蟹，如是者多次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了如何的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。⑨這個(gè)通過，我并沒有親眼看到，是母親回來(lái)后坐在我床頭，撫摸著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最后還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!⑩母親最后是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，由于她也是一位母親，天底下全部母親的心是同樣的。⑾窗外是涌動(dòng)的暮色，借著灰暗的燈光，我認(rèn)真看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年紀(jì)絕不相稱的蒼涼。⑿那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的正好是一位母親，這世上也只有母親才干最懂得做母親的心罷!(選文略有改動(dòng))1．文章以螃蟹為線索，講述了一種動(dòng)人的故事。請(qǐng)根據(jù)提示，在方框中補(bǔ)全①～⑨段的重要情節(jié)。螃蟹——（3）2．閱讀文章①～④段，說說母親冒著春寒去找螃蟹的因素有哪些3．第⑧段畫線句子中一系列動(dòng)作描寫有什么作用4．閱讀第⑨段，聯(lián)系上下文，回答下面兩個(gè)問題。(1)“母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍。甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。”母親為什么“咬咬牙”又為什么“閉起雙眼”(2)“可是竹簍里那不停的‘沙沙沙’的掙扎聲，最后還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。”母親為什么“再一次跑回到溪邊”文章題目“母親的心”有哪兩層含義第二學(xué)時(shí)【溫故互查】思考討論下列問題，學(xué)生互相交流：母親為什么要如此堅(jiān)定地幫我要回小人書？2.警察為什么會(huì)叫一輛小車把我們送到家門口？【學(xué)習(xí)目的】（一）有感情地朗誦課文，感受慈母情深，體會(huì)親情無(wú)價(jià)。（二）初步理解環(huán)境描寫對(duì)于體現(xiàn)人物思想感情的作用。（三）初步感受迭宕情節(jié)的魅力?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、整體感知1.作者是如何刻畫母親這一人物形象的？2.描寫母親她們的工作環(huán)境和勞動(dòng)場(chǎng)景，對(duì)體現(xiàn)人物和主題有什么作用？3.“我想我沒有權(quán)運(yùn)用那錢再買任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親?！睘槭裁礊槟赣H也不能買“任何別的東西”？4.從文章的題目“慈母情深”中，你能體會(huì)到的思想感情有哪些？二、鑒賞評(píng)析試比較文中的“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”，這與朱自清被父親的“背影”感動(dòng)得流淚比較，你覺得哪一種更精彩，更動(dòng)人？【中考鏈接】(云南曲靖中考題)1．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不對(duì)的的一項(xiàng)是（）。A．一想到母親臨終時(shí)懷念愛子的情景，他就會(huì)心膽俱裂，熱淚盈眶。B．這里山清水秀，特別那一座座突兀挺拔的山峰，巧奪天工，美不勝收。C．“最美媽媽”挺身而出，接住生命，用行動(dòng)為愛心畫出了最美的軌跡。D．沈明同窗的這幅漫畫夸張而傳神，連李老師看了都忍俊不禁。(云南曲靖中考題)2．在下列句子橫線上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）孩子，一定要堅(jiān)持，越不能堅(jiān)持越要堅(jiān)持。拂曉前最黑暗，勝利前最，成功前最。堅(jiān)持住，你就會(huì)迎來(lái)，迎來(lái)，迎來(lái)。A．渺茫絕望拂曉成功勝利B．渺茫絕望成功拂曉勝利C．絕望渺茫勝利成功拂曉D．絕望渺茫拂曉勝利成功(云南曲靖中考題)3．下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①活著就應(yīng)當(dāng)對(duì)生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。②“水清魚讀月，山靜烏聽風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對(duì)話的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。③我們?yōu)槭裁椿钪竣苡^看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美妙，活著就是一種愉快享有。⑤同時(shí)，活著就是對(duì)生命過程的幸福體驗(yàn)和愉快享有。A．③①④②⑤B．②⑤①④③C．④①⑤③②D．③①⑤②④（·重慶榮昌中考題）4.下面語(yǔ)段劃線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。（4分）環(huán)境，直接關(guān)系著老百姓的身心健康。近年來(lái)，①榮昌縣委、縣政府高度十分重視環(huán)保工作，不停加大投入，不停加強(qiáng)管理，②著力實(shí)施了榮昌縣“藍(lán)天、碧水、綠地、寧?kù)o”四大，著力加強(qiáng)了資源節(jié)省和環(huán)保，努力實(shí)現(xiàn)人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，真正做到又好又快發(fā)展，③市民環(huán)保意識(shí)不停貫徹，環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善，④影響民生的突出逐步問題解決，環(huán)保獲得明顯成效。（1）第①處詞語(yǔ)重復(fù)，可將刪去。（2）第②處成分殘缺，可在后加上。（3）第③處搭配不當(dāng)，可將改為。（4）第④處語(yǔ)序不當(dāng)，可將調(diào)節(jié)到背面?！具_(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】閱讀課文從“七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾?！钡健盁o(wú)論為我自己還是為母親?！蓖戤呄旅娴木毩?xí)題。1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2、用“”劃出文中的一句排比句，體會(huì)作者所包含的思想感情。3.“我鼻子一酸”，是由于什么呢？4.為什么說“我想我沒有權(quán)運(yùn)用那錢再買任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親”？5、課文內(nèi)容填空?！洞饶盖樯睢肥侵骷遥ǎ懙摹！捌甙耸_(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾”這是（）描寫，看出（）?！白叩侥莻€(gè)角落，看見一種極其瘦弱的人，脊背彎曲著……”這是對(duì)母親（）的描寫，道出這是一位（）的母親?！澳赣H掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！边@是對(duì)母親的（）描寫，看出是一位（）的母親。當(dāng)同事認(rèn)為我是要錢買閑書，勸阻母親給我錢時(shí)，母親卻說：“我挺愉快他愛看書的”。這是對(duì)母親（）的描寫，從中看出母親的（）。6、想想作者寫了什么事來(lái)體現(xiàn)“慈母情深”,為什么用“慈母情深”做課題?！就卣寡由臁炕ㄟ咃溊锏哪笎郏ㄋ拇ò椭兄锌碱}）肖復(fù)興①小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子固然只能等到過年過節(jié)。日常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②普通，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對(duì)弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不憤怒，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來(lái)，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不懂得媽媽耍了一種小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時(shí)，眼睛笑得瞇成了一條縫。③那些艱辛的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開始清晰起來(lái)，仿佛它始終沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才能夠把它喚醒。④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場(chǎng)買來(lái)新鮮的魚肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來(lái)，我明白了，盡管世上食品名錄繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我懂得惟一的辦法是常包餃子。⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一種意外的驚喜，由于這一天是她老人家的生日。我包了一種帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這樣一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢?、酂狎v騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W，驚喜地叫了起來(lái)：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不懂得我耍了一種小小的花招，用糖餡包了一種有記號(hào)的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的愉快和開心。1、簡(jiǎn)要概述本文重要記敘的兩件事情。2、第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用文中原句回答。3、結(jié)合上下文來(lái)看，第③段在文中所起的作用是什么？4、品味詞