大學(xué)生職業(yè)理想調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生職業(yè)抱負(fù)調(diào)查報(bào)告班級(jí)：13409小構(gòu)組員：1340902崔杰1340903熊蘭蘭1340905羅雪儀1340906于曉羽

目錄TOC\o"1-2"\h\u大學(xué)生職業(yè)抱負(fù)調(diào)查報(bào)告 1一：前言 3（一）調(diào)查背景 3（二）調(diào)查時(shí)間 3（三）調(diào)查目的 3（四）調(diào)核對(duì)象 3（五）調(diào)查形式及基本狀況 3二：調(diào)查成果分析 4（一）個(gè)人信息類(lèi) 4（二）：擇業(yè)觀 6（三）：創(chuàng)業(yè)觀 11三：對(duì)就業(yè)問(wèn)題的建議 13（一）擇業(yè)問(wèn)題 13（二）創(chuàng)業(yè)問(wèn)題 14

一：前言（一）調(diào)查背景現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，為此理解大學(xué)生職業(yè)抱負(fù)，分析影響大學(xué)生擇業(yè)的擇業(yè)因素，探討大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的對(duì)策有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。高校作為大學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)及思想品質(zhì)教育的培養(yǎng)基地，只有為大學(xué)生樹(shù)立和鍛煉主動(dòng)對(duì)的的擇業(yè)觀，才有可能使其在社會(huì)上找到真正適合自己的發(fā)展空間，才干在祖國(guó)的繁華興旺中真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在我國(guó)人才部門(mén)就業(yè)壓力日趨巨大的今天，大學(xué)生的擇業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受到政府部門(mén)，教育部門(mén)以及公司事業(yè)單位的關(guān)注。當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)抱負(fù)如何適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)定已成為近年來(lái)教育學(xué)，社會(huì)學(xué)等眾多學(xué)科共同關(guān)注的熱點(diǎn)話題。調(diào)查時(shí)間3月18日~3月28日調(diào)查目的通過(guò)對(duì)大學(xué)生職業(yè)抱負(fù)現(xiàn)狀的調(diào)查，理解大學(xué)生職業(yè)抱負(fù)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，并作初步分析。理解大學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和想法。為協(xié)助大學(xué)生樹(shù)立對(duì)的職業(yè)取向提供一定的協(xié)助。（四）調(diào)核對(duì)象南京部分高校大學(xué)生，武漢部分高校大學(xué)生（五）調(diào)查形式及基本狀況本次調(diào)查問(wèn)卷采用網(wǎng)上調(diào)查的形式，共發(fā)放150份，回收135份，回收率90.0%。二：調(diào)查成果分析本次調(diào)查成果分為三類(lèi)，下面進(jìn)行分類(lèi)分析。（一）個(gè)人信息類(lèi)第一題能夠理解參加調(diào)查人的性別。在這次調(diào)查中，男女比例約為6:4，此題所關(guān)注的性別問(wèn)題，和其它的題目是有關(guān)的。例如，在后幾題里，在“畢業(yè)后您打算”一題里，選擇“創(chuàng)業(yè)”的更多的是男性；在“最抱負(fù)的工作單位”一題里，選擇“事業(yè)單位”更多的是女性。第二題為我們展示了參加調(diào)查人的專(zhuān)業(yè)。我們能夠看出，在專(zhuān)業(yè)里，理工類(lèi)人數(shù)占絕大多數(shù)（68.89%），醫(yī)學(xué)次之（14.81%），然后是經(jīng)濟(jì)（8.89%），最少的是人文類(lèi)（7.41%）。這個(gè)也大致符合現(xiàn)在社會(huì)的崗位分布，對(duì)理工類(lèi)人才的需求比較大，人文類(lèi)的相對(duì)少諸多。第三題展示了同窗們對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的感愛(ài)好程度在此題里，73%的同窗認(rèn)為是普通感愛(ài)好，17%的同窗是非常感愛(ài)好，僅有10%的同窗是不感愛(ài)好，闡明大部分人對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)還是基本感愛(ài)好的，在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候充足考慮到了自己的愛(ài)好所在。17%的非常感愛(ài)好的同窗，應(yīng)當(dāng)是選擇了自己所熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，這種人比普通感愛(ài)好的人更樂(lè)旨在專(zhuān)業(yè)上努力，也容易在專(zhuān)業(yè)上獲得成就。剩余10%的同窗可能由于調(diào)劑，到了自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)，或者繁重的學(xué)習(xí)讓他們失去了對(duì)此專(zhuān)業(yè)的愛(ài)好。第四題為我們展示了專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景的關(guān)注60．74%的偶然關(guān)注，闡明同窗們對(duì)自己將來(lái)的就業(yè)前景還是關(guān)注的，但是31.11%的經(jīng)常關(guān)注，讓我們認(rèn)識(shí)到，對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注度還是不夠的，在此建議大家應(yīng)當(dāng)盡快及早地關(guān)注自己將來(lái)的就業(yè)前景，盡量避免畢業(yè)就是失業(yè)。第五題關(guān)注的是同窗們對(duì)自己將來(lái)的月收入預(yù)期。此題列出的選項(xiàng)，由于專(zhuān)業(yè)不同，月收入預(yù)期也不同。結(jié)合第2題，選擇5000以上的多為金融經(jīng)濟(jì)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，2500~3000的多為人文類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，理工類(lèi)的則各個(gè)檔次都有，此題還和去哪個(gè)區(qū)域有關(guān)，選擇“發(fā)達(dá)地區(qū)”和“外國(guó)”兩個(gè)選項(xiàng)的對(duì)于月收入預(yù)期的要明顯高于其它地區(qū)。（二）：擇業(yè)觀在求職擇業(yè)過(guò)程中，每一位大學(xué)生都在以自己認(rèn)為的“好工作”原則衡量著就業(yè)機(jī)會(huì)。然而，有關(guān)對(duì)“什么是好工作”這個(gè)問(wèn)題的答案卻是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，直接反映出大學(xué)畢業(yè)生的求職擇業(yè)價(jià)值觀。擇業(yè)價(jià)值觀直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)于自己職業(yè)的選擇。找到自己滿意的工作是大學(xué)畢業(yè)生的夢(mèng)想也是高校就業(yè)工作的目的。支持大學(xué)生樹(shù)立就業(yè)與發(fā)展協(xié)調(diào)一致的觀念，把握社會(huì)需求，善用自己的資源，并根據(jù)本身的職業(yè)能力找到一份與其相匹配的工作成為現(xiàn)在高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重中之重！第六題對(duì)大學(xué)生滿足于哪個(gè)學(xué)歷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，有48.89%的人滿足于本科學(xué)歷，7.41%滿足于雙學(xué)歷，37.78%滿足于碩士，5.93%滿足于博士學(xué)歷。顯而易見(jiàn)，大多數(shù)人都是滿足于本科和碩士，選擇雙學(xué)歷的人則較少，因素可能在大學(xué)期間，大多數(shù)人只要能把本專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好也不容易了，再加上參加多個(gè)活動(dòng)，就更沒(méi)有其它時(shí)間再去修第二學(xué)歷。畢竟，學(xué)有余力的人只占少數(shù)。由以上表格可知，二分之一以上的人選擇考研和到大公司去，也有不少人選擇創(chuàng)業(yè)。在大學(xué)生求職擇業(yè)的過(guò)程中，諸如“只有這樣的地方才干實(shí)現(xiàn)我自己的價(jià)值，也只有在大都市工作才干對(duì)得起父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩”、“回到那么小的地方工作就太沒(méi)有面子了”、“只有考取公務(wù)員，進(jìn)入政府部門(mén)工作才算有了工作”、“只有高工資的工作才干顯示出自己的個(gè)人價(jià)值”、“工作和專(zhuān)業(yè)完全對(duì)口最重要”等觀念影響著大學(xué)生的求職擇業(yè)和職業(yè)發(fā)展，大學(xué)生轉(zhuǎn)變求職擇業(yè)價(jià)值觀念、主動(dòng)與就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行良性互動(dòng)已成為破解大學(xué)生就業(yè)難題的當(dāng)務(wù)之急。創(chuàng)業(yè)的背后總有創(chuàng)業(yè)者想成功的信念。而統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，即使創(chuàng)業(yè)比較誘人，但出于多方面的因素，仍有許多大學(xué)生望而卻步。第八題中有57.78%的人覺(jué)得就業(yè)形勢(shì)較嚴(yán)峻，較困難。也有24.93%的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)壓力不大。此題與第九題大同小異，60.74%的人對(duì)自己的就業(yè)前景既不消極也不樂(lè)觀，而34.81%的持樂(lè)觀態(tài)度，就業(yè)形勢(shì)影響到大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的態(tài)度。第十一題問(wèn)大學(xué)生與否有比較系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃大部分大學(xué)生對(duì)自己的將來(lái)的規(guī)劃比較含糊，重要是現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，且本科大學(xué)生人數(shù)龐大，用人單位不夠，出現(xiàn)僧多粥少的局面，且諸多例子告訴我們大學(xué)生從業(yè)的變數(shù)很大，抱負(fù)往往與現(xiàn)實(shí)大相徑庭。通過(guò)以上兩題能夠看出大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中考慮到的因素，工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)技能有助于抱負(fù)工作的選擇，而發(fā)展空間的大小和能否發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)是大學(xué)生認(rèn)為選擇工作時(shí)最重要的因素。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，人類(lèi)開(kāi)始進(jìn)入一種全新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大學(xué)生的擇業(yè)觀由更看重經(jīng)濟(jì)收入開(kāi)始轉(zhuǎn)變?yōu)楦粗貙?lái)的發(fā)展前景。大部分學(xué)生認(rèn)為，一種單位的發(fā)展前景決定了它能給員工提供的發(fā)展空間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有發(fā)展前景的公司能給人信任感和拼搏的動(dòng)力。這種轉(zhuǎn)變并不是偶然的，建立在知識(shí)和信息技術(shù)基礎(chǔ)上的社會(huì)，規(guī)定社會(huì)組員不停學(xué)習(xí)以提高自己來(lái)適應(yīng)快速變化的環(huán)境。大學(xué)生擇業(yè)時(shí)更看重“將來(lái)發(fā)展空間”也就不難理解了。在選擇工作單位方面，33,33%的大學(xué)生樂(lè)意到中外合資或外資公司就業(yè)，25.19%的大學(xué)生更偏向國(guó)有公司，14.81%和14.07%的同窗樂(lè)意到事業(yè)單位和民營(yíng)公司工作，只有12.59%的人樂(lè)意進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)單位。這闡明隨著竟?fàn)幍募觿『吐殬I(yè)風(fēng)險(xiǎn)的增加，越來(lái)越多的大學(xué)生樂(lè)意放棄國(guó)有公司的“金飯碗”，而轉(zhuǎn)向薪酬更高，更有發(fā)展前景的外資公司或者中外合資公司。本題反映出部分大學(xué)生的就業(yè)地區(qū)選擇，大部分學(xué)生傾向于發(fā)達(dá)都市和回到家鄉(xiāng)，僅有3.7%的大學(xué)生想去國(guó)外發(fā)展。由于發(fā)達(dá)都市經(jīng)濟(jì)發(fā)展有更多的政策支持，經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力和活力不停加強(qiáng)，與此相隨的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)收入也水漲船高。另外，隨著市場(chǎng)化改革的推動(dòng)，人才自由流動(dòng)的空間快速增加，發(fā)達(dá)都市有更加好的生活，教育，醫(yī)療條件，因此吸引了大量的大學(xué)生。另外隨著獨(dú)生兒女的數(shù)量增加，諸多大學(xué)生考慮到父母的因素，會(huì)選擇回家鄉(xiāng)就業(yè)。此題調(diào)查了大學(xué)生認(rèn)為公司選擇員工時(shí)最看重的因素，絕大多數(shù)的同窗認(rèn)為個(gè)人能力是最重要的，個(gè)人能力的高低與其它因素相比較，對(duì)此后就業(yè)的影響是較大的?，F(xiàn)在的公司無(wú)論大小，都有自己的招聘原則和人才需求，大學(xué)生們也開(kāi)始關(guān)注終究現(xiàn)在的工作需要什么樣的人才。在大多數(shù)大學(xué)生的眼中，現(xiàn)在的公司最需要的是有主見(jiàn)，有創(chuàng)新精神的人才。即使文憑學(xué)歷在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)就像是個(gè)人等次同樣，但是進(jìn)入公司工作之后，你必須要踏實(shí)肯干，有團(tuán)體意識(shí)和無(wú)私精神，才會(huì)被這個(gè)公司所接受，才是公司所需要的。因此，我們大學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始，就應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜在學(xué)校的一分一秒，不荒廢時(shí)間，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，適宜理解某些課外知識(shí)，拓展自己的視野，這對(duì)此后就業(yè)一定是有很大協(xié)助的。（三）：創(chuàng)業(yè)觀當(dāng)代大學(xué)生隊(duì)伍不停擴(kuò)大，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)愈顯嚴(yán)峻，于是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就應(yīng)運(yùn)而生，為大學(xué)生的人生提供更多的可行之路，但自主創(chuàng)業(yè)從產(chǎn)生開(kāi)始就始終備受爭(zhēng)議，經(jīng)理解，家長(zhǎng)大多還是但愿兒女找一份安穩(wěn)的工作，而大學(xué)生的想法卻和父母有較大的出入，正如17題數(shù)據(jù)顯示：64.44%的人認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，自主創(chuàng)業(yè)機(jī)遇難得，12.59%的人認(rèn)為太辛苦，還不如找個(gè)安穩(wěn)的工作，但仍然有22.96%的人沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。可見(jiàn)大多數(shù)人還是比較贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)將是一種不錯(cuò)的選擇。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文字多元化、社會(huì)信息化等飛速發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)狀，飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)把我們帶入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代——知識(shí)不僅成為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要因素，并且?guī)?lái)了社會(huì)的變革和政府的大力扶植。這些都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了契機(jī)。社會(huì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的調(diào)節(jié)也為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了良好的條件，但創(chuàng)業(yè)也并非是我們想象中那么容易，從18題的調(diào)查數(shù)據(jù)中我們能夠看出：即使認(rèn)為創(chuàng)意更重要的多一點(diǎn)，但是資金，機(jī)遇，技術(shù)也占有不可小覷的比重，這表明創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，大學(xué)生會(huì)碰到種種難題，他們面臨著各方面的壓力，任何首先的問(wèn)題解決不了可能都會(huì)使他們半途而費(fèi)，這可能就是為什么諸多大學(xué)生故意嘗試自主創(chuàng)業(yè)卻不得不放棄這個(gè)念頭的因素。三：對(duì)就業(yè)問(wèn)題的建議就業(yè)問(wèn)題將成為全部大學(xué)生不能避免也無(wú)法避免的問(wèn)題，而就業(yè)問(wèn)題大致分為兩類(lèi)，擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)，下面我們小組對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題分別給出了一點(diǎn)建議。（一）擇業(yè)問(wèn)題在這個(gè)社會(huì)里，使大學(xué)生能夠立足的是所選職業(yè)，它不僅是生活的基礎(chǔ)，更重要的是它所體現(xiàn)出每個(gè)人存在的價(jià)值。但通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相稱(chēng)大的一部分大學(xué)生對(duì)于自己將來(lái)的職業(yè)沒(méi)有一種非常明確的定位。特別是所學(xué)專(zhuān)業(yè)不強(qiáng)的同窗。他們從學(xué)校走向社會(huì)，許多人一開(kāi)始根本沒(méi)有考慮到事業(yè)發(fā)展會(huì)怎么樣，在找工作時(shí)一種是看哪個(gè)單位的牌子大，再就是哪個(gè)單位能出國(guó)，第三就是挑哪家單位待遇高，而并沒(méi)有考慮到本身的發(fā)展問(wèn)題。因此，前期進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，針對(duì)每個(gè)人的個(gè)人特點(diǎn)，來(lái)確立將來(lái)發(fā)展方向，對(duì)一種人的一生開(kāi)端來(lái)說(shuō)，顯得格外重要。但職業(yè)怎么發(fā)展，是有一系列科學(xué)講究的，這個(gè)科學(xué)事實(shí)上就是職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的過(guò)程或者辦法。大學(xué)生們要根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃理論與原則以及職業(yè)成功的原則，掌握正的職業(yè)生設(shè)計(jì)辦法，精確進(jìn)行自我定位，合理規(guī)劃職業(yè)人生，列出具體方法和日程，通過(guò)含有前瞻性的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，減少在人生路上的徘徊猶豫，避免浪費(fèi)時(shí)光，為主動(dòng)迎接將來(lái)職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)好充足準(zhǔn)備。（二）創(chuàng)業(yè)問(wèn)題如今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種必然趨勢(shì)，并且隨著經(jīng)濟(jì)的不停發(fā)展