學(xué)前專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)日記

學(xué)前專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)日志實(shí)習(xí)第一天我實(shí)習(xí)的班級(jí)是大（2）班，剛開始來的時(shí)候，還略微有點(diǎn)緊張，俗語說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)第一天，我感覺了很大困難，面對(duì)一個(gè)禮拜的保育實(shí)習(xí)工作，面對(duì)性格各異的孩子，確實(shí)很難。我感覺毫無眉目，不知道究竟該從哪里下手，看到老師的臉耷拉著，我也感覺不舒暢，心想：“老師不喜愛我們在這兒，我們一個(gè)禮拜會(huì)怎么度過。”可是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我逐漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，固然他們都還很小，可是每個(gè)都是個(gè)性實(shí)足，在這里，第一最重要的是要和小朋友們成立優(yōu)異的關(guān)系，更重要的是還要有實(shí)足的愛心和耐心，今日我的保育教任務(wù)也算是比較簡單的，主假如幫小朋友整理內(nèi)務(wù)，帶他們?nèi)ド闲l(wèi)生間，去操場上玩游戲，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長來接小朋友，今日是小朋友們到幼兒園熟習(xí)習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟習(xí)的第一天，希望此后我能在這里做的很好分別實(shí)習(xí)最后一天，沒有了那份激情和向往，留下的是對(duì)這個(gè)禮拜實(shí)習(xí)的思慮與，但那一天發(fā)生的事情會(huì)讓我歷歷在目。買了幾本繪本作為禮品送給小朋友，當(dāng)老師告訴小朋友這些是實(shí)習(xí)老師送的禮品并讓他們談?wù)労蛯?shí)習(xí)老師相處一禮拜的感覺時(shí)，“幸?！薄案吲d”“收獲了知識(shí)”從這些天真無邪的孩子嘴里說出來時(shí)，我的心是暖暖的，我感覺這些話就足夠了，最最少是孩子們告訴我們這個(gè)禮拜他們接受了我們，不厭煩我們。放學(xué)時(shí)收到了好多小朋友自己做的小禮品，幸福感無處不在！實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，固然他們對(duì)我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！固然就這么短短的幾日，但關(guān)于我來說是很美好的回想！天下沒有不散的宴席啊！是啊！我想淺笑著走，淺笑著走開我所實(shí)習(xí)的幼兒園！我永久也忘不了我們班的孩子，也許這輩子我們不會(huì)再相見，但我仍是由衷祝福大（2）班的孩子們快樂健康的成長！親子活動(dòng)今日我很喜悅，看到了過去幼兒園所看不到的一幕——親子活動(dòng)。我們班請(qǐng)來了兩位幼兒的爸爸來陪伴孩子們一同游戲，這一課進(jìn)行的時(shí)間比較長，在這40分鐘里，我體驗(yàn)到父子之間游戲的快樂，父子之情之純?，F(xiàn)在的好多父親母親，只重在孩子的智力開發(fā)，缺少感情和個(gè)性的優(yōu)異培育。他們多數(shù)以為把孩子送到一所好的幼兒園就等于踏進(jìn)了夢想的起點(diǎn)，給孩子一個(gè)美好的將來。其實(shí)，不過依賴?yán)蠋煹慕逃遣豢梢缘?，“親子活動(dòng)”是一種初期的社會(huì)教育。第一，它有益于增進(jìn)家長和幼兒之間的感情溝通。血濃于水，親子之情固然是與生俱來的，但在現(xiàn)代的社會(huì)，好多父親母親忙于工作，交際，卻忽視了與孩子之間的互動(dòng)，相處時(shí)間也愈來愈少。何不在休閑時(shí)間與孩子享受快樂光陰呢？再次，它有益于孩子的身心健康成長。親子活動(dòng)寓教于樂，在簡單的游戲過程中，開發(fā)了孩子的智力，著手能力，反響力，創(chuàng)建力，使孩子的智德，體，美全面發(fā)展。固然在打人看來這些游戲都太甚于簡單，天真，但關(guān)于孩子來說，那是一種教育，在不經(jīng)意間學(xué)到好多技術(shù)，知識(shí)，甚至大人們都未想獲得的。最后，它有益于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。每當(dāng)有人注意到孩子活動(dòng)時(shí)，他都會(huì)表現(xiàn)得很優(yōu)異，他希望成為他人眼中的焦點(diǎn)，遇到夸獎(jiǎng)與一定，進(jìn)