《第三單元生活垃圾的分類處理》教學(xué)設(shè)計(jì)(浙江省市級(jí)優(yōu)課)-化學(xué)教案

生活垃圾的分類處理設(shè)計(jì)思想：本堂課是選修教材《化學(xué)與生活》里的一節(jié)內(nèi)容，貼合生活實(shí)踐，難道不大。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)正好是國(guó)家政策大力整治垃圾而我們所居住的地方還未正式實(shí)施的時(shí)間空擋，給學(xué)生上這堂課非常及時(shí)也非常有必要。學(xué)生是年輕人，對(duì)其他人的影響是很強(qiáng)的，特別是家里人。首先他們要有很強(qiáng)的主觀意愿去進(jìn)行垃圾分類，其次他們學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，很容易學(xué)會(huì)垃圾分類方法。第三，他們?cè)诮鼛啄瓴粫?huì)成為丟垃圾的主力軍。所以這節(jié)課分三塊內(nèi)容：培養(yǎng)他們的強(qiáng)烈的垃圾分類思想；學(xué)會(huì)垃圾分類；能指導(dǎo)和督促其他人特別是家里人正確垃圾分類。二、教學(xué)目標(biāo)：關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)和資源合理開發(fā)的重要性，具有可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和綠色化學(xué)觀念；深刻理解化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境之間的相互關(guān)系，贊賞化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)，能運(yùn)用已有知識(shí)和方法綜合分析化學(xué)過(guò)程對(duì)自然可能帶來(lái)的各種影響，權(quán)衡利弊，勇于承擔(dān)責(zé)任，積極參與有關(guān)化學(xué)問(wèn)題的社會(huì)決策。學(xué)會(huì)垃圾分類，自身做好的同時(shí)也積極影響和督促他人。能依據(jù)探究目的設(shè)計(jì)并優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案，完成實(shí)驗(yàn)操作，能和同學(xué)交流實(shí)驗(yàn)探究的成果，提出進(jìn)一步探究或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的設(shè)想；具有獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑和批判的創(chuàng)新精神。學(xué)生獨(dú)立演示垃圾分類，并說(shuō)明自己的理由，接受同學(xué)和老師的質(zhì)疑和建議。關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)和資源合理開發(fā)的重要性，具有可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和綠色化學(xué)觀念；深刻理解化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境之間的相互關(guān)系，贊賞化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)，能運(yùn)用已有知識(shí)和方法綜合分析化學(xué)過(guò)程對(duì)自然可能帶來(lái)的各種影響，權(quán)衡利弊，勇于承擔(dān)責(zé)任，積極參與有關(guān)化學(xué)問(wèn)題的社會(huì)決策。學(xué)會(huì)垃圾分類，自身做好的同時(shí)也積極影響和督促他人。能依據(jù)探究目的設(shè)計(jì)并優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案，完成實(shí)驗(yàn)操作，能和同學(xué)交流實(shí)驗(yàn)探究的成果，提出進(jìn)一步探究或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的設(shè)想；具有獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑和批判的創(chuàng)新精神。學(xué)生獨(dú)立演示垃圾分類，并說(shuō)明自己的理由，接受同學(xué)和老師的質(zhì)疑和建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：垃圾分類方法難點(diǎn)：學(xué)生主觀意愿的培養(yǎng)，對(duì)他人的影響和督促。四、教學(xué)方法：?jiǎn)栴}教學(xué)法、講授法、演示法。五、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖總述你會(huì)不會(huì)扔你愿不愿意扔（內(nèi)因）你愿不愿扔（外因）你對(duì)家人的影響課堂小結(jié)作業(yè)首先拋出“垃圾”兩字，詢問(wèn)學(xué)生的的第一感覺第一個(gè)問(wèn)題：分2種情況詢問(wèn)學(xué)生愿不愿意扔垃圾第二個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)枌W(xué)生會(huì)不會(huì)扔垃圾第三個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)枌W(xué)生對(duì)家人扔垃圾的態(tài)度提出問(wèn)題：你會(huì)扔垃圾嗎學(xué)生垃圾分類完成后對(duì)不正確的地方逐一指出并和同學(xué)一起討論正確的方法垃圾圍城，刻不容緩（視頻：廣州垃圾分類宣傳片）垃圾是放錯(cuò)地方的資源干凈，標(biāo)識(shí)清晰的垃圾桶國(guó)家政策強(qiáng)制實(shí)行垃圾分類視頻（上海垃圾分類實(shí)行情況）視頻（北京垃圾分類情況）第一是和上海一樣有很多志愿者幫助并有獎(jiǎng)勵(lì)措施。第二扔垃圾的主要是老年人希望大家能在自己做好垃圾分類的同時(shí)積極影響家人，幫助和督促他們也做好垃圾分類視頻（王俊凱成為聯(lián)合國(guó)最年輕環(huán)保大使，他覺得年輕人能做的事很多）介紹6月5日世界環(huán)境日，倡議大家少產(chǎn)生垃圾垃圾分類連連看調(diào)查問(wèn)卷學(xué)生各自回答學(xué)生各自回答學(xué)生各自回答大部分學(xué)生都回答會(huì)請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)演示垃圾分類，并說(shuō)明分類理由。其他學(xué)生觀看討論學(xué)生觀看視頻并感受學(xué)生聆聽感受學(xué)生看圖片，視頻發(fā)表感想學(xué)生觀看視頻感受請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)動(dòng)^看視頻后的感受觀看視頻，感受偶像榜樣的力量學(xué)生聆聽感受完成作業(yè)讓學(xué)生改變對(duì)垃圾原有的臟亂印象讓學(xué)生意識(shí)到衛(wèi)生干凈靠大家的共同努力，小事不小讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)提醒學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的影響力這塊是教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生自己參與可以取得更好的學(xué)習(xí)效果這是這節(jié)課的難點(diǎn)，垃圾分類更重要的是扔垃圾的人自身意愿和素養(yǎng)學(xué)生作為年輕人不是扔垃圾的主力軍，但他們的影響力不容小覷，希望他們對(duì)別人特別是家里人有很好的影響垃圾分類還未實(shí)施，本節(jié)課后學(xué)生能馬上實(shí)行的就是少產(chǎn)生垃圾，而且這也是解決垃圾問(wèn)題最重要的一環(huán)對(duì)本節(jié)課的鞏固和延續(xù)板書設(shè)計(jì)生活垃圾的分類處理四分法你會(huì)不會(huì)扔垃圾