河南大學出版社-信息技術教案-四年級-第一冊上

【課題】信息技術》【教學目標】【教學內(nèi)容】遞方式。4、信息技術帶給人類的便利。【教學重點】【教學難點】遞方式?！窘谭ㄖ笇А孔鳌窘虒W用具】【課時安排】-3-【教學過程】今天開始，我們就開始學習一門新的課程，就是信息技術課?！比蝿找?、說說生活中的信息你從那段話里知道了什么？)2、出示問題二：小組或同桌合作，通過看課本page1，討論和說生活中的信息有哪些？3、教師再強調(diào)生活中的信息，通過更多的例子來使學生理解信教師舉例說明，學生討論、交流、回答。等(聲音、文字、圖片、視頻、動畫、顏色、動作等)任務二、理解信息與信息技術史。(傳遞信息的方法、方式、技術)3、通過比較來體會現(xiàn)代信息技術的優(yōu)點。(便捷)-4-遞信息。(打電話、寫信、做手勢等)2、尋找生活中的信息及信息技術的使用，并寫出具體通過什么信息技術手段獲得了什么信息?！窘虒W反思】【課題】朋友——計算機》【教學目標】掌握開關計算機的方法。機房操作的要求。【教學內(nèi)容】算機的方法。的要求。【教學重點】法。機房的紀律和衛(wèi)生要求?！窘虒W難點】-5-基本組成。【教法指導】作【教學用具】【課時安排】【教學過程】2、由最新型的信息技術即計算機引入本課。任務一、了解計算機的作用道計算機有哪些作用？(學生回答后，教師總結，并結合生活舉例)2、教師強調(diào)，使學生認識到在當今社會和生活中，計算機發(fā)揮著其無可比擬的巨大重要作用。務二、認識計算機自名稱。(四部分)2、介紹和學習四個部分的各自作用。(傳遞信息的方法、方式、技術)-6-任務三、學會計算機的開啟和關閉啟方法。開啟之后不要動計算機任何部位，等待計算機自動進入)單認識。單鼠標移動操作。(要強調(diào)關機順序，要記得關閉顯示器，要讓學生知道主機會自動關閉，不用再按主機按鈕)結本節(jié)課所學知識及所掌握了的技能。部分名稱及各自作用。2、熟記計算機的開啟和關閉正確方法、順序。【教學反思】-7-【課題】小鼠標》【教學目標】作。鼠標指針的形狀?！窘虒W內(nèi)容】的形狀?！窘虒W重點】【教學難點】【教法指導】作【教學用具】【課時安排】【教學過程】2、由計算機的組成引入鼠標的介紹和學習。-8-一、認識鼠標1、提問：鼠標的作用上一節(jié)課我們已經(jīng)學習過了，誰能告訴大(學生回答后，教師再強調(diào))2、以實物展示介紹的方法學習鼠標的結構。滾輪右按鍵標各部分的作用4、認識和了解鼠標的種類及區(qū)別。(實物展示)二、鼠標操作標。(教師演示，學生實踐))(1)移動：(2)單擊：(3)雙擊(4)右擊：(5)拖動：、總結各操作動作的不同和聯(lián)系。-9-鼠標的操作動作有幾種？么技能？、熟練鼠標的基本操作動作。練習鼠標的基本操作。【教學反思】【課題】認識窗口》【教學目標】的組成?！窘虒W內(nèi)容】【教學重點】打開窗口的方法和窗口各部分的名稱?！窘虒W難點】【教法指導】-10-作【教學用具】【課時安排】【教學過程】1、回憶上節(jié)課學習內(nèi)容，想想，在電腦完全開啟之后，我們的顯示器上顯示了些什么？還有那個同學記得？2、看上去有些同學已經(jīng)忘記了，那好吧，讓我們開啟我們的電，進去看看是什么？(學生開啟電腦)3、師：“現(xiàn)在你們看到了什么？誰能來再說一說？、引出本節(jié)課課題。任務一、認識桌面上的“圖標”都有些什么？(桌面背景、桌面圖標、開始菜單、任務欄)標？-11-猶如一扇門，你可以打開他看到里面的很多東西)認識常用圖標其他圖標的初步了解(程序、文件)5、桌面圖標打開的方法(雙擊)，打開后關閉的方法。任務二、掌握“開始”按鈕的操作始”菜單的作用，使學生初步理解。2、對“開始”菜單進行操作演示，使學生明白，電腦中有更多3、教師演示“開始”菜單的基本操作。下級菜單的打開方法(小黑三角)菜單內(nèi)程序或者文件的打開方法(單擊)任務三、認識“任務欄：結本節(jié)課所學知識及所掌握了的技能。-12-說明圖標的作用。單操作練習?！窘虒W反思】【課題】第五課《窗口的簡單操作》【教學目標】名稱和作用。、掌握移動窗口位置的方法。調(diào)整窗口大小的方法?！窘虒W內(nèi)容】用。窗口位置的方法。大小的方法。【教學重點】窗口位置及大小的調(diào)整?！窘虒W難點】【教法指導】作【教學用具】-13-【課時安排】【教學過程】一、認識窗口(學生看書自學后回答)控制按鈕標題欄控制按鈕二、操作窗口教師講解、演示。(注意強調(diào)其和關閉的區(qū)別)與還原操作3、關閉窗口操作(前面已講過)4、改變窗口大小操作(1)變“矮”(2)變“高”-14-(3)變“寬”(4)變“窄”用鼠標拖動操作。(將鼠標放在標題欄上拖動)打開并對“我的文檔”進行窗口大小位置調(diào)整。兩兩競賽，看誰的操作速度最快，最正確。結本節(jié)課所學知識及所掌握了的技能。2、自己動手探索關閉窗口的其他方法，下節(jié)課上課前大家來說【教學反思】【課題】認識鍵盤》【教學目標】敲擊鍵盤的方法。常用鍵的位置和作用。【教學內(nèi)容】-15-的方法。位置和作用?！窘虒W重點】窗口位置及大小的調(diào)整?！窘虒W難點】【教法指導】作【教學用具】【課時安排】【教學過程】趣，揭示課題識鍵盤(板書)察，認識四區(qū)-16-小鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對應的作選擇。(指名說)三、講練結合，嘗試自學，掌握重點鍵師讓生看主鍵盤區(qū)的第一段文字，讀讀、劃劃、議議。師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”么？師讓生根據(jù)匯報結果，讓生練習操作:母，入完；-17-鍵，觀察光標位置的變化，讓生以小組為單位總結各鍵的作用。退格鍵，看看這兩個鍵的功能有何區(qū)別？。師：通過這節(jié)課的學習和操作，你學會了什么？學生小組討論，總結所學的內(nèi)容及學會的操作?！窘虒W反思】【課題】第七課《訓練正確的操作指法》【教學目標】【教學內(nèi)容】【教學重點】雙手在鍵盤上的位置，即指法?！窘虒W難點】-18-【教法指導】作【教學用具】【課時安排】【教學過程】這不僅能提高鍵盤操作速度，更有利于我們的健康成長。米，桌椅的高度以雙手可平放在桌上為準。，手指微曲，輕輕地放在與手指相對應的鍵來進行操作，合理的分工是提高速度的前提。稱為基本鍵。-19-的練習內(nèi)容，有趣的打字游戲，它將成為我們練習鍵盤的良師益友。：在今后的練習當中，能夠按照我們講的進行練習?！窘虒W反思】【課題】第八課《大寫字母的輸入》【教學目標】2、了解鍵盤編輯鍵區(qū)部分按鍵的作用。-20-【教學內(nèi)容】2、鍵盤編輯鍵區(qū)部分按鍵的作用。【教學重點】大寫字母鎖定鍵和換檔鍵的使用方法。【教學難點】換檔鍵加字母鍵輸入大寫字母。【教法指導】作【教學用具】【課時安排】【教學過程】(喜羊羊的話，提出問題)請同學們在鍵盤上找一找這兩個鍵在哪？提問：這兩個鍵應該如何使用哪？(一)下面我們進行小組學習,先來看一看學習任務：-21-母1.完成學習導航(1)，說一說怎樣用大寫字母鎖定鍵輸入大寫2.完成學習導航(2)，說一說怎樣用上檔鍵輸入大寫字母的。(二)學習反饋的學習成果。寫字母輸入狀態(tài)，可以輸入小寫字母。(喜羊羊的話)請你用大寫字母鎖定鍵輸入下列字母:DOG請你用上檔鍵輸入下列字母:YPRZ(1)雙字符鍵請你找一找問號鍵在哪？它與其他字母鍵有什么不同？(2)自學輸入上檔字符-22-符說一說你是怎樣輸入上檔字符的?！窘虒W反思】【課題】符的輸入》【教學目標】2、了解鍵盤數(shù)字鍵盤區(qū)部分按鍵的作用?！窘虒W內(nèi)容】2、鍵盤數(shù)字鍵盤區(qū)部分按鍵的作用。【教學重點】2、用數(shù)字鍵區(qū)的按鍵輸入數(shù)字。【教學難點】-23-用換檔鍵輸入標點符號?！窘谭ㄖ笇А孔鳌窘虒W用具】【課時安排】【教學過程】師：我發(fā)現(xiàn)很多同學遇見了這樣一個難題呢？生：數(shù)數(shù)鍵盤上一共有多少個這樣的鍵？……@%?“”-24-、分層練習：輸入以下字符：……——我們發(fā)現(xiàn)，按住鍵不放，敲雙字符鍵，就會顯示鍵帽上方的字符，所以我們把鍵叫“上檔鍵”,它使我們能夠“一箭雙雕”。小提示：如果敲一下鍵就松手，再敲雙字符鍵，就沒有這種功能了。小寫1、師：過去我們輸入的都是小寫字母，而當我們在某些特定的字母它還能不能起作用呢？首先大家自己先做一個小實驗。告訴你們一個更好的辦法：我們把鍵稱為“大小寫鎖定鍵”。-25-亮：全部輸入大寫字母；3、提問：無論什么情況，按住鍵再敲字母鍵，輸入的都是大寫為什么嗎？【教學反思】【課題】輸入》【教學目標】掌握拼音ü的輸入方法?！窘虒W內(nèi)容】的輸入方法?！窘虒W重點】的輸入方法。-26-【教學難點】輸入漢字時特殊文字的輸入。【教法指導】作【教學用具】【課時安排】【教學過程】裝到電腦的腦袋里面去呢？(1)、打開輸入法。打開一個輸入漢字的程序，這個程序就叫做“輸入法”。入法”圖標，并在黑板上出示“輸入法圖標”的圖片?？雌聊簧铣霈F(xiàn)了什么變化？-27-講解“輸入法選擇菜單”的功能。3、師：那么，我們到底用哪一種輸入法好呢？在這里，我們先BC變化。“全角/半角”和“中文/英文標點”工具圖標。2、講解圖標的功能。課件演示。(4)、怎樣輸入單個漢字。本中輸入“我”字呢？2、請學生說說“我”字的拼音。4、請學生用剛才的例子輸入文字“會”。5、然后，請同學們依次輸入“打字了”。6、請同組的同學討論，總結用拼音輸入漢字的經(jīng)驗。7、師小結：用拼音輸入漢字，只要我們會用拼音拼讀，就可以。(5)、修改錯誤-28-1、如果在輸入的過程中，發(fā)現(xiàn)把拼音輸錯了怎么辦呢？有兩種方法，第一種方法是按“BackSpace”鍵刪除錯誤的字母，然后輸入正確的字母；第二種方法就是按“ESC”鍵取消本次的輸入，這樣你就可以重新輸入了。課件演示得一塌糊涂了。你現(xiàn)在你總不怕打錯字了吧？(6)、提示欄里沒有的漢字怎么辦？2、提問：我的電腦怎么沒有我們所需要的“?！弊帜?？來進行向前向后的翻頁查找。4、再請學生試一次，看看能不能找到“?！弊至?。、“綠”字的拼音怎么輸入？說出“綠”字的拼音。然后在鍵盤找到并輸入。母ü。所以我們要輸入“綠”字應該這樣操作：三、小結方法、技巧傳授：師：誰能告訴我打字的步驟是怎么樣的？先打開寫字板，然后打開輸入法程序(智能ABC)，檢查光標，輸入文字的拼音，按空格鍵，選擇所需文字。最后，老師還要教給你一個小秘訣：-29-很愉快?！窘虒W反思】【課題】組的輸入》【教學目標】、掌握詞組的簡化輸入方法。【教學內(nèi)容】-30-的簡化輸入方法?！窘虒W重點】的簡化輸入方法?！窘虒W難點】特殊詞組的分隔輸入和簡化輸入。【教法指導】作【教學用具】【課時安排】【教學過程】速度太慢了，能不能直接輸入一個詞呢？輸入這個詞就出現(xiàn)在一閃一閃的光標處。生一起做。3.其中一個學生練習，另一個學生看，交換操作。4.學生練習：電腦實驗祖國聯(lián)想同學教育團結-31-5.簡明操作只輸入詞組的聲母后擊空格鍵，觀察現(xiàn)象。特殊詞組的輸入們要輸入nuer，所以我們以后碰到后面的字沒有聲母就要加隔音符.學生練習輸入：平安方案安全生糾正?？讨矍髣Φ冗M行練習。個學生完成后另一個學生輸入?！窘虒W反思】【課題】是打字小能手》【教學目標】-32-度?！窘虒W內(nèi)容】度?！窘虒W重點】【教學難點】特殊詞組的分隔輸入和簡化輸入?！窘谭ㄖ笇А孔鳌窘虒W用具】【課時安排】【教學過程】(復習、提問)可以在什么地方找到？它有什么作用？(任務欄通知區(qū)切換中英文輸入法)選擇某種中文輸入法鍵盤法：Ctrl＋空格鍵-33-用鍵盤調(diào)整中文輸入法的順序Ctrl+Shift拼中文輸入法工具欄2、中英文輸入法切換：用鼠標單擊第一個按鈕的切換：(1)用鼠標單擊第三個按鈕(2)組合鍵Shift+空格鍵4、中英文標點符號的切換：(1)用鼠標單擊上圖中第四個按鈕(2)組合鍵Ctrl+.5、軟鍵盤的使用：右擊軟鍵盤按鈕會彈出一個菜單。：開啟和關閉中文輸入法調(diào)整中文輸入法的順序中文輸入法工具欄介紹【教學反思】-34-【課題】息技術的發(fā)展》【教學目標】保存文件的方法?！窘虒W內(nèi)容】【教學重點】【教學難點】【教法指導】作【教學用具】【課時安排】【教學過程】-35-造了文字、使用了壁畫等。這些信息傳遞的方式都是依靠人的視覺與聽覺進行的。線傳遞。機，從而大大提高了人們交流信息的能力。5、1920年，美國無線電專家康拉德在匹茲堡建立了世界上第一獲取信息的手段。靜電復印機、磁性錄音機、雷達都是信息技術史上的重要發(fā)明。生，計算機所具備的強大的處理信息的能力使其成為信息技術的中堅。計算機中保存。法：(1)單擊“文件”選項——“保存”，打開“另存為”對話框。(2)單擊下拉按鈕，選擇保存位置。(3)輸入文件名。(4)單擊“保存”按鈕。將討論結果以自己的名字為文件名保存?！窘虒W反思】-36-【課題】算機的發(fā)展》【教學目標】算機的發(fā)展?！窘虒W內(nèi)容】展。【教學重點】的發(fā)展史?！窘虒W難點】計算機經(jīng)歷的幾個發(fā)展階段。【教法指導】作【教學用具】-37-【課時安排】【教學過程】們想知道嗎？頭、手指、繩子….這些都是古人曾經(jīng)用來計算的工具?！惚P。