《回憶我的母親》群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

撿一點(diǎn)寫作的本領(lǐng)

——《回憶我的母親》朱德

《我的母親》鄒韜奮

《我的母親》老舍

提到母親，你的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出怎樣的形象？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過速讀跳讀，整合信息，析母親形象。2.通過聚焦比讀，總結(jié)方法，尋寫作規(guī)律。3.打通日常生活，寫出片段，表達(dá)濃郁親情。一、整體概讀，析母親形象

同學(xué)們，三篇寫母親的文章大家已在課前進(jìn)行了閱讀批注，現(xiàn)在跳讀文章，用四字短語的形式概括一下三位大家筆下的母親形象有什么共同點(diǎn)？勤勞儉樸寬厚隱忍堅(jiān)韌剛強(qiáng)善良真誠(chéng)聰明能干無私奉獻(xiàn)......（一）我的母親母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我記憶時(shí)起，總是天不亮就起床?！ぁぁぁぁぁつ赣H把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡綿花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。母親同情貧苦的人---這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。---《回憶我的母親》朱德她最會(huì)吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會(huì)給嬰兒洗三---窮朋友們可以因此少花一筆“請(qǐng)姥姥”錢----她會(huì)刮痧，她會(huì)給孩子們剃頭，她會(huì)給少婦們絞臉……凡是她能作的，都有求必應(yīng)。但是吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒有她。她寧吃虧，不逗氣。----《我的母親》老舍二、分類建群尋寫作規(guī)律1、比較誦讀，注意重讀紅色字體，注意語氣節(jié)奏。分別從母親形象、作者情感、句式特點(diǎn)說說自己的見解。2、認(rèn)真觀察兩段文字，總結(jié)寫法。

白描：

不用濃麗的形容詞和繁復(fù)的修辭語，用筆有力，準(zhǔn)確簡(jiǎn)煉。（二）“我”與母親

在這微微的燈光里瞥見一個(gè)青年婦人拉開帳門，微笑著把我抱起來?！ぁぁぁぁぁぁぶ挥浀盟盐邑?fù)在她的背上，跑到一個(gè)燈光燦爛人影憧憧往來的大客廳里，走來走去“巡閱”著。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。

----《我的母親》鄒韜奮

除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子!”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。

----《我的母親》老舍1、比較誦讀，注意重讀紅色字體，深刻領(lǐng)悟濃郁的母愛。分別從母親形象、作者情感、語言特點(diǎn)說說自己的見解。2、認(rèn)真觀察兩段文字，總結(jié)寫法。細(xì)節(jié)描寫（三）“我”想象中的母親我由現(xiàn)在追想當(dāng)時(shí)伏在她的背上睡眼惺忪所見著的她的容態(tài)，還感覺到她的活潑的歡悅的柔和的青春的美。我現(xiàn)在想來，大概在我睡在房里的時(shí)候，母親看見許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見我醒了，便負(fù)我出去一飽眼福。這是我對(duì)母親最初的感覺，雖則在當(dāng)時(shí)的幼稚腦袋里當(dāng)然不知道什么叫做母愛。

----《我的母親》鄒韜奮那天，據(jù)姐姐們后來告訴我，老太太只喝了兩口酒，很早的便睡下。她想念她的幼子，而不便說出來。

----《我的母親》老舍

比較誦讀，關(guān)注紅色字體，總結(jié)寫法：特寫鏡頭因此，她們作事，我老在后面跟著。她們澆花，我也張羅著取水;她們掃地，我就撮土……從這里，我學(xué)得了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今還被我保存著。

-----《我的母親》老舍我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。

----《回憶我的母親》朱德四、影響著“我”的母親比較誦讀，重讀紅色字體，總結(jié)寫法：夾敘夾議直抒胸臆三、融通生活、再現(xiàn)深情同學(xué)們，高爾基說：“藝術(shù)的作品不是敘述，而是用形象、