大班體育活動教案：可愛的小青蛙教案及反思

教案系列大班體育活動教案：可愛的小青蛙教案及反思《大班體育活動教案《可愛的小青蛙》含反思》這是優(yōu)秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

幼兒園大班體育教案：可愛的小青蛙

活動目標：

1、通過多種不同的練習方法，熬煉幼兒跳動力量，提高其身體素養(yǎng)。

2、讓幼兒在活動中體驗合作的樂趣，培育他們解決問題、克服困難的好品質，激發(fā)幼兒的團隊精神。

3、提高動作的溝通協調性與靈敏性。

4、初步培育幼兒體育活動的愛好。

活動預備：竹筐20個（邊筐高25厘米）、4張圓形大小不一的荷葉、紙皮（荷葉）每人一張

活動過程：

一、預備活動

1、音樂嬉戲“小青蛙醒來了”。老師與幼兒隨著音樂做各種動作，活動身體。

2、幼兒每人選一張“荷葉”，擺在地上，進行跳進跳出動作練習，（老師提示幼兒留意起跳時先屈膝，落地要輕）

二、基本活動

練習一“英勇的小青蛙”：訓練幼兒跳過高25厘米的障礙物。

老師：“今日天氣真好，小青蛙們一起到野外去玩玩，好嗎？路上會有一些小土坑和小土堆，我們可以跳進、跳出、跳上、跳下，可好玩了！”

1、將竹筐平放，小青蛙跳進跳出小土坑。

2、將竹筐倒扣放，小青蛙跳上跳下小土堆。

練習二“相互關懷的小青蛙”：訓練幼兒平衡力量及為他人供應關懷。

老師：“前面的路上，會消逝各種各樣的小橋，你們想不想玩驚險的“兩人過橋”的嬉戲？”

老師講解嬉戲的方法，提示“小橋的橋面比較窄，小青蛙們過小橋的時候，要相互照看、相互關懷，想一想怎樣才能又快又穩(wěn)的過橋?！?/p>

將幼兒分成兩組，各自站在兩邊的起跑線上，聽口令同時過橋（竹筐倒扣，一個挨一個擺放成一座小橋）

①過直線型小橋：

②過型小橋：

③過型小橋

④過間隔式小橋

（在活動中，老師重點提示兩人相遇時，要照看到對方，保證不讓自己，也不讓別人掉下橋）

練習三“團結友愛的小青蛙”：讓幼兒學會共享，培育團隊精神。

老師：“小青蛙們都累了，請你們聽指令，以最快的速度跳到指派的一張荷葉上，全都能坐下來休息，行嗎？”

1、聽口令，全體坐在最大的荷葉上

2、聽口令，全體坐在較大的荷葉上（幼兒緊貼著坐）

3、聽口令，全體坐在中等大的荷葉上（幼兒擁擠著坐，個別需坐在別人腿上）

4、聽口令，全體坐在最小的荷葉上，老師啟發(fā)幼兒如何能讓大家都能坐下？如何供應關懷？（半數幼兒需重疊抱坐）

（老師鼓舞幼兒相互關懷，團結合作，能在越來越小的荷葉上坐下來，從中體驗到“共享”后的歡樂）

三、放松活動“小青蛙回家”

老師：“小青蛙們，天快黑了，我們該回家了?！?/p>

1、兩人一組手拉手繞過障礙物（竹筐）

2、四人一組手拉手以轉圈的方式繞過障礙物

四、活動終止

活動反思：

在活動中，老師為幼兒供應豐富的材料，引導幼兒通過試驗、操作自己探究水不見了的緣由。還為幼兒創(chuàng)設了一個變魔術的情景，通過一個奇異的魔術，不僅吸引住了幼兒的留意力，更激發(fā)了幼兒的探究欲望。驚異???心和探究欲望是幼兒探究和學習的原動力和內驅力，它不僅能提高幼兒認知活動的樂觀性和效果，還能使認知活動成為一件歡樂的事情。幼兒在劇烈探究欲望的趨使下，主動地去探究水不見了的緣由，并將取得的閱歷遷移到生活中，通過試驗、操作來發(fā)覺生活中有些東西是簡單吸水的?；顒又杏變翰粌H充分體驗到了發(fā)覺的樂趣，而且使幼兒形成了擅長觀看生活中的現象并樂于探究現象緣由的探究精神。整節(jié)活動過程中幼兒完全融入到魔術師的角色中，處于一種樂觀的探究的狀態(tài)中，自覺的去查找水不見了的緣由，表現得很專注、很投入，而老師始終以一個引導者、支