班主任培訓心得體會

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我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。即喜愛教育事業(yè)，喜愛老師職業(yè)，喜愛教書工作，喜愛自己從教的學校，喜愛班主任這個崗位，喜愛自己所教的每一位同學。要具備“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培育愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告知我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素養(yǎng)教育對每一位老師提出了更高的要求，那就是需要全面地愛同學。一切為了同學，為了同學的一切，為了一切同學。這要求每一位老師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個同學的健康成長去付出全部的努力。

班主任的工作，是辛勤，是細心，是腳踏實地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為老師，尤其的班主任，要用很長時間，上心靈來認識同學，支持和賞識同學，努力與同學心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開同學的心靈?！扒凇弊忠磉_在工作的每一個環(huán)節(jié)，應做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個“細“。同學出了問題，切忌主觀武斷，簡約粗暴，處理問題要言之有據(jù)，言之有理，嘵之以情，達到和風細雨潤物無聲的效果，使動機和效果，手段和目標有機地統(tǒng)一起來。教育的核心和靈魂是育人，要表達以人為本的教育理念。班主任要特別關(guān)注同學的心理動向，尊敬同學的性格差異，尊敬同學作為獨立個體存在的現(xiàn)實，努力做同學的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關(guān)系，主動援助他人，用健康的身心去影響同學，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系，嚴以律己，寬以待人，盡量為自己和四周的人制造一個合適的空間。師愛如陽光，同學的心理渴望

老師的愛，老師的使命在于發(fā)覺、喚醒、引導。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道：感恩不僅來自同學對老師的敬愛和愛戴，而且也來自于一份真誠的信任，老師的教導，渴望得到同學的尊敬，但更要珍視同學的這份尊敬，這樣才能了解同學、走進同學，從而充斥熱忱和真愛來面對偉大的事業(yè)。

教育是心靈的溝通，是心靈的建設(shè)。聞名教育家魏書生說過：老師應具備進入同學心靈世界的本事。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。上心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應當蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊敬孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地制造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

除此做好班主任工作，還要把握一個“嚴”字。班主任對同學不僅要予以關(guān)懷、愛惜、援助、鞭策、指引、引導等使關(guān)系融洽、親睦，還要對同學從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量，使師生之間有肯定距離。只有做到嚴寬適度，嚴愛統(tǒng)一，才能有效地培育同學良好的思想品質(zhì)，行為習慣，常言道：“嚴師出高徒”班主任在教學中把握好了嚴的尺度，才能培育出合格的人。做好班主任工作，要講究一個“法”。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極地想方法。并且做好班主任工作也要著重一個“學”要做好新時期的班級管理工作，作一個合格的班主任需要努力去學習，不斷提高自身管理水平和技能。要向書本學習新的教育思想理論；要向同行學習，同他們切磋、溝通，取長補短；要干中學，學中干，現(xiàn)代社會日新月異，班主任工作不斷會有新的內(nèi)容，也會隨時產(chǎn)生新的問題，作為班主任就應在工作中不斷地學習，在總結(jié)閱歷教訓的基礎(chǔ)上，不斷地改進完善，以適應工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。做好班主任工作，最末要歸結(jié)為一個“心”字。即工作要熱心，對同學要有愛心，發(fā)覺問題要細心，處理問題要細心，思想工作要耐煩，做事情要上心。

培訓心得體會二

假如說學校教育是蓋一幢大廈，那班主任就是那腳手架，連接著每一個關(guān)鍵部位，是整個建筑的“結(jié)點”，維系著家庭、學校和社會間的繁復關(guān)系。作為一名班主任，我深深地意識到自己的任務有多么重要。寒假，我特別有幸地參與了“班主任培訓班”的學習。這幾天的學習對我來說，不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，需要著重自身素養(yǎng)的提高。素養(yǎng)不是天生的，而是要經(jīng)過長期的學習、修養(yǎng)和實踐形成的。通過幾天的學習，現(xiàn)對本次學習的收獲總結(jié)如下：班主任要“會做夢”人要“會做夢”是說人要有自己的抱負，有向往，有激情。當班主任，走上工作崗位就應當樹立一個奮斗的目標。培育國家建設(shè)者是百年大計，班主任肩負著神圣使命，責任感和使命感應當是最突出的，不能由于我們的失誤而耽擱孩子的一生。抱負和目標應當和自己的實際結(jié)合起來，自己的性格、學識等是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵因素。要看到自己的優(yōu)勢，也要重視自己的不足，揚長抑短，才能不斷的進行自我挑戰(zhàn)。抱負與目標要和同學的實際相結(jié)合，每個同學都有各自的特點，不能一個模式培育人，或培育一個模式的人，人才應是各具特色，百花齊放的。把班主任工作當成一首詩來做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才能滿腔熱忱的投入到這個工作中來，才能把你的“夢”做好。

班主任要有勝利的愿望做一個勝利的班主任，是每一個班主任老師的愿望。把自己的知識毫無保留的傳授給同學，把同學塑造成對社會有用的人，這就是老師的勝利所在。勝利需要是在付出辛勤的努力之后才能換來的，有時即便付出也未必能得到勝利，但是努力勝利是每一個班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育當成生命的一部分，真正把同學當成自己的伙伴；另一方面要講科學，教育是科學，這就要班主任在教育活動中掌控規(guī)律，按規(guī)律辦事，講究科學性，仔細鉆研教育教學的方法；第三要有時代性，班主任的工作方法要符合時代的改變，教育的思想，教學的方法要實時適應時代的進展，汲取一切現(xiàn)代的文化，要符合時代的特征，由于我們的教育對象是最緊跟時代潮流的。勝利還少不了自信，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現(xiàn)。班主任要擅長發(fā)覺自己的優(yōu)勢，客觀的認識自己，取長補短，發(fā)覺自己的可愛和偉大之處，堅信自己會勝利。班主任要學會愛愛有很多，親人的愛、同志的愛、伙伴的愛、師生的愛，把班主任說成是愛的職業(yè)，大家是都贊成的。我們每個人都曾接受過自己班主任的諄諄教導，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動?？傊嘀魅谓o我們最多的就是愛。愛同學是做班主任的天職，就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把同學當成自己的親人和伙伴，在學識上、品德上用自己的言行去影響和塑造同學，讓他們覺得人間到處皆暖和。只有付出了愛——愛教育、愛同學，他們才會愛你，你自然也能從愛中得到樂趣，從愛中得到信心和志氣。班主任要有自己的`風格班主任要有自己的風格，這就要求班主任有富于創(chuàng)新，追求卓越的精神。

班主任不能滿意于現(xiàn)狀和已有的閱歷，應當跟時代同步。時代的進展，科學的進步，決斷了班主任要不斷的創(chuàng)新，包括知識結(jié)構(gòu)、教育方法等，固守在閱歷里是要掉隊的。有的班主任之所以有成就，就是由于不斷的在原有的基礎(chǔ)上，有新的內(nèi)容，新的突破。作為班主任應特別著重知識的更新，做一個“有心”的班主任。在教育工作中仔細總結(jié)教育的得與失，記錄每天的心得體會，發(fā)覺教育中有價值的東西。班主任應當有自己的風格，制造出別出心裁的教育方法。班主任要有科研意識，用科研做基礎(chǔ)，勇于超越。班主任應當成為教育家，學校應制造條件，鼓舞更多的青年班主任勇于創(chuàng)新，鼓舞班主任要有自己的風格。缺少了風格就沒有值得信任的東西，也就沒有了靈魂。班主任要勤于學習學習知識，是一個人在社會中生存下去的重要基礎(chǔ)之一，假如不學習或者不擅長學習，就不能適應社會進展的需要，就要掉隊落伍。班主任是傳授文明和知識的工，更應掌控現(xiàn)代科學知識和技能，擴大知識的視野。班主任的學習應當是有責任感的，作為知識的傳播者必需要有豐富的知識，同學年齡越小對老師的期望值越高，老師不掌控知識，就會絕望于同學，就沒有盡到一個老師的責任。

班主任的學習，首要的是打好專業(yè)基礎(chǔ)，具有超卓的專業(yè)知識，你才能更多地了解孩子，才能實現(xiàn)抱負和理想。這就要在實際的教學活動中，不斷地充盈提高自己。

其次，學習現(xiàn)代科學知識和掌控一些技能，老師應當做百科全書式的老師，僅局限在一個領(lǐng)域、自己的專業(yè)，是當不好老師的。我們不肯定是某一方面的專家，但是我認為肯定要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的進展，各科都是相互交叉的，親密聯(lián)系的，相互依靠的關(guān)系。一個學科不可能單獨存在，現(xiàn)代科學又與我們的生活密不可分，所以班主任應當了解自己專業(yè)以外的知識，掌控一些基本技能，如政治、經(jīng)濟、法律、科學管理等。通過自己的傳授，教會同學具備科學的認識世界和改造世界的技能。班主任要關(guān)注窗外的世界過去的有句老話叫“家事國事天下事事事關(guān)懷”，現(xiàn)在說起來還具有現(xiàn)實的意義。一個人生活在這個世界上，他和世界休戚相關(guān)，呼吸著自然界的空氣，享受著人類制造的各項文明，離開了社會這個繽紛的舞臺，每個人都難以駕馭自己。班主任也是如此。

培訓心得體會三

本人很榮幸于上周前往永春師范參與了泉州市舉辦的學校班主任培訓，首先感謝學校領(lǐng)導給我這樣的學習機會。此次培訓為期五天。在培訓期間，我仔細聽取了來自福建廣播高校，教育學院等的專家，老師們關(guān)于班主任工作的講座。講座從法律，心理，德育，藝術(shù)等方面分別對班主任工作進行科學分析，告知我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。本次培訓，讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解。

從我國教育歷史上的第一位班主任“孔子”開始，這個世上最小的主任誕生了，同時他也肩負著歷史長期深遠的任務。可以說孔子是位勝利偉大的班主任。不同的時期，對班主任工作有著不同的要求。在21世紀的今日，隨著社會對培育人的要求的轉(zhuǎn)變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任，我做到如下幾點：

一、塑造富有性格的魅力形象

隨著各種魅力形象的展示，如魅力城鎮(zhèn)，魅力大使等。班主任也應當具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。這樣在日常評比活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們。

二、營造富有特色的魅力班級

魅力班級應當是有性格的，獨特的，獨一無二。一個好的班級評判標準，不在成果的高低，名利的多少。魅力班級那么應當是能讓同學歡樂成長的園地，在這個班級中，老師，同學都應當感到美滿，歡樂。作為班主任，擔負著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。掌控一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅。邱孝感老師說“教會同學拍手，舉手，握手”。魅力班級應當時刻充斥歌聲，掌聲和笑聲。比如；不同節(jié)奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著每一個同學。此外，還應當關(guān)注每一個同學，尤其是潛能生，鼓舞其舉手，擅長觀測，用其所長補其所短。再者，告知同學握手能廣交伙伴，培育其團隊合作精神。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會同學設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培育班級主人翁意識。集集體的能量，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級。

三、制造和諧團結(jié)的魅力群體

蔡元培先生說過，“欲知明日之社會，且看今日之學?！薄W校是培育人，進展人的地方。作為21世紀的學校班主任，應當能夠置身于團結(jié)和諧的魅力工作群體中，讓自己與他人歡樂成長。

魅力群體指的是魅力同學，魅力老師，和魅力家長。首先作為班主任，要深諳社交之道。學會交往：正確處理與同學的關(guān)系。蹲下來看同學，不是一味地嚴苛訓斥同學，要懂得觀注同學的需求，了解同學的心理，尊敬同學的愿望與尊嚴。培訓中，有位老師在溝通時說過：他的同學對他說道“老師，雖然我們平常不把您放在眼里，但我們已把您記在心里。”我想這位老師與同學的相處是勝利的，他放下高高在上的形象，與同學同等溝通，打成一片。他已經(jīng)深深抓住同學的心了。

老師無法選擇同學，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉(zhuǎn)化為精彩，把苦惱的事情轉(zhuǎn)化為歡樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對同學的教育，單靠我