2023年學(xué)習(xí)方法主題演講稿(集錦6篇)

2023年學(xué)習(xí)方法主題演講稿(集錦6篇)學(xué)習(xí)方法主題演講稿1

老師們、同學(xué)們:

大家晚上好!

今日,我作為我們年級(jí)367名準(zhǔn)高三學(xué)生中的一員,在進(jìn)入高三的前夕想與大家共享我在學(xué)習(xí)過程中得到的,或許并不算什么好的閱歷或是經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法,但是是我的一些真實(shí)的感受和體會(huì)。

首先,我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)重視教材。教材之所以成為教材確定有它的緣由,而教材也是高考出題的基礎(chǔ),我們的題目都是以教材為本。教材是基礎(chǔ),基礎(chǔ)打牢才能提高,想拿高分肯定要吃透教材,因?yàn)榭荚嚳赡芸嫉矫恳粋€(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。所以書上的例題我都會(huì)仔細(xì)看,可能的話,做完書上的題目。而且我想能把書本背下來的人,至少在考試時(shí)會(huì)有底氣得多。

有時(shí)在晚自習(xí)做題目的時(shí)候會(huì)遇上一時(shí)半會(huì)兒解不出來的題目，想了很久也沒什么結(jié)果。自己便會(huì)產(chǎn)生放棄的心理，有答案的便參考答案，沒答案的就等老師來講。其實(shí)要真正提高做題水平，光是多做還不夠，要多想。學(xué)習(xí)的難度就在于限制我們的思想，越是有難度的題目，就越是要強(qiáng)迫自己把它想出來，不要輕易妥協(xié)。解題的過程就是回憶學(xué)問點(diǎn)、形成或復(fù)習(xí)解題思路、熬煉全面思維和注意細(xì)微環(huán)節(jié)的實(shí)力的過程。我們要珍惜每一次這樣的機(jī)會(huì)。

其實(shí)，我說的這些，還有老師同學(xué)平常說的：該怎么學(xué)，大家心里都很清晰，卻總是做不到，這一點(diǎn)必需要克服。能夠在上課發(fā)覺自己走神時(shí)立刻把留意力集中起來;在對(duì)做題厭倦時(shí)重新找回動(dòng)力與愛好;在定下安排后堅(jiān)持完成，安排每天背多少個(gè)單詞，做多少篇閱讀完形就肯定要堅(jiān)持;有不懂的就肯定要弄懂，切忌自以為是、馬虎了事……這些都不止是說說而已，要身體力行地去做。對(duì)于這些東西我是有親身教訓(xùn)的。要做的事就肯定要做，做的過程中或許還會(huì)有新方法、竅門的意外發(fā)覺。

青春時(shí)期是人一生的春天，春天不播種，秋天就不會(huì)有收獲。離高三只有不到兩個(gè)月的時(shí)間了，立刻我們就要面臨高三的一場(chǎng)苦戰(zhàn)。我們既要面臨與本校復(fù)讀生的競(jìng)爭(zhēng)，還要面臨與長(zhǎng)沙市、與湖南省、乃至全國(guó)的不計(jì)其數(shù)的高手的競(jìng)爭(zhēng)。我們要面臨各方面的壓力，我們現(xiàn)在無法理解的壓力。我們要提前做好打算。就像跑步，要達(dá)到肯定的速度，必需經(jīng)過一個(gè)加速的過程?，F(xiàn)在就是我們?cè)摷铀俚臅r(shí)候了，若現(xiàn)在還不加速，進(jìn)入高三后就會(huì)發(fā)覺與別人的差距。與其到那時(shí)再懊悔，不如現(xiàn)在就加速，起先爭(zhēng)分奪秒。

最終，我想說的是：我既然選擇了這條路，我就會(huì)好好地走下去，仔細(xì)地走下去。我不想也不會(huì)給自己留下缺憾。

學(xué)習(xí)方法主題演講稿2

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！我是初二（4）班的學(xué)生江宇凌。今日能夠站在這里發(fā)言，我感到特別榮幸。

有人說初二的學(xué)習(xí)生活是一段苦旅，但我在苦旅中發(fā)覺了苦中有甜。這是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)生活中，我們有知心的同學(xué)，大家相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助；有嚴(yán)格要求卻同樣關(guān)切愛惜我們的老師。這讓我覺得中學(xué)是一個(gè)華蜜的大家庭。在此我要對(duì)我的老師和同學(xué)們說：“感謝你們！”正是因?yàn)橛心銈?，才讓我取得了?yōu)異的成果。

時(shí)間飛逝，半個(gè)學(xué)期又過去了。我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況體現(xiàn)在期中考試上。許多同學(xué)都想依據(jù)自己的學(xué)習(xí)成果來找尋一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法是在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)歸納出來的。從我自身來說，首先應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際給自己定好一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)后還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，仔細(xì)總結(jié)每一次考試的得失成敗。我自己的成果也有幾次起起落落，我在這次段考中能取得好的成果，除了老師的辛勤教育，父母親的悉心照看和同學(xué)的真誠(chéng)幫助，自己的勤奮努力也非常重要?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)方法總結(jié)如下：

1、做到課前預(yù)習(xí)，課中學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天晚上我都會(huì)預(yù)習(xí)其次天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出不明白的地方，其次天帶著問題去聽，記得會(huì)相當(dāng)堅(jiān)固。每天晚上我都會(huì)抽時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的學(xué)問，這樣就可以讓學(xué)問在腦海中深深扎根。

2、學(xué)問學(xué)問，有學(xué)必有問，光勤奮學(xué)習(xí)是不夠的?？鬃釉疲骸叭诵?，必有我?guī)熝伞?。學(xué)習(xí)的過程是不斷解決疑問的過程，我們?cè)诼犞v的過程中發(fā)覺不懂的問題，要?jiǎng)偤孟蚶蠋熣?qǐng)教。

3、多看教科書和課外書。教科書是學(xué)習(xí)的根本，是我們學(xué)習(xí)的指南針，我們只有完全駕馭了上面的全部學(xué)問，才能把書本中靜態(tài)的學(xué)問變成自己能敏捷運(yùn)用的學(xué)問。因?yàn)檎n外書中有很多我們教科書上沒有講到的學(xué)問，其中的內(nèi)容可以開闊我們的視野，豐富我們的學(xué)問面，所以我每天都會(huì)抽時(shí)間看課外書。

4、學(xué)習(xí)就要持之以恒。用心聽一節(jié)課不難，難的是堅(jiān)持每節(jié)課都用心，同樣的，仔細(xì)完成一天的作業(yè)也不難，難的是每天的作業(yè)都可以完成的仔細(xì)。這個(gè)道理誰都懂，可做起來并不簡(jiǎn)單。每當(dāng)我想退縮時(shí)，就會(huì)想起這句話：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。因此，我不管做什么事情都會(huì)堅(jiān)持做究竟，并絕不放棄。

以上是我在學(xué)習(xí)過程中的總結(jié)。希望能夠?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)當(dāng)中帶來幫助。感謝大家！

學(xué)習(xí)方法主題演講稿3

敬愛的同學(xué)們：

你們好！

在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯(cuò)的成果，這一切首先要?dú)w功于我的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是特別重要的。接下來我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)閱歷。

第一我覺得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感愛好。俗話說：“愛好就是最好的老師?！庇辛藧酆貌艜?huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。其次，要想搞好學(xué)習(xí)，必需駕馭好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫穿，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的腦子里必需有三個(gè)字——“為什么”！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)覺了萬有引力；瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個(gè)“為什么”，于是他獨(dú)創(chuàng)了蒸汽機(jī)……，所以說聰慧的人懂得說；才智的人懂得聽；高超的人懂得問。最終就是肯定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說“天才須要百分之九十九的汗水”。

或許上面我說的很抽象，詳細(xì)下來就是上課要仔細(xì)聽課，留意要多獨(dú)立思索，不懂就要問，要熬煉自己的思維實(shí)力。要仔細(xì)細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有初步的了解，這對(duì)于接下來的課能更簡(jiǎn)單地汲取。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的學(xué)問，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣。”不也是這道理嗎？最好要留意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等?/p>

以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。終歸學(xué)習(xí)是因人而異的。但我信任一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的！我也會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下一次考試中成果更上一層樓。

學(xué)習(xí)方法主題演講稿4

敬重的各位老師，家長(zhǎng)：

今日，我很僥幸能夠站在這里和大家共享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。很感謝老師給我一次時(shí)機(jī)在這里發(fā)言。

常言道，”一分耕耘，一分收獲。”有了勤勞的勞作，咱們才會(huì)有效果，坐享其成的工作是不存在的。我知道咱們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的干勁，蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推前浪，這是咱們雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這就是咱們的豪情。

在這里我想與各位家長(zhǎng)共享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、克服自己的“懶”

懶”是咱們有的同學(xué)的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)們都以為一旦有時(shí)間應(yīng)當(dāng)不斷的去舍命寫課外操練，雖然仍是有那么些人去很仔細(xì)地寫。可是我并不這樣以為這是好的學(xué)習(xí)方法，我覺得讀書不是讀死書，我學(xué)習(xí)的時(shí)分仍是蠻輕松的，操練能夠去寫，但要適量，一旦掉入了題海，會(huì)把自己弄得很累，但效果不明顯，而我寵愛去看一些特地解析常識(shí)點(diǎn)的教科書，事半功倍。

2、上課仔細(xì)聽講。

假如老師維持紀(jì)律要花很長(zhǎng)的時(shí)間，那么老師也只能把重點(diǎn)的拿出來講，這時(shí)只需咱們想學(xué)好，就要仔細(xì)地去聽并登記來。特殊是考試的前一周，老師講的基本上都是會(huì)考的！平常即使不好學(xué)，現(xiàn)在全力以赴地學(xué)習(xí)一周，最少能考出一個(gè)中等的成果。因而，上課仔細(xì)聽講是很重要的！

3、養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

英語每天必練、必讀，并且必定要讀作聲來，多讀才能有好的語感。對(duì)物理的常規(guī)題要做出速度來，無妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來。數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免犯錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來訓(xùn)練耐性與才能。習(xí)慣于討教老師或與同學(xué)切磋，這是進(jìn)步水平的好方法，但你的問題必定要在三思之后再去問，這樣才能處理你真實(shí)的問題。別的也能夠短暫放一放，一個(gè)問題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，或許過一瞬間回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣形象才會(huì)深化。

勤奮好學(xué)，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，只要好學(xué)者，才能在無邊的常識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)，只要真實(shí)勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓常識(shí)的領(lǐng)域，裝備自己的頭腦，成為自己的操縱，讓咱們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成果自己的人生，讓自己的芳華寫滿無悔！

我的.演講結(jié)束了，感謝大家。

學(xué)習(xí)方法主題演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

早上好!我叫屈暢，來自xx班，今日我跟大家溝通的題目是“我自主、我歡樂、我發(fā)展”。這句話我想大家都很熟識(shí)，這既是我們學(xué)校培育學(xué)生的追求，更是我們每位同學(xué)發(fā)展的方向。下面我就從兩個(gè)大的方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法:

一、愛學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)。我不喜愛"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說法，因?yàn)檫@樣會(huì)讓人覺得學(xué)習(xí)味同嚼蠟，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事，學(xué)習(xí)似乎是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂趣。學(xué)習(xí)方法演講稿。俗話說"知之者不如好之者"，這就說明白學(xué)習(xí)愛好對(duì)學(xué)習(xí)的重大推動(dòng)作用。我們初中階段雖然科目較多，但是我覺得在學(xué)習(xí)中還是很有愛好可言的:數(shù)學(xué)課上當(dāng)你開動(dòng)腦筋解決一個(gè)問題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;語文課上當(dāng)你賞析那篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語課上當(dāng)你流暢朗讀的時(shí)候，那些聽說讀寫的樂趣是融入過程之中的;地理課讓我們懂得寬闊，

二、生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過去，思品課讓我們學(xué)會(huì)做人，音樂、美術(shù)、體育、勞技、微機(jī)等等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思的，都是很有價(jià)值的，學(xué)習(xí)不須要?jiǎng)e人的逼迫，自覺的看法就能使我們?nèi)〉煤玫某晒?，而好的成果又使我們?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的愛好，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。

二、會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的保障。學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有須要遵循的規(guī)律。根據(jù)正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的敏捷流暢，真正成為學(xué)問的主子。我們從小學(xué)升到初中，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了，更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。學(xué)習(xí)方法演講稿。中學(xué)重視理解、運(yùn)用，形成技能，把學(xué)問系統(tǒng)化。因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生，必需駕馭好相宜初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為它主要包括“制訂學(xué)習(xí)安排--課前預(yù)習(xí)--課堂學(xué)習(xí)--課后復(fù)習(xí)--課外作業(yè)--過程考試”六個(gè)部分。

(一)學(xué)習(xí)安排。從我個(gè)人來說，一般有三類安排:學(xué)期安排、周安排和日安排。學(xué)期安排一般是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下利用假期對(duì)新學(xué)期學(xué)問概括的了解;周安排主要是過程中對(duì)每周學(xué)習(xí)學(xué)問的梳理;日安排就是每天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎(chǔ)上穿插完成自主作業(yè)。

(二)課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂的學(xué)習(xí)。首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽課水平，由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙，聽課時(shí)就感到輕松，有可能把精力放在理解和思索問題上。

(三)課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下主動(dòng)地駕馭學(xué)問，形成技能，發(fā)展智力和培育實(shí)力的過程。在上課的時(shí)候，我覺得就要既當(dāng)好觀眾的角色，仔細(xì)聽老師講課，又要當(dāng)好演員的角色，駕馭學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

(四)課后復(fù)習(xí)。不少同學(xué)埋怨:我課堂上明明聽懂了，但往往作業(yè)不會(huì)做!這是因?yàn)橥瑢W(xué)們放學(xué)回家，就忙于做作業(yè)，由于當(dāng)天上課的內(nèi)容還沒有復(fù)習(xí)，哪些地方懂了，哪些地方還不懂;哪些內(nèi)容記住了，哪些內(nèi)容還沒有記住，對(duì)老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種狀況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書，一邊做作業(yè)。不但奢侈時(shí)間，而且在腦中留下的印象不深刻，作業(yè)的質(zhì)量肯定不高。這種做法不行取。正確的做法是，不要急于做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)。重溫當(dāng)天老師上課的內(nèi)容，方法是:一邊看書，把新學(xué)的課文細(xì)致地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清晰課堂上尚不明白的問題。然后把書合起來，看能否把內(nèi)容記住?對(duì)于數(shù)學(xué)的定義，著重于理解要能夠用自已的語言表達(dá)出來，不能只滿意于會(huì)背誦;對(duì)公式不但要會(huì)背，而且要不看書會(huì)推導(dǎo);對(duì)例題要不看書會(huì)解答。這樣就把新學(xué)問納入到已有的學(xué)問系統(tǒng)之中，建立新舊學(xué)問的聯(lián)系，新學(xué)問就成為自已學(xué)問寶庫的部分。只有在這種狀況下，才可以著手做作業(yè)。

(五)課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓(xùn)練自己獨(dú)立思索，運(yùn)用學(xué)問解決問題，把學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能，提高學(xué)習(xí)實(shí)力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)肯定要堅(jiān)持做到:“看書時(shí)不做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不看書”。這種做作業(yè)的方式事實(shí)上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的同學(xué)，到真正考試時(shí)，你一點(diǎn)都不會(huì)驚慌，肯定會(huì)得到好成果。做作業(yè)時(shí)，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清晰題目的要求，然后作出全盤考慮，理清頭緒。下筆前要考慮好先寫什么，后寫什么。遇到較難的題目，還必需反復(fù)思索，在草稿紙上列出解答的步驟，最終有把握了，才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性，質(zhì)量才高。對(duì)發(fā)回來的作業(yè)本，要仔細(xì)閱讀，對(duì)那些錯(cuò)誤的地方肯定要改正。并要好好保存，以備以后復(fù)習(xí)用。

(六)過程考試。首先，要合理支配好復(fù)習(xí)。留意抓好三點(diǎn)，即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對(duì)熟識(shí)的內(nèi)容則“一帶而過”。這樣分清主次，在學(xué)問打算方面就能做到心中有數(shù)了。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)過程。最終，要仔細(xì)做好考后分析，對(duì)于自己沒駕馭好的問題，出差錯(cuò)的問題，考后必需打好殲滅戰(zhàn)，堅(jiān)決不能讓一個(gè)敵人存在，否則他會(huì)影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我自己學(xué)來的加上自己總結(jié)出來