2023年大班健康教案錦集篇

2023年大班健康教案錦集篇大班健康教案篇1

活動目標(biāo)：

1、體會鼻子的重要性，養(yǎng)成愛護鼻子的良好習(xí)慣。

2、通過探討、觀看視頻和視察圖片的方式知道并學(xué)習(xí)愛護鼻子的方法，學(xué)習(xí)簡潔的鼻子止血方法。

3、通過嬉戲、談話、試驗、體驗等方法讓幼兒了解鼻子有呼吸與嗅覺的功能，知道其重要性。

活動打算：

1、資料包材料：教學(xué)課件《翹鼻子嚕?！?、ppt圖片、音樂。

2、禮物盒、課件、裝有各種氣味東西的杯子（和幼兒人數(shù)相等）、四個籃子、各種鼻子道具、

活動過程：

一、以實物導(dǎo)入活動

出示禮物盒，請一個幼兒打開盒子，引導(dǎo)幼兒說出鼻子，揭示課題《我們的鼻子》。

二、發(fā)覺感受鼻子的特別功能，并體會其功能的重要性。

1、帶幼兒通過體驗知道鼻子有嗅覺功能。

（1）出示各種不同氣味的杯子（和幼兒人數(shù)相同），幼兒自由選擇一個杯子聞一聞。

（2）香、臭、辣、酸氣味的.東西分類。

提問：哪些杯子里裝的是香味，香香的東西會是什么？（聞到香味的幼兒打開杯子）酸酸的又是些什么呢？喜愛吃辣椒嗎？

老師小結(jié):我們身邊有好多東西的氣味是不一樣的？有的酸、有的辣、有的香、有的臭，我們的鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味，本事可大了。

2、感受鼻子的呼吸功能：

（1）感受呼吸，有什么感覺？

小結(jié)：呼吸對我們很重要，假如不能正常呼吸，就會感到頭暈、不舒適，影響我們的生活，時間長了，還會有生命危急。

（2）讓幼兒視察鼻毛，了解鼻毛的作用小結(jié)：鼻毛可以幫我們攔住灰塵，讓我們吸進去的空氣更干凈，使我們的身體長得更健康。

三、了解并學(xué)習(xí)愛護鼻子的方法。

1、幼兒觀看動畫故事《翹鼻子嚕?！?。

提問：嚕嚕這樣做對不對？為什么？

2、看ppt圖片，幼兒依據(jù)圖片內(nèi)容推斷愛護鼻子的方法。

小結(jié)：我們學(xué)到了許多愛護鼻子的方法，知道鼻子對我們特別重要，誰都離不開它，所以我們要好好的愛護它。不要用小手挖鼻孔，更不能往鼻子里面塞東西，玩的時候要當(dāng)心，流鼻涕了要用干凈的手絹輕輕擦。這樣我們的鼻子就會更好的幫助我們呼吸和嗅氣味了。

3、幼兒參加探討止鼻血的方法。

四、活動延長：《化妝舞會》

1、看ppt圖片，觀賞各種各樣的鼻子。

2、幼兒選擇自己喜愛的鼻子道具戴上。

3、隨著音樂歡快的舞蹈。提示幼兒玩的時候要留意愛護好自己的鼻子

大班健康教案篇2

設(shè)計意圖：

呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開展戶外體育活動，不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動的愛好，還能發(fā)展幼兒的基本動作。

活動目標(biāo)：

1.探究呼啦圈的各種玩法，培育創(chuàng)建性思維，萌發(fā)合作意識。

2.練習(xí)雙腳跳。

3.學(xué)會一物多玩，體驗玩圈的樂趣。

4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5.初步了解健康的小常識。

活動重、難點：

活動重點：練習(xí)雙腳跳。

活動難點：培育幼兒的創(chuàng)建性思維、萌發(fā)合作意識。

活動打算：

閱歷打算：幼兒在戶外活動中玩過圈，初步積累了肯定的玩圈閱歷。

物質(zhì)打算：

1.呼啦圈若干、協(xié)助材料若干。

2.音樂《甩蔥歌》、音樂《身體妙妙秒》

活動過程：

一、熱身運動（《身體妙妙秒》）。

老師：“小摯友們，今日我們班來了個新?lián)从?，但是在相識她之前啊，她有一個小小的要求，那就是大家先一起活動一下小手和小腳，做做熱身運動，請我們的助教老師放音樂，我們一起動起來吧。”

二、導(dǎo)入

（一）老師拿出呼啦圈，像小摯友介紹。

（二）激勵幼兒自由探究呼啦圈的各種不同的玩法，體驗創(chuàng)建性玩呼啦圈的樂趣。

1.幼兒自由探究呼啦圈的玩法。

老師：“好了，小摯友們，剛剛我們相識了呼啦圈，現(xiàn)在你們一起動腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法，留意不要損害到自己和好摯友哦?！保ㄓ變悍稚⑼婧衾踩?，自由探究呼啦圈的各種玩法，老師激勵幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法）

2.幼兒相互展示，相互溝通。

老師：“大家都找到了許多種玩法，那有沒有誰情愿來跟大家展示一下你是怎樣玩兒的??？”

3.幼兒再次探究呼啦圈的不同玩法。

三、嬉戲環(huán)節(jié)

（一）嬉戲“我們都是小袋鼠”老師：“小摯友們，剛剛我們知道了這么多的呼啦圈玩法，現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€嬉戲吧，嬉戲的名字叫做”我們都是小袋鼠“，老師扮演袋鼠媽媽，你們扮演小袋鼠，袋鼠媽媽要帶領(lǐng)小袋鼠一起回家?！保ɡ蠋熞龑?dǎo)幼兒回答袋鼠是怎么跳得，并提示幼兒跳的時候要雙腳并攏，蹬地要有力，落地的時候也是兩腳著地，并且要輕輕的落地；留意圈的`擺放可以交叉，老師可以帶領(lǐng)小摯友跳過去，跑回來，然后接著跳過去，又跑回來，如此反復(fù)，可以熬煉幼兒雙腳跳的實力。）

（二）嬉戲“大魚捉小魚”1.放音樂，師幼共同嬉戲。

老師：“小摯友們，剛剛玩了”我們都是小袋鼠“這個嬉戲，大家都很快樂，接下來我們再來玩一個嬉戲，名字叫做”大魚捉小魚“?！保ㄦ覒蛞?guī)則：老師用呼啦圈做小魚的家，老師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游(自由游動)。當(dāng)聽到“大魚來了”，大魚起先追逐沒有在家(呼啦圈)中的小魚，小魚要剛好跳進自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有剛好跳進自己家中躲避的小魚，假如被大魚捉住就停止玩嬉戲一次，沒被捉住的小魚可以接著嬉戲。）

2.小摯友獨立嬉戲（老師可讓小摯友扮演成大魚，然后接著嬉戲）。

四、放松活動

（一）引導(dǎo)幼兒整理擺放好呼啦圈。

（二）幼兒跟隨老師一起做放松動作。

五、延長活動幼兒利用戶外活動時間接著探究呼啦圈的不同玩法。

大班健康教案篇3

一、活動目標(biāo)：

1、利用紙棒進行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿嬉戲，發(fā)展彈跳實力。

2、體驗與同伴合作嬉戲帶來的歡樂。

3、情愿主動想方法解決活動中遇到的困難。

二、活動打算：

幼兒觀看過錄像，人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機，磁帶。

三、活動過程：

1、起先部分：

幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)。

師：今日天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的改變“騎馬”變雙圓----大圓----小圓----“坐馬車”)

2、基本部分：

(1)利用紙棒進行“一棒多玩”

師：紙棒可以和我們玩坐馬車的嬉戲，還可以和我們玩什么嬉戲呢?我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散嬉戲)隊形：兩路縱隊

(2)學(xué)習(xí)“跳竹竿”嬉戲A、講解嬉戲玩法師：剛才小摯友用紙棒玩了很多嬉戲，今日老師要和大家用紙棒玩一個新嬉戲——跳竹竿，這個嬉戲可以三個或四個小摯友一起玩，其中兩個小摯友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小摯友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。

隊形：梯形隊

(3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”嬉戲隊形：四散

(4)對幼兒在嬉戲過程中出現(xiàn)的狀況剛好進行指導(dǎo)(合作、交往方面)師：你剛才和誰一起玩的.?你們是怎么跳竹竿的?

隊形：梯形隊

(5)激勵幼兒創(chuàng)建性地玩“跳竹竿”嬉戲，師生共同參加。

師：剛才小摯友在跳竹竿時想到了很多不同的跳法，真好玩!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?

隊形：四散4、嬉戲“叫號接棒”

隊形：四散反思：

結(jié)束活動中通過“叫號接棒”的嬉戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。

大班健康教案篇4

活動目標(biāo)：

1、知道自己將要成為小學(xué)生了，要更加獨立、英勇地面對和解決各種問題。

2、師生共同解決難題，做好心理打算，努力使自己成為自信、開朗的小學(xué)生。

3、主動憧憬小學(xué)生活，同時不忘幼兒園的老師和同伴。

活動打算：

帶幼兒參觀小學(xué)

會唱《畢業(yè)歌》

活動過程：

1、回憶參觀情景：

老師：1）小學(xué)生是怎樣上課的？怎么舉手發(fā)言的？

2）你想做小學(xué)生嗎？

2、設(shè)置問題，師生共同解決，做好小學(xué)生的心理打算：

老師：1）小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣？

2）上了小學(xué)以后，班上的.小摯友都不相識，怎么辦？

3）上課鈴響了，怎么辦？還可以再玩一會嗎？

4）上課鈴響了，要先做什么？（入廁或喝水）

5）有同學(xué)欺壓你了，怎么辦呢？

6）被老師指責(zé)了，可是不是我的錯，怎么辦？

7）回家的路上，有不相識的人請你吃東西，還請你去他家玩，怎么辦？

8）回家以后，先做什么？做完作業(yè)后再做什么？

3、師生共唱《畢業(yè)歌》

老師：你們立刻要成為小學(xué)生了，我信任你們都是聰慧

能干的小學(xué)生。老師不會遺忘你們，你們也不會遺忘幼兒園的老師和小摯友，對嗎？

下面我們一起來唱一唱《畢業(yè)歌》.

大班健康教案篇5

活動目標(biāo)

1、了解買食品時應(yīng)當(dāng)留意的事項。

2、通過探究，了解食品包裝袋上的出廠期、保質(zhì)期。

3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到身體健康，培育幼兒的平安意識。

活動打算

1、圖片：肚子疼的男孩，膨化食品。

2、每位幼兒打算一個小包裝的食品。

活動過程

一、視察圖片，引出課題。

1、圖片：肚子疼的男孩

提問：這個小摯友怎么了?他為什么肚子疼呀?

引導(dǎo)幼兒探討，找出肚子疼的緣由。

2、圖片：膨化食品

提問：這是什么?

3、引導(dǎo)幼兒探討：

是什么緣由造成肚子痛和不舒適的?

(讓幼兒依據(jù)自己的閱歷發(fā)表自己的觀點。)

老師：想知道為什么會這樣嗎?

二、了解食品的`保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。

1、老師扮成醫(yī)生：小摯友，你是食物中毒了。

醫(yī)生視察膨化食品：

這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會生病不舒適。

2、引導(dǎo)幼兒視察食品包裝，學(xué)習(xí)視察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

(1)什么叫過期啊?

(已經(jīng)不能吃了。)

老師：過期的意思是超過了保質(zhì)期，已經(jīng)變質(zhì)的東西。

(2)什么是保質(zhì)期呢?

老師：食品生產(chǎn)出來(生產(chǎn)日期)到最終食用的那天之間的那段時間就叫保質(zhì)期。

3、引導(dǎo)幼兒視察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

(1)我們在商場里選購食品時，要留意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的?

有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標(biāo)記?

(2)請小摯友拿出自己帶來的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

(老師講解。)

(3)怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?

老師：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。

(4)幼兒視察自己帶來的小袋食品，幼兒自己視察、找尋食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

三、進一步了解食品的食用平安

1、組織幼兒探討：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要留意什么?

(幼兒自由探討。)

2、老師小結(jié)：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要選購包裝完好的食品，

檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記。

3、結(jié)束：小摯友以后到商店選購食品的時候要把今日學(xué)到的本事用進去，還要把今日學(xué)到的本事回家教給爸爸媽媽好嗎?

大班健康教案篇6

活動目標(biāo)：

1、探究繩圈的各種玩法，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

2、樂意與同伴合作玩繩圈，體驗創(chuàng)建性玩繩圈的樂趣。

活動打算：

1、幼兒每人一個繩圈。

2、幼兒有玩繩圈和一物多玩的閱歷。

3、大繩圈6個。

活動過程

1、熱身運動

聽音樂，幼兒和老師一起做繩操。

師：啊，做完繩操，渾身好舒適呀！快快都到老師身邊來。

2、幼兒自由探究各種不同的玩法

（1）出示繩圈，引導(dǎo)幼兒探究玩繩圈（第一次嘗摸索索）

——小摯友，瞧！我的繩變成了一個好玩的繩圈，想不想和繩圈做嬉戲呀？繩圈有好多玩法，請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多，小摯友可以自己玩，也可以與同伴一起玩。

——幼兒自由玩繩圈：老師視察并激勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提示幼兒留意平安。

——展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩繩的方法，老師和其他幼兒賜予確定和表揚。

師：xx的玩法真新奇，與別人不一樣，我們來看看。

（2）引導(dǎo)幼兒與同伴一起探究玩繩圈（其次次嘗摸索索）

——我們也來試試他們的新方法，自己找好摯友試試，看看能不能想出更多更好的方法。

——小結(jié)：剛才小摯友都想出了玩繩圈的好多種方法，老師為你們感到興奮和驕傲。

（3）引導(dǎo)幼兒嘗試與同伴合作玩嬉戲——會走的繩圈（第三次嘗摸索索）

——XXX小摯友的玩法真好玩，他們會讓繩圈走起來！我們請他們來介紹會走的繩圈！

——幼兒介紹。

——玩這個嬉戲的`時候要留意些什么？（繩圈要拉緊一起喊口令）（我們靠在一起www、smtxjs、com，略微留點空隙，一邊雙手拿好繩子，一邊雙腳踩住繩子，聽我口令，1——出左腳，2——右腳靠上來，雙手也移動一下，接著，1——2——，1——2——……繩圈走起來了?。?/p>

——這個好玩的嬉戲不僅可以3個小摯友，4個小摯友一起玩，還可以5個、6個或者更多的小摯友一起玩，

——你們想不想來玩一玩？趕快找你的隊友試一試吧！等會我們可要來一起來競賽的哦！

——幼兒合作嘗試嬉戲。

3、競賽“會走的繩圈”

規(guī)則：將幼兒分成6隊，看哪個隊伍的繩圈先到達終點。競賽過程中假如哪隊有人犯規(guī)（手或腳移開繩圈）則隊伍成果不算，以失敗告負。

小結(jié)：表揚活動中注意合作，會協(xié)商解決問題的幼兒或隊伍。

4、放松活動

幼兒相互敲敲背，捶捶腿，幫助同伴放松身體。

師：好，小摯友和繩寶寶都累了，讓我們帶著繩寶寶一起回教室吧。

大班健康教案篇7

活動目標(biāo)：

1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用膽怯 ，體會牙齒健康對身體的重要性。

2.能圍繞換牙話題進行探討，并大膽、清晰的表達自己的見解。

3.了解換牙時應(yīng)留意的衛(wèi)生，并學(xué)會愛護新長出的牙齒。

活動打算：

1.活動前了解本班幼兒換牙的狀況,部分幼兒已起先換牙。

2.課件。

活動過程：

一、回憶閱歷：通過講故事,引起愛好。

（一）樂樂的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事?

（二）小結(jié):我們生下來以后漸漸長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當(dāng)我們漸漸長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，起先長出新牙，這新長出的.牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

二、閱歷溝通:結(jié)合自身閱歷,駕馭換牙的衛(wèi)生學(xué)問

（一）請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小摯友,分別讓大家看看。

（二）你們想不想知道換牙的時候是什么感覺？誰想問問他們？

（三）提問:

1．假如你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為什么？

2．有的小摯友喜愛用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什么？

3．有些小摯友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦?

有些小摯友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?

4．你們還有什么換牙的問題要問嗎？

小結(jié)：原來我們在換牙時用不著膽怯 ，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

三、議一議：換牙我不怕

（一）說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不便利的地方)媽咪÷愛嬰÷網(wǎng)÷幼兒園_教案頻道

（二）為什么換牙?換牙的時候有什么不便利?換牙的時候要留意什么?

老師小結(jié):換牙是正?，F(xiàn)象,沒有什么可怕的,說明小摯友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。

四、說一說:怎樣愛護牙齒

圖片(或老師制作的幻燈圖)展示小結(jié)：愛護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

活動反思：

《換牙》是本期健康活動主題之一，借助幼兒換牙期，對幼兒進行換牙護牙的教化，幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動中，孩子通過視察、繪畫、小組探討等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗和共享了換牙給自己帶來的特別感受，并與大家共享了由此帶來的成長的喜悅和苦惱，初步了解了換牙的常識。

大班健康教案篇8

活動目標(biāo)：

1、了解與他人友好交往方法。（重點）

2、懂得謙讓、理解他人，會給自己帶來歡樂。（難點）

活動打算：

1、PPT：心情播報員、壯壯和小摯友。

2、音樂：歡樂頌、歡樂拍手歌。

3、心情卡3張，記錄紙和筆。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、體驗心情

（一）、律動：《歡樂頌》

（二）、心情預(yù)報

觀看心情預(yù)報——PPT

（三）、猜一猜心情不好的緣由

提問：晴天代表什么樣的心情？陰天代表什么樣的心情？猜一猜壯壯為什么會心情不好？

重點引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的已有閱歷講解并描述心情不好的'緣由。

（四）、觀看——PPT《壯壯和小摯友》，了解壯壯陰天心情的緣由

1、提問：壯壯為什么心情不好？小摯友為什么都不理他了？

2、幫助壯壯想想方法，他應(yīng)當(dāng)怎樣做才能讓小摯友重新喜愛他？

3、我們幫助壯壯解決了問題，看看壯壯現(xiàn)在的心情是怎樣？

（播放PPT心情預(yù)報員）

4、探討：生活中你嬉戲的時侯，假如你想玩別人的玩具，應(yīng)當(dāng)怎么辦？

5、老師小結(jié)：大家一起玩的時候要學(xué)會謙讓、等待、協(xié)商、合作，這樣別人才會喜愛和你做摯友，摯友多了你才會更歡樂。

二、找尋歡樂的方法，并體驗歡樂。

1、師：這里有3位小摯友，他們的心情是怎樣的？心情為什么是陰天呢？他們遇到了什么事情？

2、分組探討并記錄調(diào)整心情的方法。

（站排頭、想看同一本書、別人說我畫的畫不好看）

老師重點引導(dǎo)幼兒想出調(diào)整心情的方法并進行記錄。

3、結(jié)束活動：音樂《歡樂拍手歌》

其實讓我們歡樂的方法還有許多，比如唱歌、跳舞、跑步、吃好吃的食物、看電視、漫步等都會讓我們的心情好起來！讓我們一起來跳支舞吧！

大班健康教案篇9

活動名稱：食品保質(zhì)期

活動目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)好用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;

2、能較清晰地表達自己的探究和發(fā)覺;活動打算：教室里面的各種廢舊物品

活動流程：談話導(dǎo)入——視察感知——聯(lián)系3、15講一講

活動過程：

1、談話導(dǎo)入師：老師今日的.身體有點不舒適，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎?(幼兒揣測)其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好摯友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒適的，會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質(zhì)期

2、視察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?

師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)原來他們的位置都不一樣的啊

師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告知我。

3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權(quán)益愛護日，假如你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

大班健康教案篇10

活動目標(biāo)：

1、感知小腳丫的特性及用途。

2、在嬉戲活動中，熬煉幼兒的腳部小肌肉，體驗嬉戲的歡樂。

3、知道腳的重要性，從而引發(fā)關(guān)愛殘疾人的情感。

活動重點：

感知小腳丫的特性及用途。

活動難點：

幼兒自己探究