2023-2024學(xué)年湖南省婁底市漣源市七年級(jí)（上）月考生物試卷（10月份）（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023-2024學(xué)年湖南省婁底市漣源市七年級(jí)（上）月考生物試卷（10月份）一、選擇題（本大題共25小題，共50.0分）1.在公園調(diào)查生物種類時(shí)，下列做法正確的是（）A.將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類 B.只記錄自己喜歡的花草

C.看到自己不認(rèn)識(shí)的花摘下來(lái)回學(xué)校研究 D.一個(gè)人去偏僻的地方進(jìn)行調(diào)查2.下列物體中屬于生物的是（）

①陽(yáng)光

②松樹(shù)

③空氣

④細(xì)菌

⑤金魚(yú)

⑥水

⑦珊瑚蟲(chóng)A.①③⑤⑦⑨ B.②④⑥ C.②④⑤⑦ D.②④⑤⑥3.下列現(xiàn)象與生物特征的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不正確的是（）A.老虎捕食羚羊——生物需要攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B.岸邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出嫩芽和新葉——生物能繁殖后代

C.盛開(kāi)的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有變異現(xiàn)象

D.樹(shù)上的麻雀看到游人，拍打著翅膀飛走了——生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)4.下列問(wèn)題更適合用調(diào)查法來(lái)研究的是（）A.探究青蛙的取食行為

B.了解我國(guó)各省人民感染新型冠狀病毒肺炎的情況

C.驗(yàn)證綠色植物的向光性

D.了解種子的萌發(fā)過(guò)程5.古詩(shī)詞是中華文化瑰寶，深受人民喜愛(ài)。下列詩(shī)句中不包含生命現(xiàn)象的是（）A.種豆南山下，草盛豆苗稀 B.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝

C.床前明月光，疑是地上霜 D.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山6.下列各項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的是（）A.草→野兔→狐貍 B.陽(yáng)光→嫩葉→蚜蟲(chóng)

C.樹(shù)汁←蟬→螳螂 D.樹(shù)葉→蚯蚓→細(xì)菌和真菌7.某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留有機(jī)汞的情況如下表，那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是（）生物體①②③④汞濃度（ppm）0.0570.5168A.①→②→③→④ B.①→③→②→④ C.④→①→③→② D.④→②→③→①8.“苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長(zhǎng)?！毕铝羞x項(xiàng)中，與上面詩(shī)句所體現(xiàn)的生物與環(huán)境之間的關(guān)系一致的是（）A.蚯蚓的活動(dòng)增加土壤肥力 B.野兔泛濫加速草場(chǎng)退化

C.某些單細(xì)胞生物大量繁殖形成赤潮 D.全球變暖導(dǎo)致珊瑚蟲(chóng)死亡9.對(duì)于池塘中的某一只青蛙來(lái)講，影響其生活的生態(tài)因素包括（）A.池塘里的各種動(dòng)物

B.池塘里的各種植物

C.池塘里除青蛙外的其他生物和陽(yáng)光等非生物

D.池塘里除這只青蛙外的其他生物和陽(yáng)光等非生物10.下列關(guān)于生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.是地球上所有的生物與其環(huán)境的總和 B.是所有生物共同的家園

C.包括大氣圈、巖石圈和水圈的全部 D.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體11.下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中錯(cuò)誤的是（）A.“南橘北枳”反映了非生物因素對(duì)生物的影響

B.生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境

C.“千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響

D.生物的生活環(huán)境是指生物的生存空間12.2023年6月4日，“神舟十五號(hào)”圓滿完成飛行任務(wù)成功著陸，刷新了航天員單個(gè)乘組出艙活動(dòng)的紀(jì)錄。航天員登上“神舟十五號(hào)”時(shí)，必須攜帶的維持生命的物質(zhì)是（）A.氧氣 B.水 C.食物、水 D.氧氣、食物、水13.央視《人與自然》欄目中曾記錄過(guò)以下場(chǎng)景，其中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.非洲大草原上的一群數(shù)以千計(jì)的野牛

B.吉林查干湖冬捕活動(dòng)中撈上來(lái)的所有種類的魚(yú)

C.我國(guó)建立最早的鼎湖山自然保護(hù)區(qū)

D.高寒地帶的蔬菜大棚內(nèi)的所有生物14.課外興趣小組的同學(xué)用干濕計(jì)分別測(cè)量裸地、草地和灌木叢的空氣濕度，該小組探究的問(wèn)題應(yīng)是（）A.不同植被對(duì)水分的需求量 B.不同植被對(duì)空氣濕度的影響

C.溫度對(duì)植物分布的影響 D.土壤含水量對(duì)植物種類的影響15.如圖依次表示4個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)重金屬富集后的積累量，②表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)有機(jī)物含量，③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，④表示能量金字塔。以下相關(guān)敘述正確的是（）

A.圖①中若甲的數(shù)量增多，短時(shí)間內(nèi)乙的數(shù)量也會(huì)增多

B.圖②中食物鏈為：丙→乙→甲→丁

C.圖③中的丙是分解者

D.圖④中乙和丙的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)16.關(guān)于諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或詩(shī)句所蘊(yùn)涵的生物學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或詩(shī)句生物學(xué)知識(shí)A雨露滋潤(rùn)禾苗壯生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)B大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米生物的捕食關(guān)系C萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)D人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)非生物因素影響生物的生長(zhǎng)發(fā)育A.A B.B C.C D.D17.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是______，有“地球之肺”之稱的是______生態(tài)系統(tǒng)。以下選項(xiàng)中正確的是（）A.海洋，森林 B.海洋，草原 C.生物圈，森林 D.生物圈，濕地18.用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一植物標(biāo)本，僅調(diào)整物鏡和準(zhǔn)焦螺旋，看到如下幾個(gè)視野，下列敘述正確的是（）A.出現(xiàn)視野②時(shí)，應(yīng)將玻片向左移

B.與④相比，③的視野范圍更大，光線更亮

C.當(dāng)出現(xiàn)視野①時(shí)，需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，此時(shí)眼睛應(yīng)從側(cè)面看著物鏡

D.正確觀察順序是②③④①19.探索生命奧秘離不開(kāi)顯微鏡，關(guān)于光學(xué)顯微鏡下列說(shuō)法正確的是（）A.使用顯微鏡觀察一定要用到目鏡和物鏡

B.為了便于觀察，觀察時(shí)應(yīng)一只眼睜開(kāi)另一只眼閉上

C.在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物像是“p”，則載玻片上的字母實(shí)物也是“p”

D.低倍鏡觀察物像，應(yīng)仔細(xì)注視目鏡的同時(shí)，上下調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至看清晰為止20.顯微鏡的正確使用步驟為（）

①裝鏡

②對(duì)光

③觀察

④取鏡和放鏡A.④②③① B.④①②③ C.①②③④ D.③②①④21.要使觀察到的細(xì)胞圖像最大，應(yīng)選用圖中的物鏡和目鏡組合是（）A.①②

B.②④

C.②③

D.①③22.若以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為實(shí)驗(yàn)材料制作臨時(shí)玻片標(biāo)本進(jìn)行觀察，滴加在載玻片上的液體和用于染色的液體分別是（）A.碘液、生理鹽水 B.生理鹽水、碘液 C.自來(lái)水、生理鹽水 D.清水、碘液23.如圖示意洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片制作的部分步驟，正確的順序是（）

A.①②③④ B.②①③④ C.②③④① D.④③②①24.某同學(xué)按照下列圖甲所示的操作步驟制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，并用顯微鏡（圖乙）觀察。下列說(shuō)法正確的是（）

?

A.圖甲⑤滴稀碘液的目的是使細(xì)胞分離，便于觀察

B.圖甲④蓋蓋玻片時(shí)用鑷子夾起蓋玻片后應(yīng)快速放下，避免產(chǎn)生氣泡

C.觀察時(shí)，為了使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙中②粗準(zhǔn)焦螺旋

D.圖乙中④是反光鏡，外界光線較暗時(shí)，顯微鏡對(duì)光應(yīng)選擇凹面鏡25.觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法，下列與之有關(guān)的敘述正確的是（）A.在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加的液體及染色用的液體分別是生理鹽水和碘液

B.不動(dòng)其它部分，只將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成45×?xí)r，視野將會(huì)變亮

C.當(dāng)視野中的物像位于右下方時(shí)，向右下方移動(dòng)載玻片能使物像移至視野中央

D.用鑷子尖輕壓蓋玻片時(shí)，會(huì)變形的黑邊圓形圖像是細(xì)胞二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，共30.0分）26.圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)，圖2是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回問(wèn)題：

（1）圖1中共有______條食物鏈。若此食物網(wǎng)構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的生物成分是圖2中的______。貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)莀_____。

（2）若圖2中的a、b、c代表圖1中具有食物關(guān)系的三種生物，則b代表______。

（3）與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的原因是______。27.資料分析閱讀以下材料，然后回答問(wèn)題。

資料一：微塑料是指直徑小于5毫米的塑料碎片和顆粒，被形象地稱為“海中的PM2.5”。微塑料容易吸附在單細(xì)胞藻類的表面，會(huì)吸附、富集海水中的有機(jī)污染物（如DDT等），大幅提高所在區(qū)域的有毒物質(zhì)濃度。

資料二：如圖1是部分海洋生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。微塑料可以隨著洋流在海洋中擴(kuò)散，并通過(guò)食物網(wǎng)流動(dòng)。在海洋的許多浮游動(dòng)物、魚(yú)類以及大型鯨類等生物的腸道和組織中都發(fā)現(xiàn)了微塑料。

（1）資料一提到的微塑料屬于影響海洋生物的______（填“生物”或“非生物”）因素。

（2）資料二的圖1中，屬于生產(chǎn)者的是______。其中展示的食物網(wǎng)由______條食物鏈構(gòu)成，大魚(yú)和海豹的關(guān)系是______和______。

（3）微塑料體積小，容易被海洋生物吸收，沿著食物鏈逐級(jí)______，若圖2表示的是食物鏈（藻類→小魚(yú)→海豹→虎鯨）中四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，其中代表小魚(yú)的應(yīng)是______。一般情況下，海洋中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，說(shuō)明海洋生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定______。

（4）生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，作為生物圈中的一員，我們應(yīng)該怎么做才能減少微塑料對(duì)環(huán)境和人的危害？（答一條即可）______。28.為觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，某同學(xué)用顯微鏡觀察自制的洋蔥葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，請(qǐng)結(jié)合資料和圖片回答下列問(wèn)題：

材料：洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用，鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。?

（1）圖四是制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，④用清水的原因是______。

（2）若用圖一所示顯微鏡觀察，要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選擇的鏡頭組合是______。

（3）某同學(xué)觀察到了洋蔥管狀葉內(nèi)表皮細(xì)胞，他非常激動(dòng)地把顯微鏡推移到同桌面前看，結(jié)果視野太暗看不清物像。要想讓同桌看清物像，此時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中的______（填序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）圖二是某同學(xué)觀察到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞后繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，該圖中存在一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你指正______（寫出一點(diǎn)即可）。

（5）用顯微鏡觀察管狀葉的下表皮時(shí)視野如圖三所示，欲使觀察圖像B移到中間位置，則應(yīng)向______移動(dòng)玻片。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，共20.0分）29.洋蔥和番茄都是常見(jiàn)的蔬菜。如圖1是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)“觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”、“觀察番茄果肉細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在視野中看到的物像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

?

（1）進(jìn)行以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不需要用到的器材和藥品有______（填數(shù)字序號(hào)）。

①載玻片

②生理鹽水

③鑷子

④清水

⑤酒精燈

⑥滴管

（2）這兩種細(xì)胞都不會(huì)發(fā)生吸水漲破，是因?yàn)橛衃______]______的保護(hù)和支持。

（3）洋蔥和番茄兩種蔬菜具有不同的味道，使它們味道不同的物質(zhì)，主要存在于細(xì)胞質(zhì)中的[______]______里。

（4）洋蔥和番茄的細(xì)胞內(nèi)每時(shí)每刻都發(fā)生著物質(zhì)和能量的變化，這都和[______]______的遺傳物質(zhì)指揮和控制密不可分。

（5）在顯微鏡觀察過(guò)程中，如果要使視野中的單個(gè)細(xì)胞最大，你認(rèn)為其中目鏡應(yīng)選用圖2中的哪個(gè)顯微鏡頭______。30.生物興趣小組根據(jù)鼠婦生活在陰暗潮濕的環(huán)境這一現(xiàn)象，提出了“光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？”這一問(wèn)題，并制訂和實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)操作。

步驟1：在一紙盒內(nèi)撒上一層濕土，以盒的橫軸中線為界分為A、B兩區(qū)（如圖）。

步驟2：選10只大小、健康狀況相同的鼠婦，將其平均分成兩組，分別放在A、B兩區(qū)的中央，A區(qū)蓋上紙板，B區(qū)蓋上玻璃板。

步驟3：靜置2分鐘后，每隔1分鐘觀察統(tǒng)計(jì)1次鼠婦在兩區(qū)的數(shù)量，連續(xù)統(tǒng)計(jì)6次，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表。次數(shù)123456A區(qū)（只）5679910B區(qū)（只）543110?請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題。

（1）該探究實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是______。

（2）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______。

（3）有同學(xué)認(rèn)為該結(jié)果不是很科學(xué)，其理由是探究實(shí)驗(yàn)除了變量唯一外，還需要______，減小實(shí)驗(yàn)誤差。項(xiàng)目鼠婦數(shù)量蓋板土壤濕度A區(qū)10玻璃板濕潤(rùn)B區(qū)10玻璃板干燥（4）興趣小組想利用該套裝置探究土壤濕度對(duì)鼠婦分布的影響，設(shè)計(jì)了如上表方案。但指導(dǎo)老師認(rèn)為該方案有一定的問(wèn)題，需要改進(jìn)，你認(rèn)為怎樣改實(shí)驗(yàn)會(huì)更科學(xué)。______。

（5）探究土壤濕度對(duì)鼠婦分布的影響，該實(shí)驗(yàn)的變量是______。

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：A．對(duì)調(diào)查到的生物進(jìn)行分類，有利于對(duì)生物的形態(tài)，生活習(xí)性等進(jìn)行分類研究，A正確。

B．調(diào)查時(shí)需要全面記錄，并且要完整，對(duì)所有觀察的生物均要進(jìn)行記錄，不能只記錄自已喜歡的花草，B錯(cuò)誤。

C．調(diào)查注意事項(xiàng)，不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境，故看到自己不認(rèn)識(shí)的花也不能摘下來(lái)，C錯(cuò)誤。

D．在進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)時(shí)要注意安全，故一個(gè)人最好不要到偏僻的地方觀察記錄、攀爬到大樹(shù)上調(diào)查第一手資料和下水捕撈，這些都是比較危險(xiǎn)的事情，D錯(cuò)誤。

故選：A。

調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對(duì)象→制定合理的調(diào)查方案→進(jìn)行調(diào)查、如實(shí)做好記錄→對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析。

關(guān)鍵是熟練掌握調(diào)查的基本方法、一般步驟以及特點(diǎn)。2.【答案】C

【解析】解：①陽(yáng)光、③空氣、⑥水不具有生物的特征，不屬于生物；②松樹(shù)、④細(xì)菌、⑤金魚(yú)、⑦珊瑚蟲(chóng)具有生物的特征，屬于生物。

故選：C。

生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3.【答案】B

【解析】解：A、老虎捕食羚羊，體現(xiàn)了生物需要攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，A正確。

B、岸邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出嫩芽和新葉，體現(xiàn)了生物能生長(zhǎng)的特征，B錯(cuò)誤。

C、生物的性狀在親代與子代、子代與子代之間表現(xiàn)出的差異現(xiàn)象，稱為變異。盛開(kāi)的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪，體現(xiàn)了生物具有變異的特征，C正確。

D、應(yīng)激性是指生物體對(duì)外界刺激產(chǎn)生的反應(yīng)，使生物體能趨利避害。樹(shù)上的麻雀看到游人，拍打著翅膀飛走了，體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，D正確。

故選：B。

生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。4.【答案】B

【解析】解：ACD．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。探究青蛙的取食行為、驗(yàn)證綠色植物的向光性、了解種子的萌發(fā)過(guò)程，都適合用實(shí)驗(yàn)法來(lái)研究，ACD錯(cuò)誤。

B．調(diào)查法是指通過(guò)一定的途徑，深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式。了解我國(guó)各省人民感染新型冠狀病毒肺炎的情況適合用調(diào)查法來(lái)研究，B正確。

故選：B。

科學(xué)探究的基本方法：①實(shí)驗(yàn)法；

②觀察法；③調(diào)查法；

④收集和分析資料等等。

解答此題要掌握調(diào)查法的特點(diǎn)。5.【答案】C

【解析】解：A、“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了豆和草在生長(zhǎng)過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，屬于生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象，A不符合題意。

B、“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”體現(xiàn)了生物能夠生長(zhǎng)繁殖和生物的新陳代謝現(xiàn)象，B不符合題意。

C、“床前明月光，疑是地上霜”不包含生命現(xiàn)象，C符合題意。

D、“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山“中的“猿聲”包含生命現(xiàn)象，D不符合題意。

故選：C。

生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7，生物都能遺傳和變異的特征。

解答此題要掌握生物的特征知識(shí)。6.【答案】A

【解析】解：A．該食物鏈從生產(chǎn)者開(kāi)始，箭頭指向了捕食者，正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，可構(gòu)成一條食物鏈，A正確。

B．陽(yáng)光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，B錯(cuò)誤。

C．該選項(xiàng)中的箭頭方向錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤。

D．細(xì)菌和真菌、蚯蚓都是分解者，而食物鏈不包括分解者，D錯(cuò)誤。

故選：A。

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

掌握食物鏈的正確表示方法是解題的關(guān)鍵。7.【答案】B

【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)越多，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，有毒物質(zhì)越少。從表格中可以看出有毒物質(zhì)有機(jī)汞從少到多依次是①0.05、③0.51、②7、④68，因此該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是①→③→②→④，因此ACD不符合題意，B符合題意。

故選：B。

環(huán)境中的一些有毒物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)大量積累。因?yàn)檫@些污染物具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解、在生物體內(nèi)積累而不易被排出等特點(diǎn)，所以會(huì)隨食物鏈不斷積累，使?fàn)I養(yǎng)級(jí)越高的生物體內(nèi)污染物含量越高。

解答此類題目點(diǎn)關(guān)鍵是熟記有毒物質(zhì)有機(jī)汞沿著食物鏈傳遞積累。8.【答案】D

【解析】解：“苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長(zhǎng)”說(shuō)明環(huán)境因素中的溫度、水分對(duì)生物的影響。ABC、“蚯蚓的活動(dòng)增加土壤肥力”、“野兔泛濫加速草場(chǎng)退化”、“某些單細(xì)胞生物大量繁殖形成赤潮”均體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響；D、“全球變暖致珊瑚蟲(chóng)死亡”體現(xiàn)環(huán)境因素中的溫度對(duì)生物的影響，符合題意。

故選：D。

生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的，生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境。

解題的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。9.【答案】D

【解析】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。對(duì)于池塘中的某一只青蛙來(lái)講，影響其生活的生態(tài)因素除了池塘里這只青蛙外的其它生物和陽(yáng)光等非生物。

故選：D。

生物的生活環(huán)境是指生物周圍的空間及對(duì)生物生活有影響的各種因素，包括生物因素（影響生物生長(zhǎng)、形態(tài)、發(fā)育和分布的任何其它動(dòng)物、植物或微生物的活動(dòng)）和非生物因素（陽(yáng)光、溫度、水、空氣、土壤等）。

解答此題要掌握影響生態(tài)因素的概念。10.【答案】C

【解析】解：A．生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，A正確。

B．生物圈為生物提供了生存的基本條件，適合生物的生存，是人類和其他生物共同生活的唯一家園，B正確。

C．生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，C錯(cuò)誤。

D．生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一整體，D正確。

故選：C。

生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

掌握生物圈的概念與范圍是解答本題的關(guān)鍵。11.【答案】D

【解析】解：A、“南橘北枳”表示柑橘是熱帶水果，在溫度高的南方生長(zhǎng)良好，在溫度較低的北方生長(zhǎng)不好，這主要反應(yīng)了非生物因素溫度對(duì)柑橘（生物）的影響，A正確。

B、自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境，B正確。

C、白蟻在大堤內(nèi)挖穴活動(dòng)，導(dǎo)致大堤的牢固性降低，容易垮塌潰堤。故“蟻穴潰堤”體現(xiàn)了生物（白蟻）對(duì)環(huán)境（大堤）的影響，C正確。

D、生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，D錯(cuò)誤。

故選：D。

1、境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物。

2、環(huán)境影響了生物的分布，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，同時(shí)生物也會(huì)影響環(huán)境。

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。12.【答案】D

【解析】解：在飛向太空時(shí)，必須攜帶維持生命的物質(zhì)。太空是一個(gè)高真空的環(huán)境，沒(méi)有空氣，因此宇航員必須攜帶人呼吸所必須的氧氣；在細(xì)胞的線粒體里，在氧的作用下分解有機(jī)物釋放能量，供人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)，所以必須有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)即食物。氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸都必須在水中進(jìn)行，水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，因此還必須攜帶水，故D符合題意，ABC不符合題意。

故選：D。

生物的生存所需要的基本條件是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。

解答此題要掌握生物的生存所需要的基本條件。13.【答案】C

【解析】解：A．非洲大草原上一群數(shù)以千計(jì)的野牛只有生物部分，沒(méi)有非生物部分，因此非洲大草原上一群數(shù)以千計(jì)的野牛不屬于生態(tài)系統(tǒng)，A不符合題意。

B．從吉林省查干湖冬捕活動(dòng)中撈上來(lái)的所有種類的魚(yú)，也只有生物部分，沒(méi)有非生物部分，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。

C．我國(guó)最早建立的鼎湖山自然保護(hù)區(qū)，既有生物部分，又有非生物部分，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，C符合題意。

C．高寒地帶的蔬菜大棚內(nèi)的所有生物，沒(méi)有非物部分，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，D不符合題意。

故選：C。

生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。

解答此題要掌握生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。14.【答案】B

【解析】解：裸地、草地和茂密的灌叢，這三處的植物密度不同，土地的潮濕程度也不同，說(shuō)明植物對(duì)空氣濕度有影響，即植物能夠增加空氣的濕度，植物越多，其對(duì)空氣濕度的影響越大。所以，該小組探究的問(wèn)題是不同植被對(duì)空氣濕度的影響，因此ACD不符合題意，B符合題意。

故選：B。

科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中裸地沒(méi)有植物、草地有矮小的植物、灌木叢植物相對(duì)高大且茂密，實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)為植物。

解答此題的關(guān)鍵是掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。15.【答案】B

【解析】解：A、在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物體內(nèi)有害物質(zhì)累積越多。①表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)重金屬富集后的積累量，所以圖①中食物鏈為：丁→乙→甲→丙。若甲的數(shù)量增多，短時(shí)間內(nèi)乙的數(shù)量會(huì)因天敵增加而減少，A錯(cuò)誤。

B、能量沿著食物鏈逐級(jí)遞減，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低有機(jī)物的總量越多。②表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)有機(jī)物含量，所以②中食物鏈為：丙→乙→甲→丁，B正確。

C、③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，由箭頭指向可知，丁為生產(chǎn)者，甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為無(wú)機(jī)環(huán)境。C錯(cuò)誤。

D、④表示能量金字塔圖，④中乙和丙都吃戊，構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，D錯(cuò)誤。

故選：B。

1.食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。食物鏈的書寫原則：食物鏈只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物成分；食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。

2.在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

掌握食物鏈的書寫、物質(zhì)循環(huán)和能量的流動(dòng)、生物富集等是解答本題的關(guān)鍵。16.【答案】A

【解析】解：A、“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”主要體現(xiàn)了環(huán)境中水分對(duì)生物的影響，錯(cuò)誤。

B、“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”體現(xiàn)了生物之間獲取營(yíng)養(yǎng)的捕食關(guān)系，正確。

C、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。所以，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)，正確。

D、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”體現(xiàn)了非生物因素中溫度對(duì)生物的影響，正確。

故選：A。

1、生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的。生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境。

2、生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。17.【答案】C

【解析】解：生物圈是指地球上全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境的總和，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的上部，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的家。

森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱。

故選：C。

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它包括地球上全部的生物及其環(huán)境。生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)，不同的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的特點(diǎn)，解答即可。

本題主要考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能。18.【答案】A

【解析】解：A、顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，出現(xiàn)視野②（位于視野左方）時(shí)，應(yīng)將玻片向左移，A正確。

B、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目較少；所以，與④相比，③的視野范圍較小，光線較暗，B錯(cuò)誤。

C、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰，所以，當(dāng)出現(xiàn)視野①（視野模糊）時(shí)，需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰，C錯(cuò)誤。

D、顯微鏡觀察是先低倍鏡再高倍鏡，所以，正確觀察順序是②④①③，D錯(cuò)誤。

故選：A。

高倍顯微鏡的操作順序：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物像，并將觀察目標(biāo)移到視野中央；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器再換上高倍鏡，換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到觀察的物像清晰。

理解掌握顯微鏡的操作使用方法及顯微鏡放大倍數(shù)的大小與視野明暗的關(guān)系。19.【答案】A

【解析】解：A、光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，故使用顯微鏡觀察一定要用到目鏡和物鏡，A正確。

B、在使用顯微鏡觀察時(shí)，為了便于觀察，兩眼都要同時(shí)睜開(kāi)，通常是：左眼觀察、右眼記錄，B錯(cuò)誤。

C、顯微鏡所觀察到的物像是倒像，所以在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物像是“p”，則載玻片上的字母實(shí)物是“d”，C錯(cuò)誤。

D、使用顯微鏡觀察需先用低倍物鏡找到物像，具體操作為：先順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋將鏡筒下降，使物鏡接近玻片標(biāo)本，此時(shí)眼睛要注視著物鏡，以免用力過(guò)度壓碎玻片和損傷物鏡的鏡頭；再邊用眼向目鏡內(nèi)觀察邊逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看到清晰物像為止，D錯(cuò)誤。

故選：A。

光學(xué)顯微鏡是初中生物階段用來(lái)探究微觀世界的重要實(shí)驗(yàn)儀器，了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)、掌握顯微鏡的使用是學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。

解答本題的關(guān)鍵是掌握顯微鏡的使用。20.【答案】B

【解析】解：顯微鏡的正確使用步驟為取景和安放、裝鏡、對(duì)光、觀察。所以正確的排序應(yīng)該是④①②③，B正確。

故選：B。

光學(xué)顯微鏡的使用步驟：

1．取鏡和安放。①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左，安裝好目鏡和物鏡。

2．對(duì)光。①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離。②再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)，便于以后觀察畫圖。③最后轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野。

3．觀察。①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔。②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，從而壓壞玻片標(biāo)本或損壞物鏡，直到物鏡接近載玻片。這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。21.【答案】C

【解析】解：目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小，目鏡越短放大倍數(shù)越大；物鏡越短放大倍數(shù)越小，物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越??；顯微鏡放大倍數(shù)越小觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多，體積越小，視野越亮，反之，放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少，體積越大，視野越暗。若想使視野中細(xì)胞圖像最大，你認(rèn)為應(yīng)選用的鏡頭組合是短目鏡②和長(zhǎng)物鏡③。

故選：C。

圖中①②是目鏡、③④物鏡。

掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。22.【答案】D

【解析】解：制作植物細(xì)胞細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟簡(jiǎn)單記憶為：擦、滴、撕、展、蓋、染。在滴這個(gè)步驟中，在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水。用碘液染色，因?yàn)榧?xì)胞核中的染色體很容易被堿性染料染成深色。

故選：D。

洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是：一擦、二滴、三取、四展、五蓋、六染。

熟練掌握臨時(shí)裝片制作的步驟即可解答。23.【答案】D

【解析】解：制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟是：擦片→④滴液→③撕取材料→②展平表皮→①蓋片→染色，即用紗布擦凈載玻片和蓋玻片→用滴管在載玻片的中央滴一滴清水→③用鑷子撕一塊洋蔥葉內(nèi)表皮→②用鑷子展平→①用鑷子夾住蓋玻片的一端讓另一端接觸液滴慢慢放下蓋玻片以防產(chǎn)生氣泡→用滴管吸碘液滴一滴在蓋玻片一端染色，用吸水紙?jiān)诹硪欢宋?，使染色均勻。綜上所述，圖示意洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片制作的部分步驟，正確的順序是④③②①，故D符合題意，ABC不符合題意。

故選：D。

制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。圖中：①蓋、②展、③撕、④滴。

解答此題的關(guān)鍵是掌握標(biāo)本的制作步驟。24.【答案】D

【解析】解：A、圖甲⑤滴稀碘液的目的是給細(xì)胞染色，便于觀察。A錯(cuò)誤。

B、圖甲④蓋蓋玻片時(shí)用鑷子夾起蓋玻片，使蓋玻片的一側(cè)先接觸蓋玻片上的液滴，然后緩緩放下，避免產(chǎn)生氣泡。B錯(cuò)誤。

C、觀察時(shí)，為了使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙中③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。C錯(cuò)誤。

D、圖乙中④是反光鏡，外界光線較暗時(shí)，顯微鏡對(duì)光應(yīng)選擇凹面鏡；外界光線較強(qiáng)時(shí)，顯微鏡對(duì)光應(yīng)選擇平面鏡。D正確。

故選：D。

（1）圖中的①目鏡、②粗準(zhǔn)焦螺旋、③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、④反光鏡。

（2）顯微鏡的操作方法包括取拿和安放、對(duì)光、安放玻片、觀察、整理和存放。其中的觀察時(shí)要先目視物鏡將鏡筒降到最低，再注視目鏡緩慢提升鏡筒尋找物像。找到物像如果不太清晰，需轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。

解答此題的關(guān)鍵是明確顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法及制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞的方法。25.【答案】C

【解析】解：A、在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色；染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使稀碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部，A錯(cuò)誤；

B、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將10×的物鏡換成45×的物鏡，這時(shí)，由于高倍鏡的視野窄，透光量少，視野就會(huì)變得很暗，B錯(cuò)誤；

C、顯微鏡下成的是倒像，所以當(dāng)視野中的物像位于右下方時(shí)，向右下方移動(dòng)載玻片能使物像移至視野中央，C正確；

D、視野中出現(xiàn)的黑邊圓形、用鑷子輕壓蓋玻片時(shí)會(huì)變形的圖像是氣泡，D錯(cuò)誤。

故選：C。

1.顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反。

2.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片步驟簡(jiǎn)要的概括為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。

掌握顯微鏡的使用方法及制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的方法是解題的關(guān)鍵。26.【答案】4

甲

草→鼠→貓頭鷹

貓頭鷹

生物種類多、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜

【解析】解：（1）食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束。圖中食物鏈4條，分別是：草→鼠→貓頭鷹，草→鼠→蛇→貓頭鷹，草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹，草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹。生物和環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，由生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者，圖1中草是生產(chǎn)者，其他動(dòng)物是消費(fèi)者，還缺少的生物成分是分解者。圖2中，乙能吸收大氣中的二氧化碳，屬于生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，甲能分解動(dòng)植物遺體是分解者。因此，若此食物網(wǎng)構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的生物成分是圖2中的甲分解者。在食物網(wǎng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量流失就越多，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量就越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越少的食物鏈中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量就越多。圖中的食物鏈中草→兔→貓頭鷹含營(yíng)養(yǎng)級(jí)最少，貓頭鷹獲得的能量最多。

（2）a、b、c對(duì)應(yīng)圖1中具有食物關(guān)的三種消費(fèi)者（動(dòng)物），根據(jù)物質(zhì)逐漸遞減，圖2中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)從低到高為：乙→c→a→b,對(duì)應(yīng)的食物鏈為草→鼠→蛇→貓頭鷹或草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹，所以b為貓頭鷹。

（3）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)相較于另一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。

故答案為：（1）4；甲，草→鼠→貓頭鷹；

（2）貓頭鷹；

（3）生物種類多、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

1、圖1食物網(wǎng)中有四條食物鏈：草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹。

2、圖2中甲是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者、乙是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、丙是該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，丙中三種生物，營(yíng)養(yǎng)級(jí)從低到高為：c→a→b。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。27.【答案】非生物

藻類

6

捕食

競(jìng)爭(zhēng)

累積

乙

自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

限度的

少用塑料制品（合理即可）

【解析】解：（1）影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素。資料一提到的微塑料屬于影響海洋生物的非生物因素。

（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水分、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。其中的生產(chǎn)者主要指綠色植物，所以資料二的圖1中，屬于生產(chǎn)者的是藻類。圖中展示的食物網(wǎng)由6條食物鏈構(gòu)成：藻類→磷蝦→小須鯨→虎鯨、藻類→浮游動(dòng)物→大魚(yú)→虎鯨、藻類→浮游動(dòng)物→大魚(yú)→海豹→虎鯨、藻類→小魚(yú)→大魚(yú)→虎鯨、藻類→小魚(yú)→大魚(yú)→海豹→虎鯨、藻類→小魚(yú)→海豹→虎鯨。海豹捕食大魚(yú)，二者存在捕食關(guān)系；大魚(yú)和海豹都以小魚(yú)為食，二者存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。所以大魚(yú)和海豹的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有毒的物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體體內(nèi)不斷累積，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫做生物富集。微塑料體積小，容易被海洋生物吸收，沿著食物鏈逐級(jí)累積，若圖2表示的是食物鏈（藻類→小魚(yú)→海豹→虎鯨）中四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，則丁→乙→丙→甲，其中代表小魚(yú)的是乙。一般情況下，海洋中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，說(shuō)明海洋生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，如果外界干擾超過(guò)了調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

（4）為減少微塑料對(duì)環(huán)境和人的危害，我們可以做的有：少用塑料制品，將塑料制品回收利用等（合理即可）。

故答案為：（1）非生物；

（2）藻類；6；捕食；競(jìng)爭(zhēng)；

（3）累積；乙；自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；限度的；

（4）少用塑料制品（合理即可）。

1.生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分組成。生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者；非生物成分包括陽(yáng)光、空氣和水等。

2.食物鏈書寫的原則：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。

3.在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。但生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的，如果外界干擾超過(guò)了調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的書寫、生物富集、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力等是解答本題的關(guān)鍵。28.【答案】保持細(xì)胞的正常形態(tài)

5×和10×

④反光鏡

多畫了葉綠體（或少畫了細(xì)胞壁）

下

【解析】解：（1）植物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度和清水相近，制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，圖四的④在載玻片中央滴一滴清水，目的是為了保持細(xì)胞的正常形態(tài)。

（2）顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積。要想看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該讓顯微鏡的倍數(shù)最小，因此，應(yīng)該選擇的鏡頭組合是5×和10×。

（3）在顯微鏡使用過(guò)程中，對(duì)光成功和在觀察時(shí)找到物像后，一定不要移動(dòng)顯微鏡，會(huì)導(dǎo)致光源位置發(fā)生變化，視野太暗看不清物像。從題干“某同學(xué)觀察到了洋蔥管狀葉內(nèi)表皮細(xì)胞，他非常激動(dòng)地把顯微鏡推移到同桌面前看，結(jié)果視野太暗看不清物像?！笨芍?，視野太暗是因?yàn)樵撏瑢W(xué)移動(dòng)了顯微鏡導(dǎo)致光源位置發(fā)生變化，要想讓同桌看清物像，此時(shí)他應(yīng)調(diào)整圖一中的④反光鏡，使反光鏡重新對(duì)準(zhǔn)光源即可。

（4）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，但是沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作