《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》教案 第13課 三極管及其應(yīng)用（三）

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課題三極管及其應(yīng)用（三）——認(rèn)識(shí)集成運(yùn)放課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）掌握集成運(yùn)放的結(jié)構(gòu)、性能指標(biāo)和工作特性（2）掌握集成運(yùn)放的典型應(yīng)用（3）能夠正確測(cè)試集成運(yùn)放的性能指標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：（1）弘揚(yáng)愛國(guó)奮斗精神，樹立建功立業(yè)信念（2）厚植民族自豪感和科技自信心教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握集成運(yùn)放的結(jié)構(gòu)、性能指標(biāo)和工作特性，集成運(yùn)放的典型應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確測(cè)試集成運(yùn)放的性能指標(biāo)教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，組織學(xué)生下載“任務(wù)工單——測(cè)試集成運(yùn)放的性能指標(biāo)”，并根據(jù)任務(wù)工單進(jìn)行組內(nèi)分工，同時(shí)提醒同學(xué)通過文旌課堂APP或其他學(xué)習(xí)軟件，了解集成運(yùn)放的相關(guān)知識(shí)【學(xué)生】完成課前任務(wù)考勤【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因任務(wù)導(dǎo)入【教師】提出以下問題：集成運(yùn)算放大器（簡(jiǎn)稱集成運(yùn)放）的作用是什么？其典型應(yīng)用場(chǎng)景有哪些？傳授新知【教師】通過學(xué)生的回答引入要講的知識(shí)，介紹放大電路中的反饋、集成運(yùn)放的結(jié)構(gòu)、集成運(yùn)放的性能指標(biāo)、集成運(yùn)放的工作特性、集成運(yùn)放的典型應(yīng)用等內(nèi)容5.3.1放大電路中的反饋1．反饋的基本概念為了改善放大電路的工作性能，提高其輸出信號(hào)的質(zhì)量，通常在放大電路中引入反饋。反饋是指將放大電路輸出端的信號(hào)，通過一定的電路形式作用到放大電路的輸入端，對(duì)放大電路的輸入量進(jìn)行調(diào)整的措施。放大電路不引入反饋時(shí)的狀態(tài)稱為開環(huán)狀態(tài)，引入反饋后，整個(gè)系統(tǒng)變?yōu)殚]環(huán)狀態(tài)。?【教師】通過多媒體展示“反饋放大電路的組成”圖片（詳見教材），并進(jìn)行講解反饋放大電路由基本放大電路和反饋電路組成。其中，、、分別表示反饋放大電路的輸入量、輸出量和反饋量，反饋放大電路的輸入端同時(shí)受到輸入量和反饋量的作用；表示和比較后得到的凈輸入量。設(shè)反饋放大電路的開環(huán)電壓放大倍數(shù)為，閉環(huán)電壓放大倍數(shù)為，反饋系數(shù)為，則有，，經(jīng)整理，可得（5-22）在式（5-22）中，（）與閉環(huán)電壓放大倍數(shù)密切相關(guān)，它是衡量反饋程度的重要指標(biāo)，稱為反饋深度。引入反饋后，反饋放大電路可根據(jù)輸出量的變化控制凈輸入量的大小，從而自動(dòng)調(diào)節(jié)信號(hào)的放大過程，以改善放大電路的工作性能。2．反饋的分類反饋有多種分類方法：根據(jù)極性的不同，反饋可分為正反饋和負(fù)反饋兩種；根據(jù)信號(hào)性質(zhì)的不同，反饋可分為直流反饋和交流反饋兩種；根據(jù)反饋量與輸出量關(guān)系的不同，反饋可分為電壓反饋和電流反饋兩種；根據(jù)反饋量與輸入量關(guān)系的不同，反饋可分為串聯(lián)反饋和并聯(lián)反饋兩種。1）正反饋與負(fù)反饋反饋的極性可根據(jù)反饋對(duì)輸出量的影響進(jìn)行區(qū)分。若反饋使輸出量的變化增大，即使凈輸入量增大，則稱之為正反饋；若反饋使輸出量的變化減小，即使凈輸入量減小，則稱之為負(fù)反饋。正反饋多用于振蕩電路和脈沖電路，而負(fù)反饋多用于改善放大電路的性能?！军c(diǎn)撥】對(duì)于負(fù)反饋，，而的負(fù)反饋稱為深度負(fù)反饋；對(duì)于正反饋，；當(dāng)時(shí)，放大電路將進(jìn)入自激振蕩狀態(tài)。正反饋與負(fù)反饋可采用瞬時(shí)極性法來判別，具體判別方法為：先假定輸入量在某一瞬時(shí)對(duì)地的極性，然后據(jù)此逐級(jí)判斷電路中各相關(guān)點(diǎn)電流的方向和電位的極性，從而得到輸出量的極性，最后根據(jù)輸出量的極性判斷反饋量的極性。若反饋量使基本放大電路的凈輸入量增大，則引入的反饋是正反饋；若反饋量使基本放大電路的凈輸入量減小，則引入的反饋為負(fù)反饋。2）直流反饋與交流反饋反饋信號(hào)中只有直流分量的反饋稱為直流反饋，直流反饋可分為直流正反饋和直流負(fù)反饋兩種，其中直流負(fù)反饋多用于穩(wěn)定放大電路的靜態(tài)工作點(diǎn)，不常單獨(dú)使用。反饋信號(hào)中只有交流分量的反饋稱為交流反饋，交流反饋也可分為交流正反饋和交流負(fù)反饋兩種，其中交流負(fù)反饋多用于改善放大電路的性能。實(shí)際應(yīng)用中，反饋信號(hào)中既有直流分量又有交流分量，即同時(shí)存在交、直流反饋。3）電壓反饋與電流反饋在反饋放大電路中，如果反饋量取自基本放大電路輸出端的電壓，則該反饋稱為電壓反饋；如果反饋量取自基本放大電路輸出端的電流，則該反饋稱為電流反饋。4）串聯(lián)反饋與并聯(lián)反饋在反饋放大電路中，如果反饋量與輸入量在輸入回路中串聯(lián)，兩者以電壓方式相疊加，則該反饋稱為串聯(lián)反饋；如果反饋量與輸入量在輸入回路中并聯(lián)，兩者以電流方式相疊加，則該反饋稱為并聯(lián)反饋。3．負(fù)反饋放大電路的基本類型?【教師】通過多媒體展示“四種類型負(fù)反饋放大電路的原理框圖”圖片（詳見教材），并進(jìn)行講解引入交流負(fù)反饋的放大電路通常稱為負(fù)反饋放大電路，它有四種基本類型，分別為電壓串聯(lián)負(fù)反饋放大電路、電壓并聯(lián)負(fù)反饋放大電路、電流串聯(lián)負(fù)反饋放大電路和電流并聯(lián)負(fù)反饋放大電路（1）電壓串聯(lián)負(fù)反饋放大電路的輸入端和反饋電路的輸出端相串聯(lián)，反饋量取自輸出電壓，反饋量與輸入量以電壓的方式相疊加，即。?【教師】組織學(xué)生掃碼觀看“負(fù)反饋對(duì)放大電路性能的影響”視頻（詳見教材），讓學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)有一個(gè)大致地了解（2）電壓并聯(lián)負(fù)反饋放大電路的輸入端和反饋電路的輸出端相并聯(lián)，反饋量取自輸出電壓，反饋量與輸入量以電流的方式相疊加，即。（3）電流串聯(lián)負(fù)反饋放大電路的輸入端和反饋電路的輸出端相串聯(lián)，反饋量取自輸出電流，反饋量與輸入量以電壓的方式相疊加，即。（4）電流并聯(lián)負(fù)反饋放大電路的輸入端和反饋電路的輸出端相并聯(lián)，反饋量取自輸出電流，反饋量與輸入量以電流的方式相疊加，即。5.3.2集成運(yùn)放的結(jié)構(gòu)1．集成運(yùn)放的結(jié)構(gòu)形式?【教師】通過多媒體展示“集成運(yùn)放的結(jié)構(gòu)”圖片（詳見教材），并進(jìn)行講解集成運(yùn)放是一種具有很高放大倍數(shù)的多級(jí)放大電路，也是發(fā)展最早、應(yīng)用最廣的一種模擬集成電路。集成運(yùn)放的結(jié)構(gòu)主要有圓殼式、雙列直插式和扁平式等形式2．集成運(yùn)放的電路結(jié)構(gòu)?【教師】通過多媒體展示“集成運(yùn)放的電路結(jié)構(gòu)框圖”圖片（詳見教材），并進(jìn)行講解集成運(yùn)放的電路主要由四部分組成，即輸入級(jí)、中間級(jí)、輸出級(jí)和電源電路集成運(yùn)放的輸入級(jí)一般為差分放大電路，用于提高整個(gè)電路的輸入電阻和共模抑制比；中間級(jí)為基本放大電路，用于獲得較大的電壓放大倍數(shù)；輸出級(jí)為準(zhǔn)互補(bǔ)輸出級(jí)電路，其輸出電阻小，可使整個(gè)電路具有較強(qiáng)的帶負(fù)載能力；電源電路用于為各級(jí)電路提供電能。5.3.3集成運(yùn)放的性能指標(biāo)集成運(yùn)放主要有以下性能指標(biāo)。（1）開環(huán)差模電壓放大倍數(shù)。開環(huán)差模電壓放大倍數(shù)是指無外加反饋回路時(shí)集成運(yùn)放的差模電壓放大倍數(shù)。的值一般在和之間，由于數(shù)值較大，因此常用分貝（dB）表示，即。的分貝值一般為100～140dB。（2）差模輸入電阻。差模輸入電阻是指輸入差模信號(hào)時(shí)的輸入電阻。很大，一般大于，有的可達(dá)100MW。（3）開環(huán)輸出電阻。開環(huán)輸出電阻是指集成運(yùn)放開環(huán)時(shí)的動(dòng)態(tài)輸出電阻。很小，一般為幾歐姆到幾十歐姆。（4）共模抑制比。共模抑制比是指集成運(yùn)放工作在線性區(qū)時(shí)，其開環(huán)差模電壓放大倍數(shù)與共模電壓放大倍數(shù)之比的絕對(duì)值，即。的值很大，常用分貝（dB）表示，其分貝值一般在100dB以上。（5）最大差模輸入電壓。最大差模輸入電壓是指不會(huì)使PN結(jié)反向擊穿的最大電壓，當(dāng)輸入電壓超過這個(gè)電壓時(shí)，集成運(yùn)放輸入級(jí)一側(cè)的三極管將會(huì)出現(xiàn)發(fā)射結(jié)反向擊穿，從而損壞集成運(yùn)放。（6）最大共模輸入電壓。最大共模輸入電壓是指集成運(yùn)放所能承受的共模輸入電壓的最大值，當(dāng)輸入電壓超過這個(gè)電壓時(shí)，集成運(yùn)放中的三極管將偏離放大區(qū)，此時(shí)將顯著減小。（7）輸入失調(diào)電壓及其溫度漂移。在集成運(yùn)放的實(shí)際應(yīng)用中，當(dāng)輸入電壓為零時(shí)，輸出電壓并不為零。為了使輸出電壓也為零，需要在集成運(yùn)放兩輸入端加上額外的電壓進(jìn)行補(bǔ)償，該補(bǔ)償電壓便是輸入失調(diào)電壓。的值越小越好。的溫度漂移是指集成運(yùn)放在規(guī)定的溫度范圍內(nèi)工作時(shí)，隨溫度的變化率。是衡量集成運(yùn)放電壓漂移特性的重要指標(biāo)，其值越小越好。（8）輸入失調(diào)電流及其溫度漂移。輸入失調(diào)電流反映了集成運(yùn)放電路的對(duì)稱程度。當(dāng)時(shí)，為集成運(yùn)放兩輸入端電流之差的絕對(duì)值。的溫度漂移是指集成運(yùn)放在規(guī)定的溫度范圍內(nèi)工作時(shí)，隨溫度的變化率。是衡量集成運(yùn)放電流漂移特性的重要指標(biāo)。和的值同樣是越小越好。（9）轉(zhuǎn)換速率。轉(zhuǎn)換速率用于衡量集成運(yùn)放在大信號(hào)作用時(shí)對(duì)信號(hào)變化速率的適應(yīng)能力，它是集成運(yùn)放在大信號(hào)作用下輸出電壓的最大變化率，即（10）供電電壓范圍。集成運(yùn)放允許的最小和最大安全工作電源電壓（、），稱為集成運(yùn)放的供電電壓范圍。（11）功耗。功耗是指集成運(yùn)放在規(guī)定的溫度范圍內(nèi)工作時(shí)，可以安全耗散的功率。?【教師】講解“小小“中國(guó)芯”，大大“航天夢(mèng)””的案例（詳見教材），引導(dǎo)學(xué)生建立中國(guó)夢(mèng)的理想信念5.3.4集成運(yùn)放的工作特性1．集成運(yùn)放的理想模型集成運(yùn)放的理想模型稱為理想集成運(yùn)放，它將集成運(yùn)放的各項(xiàng)性能指標(biāo)理想化，以便在對(duì)其分析的過程中抓住主要因素、簡(jiǎn)化分析過程。理想集成運(yùn)放的性能指標(biāo)主要有以下特點(diǎn)。（1）開環(huán)差模電壓放大倍數(shù)。（2）差模輸入電阻。（3）開環(huán)輸出電阻。（4）共模抑制比。（5）輸入失調(diào)電壓、輸入失調(diào)電流及它們的溫度漂移均為零。（6）當(dāng)輸入為零時(shí)，輸出恒為零。由于理想集成運(yùn)放的上述性能指標(biāo)都是理想化的，因此在實(shí)際應(yīng)用中分析集成運(yùn)放時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些誤差，但是這種誤差并不嚴(yán)重，在實(shí)際應(yīng)用中是被允許的，這就大大簡(jiǎn)化了分析過程。在后面的內(nèi)容里，若無特別說明，均將集成運(yùn)放看作理想集成運(yùn)放。2．線性區(qū)的工作特性?【教師】通過多媒體展示“集成運(yùn)放的傳輸特性曲線”圖片（詳見教材），并進(jìn)行講解集成運(yùn)放的工作特性主要是指其輸出電壓與輸入電壓之間的關(guān)系，它可通過傳輸特性曲線來分析。集成運(yùn)放的傳輸特性曲線中，BC段為集成運(yùn)放工作的線性區(qū)，AB段和CD段為集成運(yùn)放工作的非線性區(qū)（又稱飽和區(qū)）。由于集成運(yùn)放的電壓放大倍數(shù)極高，因此BC段十分接近縱軸。在理想情況下，可認(rèn)為BC段與縱軸重合。此時(shí)，用段表示集成運(yùn)放工作在線性區(qū)，段和段表示集成運(yùn)放工作在非線性區(qū)。當(dāng)集成運(yùn)放工作在線性區(qū)時(shí)，可將其看作一個(gè)線性放大元件，其輸出電壓和輸入差值電壓之間的關(guān)系是線性關(guān)系，即（5-23）由于集成運(yùn)放的，而是有限值，因此可認(rèn)為（5-24）這種特性稱為“虛短”，即兩個(gè)輸入端之間的電壓近似為零，相當(dāng)于短路，但不是真正的短路。由于集成運(yùn)放的，因此可認(rèn)為兩個(gè)輸入端的電流近似為零，即（5-25）這種特性稱為“虛斷”，即輸入端相當(dāng)于斷路，但又不是真正的斷路。利用“虛短”和“虛斷”這兩個(gè)特性，分析各種運(yùn)算及處理電路的線性工作情況將十分簡(jiǎn)便。3．非線性區(qū)的工作特性當(dāng)處于開環(huán)狀態(tài)或同相輸入端與輸出端之間有通路（正反饋）時(shí)，集成運(yùn)放工作在非線性區(qū)。此時(shí)，若反相輸入端與同相輸入端不等，則輸出電壓為正、負(fù)飽和值（或）。當(dāng)時(shí)，；當(dāng)時(shí)，。此外，當(dāng)集成運(yùn)放工作在非線性區(qū)時(shí)，兩個(gè)輸入端的輸入電流也為零?！军c(diǎn)撥】在非線性區(qū)內(nèi)，集成運(yùn)放不具有“虛短”特性。5.3.5集成運(yùn)放的典型應(yīng)用由集成運(yùn)放組成的電路在引入不同的反饋電路后，可實(shí)現(xiàn)比例、加法、減法、積分和微分等運(yùn)算，從而成為各種運(yùn)算電路。運(yùn)算電路是集成運(yùn)放最典型的應(yīng)用，當(dāng)它對(duì)輸入信號(hào)進(jìn)行運(yùn)算時(shí)，要求輸出信號(hào)必須反映出輸入信號(hào)的某種運(yùn)算結(jié)果，這就需要引入深度負(fù)反饋，從而使集成運(yùn)放工作在線性區(qū)。1．比例運(yùn)算電路比例運(yùn)算電路是運(yùn)算電路中最簡(jiǎn)單的電路，它的輸出電壓與輸入電壓成比例關(guān)系。1）反相比例運(yùn)算電路?【教師】通過多媒體展示“反相比例運(yùn)算電路”圖片（詳見教材），并進(jìn)行講解輸入信號(hào)從反相輸入端輸入時(shí)，輸出信號(hào)與輸入信號(hào)反相，這樣的比例運(yùn)算電路稱為反相比例運(yùn)算電路。其中，同相輸入端通過電阻接地，輸入信號(hào)經(jīng)電阻送到反相輸入端，反饋電阻跨接在輸出端和反相輸入端之間。根據(jù)集成運(yùn)放的“虛斷”和“虛短”特性，可知，得，由此可得（5-26）則閉環(huán)電壓放大倍數(shù)為（5-27）式（5-27）表明，在反相比例運(yùn)算電路中，輸出電壓與輸入電壓成比例關(guān)系，該電路的閉環(huán)電壓放大倍數(shù)只與外圍電阻有關(guān)，而與集成運(yùn)放本身的參數(shù)無關(guān)，這就保證了閉環(huán)電壓放大倍數(shù)的精確性和穩(wěn)定性。式（5-27）中的“”表示輸出電壓與輸入電壓反相。電路中，為平衡電阻，，其作用是消除靜態(tài)電流對(duì)輸出電壓的影響。當(dāng)時(shí)，，此時(shí)基于該電路可制得反相器。2）同相比例運(yùn)算電路?【教師】通過多媒體展示“同相比例運(yùn)算電路”圖片（詳見教材），并進(jìn)行講解如果輸入信號(hào)從同相輸入端輸入，輸出信號(hào)與輸入信號(hào)同相，則該比例運(yùn)算電路便稱為同相比例運(yùn)算電路，在“→→→地”的回路中，有根據(jù)集成運(yùn)放的“虛斷”和“虛短”特性可得閉環(huán)電壓放大倍數(shù)為（5-28）式（5-28）表明，與反相比例運(yùn)算電路一樣，同相比例運(yùn)算電路輸出電壓與輸入電壓的比例關(guān)系也與集成運(yùn)放本身的參數(shù)無關(guān)，閉環(huán)電壓放大倍數(shù)的精確性和穩(wěn)定性也很高。同相比例運(yùn)算電路的閉環(huán)電壓放大倍數(shù)，為正值，表示輸出電壓與輸入電壓同相?！军c(diǎn)撥】當(dāng)或時(shí)，，此時(shí)基于同相比例運(yùn)算電路可制得同相器或電壓跟隨器，作為各種電路的輸入級(jí)、中間級(jí)或緩沖級(jí)等。2．加法運(yùn)算電路?【教師】通過多媒體展示“反相加法運(yùn)算電路”圖片（詳見教材），并進(jìn)行講解在反相比例運(yùn)算電路的基礎(chǔ)上增加幾個(gè)輸入支路，便可組成反相加法運(yùn)算電路。同樣，在同相比例運(yùn)算電路的基礎(chǔ)上增加幾個(gè)輸入支路，便可組成同相加法運(yùn)算電路。反相加法運(yùn)算電路的性能較好，應(yīng)用較多，下面主要對(duì)其進(jìn)行分析。根據(jù)集成運(yùn)放的“虛斷”和“虛短”特性，可得，，，由此可得（5-29）式（5-29）表明，在反相加法運(yùn)算電路中，輸出電壓等于各輸入電壓按不同比例相加之和。當(dāng)時(shí)，有（5-30）令，則（5-31）由上述可知，反相加法運(yùn)算電路也與集成運(yùn)放本身的參數(shù)無關(guān)，只要電阻足夠精確，就可保證加法運(yùn)算的精確性和穩(wěn)定性。?【教師】提出以下問題，要求學(xué)生進(jìn)行思考并繪制對(duì)于同相加法運(yùn)算電路，其分析方法和反相加法運(yùn)算電路是相同的。試分析同相加法運(yùn)算電路的計(jì)算公式，并繪制其電路圖。?【學(xué)生】聆聽、思考、繪制電路圖、回答?【教師】總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生的回答3．減法運(yùn)算電路?【教師】通過多媒體展示“減法運(yùn)算電路”圖片（詳見教材），并進(jìn)行講解用來實(shí)現(xiàn)兩個(gè)電壓和相減的減法運(yùn)算電路，其中兩個(gè)輸入端都有信號(hào)輸入。從圖中可知因，則有（5-32）當(dāng)、時(shí)，有（5-33）令，則（5-34）由式（5-33）可得（5-35）式（5-35）表明，在減法運(yùn)算電路中，輸出電壓與兩個(gè)輸入電壓之差成比例關(guān)系。4．積分運(yùn)算電路在反相比例運(yùn)算電路中，用反饋電容代替反饋電阻便可組成積分運(yùn)算電路。積分運(yùn)算電路不僅是模擬計(jì)算機(jī)電路的基本單元，而且在控制和測(cè)量系統(tǒng)中的應(yīng)用也十分廣泛。?【教師】通過多媒體展示“積分運(yùn)算電路”圖片（詳見教材），并進(jìn)行講解積分運(yùn)算電路是反相輸入的，且，因此，則（5-36）式（5-36）表明，積分運(yùn)算電路的輸出電壓與輸入電壓的積分成比例關(guān)系，負(fù)號(hào)表示兩者反相。5．微分運(yùn)算電路?【教師】組織學(xué)生掃碼觀看“積分運(yùn)算電路和微分運(yùn)算電路”視頻（詳見教材），讓學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)有一個(gè)大致地了解微分運(yùn)算是積分運(yùn)算的逆運(yùn)算，因此將積分運(yùn)算電路中輸入端的電阻和反饋電容互換位置就可組成微分運(yùn)算電路。由圖可知，由此可得（5-37）式（5-37）表明，輸出電壓與輸入電壓的微分成正比，負(fù)號(hào)表示兩者反相。其中，稱為微分時(shí)間常數(shù)?！緦W(xué)生】聆聽、思考、理解、記錄課堂實(shí)踐【教師】準(zhǔn)備器材，帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行試驗(yàn)操作1）測(cè)量并計(jì)算輸入失調(diào)電壓（1）連接電路，連接完畢并檢查無誤后，將直流穩(wěn)壓電源的正負(fù)極分別接CF741型集成運(yùn)放的引腳7和引腳4。（2）閉合開關(guān)和，使電阻和被短接，用直流電壓表測(cè)量此時(shí)的輸出電壓，即輸出失調(diào)電壓，則輸入失調(diào)電壓為（3）將計(jì)算結(jié)果填入表5-14中，并將其與標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行比較。若存在誤差，則分析產(chǎn)生誤差的原因。2）測(cè)量并計(jì)算輸入失調(diào)電流（1）連接電路，接通直流穩(wěn)壓電源。（2）斷開開關(guān)和，將電阻和接入電路。由于電阻和較大，因此流經(jīng)它們的輸入電流和之間的差異將變成輸入電壓的差異，從而影響輸出電壓的大小。此時(shí)，測(cè)量輸出電壓，并忽略輸入失調(diào)電壓的影響，可得其中，。（3）將計(jì)算結(jié)果填入表5-14中，并將其與標(biāo)準(zhǔn)值比較。若存在誤差，則分析產(chǎn)生誤差的原因。3）測(cè)量并計(jì)算開環(huán)差模電壓放大倍數(shù)（1）連接電路，接通直流穩(wěn)壓電源。（2）在集成運(yùn)放的輸入端輸入頻率為100Hz、振幅為30～50mV的正弦交流信號(hào)，用雙蹤示波器觀察輸出波形。用交流毫伏表測(cè)量和，按下式計(jì)算，即（3）將計(jì)算結(jié)果填入表5-14中，并將其與標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行比較。若存在誤差，則分析