中學地理教研組工作計劃

-.z.中學地理教研組工作方案以科學開展觀為指導思想，以人的全面開展為根本目標，以成功教育、賞識教育和生命教育為工作重心，針對地理學科特點，認真把握新課改理念，主動滲透思想教育，真正做到全員德育，以求更好地育人。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關容，歡送閱讀參考。在高中的學習中，地理對于許多同學來說是一件非常頭疼的功課，為了讓同學更好的學習地理，作為教師準備**級高三地理備課組上學期教學工作方案，是非常重要的一件事，下面是備**級高三地理教學工作方案。一.加強教學常規(guī)的學習，認真落實教學“五認真〞1.認真?zhèn)湔n①按照學校要求，以備課組為單位，組織地理組全體教師認真鉆研教材、研討新教材教法，高三教師尤需認真研究新課改下的新高考模式，研究教學及復習的對策。**年的高考將進一步注重和表達地理學科的作用及新課改的特色，將更加注重根底。②每月進展一次備課筆記自查，有問題及時糾正。同時承受學校的檢查。2.認真上課①立足課堂，用好45分鐘課堂是教學的主陣地，課堂教學的好壞直接影響著教學質(zhì)量和學生素質(zhì)的提高，在課堂上要始終以學生為主體，教師以引導為主，使學生能主動地、自覺地、探索性地去學習知識，同時配以一定量的課堂練習，以穩(wěn)固所學知識。②上好公開課，鼓勵多聽課，互相促提高每次公開課，特別是對外公開課、賽教活動、觀摩課等，聚集體智慧，大家一起商討，尋求好教學方案，力爭好教學效果。在本學期每位教師將開設校級公開課和局部對外公開課，每次公開課前由教師說課后再上課，課后由其他教師進展議課，通過本學期的公開課活動，對課堂教學模式的探索有更具體的認識，同時提高課堂教學效果，對推進素質(zhì)教育有著積極的意義，同時也提高教師說課、議課的水平。加強教師間的聽課，老教師的課向新教師開放，對新教師多加指導。3.認真批改作業(yè)要求全組教師認真批改作業(yè)，做到課堂作業(yè)全批全改，課堂練習全批全改，對少數(shù)差生力爭面批，課后練習力爭多批。備課組每月進展自查，教研組每月進展一次抽查，同時配合教務處進展檢查。4.認真輔導學生，做好提優(yōu)補差工作針對09省實行新課改下的高考模式，我們必須繼續(xù)調(diào)整教學思路，進一步優(yōu)化地理教學，激發(fā)學生學習地理的興趣，培養(yǎng)有潛力的地理特長生，切實做好提優(yōu)工作。在補差方面，要求各年級任課教師關心差生，使他們的地理成績有所提高，特別是困難學生，任課教師應利用自習課、晚自習等時間進展個別輔導，使他們在地理方面有所提高，學有所得。任課教師應多利用時間進展輔導答疑，解決疑難問題，使他們在地理學習上盡可能減少障礙。5.認真作好反應檢測要求各備課組認真組織好單元檢測、月考、期中考試、期終考試。每次考試必須認真出好試卷，認真批閱，認真講評，認真分析總結，以便及時了解教學情況，發(fā)現(xiàn)存在問題，改良教學方法。二、強化目標意識，責任明確，通力協(xié)作生活沒有目標就像航海沒有羅盤。同樣，備課組也應該明確的奮斗目標。因為有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結果。參照歷年來的高考情況，面對高三年級的現(xiàn)狀，我們倍感壓力巨大，但我們不能怨天尤人，而要自加壓力、負重爭先。我們分解目標，要對各個班級、每位學生提出努力的目標，責任到人，力求調(diào)動每位教師和學生的積極性。研究、探討提高單位時間教學效率的途徑，堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展高三地理備課組教學和管理工作，并通過深入細致的工作調(diào)動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。我們知道高考是一場整體戰(zhàn)，學校高考成績的好壞，不取決于個別班級或個別學科。因此，我們還要著眼全局，協(xié)調(diào)好班級與班級之間，學科與學科之間的關系，明確各責任，通力協(xié)作，著眼于目標的整體達成，從而較好地完成奮斗目標。三、關注課程改革，研究高考，提升質(zhì)量課程改革的逐漸深入，必然會對高考模式和高考容產(chǎn)生影響。高考試卷的命題趨勢和走向，會在堅持對重點知識，根底知識和技能的考察的同時，突出對能力的考察，適當加大試題的開放性、靈活性、時代性和綜合性。因此我們要求每位教師認真學習"考試大綱"和"考試說明"，以及近年來的高考試題，以備課組為單位討論交流。在教學與復習中，注意培養(yǎng)學生的學科能力，重點落實"考試說明"的能力水平要求，把教學容與之對號入座，使知識與能力形成網(wǎng)絡。另外，我們在教學中，還要十分注意聯(lián)系生產(chǎn)、社會生活的重點和熱點問題;重視培養(yǎng)學生運用已有知識解決生產(chǎn)實際、社會生活實際中的問題的能力。另外，09年省文綜命題必然是穩(wěn)中求變，變中求新。在難度上不會有太大的變化。我們備課組教師都要注意收集各方面信息，作為教學與復習的參考。四、加強過程管理，落實措施，注重實效定期召開高三地理備課組教師會議，及時向教師通報高三年級的工作方案和重點措施，了解思想動態(tài)。統(tǒng)一思想，提高認識，及時協(xié)調(diào)，樹立全年級一盤棋的思想，力求打好整體仗。在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導。讓教師及早進入狀態(tài)，樹立高考意識、競爭意識;每次考試后進展質(zhì)量分析會，明確自己的努力方向。同時，還要及時協(xié)調(diào)安排教師在學校答疑，作好學生的輔導工作?！熬暋ⅰ凹毃?、“嚴〞、“實〞是我們對工作的要求也是我們今后的追求方向。反對課堂浪費，尤其到了高三，學生的時間很珍貴，只有科學有效的安排好課堂，才能減少浪費。因此要“精講、精練、精批、精評〞，做到講練結合，單元過關：解決好以講代練問題，學生懂的不要講，從而提高效率。五、進度安排：1、根據(jù)近幾年和今年的教學安排，本學期至一模前完成初中區(qū)域地理及必修1至必修3滲透復習和選修地理的教學，教學要突出針對性和實效性，突出根底、強化重點，使學生領會知識、技能與方法。具體如下：第1~2周世界地理前半局部第3~4周世界地理后半局部第5~6周中國地理前半局部第7~8周中國地理后半局部第9~11周選修地理教學第12~15周地理必修一復習第16~19周地理必修二復習第20~21周地理必修三復習六、訓練及分工能力是訓練出來的，特別是有針對性的訓練是培養(yǎng)和提高學生能力的有效手段。但到了高三不能搞題海戰(zhàn)，需要講究質(zhì)量和效果，要作到精練精講，每練有所提高。訓練以堂練、周練、月考為主一、工作目標1、以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。2、全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量，，高三年級在各種聯(lián)考中取得好成績。3、加強教研組和備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比擬和諧的氣氛中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學校放心的教學骨干。二、工作思路(一)、整體構建教研組，進一步規(guī)教研組活動制度提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。并寫好每周的反應表。(二)、深入開展教學研究，提高教學質(zhì)量和效益1、堅持集體備課制度。我組五人自成一個備課組。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關的課本與資料，在備課會時進展簡短的說課，其他教師給予建議。同年級的教師共同參考，并進展教學實施。在下一次備課時再進展總結和修正。。2、加強組聽課制度。為了真正促進組教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學期還是先制定好組課程表，加強組聽課，這個效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍，能到達合理分配和彼此監(jiān)視的作用。3、為了及時檢查教學成果，組每月定期舉行地理教學的反應工作，及時改良，并以此做好培優(yōu)輔差的工作，促進教學及師生關系的和諧。本學期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組教師進展評價。4、充分利用多媒體等輔助教學手段信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學期我覺得成員相對以前的教學來講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。當然這是順應課改所需，課改正程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多缺乏?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步步濃厚利用多媒體輔助教學手段的氣氛。5、在提高教師的學科素養(yǎng)方面，我組在組教研時會自覺關心當前國際國重大社會、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進展有機的結合，使教學理論聯(lián)系實際。并及時總結經(jīng)歷，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文。(三)、堅持課改、加強課題和校本課程的研究首先，進展新教材的學習和研究，落實新的課程方案。我組成員在上學期對于課改的一些操作和要求有比擬具體的了解。但對課改的教學方式還是停留在原來的水平上，所以這學期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓教師們進展學習，容主要涉及的是課程標準解讀和教學方式轉(zhuǎn)變操作及相關文件的學習等方面。其次，扎實開展“研究性學習〞。確定本學年開展研究性學習活動的具體做法，進度方案和工作分工，做到有方案、有時間、有地點、有容。高效有序地開展研究性學習活動。最后，教研組工作要突出“研究〞。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。(四)、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建立。我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進。因此為了整組在此根底上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建立。決定組一是、加強課外閱讀和理論研究。二是、落實青年教師培養(yǎng)方案和措施，鼓勵青年教師參加區(qū)級以上層次的公開課、專題課等課堂教學活動。三是、鼓勵青年教師參加各級比賽爭取榮譽。c

一、指導思想：堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的根底。二、本方案制定的依據(jù)：1、學科教學要求背景分析：地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可開展的地理根底知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門根底課程。2、學生現(xiàn)狀分析初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維開展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開場分科學習思想品德、歷史、地理等方面的根底知識，他們的實踐、體驗活動開場涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學根底上的遞進。三、本方案應到達目標和力爭到達的目標：七年級世界地理的教學目標是：1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的根底知識，以及世界人口、人種和國家等概況。2.使學生知道世界各概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的根本方法。3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的在聯(lián)系，從而開展地理思維