《第二節(jié)全球氣候變化對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)(湖南省縣級(jí)優(yōu)課)-地理教案

4.2全球氣候變化對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．通過(guò)資料認(rèn)識(shí)全球氣候一直處于波動(dòng)變化之中并呈現(xiàn)出一定的變化周期。2．理解全球氣候變化對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的重大影響。3．掌握閱讀、分析、運(yùn)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。（二）過(guò)程與方法1．初步學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑、運(yùn)用多種手段收集有關(guān)的氣候資料，并將氣候變化資料進(jìn)行整理分析運(yùn)用在地理學(xué)習(xí)過(guò)程中。2．嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能整理、分析有關(guān)氣候變化的信息。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1．培養(yǎng)學(xué)生尊重自然規(guī)律積極地適應(yīng)自然規(guī)律并在尊重自然規(guī)律的前提下改造自然。2．激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，提高地理審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)全球氣候的變化；全球氣候變化的影響教學(xué)難點(diǎn)歷史時(shí)期及近現(xiàn)代的氣候變化；全球氣候變化對(duì)人類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生的重大影響教學(xué)媒體多媒體課件、相關(guān)資料教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課【師】請(qǐng)觀看下面的視頻材料。投影：黃河象的故事【師】通過(guò)觀看視頻，同學(xué)們把黃河象當(dāng)時(shí)生活年代跟現(xiàn)在相比能說(shuō)明什么問(wèn)題？【生】回答如下：說(shuō)明氣候是不斷變化的板書(shū)：第二節(jié)全球氣候變化對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響【師】多媒體投影：“地質(zhì)時(shí)期氣候變化圖、歷史時(shí)期挪威雪線(xiàn)變化圖、近現(xiàn)代地球氣候變化圖”學(xué)生自主探究：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，回答下列問(wèn)題：什么是氣候變化？按不同的時(shí)間尺度，氣候到底是如何變化的？【生】氣候變化是指一個(gè)特定地點(diǎn)、區(qū)域或全球的長(zhǎng)時(shí)間的氣候改變，通過(guò)溫度、降水量、風(fēng)等要素的變化來(lái)衡量。按時(shí)間尺度，氣候變化史分為地質(zhì)時(shí)期、歷史時(shí)期、近現(xiàn)代三個(gè)階段。板書(shū)：一、全球氣候變化【師】地質(zhì)時(shí)期的氣候是如何變化的？（一）地質(zhì)時(shí)期的氣候變化【師】通過(guò)讀圖，讓學(xué)生完成課本第l個(gè)問(wèn)題，老師巡視學(xué)生在圖中的標(biāo)注情況并及時(shí)糾錯(cuò)?！旧空鸬┘o(jì)大冰期，距今約6億年以前；石炭紀(jì)——二疊紀(jì)，距今約2～3億年；第四紀(jì)大冰期，距今約200萬(wàn)年前開(kāi)始。閱讀課本的相關(guān)資料，學(xué)生根據(jù)資料和圖示回答第2個(gè)問(wèn)題?！旧靠铸埛笔r(shí)期大約在中生代的侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)，全球氣候特征是溫暖干燥?！編煛客ㄟ^(guò)上面的讀圖分析，可以看出地質(zhì)時(shí)期氣候變化有什么特點(diǎn)？【生】總體來(lái)看，在地質(zhì)時(shí)期的氣候變化過(guò)程中，溫暖期較長(zhǎng)，寒冷期偏短；濕潤(rùn)期與干旱期相互交替，但新生代以濕潤(rùn)期為主?！旧康刭|(zhì)時(shí)期，以冰期與間冰期交替出現(xiàn)為特點(diǎn)，時(shí)間尺度在十萬(wàn)年以上?！編煛繗v史時(shí)期的氣候是如何變化的？板書(shū)：（二）歷史時(shí)期的氣候變化【師】(設(shè)疑導(dǎo)學(xué))1．什么叫雪線(xiàn)？其分布高度受哪些因素影響？【生】(自主學(xué)習(xí)，交流后總結(jié))雪線(xiàn)是長(zhǎng)年積雪的下界，即年降雪量與年消融量相等的平衡線(xiàn)，是一種氣候標(biāo)志線(xiàn)；其分布高度主要受氣溫、降水量和地形等因素的影響?！編煛慷嗝襟w播放P97圖“l(fā)0000年來(lái)挪威雪線(xiàn)高度和近5000年來(lái)中國(guó)氣溫距平變化”。提出要求：閱讀兩條曲線(xiàn)變化趨勢(shì)，分析全球氣候的波動(dòng)?！旧咳驓夂蛴袃纱屋^大的波動(dòng)，一次是公元前5000年到前1500年的溫暖期，當(dāng)時(shí)年均氣溫比現(xiàn)在高3～4℃；另一次是l5世紀(jì)以來(lái)的寒冷期，其中1550～1850年屬于十分寒冷的階段，當(dāng)時(shí)年均溫比現(xiàn)在低l～2℃?！旧繗v史時(shí)期，溫暖期和寒冷期交替出現(xiàn)。下面我們學(xué)習(xí)近現(xiàn)代的氣候變化。板書(shū)：（三）近現(xiàn)代的氣候變化投影：“1860～2002年全球平均氣溫距平變化”(提出問(wèn)題)自1861年以來(lái)，全球氣溫變化趨勢(shì)如何？【生】(自主探究后回答)全球平均氣溫呈上升趨勢(shì)，其中20世紀(jì)增幅最大的兩個(gè)時(shí)期為1910～1945年和l976～2000年，l998年則是最暖的年份。(承轉(zhuǎn))那么什么原因?qū)е氯驓夂蜃兣?？板?shū)：二、全球變暖的原因【師】多媒體播放視頻、展示圖片什么原因?qū)е铝藲夂虻淖兓?？【生】自然原因和人為原因，其中人為原因主要是?、工業(yè)生產(chǎn)和汽車(chē)排放大量二氧化碳等溫室氣體。2、人類(lèi)濫伐森林導(dǎo)致吸收二氧化碳減少?！編煛繉?duì)。(承轉(zhuǎn))那么全球氣候變暖對(duì)人類(lèi)活動(dòng)到底有哪些影響？板書(shū)：三、全球變暖對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響【師】全球氣候變化對(duì)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生怎樣的影響？【生】合作完成后，教師播放相應(yīng)的圖片資料：（一）影響生物的生存環(huán)境，導(dǎo)致物種滅絕【師】全球氣候變化對(duì)氣候產(chǎn)生怎樣的影響？多媒體展示全球降水變化圖【生】北半球中高緯度地區(qū)的降水量，平均每10年增加了0.5％～l％，熱帶地區(qū)平均每10年增加了0.2％～0.3％，亞熱帶地區(qū)則平均每10年減少了0.3％左右?！旧?0世紀(jì)后半葉，北半球中高緯度地區(qū)的暴雨發(fā)生頻繁，增加了2％～4％，而在亞洲和非洲地區(qū)，近數(shù)十年干旱的頻率和強(qiáng)度都有所增加，通過(guò)厄爾尼諾、干旱、洪澇、熱浪等。（二）導(dǎo)致中高緯度降水量增加，亞熱帶地區(qū)降水量減少，極端天氣頻發(fā)，旱澇災(zāi)害頻繁。【師】全球氣候變化對(duì)海洋環(huán)境將產(chǎn)生怎樣的影響？多媒體播放視頻【生】全球變暖導(dǎo)致冰川融化及海水升溫膨脹，造成全球平均海平面升高。衛(wèi)星數(shù)據(jù)顯示，自20世紀(jì)60年代以來(lái)，全球冰雪覆蓋面積減少了l0％左右；地面觀測(cè)表明，20世紀(jì)南北極以外地區(qū)的高山冰川普遍退縮；測(cè)得數(shù)據(jù)表明，20世紀(jì)全球海平面升高了0.1～0.2米。（三）海平面上升，沿海國(guó)家和地區(qū)被淹沒(méi)、海水入侵，土地鹽堿化、風(fēng)暴潮加劇，沿海地區(qū)洪澇加劇?！編煛咳驓夂蜃兓瘜?duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將產(chǎn)生怎樣的影響？【生】全球變暖會(huì)使中高緯度熱量條件改善，光合作用增強(qiáng)，從而使農(nóng)作物增產(chǎn)；但是從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，旱澇災(zāi)害頻繁將會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。（四）中高緯度熱量條件改善，光合作用增強(qiáng)，從而使農(nóng)作物增產(chǎn)、旱澇災(zāi)害頻繁會(huì)使農(nóng)業(yè)減產(chǎn)?！編煛咳驓夂蜃兓瘜?duì)人類(lèi)的身體健康將產(chǎn)生怎樣的影響？【生】由于全球氣溫上升使北極冰層融化，被冰封十幾萬(wàn)年的史前致命病毒可能會(huì)重見(jiàn)天日（遠(yuǎn)古的流行性感冒、小兒麻痹癥和天花、腦炎、狂犬病等疫癥病毒）大規(guī)模蔓延，導(dǎo)致全球陷入疫癥恐慌，人類(lèi)生命受到嚴(yán)重威脅。（五）傳染病流行，危害人體健康。(承轉(zhuǎn))那么面對(duì)全球氣候變暖，人類(lèi)該如何應(yīng)對(duì)？板書(shū)：四、全球變暖應(yīng)對(duì)措施【師】我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)全球變暖帶來(lái)的種種問(wèn)題，從而為我們的地球母親降降溫，你能說(shuō)出自己的看法嗎？【生】節(jié)能減排、提高能源利用效率、積極開(kāi)發(fā)新能源、禁止濫伐森林，植樹(shù)造林、加大宣傳力度，公眾積極參與課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三方面的內(nèi)容，即全球氣侯變化的原因及全球氣候變化對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活的影響和人類(lèi)采取的應(yīng)對(duì)措施。【板書(shū)設(shè)計(jì)】4.2全球氣候變化對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響一、全球氣候變化(一)地質(zhì)時(shí)期氣候變化(二)歷史時(shí)期的氣候變化(三)近現(xiàn)代的氣候變化二、全球氣候變暖的原因三、全球氣候變暖對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響四、全球變暖的應(yīng)對(duì)措施作業(yè)布置1．作業(yè)本2．活動(dòng)與探究3．探究課題：全球變暖導(dǎo)致生態(tài)變化探究?jī)?nèi)容：對(duì)于“全球變暖”，多數(shù)人認(rèn)為是人類(lèi)活動(dòng)引起的二氧化碳增多，溫室效應(yīng)加劇的結(jié)果；也有人認(rèn)為是地球氣候周期變動(dòng)所致。對(duì)于其影響，多數(shù)人提出：將帶來(lái)海平面上升、沿海低地淹沒(méi)