《第6課有趣的字母牌》教學(xué)設(shè)計(jì)(陜西省縣級(jí)優(yōu)課)-四年級(jí)美術(shù)教案

《有趣的字母牌》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路1.指導(dǎo)思想：《有趣的字母牌》是人民美術(shù)出版社四年級(jí)上冊(cè)第五課的教學(xué)內(nèi)容。體現(xiàn)了“美術(shù)與其他學(xué)科相綜合”，又體現(xiàn)了“融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)橐惑w”。在教學(xué)中，利用學(xué)生對(duì)字母牌游戲的興趣，引導(dǎo)他們以小組為單位，圍繞字母牌的設(shè)計(jì)制作和游戲方法等，開展各種探究活動(dòng)，進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)；讓學(xué)生在各種體驗(yàn)活動(dòng)中真正動(dòng)起來，使學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中積極的參與學(xué)習(xí)，樂于表現(xiàn)自己，敢于探索嘗試。四年級(jí)的學(xué)生善于觀察，樂于接受新事物，積累了一些裝飾方法和剪貼技法，已形成了一定的設(shè)計(jì)意識(shí)。但是，學(xué)生在動(dòng)手能力上，尤其在制作比較精細(xì)的部分還存在不足，探索多元的表現(xiàn)方法對(duì)于他們也是一種挑戰(zhàn)。2.教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力知識(shí)：認(rèn)識(shí)字母牌的造型和圖案特征，學(xué)習(xí)字母牌的裝飾方法。能力：設(shè)計(jì)制作一套新穎別致的字母牌。方法與途徑小組合作，學(xué)習(xí)字母牌的設(shè)計(jì)制作方法，并通過游戲鞏固、識(shí)記單詞。情感與評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)能力。現(xiàn)代教學(xué)手段:運(yùn)用課件及影像資料。3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)字母牌的裝飾方法。教學(xué)難點(diǎn)：小組合作，設(shè)計(jì)制作風(fēng)格統(tǒng)一、造型別致的字母牌。二、教學(xué)用具準(zhǔn)備：課件、影像資料、彩色卡紙、剪刀、彩筆等。三、教學(xué)過程：（一）、師生交流，導(dǎo)入課題出示一副撲克牌，師引：這是什么？它可以用來做什么？（生：撲克牌?？梢宰鲇螒颉⒆兡g(shù)等。）這些牌我們經(jīng)常接觸，但經(jīng)過我們精心的加工，它可以讓一些英語字母變得更加有趣，對(duì)我們的學(xué)習(xí)還有幫助呢！這節(jié)課一起來學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)既漂亮又好玩的《有趣的字母牌》。板書課題：有趣的字母牌（二）、欣賞分析1.師：同學(xué)們紙牌家族的成員可多了，我們一起去看看吧。（課件出示;葉子牌、馬吊牌等）2.師:它們都有什么形式呢？（生：人物、卡通、、、）3.師：不僅形式多樣，它們的形狀也多種多樣，有方的、圓的、菱形的、、、（三）、師生探索、表現(xiàn)創(chuàng)新1.師：如果我們要設(shè)計(jì)字母牌，設(shè)計(jì)什么樣的紙牌合適呢？出示一組制作好的字母牌和普通牌對(duì)比，讓學(xué)生觀察那張牌更美觀呢？為什么？2.你們說說怎樣把這張普通的紙牌變得更美觀。誰來說說它的制作步驟？(學(xué)生分析紙牌設(shè)計(jì)步驟：1、用雙勾法先把字母寫出來再畫上外面的輪廓使它更醒目。2、以點(diǎn)、線、面等不同形式和圖案來裝飾。)

小結(jié)：這張字母牌是用畫的方法完成的。3、師：除了畫的方法，還有別的方法嗎？請(qǐng)大家欣賞課本中的字母牌，你最喜歡哪一幅？為什么？學(xué)生反饋:(剪、貼、折的方法)。4.師：牌的外形只可以做成長(zhǎng)方形嗎？學(xué)生欣賞圖片師:出示課前做好的字母牌（提示字母牌的底板和字母要做到色彩鮮艷，如果底板用淺色字母就要用深色，相反底板用深色字母就要用淺色。也可以進(jìn)行裝飾，但要成系列。)5.小結(jié)：這些問題都在提醒我們制作時(shí)注意：字母突出，色彩搭配合理，方便使用，同一副牌的風(fēng)格要統(tǒng)一。字母牌的制作方法有：畫、剪、貼、折、、、以及綜合運(yùn)用這些方法。板書制作方法。（四）、藝術(shù)實(shí)踐1.請(qǐng)大家運(yùn)用今天所學(xué)方法，小組合作設(shè)計(jì)美觀實(shí)用的英語字母牌。（要求：1.小組內(nèi)討論分工。2.動(dòng)手實(shí)踐。）2.師巡視指導(dǎo).（五）、展示評(píng)議1.小組展示并通過游戲鞏固、識(shí)記單詞。2.小組互評(píng)。對(duì)學(xué)生作品的成功處作出肯定評(píng)價(jià)，同時(shí)指出待改進(jìn)之處。（六）、總結(jié)升華同學(xué)們，其實(shí)字母在我們生活中應(yīng)用十分廣泛，比如說它可以跳到我們的衣服、鞋子上來裝扮服飾，有時(shí)它也跑到我們教室的墻壁上來美化教室，今天它又跳到我們教室里幫我們記住單詞。其實(shí)藝術(shù)本身就是起裝飾和美化我們生活的，希望大家下去以后能夠發(fā)揮自己的聰明才智制作出更有趣的字母牌。（七）、布置作業(yè)1、對(duì)自己的字母牌不滿意的地方進(jìn)行改進(jìn)。2、課后靈活運(yùn)用字母牌進(jìn)行英語單詞的記憶與學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)有趣的字母牌制作方法:剪貼畫折、、、綜合方法運(yùn)用四、教學(xué)反思《有趣的字母牌》是一節(jié)綜合探索課，將英語和美術(shù)設(shè)計(jì)合為一體，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)制作的過程中學(xué)會(huì)更多的單詞，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察能力、設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力以及提高綜合學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中我遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我在教學(xué)中力求以“教為輔助，學(xué)生學(xué)與動(dòng)手為主體”的教學(xué)理念，更好的突出教學(xué)重難點(diǎn)。通過先讓學(xué)生觀察，認(rèn)識(shí)到一副字母牌的形狀、色彩、圖案及文字應(yīng)該相統(tǒng)一，后讓學(xué)生思考其制作步驟，了解制作方法——1.設(shè)計(jì)字母；2.添加色彩裝飾。本節(jié)課在學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，采用高效小組合作，學(xué)生分工明確，制作起來也