學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)程

學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)程學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)程

為了適應(yīng)高等職業(yè)教育教學(xué)改革和學(xué)院快速發(fā)展的必須要，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，強(qiáng)化全體教師的工作責(zé)任心，穩(wěn)定教學(xué)秩序，提升教學(xué)質(zhì)量，逐步實現(xiàn)教學(xué)管理工作的規(guī)范化，特制定教師教學(xué)工作規(guī)程。

一、師德修養(yǎng)

1、熱愛教育事業(yè)，熱心本職工作。認(rèn)真履行崗位使命，積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)；遵守各項規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律；團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)懷集體，自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。

2、承當(dāng)教學(xué)任務(wù)，勤奮鉆研業(yè)務(wù)。積極探究高等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，勇于革新，不斷改善教學(xué)方法；強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)能力；從嚴(yán)治學(xué)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

3、注重個人修養(yǎng)，樹立合格形象。為人師表，教書育人；言談文明，禮貌待人；服裝整潔，莊重大方。

4、重視同學(xué)發(fā)展，強(qiáng)化同學(xué)教育。在教學(xué)思想上確立同學(xué)的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，既全面關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)；又對同學(xué)嚴(yán)格要求，嚴(yán)格考核，嚴(yán)格管理。

二、任課資格

1、教師應(yīng)通過高校教師任職資格考試〔特別狀況經(jīng)批準(zhǔn)的除外〕，應(yīng)掌握教育科學(xué)理論，了解教育規(guī)律，提升教學(xué)水平，講究授課藝術(shù)。

2、沒有從事過教學(xué)實習(xí)工作、具有大學(xué)本科或本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生，應(yīng)由中級以上職稱教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，經(jīng)過對擬開課程的試講，經(jīng)教研室主任考核，系部領(lǐng)導(dǎo)審試后方可執(zhí)教。

3、教師要按照擬開課程教學(xué)大綱的要求，較熟練地掌握課程的基本內(nèi)容、重點和難點，基本熟悉全部教材和掌握一定數(shù)量的教學(xué)參照資料。

4、教師要初步掌握擬開課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段，了解教學(xué)環(huán)節(jié)的工作程序，有提前備課量，在主講教師確認(rèn)、確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，經(jīng)教研室主任審定，系部主管束學(xué)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報教務(wù)處備案，可安排其擔(dān)任全部章節(jié)的講授任務(wù)。

5、教師在接到教學(xué)任務(wù)書后方能上課。在實際教學(xué)過程中如發(fā)現(xiàn)不宜上課者，經(jīng)教研室主任提出，系部審核，可暫時中止其教學(xué)工作。

三、課堂教學(xué)

1、課程教學(xué)大綱應(yīng)依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃制訂，經(jīng)系部審定后，報教務(wù)處備案。教學(xué)大綱是教師從事教學(xué)工作的基本文件，是對同學(xué)進(jìn)行考核的依據(jù)，是檢查教師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行過程中其基本內(nèi)容不得輕易更動。在確有必要變動的狀況下，必須由本人提出申請，經(jīng)教研室主任審核、系部批準(zhǔn)，報教務(wù)處備案。

2、各門課程都要有選用〔或自編〕的教材或講義，所選用的教材要求體系、內(nèi)容有較好的思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性，對同學(xué)具有啟發(fā)性、適用性，一般應(yīng)首先選用規(guī)劃教材或優(yōu)秀教材；并輔以必要的參照資料、學(xué)習(xí)題和思索題，以便同學(xué)鞏固復(fù)習(xí)和課外學(xué)習(xí)。

3、任課教師應(yīng)按大綱規(guī)定的內(nèi)容擬定授課計劃〔教學(xué)日歷〕，授課計劃一式三份，應(yīng)在開學(xué)后二周內(nèi)，經(jīng)教研室主任檢察簽字，系部領(lǐng)導(dǎo)審核，系和個人各保留一份，另一份送至教務(wù)處備案。

4、任課教師在開課前必須認(rèn)真合計本課程與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，了解先行課的教學(xué)狀況和后續(xù)課的安排，處理好課程間的銜接。要按多數(shù)同學(xué)的知識水平和接受能力，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)進(jìn)度，選定適宜的教學(xué)方法和手段；