《唱：恰利利恰利開心里個(gè)來》教學(xué)設(shè)計(jì)(部級(jí)優(yōu)課)-三年級(jí)音樂教案

《恰利利恰利》教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)下冊(cè)第七單元《開心里個(gè)來》中的《恰利利恰利》教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：通過回聲游戲?qū)訉訚B透節(jié)奏，引出交替合唱，體會(huì)農(nóng)民忙碌、快樂的心情。2、知識(shí)與技能：學(xué)生能用輕松有彈性的聲音演唱歌曲《恰利利恰利》，培養(yǎng)學(xué)生交替合唱、相互合作的能力，。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)唱歌曲讓學(xué)生感受歌曲中勤勞、熱情、善良的人們豐收后的喜悅心情及他們對(duì)美好生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：通過身體的參與感受歌曲情緒，能用快樂的歌聲正確表達(dá)歌曲的情緒教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握交替合唱聲部教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、課件、沙錘、手鈴鼓、雙響筒等教學(xué)過程：導(dǎo)入1：回聲游戲師：今天老師想和大家玩一個(gè)游戲，你們來做我的回聲。：說話問好的形式：“你們好！”2：引入交替合唱部分：節(jié)奏拍手形式：XXX/師：你們能拍出忙碌一些的節(jié)奏嗎？（引出XXXXlililili）師：聽好老師的要求。請(qǐng)你們用XXXXX/來做老師的回聲。師：請(qǐng)你們最后一句和老師同時(shí)拍出XXX的節(jié)奏作為結(jié)束。00/XXXXX/00/XXXXX/XXX//XXX/00/XXX/00/XXX//：加上旋律師：讓我們加上旋律試試（師生合作）師：讓我們?cè)賮砗献饕淮危犅犂蠋煶霈F(xiàn)了什么變化？（加入到了第一聲部）（師生合作、生生合作）新授1：解決節(jié)奏師：現(xiàn)在我們來聽一首印度尼西亞歌曲《恰利利恰利》，聽歌曲中有沒有回聲的部分？生：........（后半部分）師：這是印尼農(nóng)民們?cè)谏缴蟿谧鲿r(shí)發(fā)出的回聲。歌曲中有沒有出現(xiàn)忙碌的節(jié)奏？生：.........(XXXtilili)師：請(qǐng)你們觀察下歌曲前四句樂句節(jié)奏有什么特點(diǎn)？生：（四句樂句節(jié)奏相同）師：讓我們用身體來表現(xiàn)出忙碌的節(jié)奏（師范唱）；（跳跳跳跳跳/手手手）師：并加上歌詞邊讀邊做。師：我們的動(dòng)作一直在有規(guī)律的反復(fù)，勞作也是一樣的，比如鋤地、撒種子、種地都是一直在做反復(fù)的動(dòng)作。2：學(xué)唱旋律：師：我們來給這些節(jié)奏加上音高，請(qǐng)你畫出空白部分的旋律走向。55535//44424//55511//44454//：接龍唱譜55535/432/44424/321/55511/234/44454/321/：帶入歌詞演唱（師生接龍演唱；生完整演唱前兩行）師：“恰利利恰利恰嘣嘣，沙啦啦蓋嘟沙多嘣”是印尼話，表示印尼農(nóng)民快樂勞動(dòng)的心情。師：讓我們一起跟著音樂做一做。3：完整演唱全曲師：現(xiàn)在我們加上回聲部分完整來演唱。（全班分為兩組，第二組當(dāng)?shù)谝唤M的回聲）拓展延伸師：農(nóng)民最期待的收獲季節(jié)是哪月？生：..........（9月收獲季節(jié)）師：讓我們圍成兩個(gè)圈，隨著《豐收之歌》用動(dòng)作去感受農(nóng)民們收獲的喜悅吧。注意聽，當(dāng)歌曲節(jié)奏發(fā)生改變時(shí)，你的動(dòng)作也要隨之變化。（播放《豐收之歌》）（歌曲分為三個(gè)部分分別用跳、轉(zhuǎn)圈、拍手來表示。再加上小樂