初中八年級語文《說明的順序》課件

說明的順序?qū)懽鹘滩模喝私贪姘四昙壪聝哉f明文概況1說明順序的分類及判定2實戰(zhàn)演練4范文引領(lǐng)3概念？說明文是以說明為主要表達方式的一種文章體裁。它通過對客觀事物做出說明或者對抽象事理進行闡釋，使人們了解事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、類別、來源、成因、關(guān)系、功用或?qū)κ吕淼母拍?、特點、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認識，使人獲得有關(guān)知識。0101說明文的分類以具體事物為說明對象，說明的目的是使讀者了解和認識事物的特征。

常常從事物的形狀、性質(zhì)、方位、構(gòu)造、類別和功能等方面進行說明。事物說明文以分析事物的內(nèi)在關(guān)系、介紹科學(xué)道理為主的說明文。

常常從概念、原理、成因、規(guī)律和聯(lián)系等方面進行說明。事理說明文常用邏輯的說明順序0102按照說明對象分，分為兩類常用空間、時間的說明順序什么是說明順序？說明順序是作者根據(jù)說明對象的主次、輕重、因果、先后、上下、大小等內(nèi)部聯(lián)系的科學(xué)認識順序，來做出的一種安排。合理的說明順序能充分表現(xiàn)事物和事理的特征，符合人們認識的規(guī)律。0202

邏輯順序

時間順序

空間順序02說明順序的分類概念：按照事物的空間存在形式進行介紹的說明順序。特征：表空間轉(zhuǎn)換?！怖锿狻⑸舷?、左右、南北〕概念：按照事物開展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。特征：表時間推移的詞?！苍缤?、先后、古今〕概念：按照事物的內(nèi)在聯(lián)系或者人們認識事物的過程來進行說明。特征：內(nèi)在關(guān)系?！铂F(xiàn)象—本質(zhì)、原因—結(jié)果、特點—用途、概括—具體、主要—次要〕02分為三類閱讀學(xué)習(xí)單八上課文《人民英雄永垂不朽》6-10段，說說作者是按什么順序介紹10幅浮雕的？〔1839年-1851年〕→〔1911年-1925年〕→〔1927年-抗日戰(zhàn)爭〕→〔解放戰(zhàn)爭〕東→南→西→北；〔兼用空間順序〕時間順序

時間順序概念：按照事物開展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。特征：表時間推移的詞?！苍缤?、先后、古今〕“我踏上花崗石鋪成的臺階，到了第二層平臺。碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿，欄桿的形狀和天安門前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣，美觀樸素、潔白耀眼，使挺拔的碑身顯得更加莊嚴、雄偉。碑的正面朝北，在一塊60噸重、14.7公尺長的碑心石上，有毛主席題寫的“人民英雄永垂不朽〞八個鎦金大字，閃閃發(fā)光。這八個字是碑的主題。在碑身反面，一行行鎦金字整齊地排列著，這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文。〞----八上《人民英雄永垂不朽》第4段由上而下：臺階——平臺〔碑身四周雙層漢白玉欄桿〕——碑身〔正面題字、反面碑文〕——碑身東西兩側(cè)上部——碑頂?？臻g順序先四周后中間：碑身四周——碑身——碑心石。由正面到反面：題詞——碑文?？臻g順序：里外、上下、左右、南北

空間順序概念：按照事物的空間存在形式進行介紹的說明順序。特征：表空間轉(zhuǎn)換?！怖锿?、上下、左右、南北〕“碑身東西兩側(cè)上部，刻著以紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的革命精神萬年長存。小碑座的四周，雕刻著以牡丹花、荷花、菊花等組成的八個大花圈，這些花朵象征著品質(zhì)高貴、純潔，表示全國人民對英雄們的永遠思念和敬仰。碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小廡殿頂。整個紀(jì)念碑的造型使人們感到既有民族風(fēng)格，又有鮮明的新時代精神。〞----八上《人民英雄永垂不朽》第5段思考問題：作者按照由下而上的空間順序，為什么不按“臺階——大碑座——小碑座——碑身〞的順序介紹，而是先介紹“碑身〞，而后才介紹“小碑座〞“大碑座〞呢？邏輯順序大碑座四周的10塊浮雕是本文說明的重點，作者另列開來說明，為的是突出中國革命經(jīng)過的艱苦道路，先烈們的光輝業(yè)績和為了自由、解放中國人民付出的巨大代價。從紀(jì)念碑的結(jié)構(gòu)來看，這是先主后次的順序。邏輯順序找內(nèi)在聯(lián)系：主要—次要

邏輯順序主要局部概念：按照事物的內(nèi)在聯(lián)系或者人們認識事物的過程來進行說明。特征：內(nèi)在關(guān)系?！铂F(xiàn)象—本質(zhì)、原因—結(jié)果、特點—用途、概括—具體、主要—次要〕主要局部次要局部01說明順序的分類小結(jié)類別特征關(guān)鍵詞時間順序表時間推移年份、朝代、時間、制作程序、發(fā)展先后……空間順序表空間轉(zhuǎn)換方位變化左-右、前-后、上-下、里-外、四周……地點變化東邊-西邊、北方-南方、秦國-楚國……邏輯順序表內(nèi)在聯(lián)系現(xiàn)象-本質(zhì)、原因-結(jié)果、特點-用途、一般-特殊、概括-具體、主要-次要……0203范文引領(lǐng)請問這三段文字的說明順序的使用方式及作用是什么？①閣樓外四周是數(shù)十扇木雕紅漆大門。門上刻有梅花、蝙蝠等圖案，含桔祥喜氣之意。順著門再往上看，是只蹲坐回頭的梅花鹿，樣子十分可愛?！膀皎暫汀奥龚暤耐糇钟址謩e是“福〞和“祿〞，因此這些門還含有“福祿雙全〞之意。登上臺階再往上看，便又是一幅梅花圖，這是堅貞不屈的象征。②閣樓門前有一對石獅子，高度近二米，雄獅盤繡球，母獅抱幼獅，雕刻精致，雖歷經(jīng)四百多年滄桑，仍栩栩如生。據(jù)有關(guān)史志記載，石獅為明萬歷年間常州府武進一個居士所獻，原立寶應(yīng)泰山殿門前。歷經(jīng)數(shù)百年變遷，加之戰(zhàn)爭，泰山殿今已蕩然無存，但石獅依舊還在?！拔母铷暺陂g，泰山殿被毀，門前的一對石獅被民埋進地下保護起來。后因打通葉挺路，筑路工人在進行路面施工時，發(fā)現(xiàn)了完好如初的兩只石獅，當(dāng)即將它們移至縱棹園門前，作為園之寶。③進入閣樓門廳，上方是一只大走馬燈，精致美麗。兩側(cè)墻壁上各有一幅大石雕。東邊是一幅“盤古開天辟地〞圖，按順時針方向，以時間順序講了天地混沌時，盤古在其中用大斧辟開了它，天地別離，世間萬物開始出現(xiàn)的故事。西邊是一幅“女媧造人補天〞圖，順序與前者相同，講了女媧用泥造了人類，又煉五彩石補天的故事。這兩幅以神話故事為題材的石雕，都反映了中華民族悠久的歷史以及華夏子孫的勇氣與智慧。----《翦淞閣》節(jié)選問題：說明對象關(guān)鍵詞空間順序為主，兼用時間順序。不僅讓我們清晰了解這座仿古建筑的根本狀況，同時也增進了對中華傳統(tǒng)文化的理解和認同。04實戰(zhàn)演練

你有自己特別熟悉、喜歡的小天地吧？比如你自己的房間、你在教室里的座位、校園里的某個角落等。以“我的小天地”為話題，寫一個片段，向別人介紹它。300字左右。寫作實踐：提示：1.確定說明對象后，先考慮寫哪些內(nèi)容，然后選擇適宜的說明順序。2.寫作中，注意準(zhǔn)確使用方位詞，這樣能使介紹更加清楚。確定對象事物說明文空間順序〔可兼用邏輯順序〕確定方位詞抓住特征寫作04優(yōu)作展示我的小臥室（節(jié)選）評析

床頭上坐著一個小家伙，棕色的柔軟皮毛布滿全身，穿著一件帶有蝴蝶結(jié)的小裙子，耳朵上嵌了一朵小花，圓圓的臉上長著一雙大眼睛，可愛的小鼻頭下面還有一張愛笑的嘴，把外面的天都笑睛了。它是我過生日時朋友送給我的玩具熊，晚上它就像我的一位摯友一般伴我入眠。床頭靠背上長出了一棵樹，枝繁葉茂，落花繽紛，一只小鳥朝樹飛來，似乎想歇歇腳，另一只想銜住一朵落花帶回家里做裝飾。哈哈，你被騙了，這只是一幅墻貼畫而已。

靠近床尾的地方立著一個大大的書桌，主要是供我讀書之用，上面還放著一盞臺燈。書桌右上角的活板可以左右活動，當(dāng)你移動它時，上面的蒲公英就像在飄一樣，飛向遠方。活板后又有一個休息柜，不過是專門用來給書休息的，里面擺滿了各種各樣的書，甚至還有幾本漫畫。書桌上鋪滿了陽光，從陽臺落過來的陽光，充滿了溫暖的味道。----楊帆作者主要按照空間順序說明小臥室的結(jié)構(gòu)特點。這段文字先說明床頭，再到床尾、床尾的書桌，以及書桌的上面、右邊活板、后面的休息柜。大致按照由近及遠的順序安排。

第二段文字，還用了邏輯順序，從書桌、活板的特征到書桌、活板的用途進行說明。

由此看來，一篇說