2023年中職班主任工作心得體會(大全10篇)

第2023年中職班主任工作心得體會(大全10篇)心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結和反思。以下是我?guī)痛蠹艺淼男牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

中職班主任工作心得體會篇一一個班級要管理好，必須要有一個全班同學都認可的班規(guī)，開學初，我便給全班確定好班級目標，同時和全班同學一起制定出詳細的班規(guī)。建立起完善的班干部，如班長、副班長是班級管理體制的主管；管理本班的總體情況，學習委員、各科代表主管學習；各科科代表負責本學科作業(yè)和學習情況，把班長同學的建議匯總，和科任老師交流，提高教學的有性，團知書負責學校及班級各項活動的開展，紀律委員主管紀律等等。另外，我們班還每天派一位同學負責協(xié)助紀律委員管紀律，每天由這位同學向班主任報告當天的紀律情況，這樣班級中每一位同學都能成為管理者，形成一種人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進，相互交融的良好環(huán)境。它的好處是能夠調(diào)動所有同學的積極性、主動性，人人有事做，使每一個同學都能成為班級的管理者，從而達到培養(yǎng)學生自主管理班級的目的。

現(xiàn)在的中職教育大力推廣成功教育，具有重要的意義。作為中職學校的班主任應該充分地信任學生，相信學生，在他們遇到困難、失敗的時候，鼓勵和安慰他們，幫助他們改正錯誤，重新找到自信，重新定位新的目標。這樣能夠喚醒學生的生命感、成功感和價值感，讓學生的潛力得以充分的發(fā)揮，因此，現(xiàn)在班主任應該大膽地信任學生，給他們?yōu)樽约鹤鍪隆⒆鲋鞯臋C會。這樣才能讓他們在以后的生活和工作中當好社會的主人。例如，我們班上以前有一位學生因打架被給予處分，家長責罵他，同學疏遠他，成績也一落千丈，看到這種情況之后，我找他談了話，給他講了好多道理，鼓勵他，相信他在以后會和其他同學一樣的優(yōu)秀，并默默地幫助他。幫助他改正懶惰的習慣，用一顆平和而寬容的心去對待身邊的人，經(jīng)過長時間的努力，我發(fā)現(xiàn)他真的變化很大，進步了很多，三個月后撤消了處分，并且升入了大學繼續(xù)學習。

當今的職校生學習成績差異較大，特別是在專業(yè)課上更為明顯，在提倡素質(zhì)教育的今天，我們面對有差異的學生，如何讓每個學生得到發(fā)展，是擺在每個教育工作者面前的重要而困難的課題。因此，我班開展的一幫一活動，主要體現(xiàn)在專業(yè)課上，技能較強的學生主動找一位技能較差的同學，實施幫助，在期末考試后，全班進行評比，對進步的學生及幫助的學生進行表揚，并在家長會上給予表揚。通過“一幫一”活動，可以讓成績差的同學獲得進步，同時也提高了成績較好學生的能力，讓他們也學會了如何當好“老師”，培養(yǎng)了學生的團結協(xié)作能力，從而讓全班同學共同進步。

中職班主任工作心得體會篇二班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。

因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

5、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在上學期，同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班干，但因部分班干能力不足，導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干。

4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

6、加強班級文化建設

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。

總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系，我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。

我認為，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。

中職班主任工作心得體會篇三中職班主任管理工作確實艱難，然而找出問題的癥結，總結經(jīng)驗及解決問題才是當務之急。下面本站小編為大家?guī)碇新毎嘀魅喂ぷ餍牡茫┠銋⒖?

一學期的時間一晃就結束了。xx級電子三班的學生的學校生活也行將結束，他們將開始為期一年的頂崗實習。回顧這一學期的工作，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰。

1、安全工作取得實效，確保了平安。

對于安全，做到了有要求，有強調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽，有時也由學生之口講出來，起到了警示作用。

2、德育工作不放松。本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對學生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會課時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學生明白做一個有道德的人有多重要。

3、和學生交心，促進成長。要想使教育取得好的教育效果，就必須和學生交朋友，和學生交朋友，就必須以真心對待他們。平日里，我做到了關心學生的生活、家庭、學習等情況，讓他們感覺到老師對他的關注，這樣他們才會對你敞開心扉。同時，我要求學生寫周記，以這種特殊的形式和學生交心，了解他們的生活，思想，并給他們一些指導，收效良好。

4、常規(guī)管理常抓不懈。對學生的日常行為規(guī)范訓練，從小事中跟學生講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣，采用朝會不提名，個別談話，重點強調(diào)的形式，新生學生自尊，同時又指出不文明行為的嚴重性。讓學生每天睡覺前總結自己一天的行為，一周一次大總結(周記)，敦促每個人進步。

5、以活動為載體，增強了班級凝聚力。每周結合學校布置的主題教育活動，開展主題班會，集體學習，講座交流，節(jié)目表演等形式，使學生真正受到教育。本期的運動會，十佳歌手比賽，詩歌朗誦比賽，我班學生認真準備，積極參與，體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感，在大家的努力下，各項都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績，(一女生)獲得十佳歌手第二名。

6、學生留言現(xiàn)真情。面對學生的離別，心中難免不舍，我讓學生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝福，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜歡。我知道，那是我用真心換來的。

7、工作中的不足：

(1)對犯錯誤的學生不勉勵嚴厲(這也是學生對我的建議)

(2)班級活動開展偏少

8、對自身今后工作要求：

(1)加強學習，不斷總結

(2)該兇(嚴厲)時要兇些。

一、提高知識，明確職責，加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。

因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

5、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。

二、熱愛學生，深入了解學生情況

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。

三、實施班級管理，形成良好的班風

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在上學期，同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班干，但因部分班干能力不足，導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干。

4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度

建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

6、加強班級文化建設

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。

總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系，我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。

我認為，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。

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-->中職班主任工作心得體會篇四一學期的時間一晃就結束了。20xx級電子三班的學生的學校生活也行將結束，他們將開始為期一年的頂崗實習。回顧這一學期的工作，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰。

1、安全工作取得實效，確保了平安。

對于安全，做到了有要求，有強調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽，有時也由學生之口講出來，起到了警示作用。

2、德育工作不放松。本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對學生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會課時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學生明白做一個有道德的人有多重要。

3、和學生交心，促進成長。要想使教育取得好的教育效果，就必須和學生交朋友，和學生交朋友，就必須以真心對待他們。平日里，我做到了關心學生的生活、家庭、學習等情況，讓他們感覺到老師對他的關注，這樣他們才會對你敞開心扉。同時，我要求學生寫周記，以這種特殊的形式和學生交心，了解他們的生活，思想，并給他們一些指導，收效良好。

4、常規(guī)管理常抓不懈。對學生的日常行為規(guī)范訓練，從小事中跟學生講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣，采用朝會不提名，個別談話，重點強調(diào)的形式，新生學生自尊，同時又指出不文明行為的嚴重性。讓學生每天睡覺前總結自己一天的行為，一周一次大總結(周記)，敦促每個人進步。

5、以活動為載體，增強了班級凝聚力。每周結合學校布置的主題教育活動，開展主題班會，集體學習，講座交流，節(jié)目表演等形式，使學生真正受到教育。本期的運動會，十佳歌手比賽，詩歌朗誦比賽，我班學生認真準備，積極參與，體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感，在大家的努力下，各項都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績，___(一女生)獲得十佳歌手第二名。

6、學生留言現(xiàn)真情。面對學生的離別，心中難免不舍，我讓學生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝福，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜歡。我知道，那是我用真心換來的。

7、工作中的不足：

(1)對犯錯誤的學生不勉勵嚴厲(這也是學生對我的建議)

(2)班級活動開展偏少

8、對自身今后工作要求：

(1)加強學習，不斷總結

(2)該兇(嚴厲)時要兇些。

中職班主任工作心得體會篇五一學期的時間一晃就結束了。xx級電子三班的學生的學校生活也行將結束，他們將開始為期一年的頂崗實習?；仡欉@一學期的'工作，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰。

1、安全工作取得實效，確保了平安。

對于安全，做到了有要求，有強調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽，有時也由學生之口講出來，起到了警示作用。

2、德育工作不放松。本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對學生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會課時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學生明白做一個有道德的人有多重要。

3、和學生交心，促進成長。要想使教育取得好的教育效果，就必須和學生交朋友，和學生交朋友，就必須以真心對待他們。平日里，我做到了關心學生的生活、家庭、學習等情況，讓他們感覺到老師對他的關注，這樣他們才會對你敞開心扉。同時，我要求學生寫周記，以這種特殊的形式和學生交心，了解他們的生活，思想，并給他們一些指導，收效良好。

4、常規(guī)管理常抓不懈。對學生的日常行為規(guī)范訓練，從小事中跟學生講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣，采用朝會不提名，個別談話，重點強調(diào)的形式，新生學生自尊，同時又指出不文明行為的嚴重性。讓學生每天睡覺前總結自己一天的行為，一周一次大總結(周記)，敦促每個人進步。

5、以活動為載體，增強了班級凝聚力。每周結合學校布置的主題教育活動，開展主題班會，集體學習，講座交流，節(jié)目表演等形式，使學生真正受到教育。本期的運動會，十佳歌手比賽，詩歌朗誦比賽，我班學生認真準備，積極參與，體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感，在大家的努力下，各項都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績，(一女生)獲得十佳歌手第二名。

6、學生留言現(xiàn)真情。面對學生的離別，心中難免不舍，我讓學生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝福，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜歡。我知道，那是我用真心換來的。

7、工作中的不足：

(1)對犯錯誤的學生不勉勵嚴厲(這也是學生對我的建議)

(2)班級活動開展偏少

8、對自身今后工作要求：

(1)加強學習，不斷總結

(2)該兇(嚴厲)時要兇些。

中職班主任工作心得體會篇六1、教育首先是服務首先體現(xiàn)在：用愛呵護全體學生。班主任要善于觀察學生的言談舉止，善于揣度學生的內(nèi)心世界，并及時與學生溝通和交流。當學生生病時送上輕輕的問候；當學生失意時給予熱情的詢問、細心的剖析，當一回心理醫(yī)生；當學生成功時獎賞他們欣賞的目光、鞭策的話語；當學生失敗時送去安慰的眼神、鼓勵的話語；當學生犯錯誤時給予必要的警示，履行教育的職責；甚至于即使學生表現(xiàn)一般時，也要多和學生交談，拉拉家常，聊聊學習，低下頭來看學生，做學生的知心朋友；用欣賞的眼光看待他們，保持與家長的緊密聯(lián)系，這樣做起工作，就會得心應手。比如：現(xiàn)在我所帶的班級，在班級建設上，我利用校技能大賽、紅歌會、校企合作、聘請的行業(yè)專家到校講學和弟子規(guī)的學習、運動會等不同類型的大型活動，再借助班主任的每日寄語，讓學生抄記后寫出感悟，常規(guī)習慣養(yǎng)成訓練等不同方式，讓學生明白“先做人，再做學問，然后兩者同步”的道理；同時注重通過建立起一種融洽、信任、互助的師生關系來培養(yǎng)學生的情感力；在學風建設上，鼓勵和指導學生積極參加學校的各項活動來引發(fā)學生的內(nèi)驅力；引導學生發(fā)揮想象和自己動手來激發(fā)學生的創(chuàng)造力；通過讓學生參加各種比賽和勞動來鍛煉學生的耐挫力（如，班級有一名同學因學習成績差，想放棄學業(yè)，但在一次長跑比賽中，通過我?guī)ьI全班同學為他吶喊、助威，使他獲得了第二名，同時也使他明白只要堅持到底就能獲得成功的道理，使其又重新樹立了學習的信心）等，讓學生真正理解學有所得，學有所用的的道理。把“要我學”變成“我要學”，現(xiàn)在學生還將自己的專業(yè)作品傳到網(wǎng)絡，大家一起評判分享自己的作品的成與敗。由此可見學生是在用心學習自己的專業(yè)，從中可以看出老師及時的服務、指導、幫助是多么的重要。

2、教育首先是服務其次體現(xiàn)在：保護學生的自尊心。真誠的信任學生，當學生犯錯誤時，我會和他私下交談，先聽學生的理由，然后再講清正確的做法，從而讓學生自己冷靜思考自己的做法是對還是錯，而決不會把自己的觀點強加給學生。這樣做不僅能給學生留出自省的空間，體現(xiàn)對學生的尊重，還能讓學生自覺自愿地調(diào)整自己的行為。例如，我班有一位小慧同學，因個人感情問題陷入彷徨中，一向開朗樂觀的她變得低沉，因為有男孩喜歡她，她不知左右，苦惱之余我及時找到她，告訴她：“迷失自己是最可悲的事，找回你自己，把握你自己，做好你自己，在老師眼中你始終很優(yōu)秀。”經(jīng)過一段時間的調(diào)整，她走出了自我，恢復了自信，更熱衷于為班級同學服務，我們之間也成了知心朋友，我從她那里了解到了更多的班級信息，輔佐了我的班級管理工作。從這個事例中我覺得老師不能因為學生的感情問題，而把學生視為無可救要，應用真誠感動我們的學生，讓她把你當成是她最信賴的人。在學生迷路時，班主任有責任引導他們回到正常的軌道上來，因為這一時期的學生在感情上更需要我們給予正確的引導。

3、教育首先是服務最后體現(xiàn)在：欣賞每一位學生。因為所有學生，包括學習再差，表現(xiàn)最糟糕的學生，他們從內(nèi)心最深處都渴望做好學生，他們都不甘心一輩子被人看不起。因為他們身上都會有閃光點，班主任就應及時抓住他們的閃光點因勢利導。例如，我班學生小凱，因為他父母離異父親沒有工作，靠爺爺資助讀書，表現(xiàn)差，得不到關愛的他日久形成了獨立面，好用個人的喜好評價老師和事情，不喜歡的學科不學，有時在課堂上他故意挑起事端，跟老師作對，借此引起同學的注意，滿足自己的英雄感，導致影響課堂。再與該學生多次交談后，我找到了問題的所在，抓住他的閃光點，利用他熱衷于班級活動的優(yōu)點與他溝通，讓他認識到了自己的錯誤，主動在課堂上面對全體學生向老師道歉，決心改掉不足，好好學習，同時用此事來警示大家，不要犯同樣的錯誤，誤了自己的前途。靜下來想一想，誰敢說學生的固執(zhí)不是執(zhí)著？誰又敢說學生的逆反不是自尊？學生改正錯誤的過程本身是一個反復的、漫長的過程，要激勵他們一點一點地改正。換一個角度去看待學生，每一個面孔的背后都有著豐富的思想。雖然在很多地方他們做得不盡如人意，但作為老師，我們的責任就是讓他們盡快成長。我們可能無法對職業(yè)做重新的抉擇，但我們可以對我們的教育方法做更好的選擇。性情散漫的，我們輔之以嚴格；學習懶惰的，我們加之以督促；頭腦簡單的，我們曉之以道理；性格內(nèi)向的，我們動之以關心。總之，學生最需要的是老師的鼓勵或安慰，最期待的是老師公正的評價和積極的肯定。

尊重就是愛學生，有了愛，學生們更容易接受班主任這個管理者，更愿意把知心話說給班主任聽，也更能理解那些關于班級管理方面的規(guī)定和我們的苦口婆心。首先在管理中我們要力求管理方法靈活多樣化，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。如在班級管理上，我講規(guī)章制度、講紀律要求、講學習方法；有針對性召開主題班會；定期考核考評班委、團員；采用干部輪換競聘上崗制，建立啟動班級日?？己艘挥[表；實行值周班長輪流制；提出四字班訓“敬、靜、竟、凈”；利用周會、早自習晨讀、實訓課等為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會，讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。其次我有意識地在班級管理中引進激勵教育機制。我班設有“專業(yè)能手獎”、“特長獎”、“班級貢獻獎”等，設立這些獎項，為的是充分激發(fā)學生的競爭活力。鼓勵有能力的學生參與校學生會干部競選，參與學校歌詠比賽，參與校值周工作，參與?；@球比賽等。利用學生熱中的活動調(diào)動他們的積極性，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的能力，豐富他們的業(yè)余生活，培養(yǎng)他們的自信，為將來就業(yè)打好基礎。

總之，我的感悟是：要想教育好學生首先是服務好學生，要想管理好學生首先是對學生尊重。作為班主任，要努力做到能像一個真正的朋友一樣，學會欣賞學生，學會傾聽、引導學生，體會他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的快樂；我發(fā)現(xiàn)，當一個學生被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

中職班主任工作心得體會篇七本人有幸參加xx暑期遠程教育生物國培，成為xx一班的學員，此次培訓形式新穎，內(nèi)容豐富，感觸頗深，凝練成以下五個字。

此次培訓無論從形式到內(nèi)容，緊貼教學實際，可操作性極強。一改往日高深理論培訓的生硬面孔，而是以案例為載體，三人組成的團隊協(xié)作體，不像在培訓，而像是在嘮家常，談自己的教學生活，娓娓道來，自己不知不覺地被深深吸引，欲罷不能。國培為我打開一扇窗，引領我走進科學教育的殿堂。

此次培訓除專家講座外，還有以問題為載體的教學觀摩；以發(fā)帖和回帖形式，展開的主體性教學交流，輔導員參與其中，引領問題的研討方向；qq在線研討，有困惑及時提出來，你一言，我一語，問題就解決了；xx在線研討，xx省國培的生物教師都可參加，陣容龐大，耳聽學員語音研討，眼看屏幕上編輯人員提煉打出的精彩觀點，全體總動員，問題齊攻堅。

休息期間，學員、家屬爭先獻歌，現(xiàn)場作詩，發(fā)送鮮花，溫馨宜人；針對每一專題，教學實際中的難題，專家在線零距離解疑釋惑。隨著學習的深入，我才明白這一切都是培訓的一部分，形式之新、內(nèi)容之豐富、有層次，可見培訓者的智慧和良苦用心。

在培訓期間，處處洋溢著關愛之情，感恩之情。我們的班主任兼輔導員xx老師，每天都工作到深夜，在qq提供我們所需的資源，急我們之所急，想我們之所想。如很多學員想下載國培學習中的視頻資源，以備后學，卻苦于沒有下載軟件，張老師馬上把所需的軟件發(fā)到平臺上。

xx老師根據(jù)xx研討和學員的發(fā)帖和跟帖、作業(yè)，及時了解學員學習的新動向和存在的問題，及時輔導，噓寒問暖，營造一種家的氛圍。

從引領學習到策劃班級簡報，再到組織學員xx在線研討，處處為學員著想，把一切鍛煉的機會都留給了學員，自己敢當育花的使者，這恰如其網(wǎng)名—花匠。

xx老師親臨xx，參與研討，并在休息期間致謝問候：感謝全體學員全程學習，感謝電教館的全體工作成員，感謝xx團隊的全體工作人員，也感謝所有教師能珍惜這來之不易的學習機會……。他們的言談舉止對我們來說是一種無形的教育，讓我們看見什么是師德，什么叫感恩。

多種培訓形式，換來的是多種收益，我是一個徹頭徹尾的電腦盲，但張威老師沒有嫌棄我，而是鼓勵我，大膽任命我為班級的技術人員，在xx研討時負責截圖和控麥等，逼迫我去學習，讓我認識了網(wǎng)絡，嘗到了網(wǎng)絡的甜頭。眾多的收獲來自專家、電教館的工作人員、學科組長、輔導員等人的無私奉獻。

此次學習不受時間和地點的限制，只要有時間，一“本”在手即可學習，網(wǎng)絡把所有的學員連在一起，把學習資源送到每個學員的手中。相看百不厭，唯有國培“宴”，深感培訓時間之短暫，不想說再見。

中職班主任工作心得體會篇八“欲速則不達”地進行思想政治教育，切莫急于求成，而應恰如其分地掌握分寸，不僅是教師在教育機智的重要表現(xiàn)，也是取得良好教育效果的必要條件。教學要從學生的實際出發(fā)，區(qū)分層次，以理服人，講求實效，以情感人。

教育的技巧才能不是天生的，而是教師在長期實踐的經(jīng)驗積累。那么，政治教師要具有更高的教育機智技巧，主要應通過以下幾方面去努力。

首先，高度的思想道德境界和理論知識修養(yǎng)，是教育機智才能賴以培養(yǎng)和提高的堅實基礎。

教育機智的才能，首先來自于教師本身的道德修養(yǎng)，只有具備較高的道德境界，才能變得耳目聰明、靈活，潛移默化。許多問題連教師自己都沒有很好地解決，怎么談得上機智靈活地去教育學生呢而豐富的知識;較高的理論修養(yǎng)水平是教育機智的基礎，雖然教師有了“一杯水”，并不一定就能保證交給學生“一滴水”，但教師這“一杯水”卻是絕對不可缺少的。只有這樣，才能居高臨下，靈活自如地駕馭教學內(nèi)容，對學生的各種問題具有準確的分析能力和判斷能力，游刃有余地進行處理，否則教學時只能照本宣科，遇到問題就會措手不及，捉襟見肘，教育機智便無從談起了。

其次，深刻了解學生的思想、知識和心理特征，是教育機智才能得以發(fā)揮和發(fā)展的基本前提。

對學生了解得越透徹，教師的才能也就越能充分地發(fā)揮。青少年學生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀均尚未定形，處在“斷乳期”，他們的心理時起時伏，這就需要教師做學生的知心朋友，平常就應以課堂教學作鋪墊作用，才能有針對性，使教師教學才能得到發(fā)揮。再次，強烈的事業(yè)心和高度的責任感，是教育機智才能不斷得到鍛煉和提高的內(nèi)部動力。國家的興旺發(fā)達，社會的進步，歷史車輪的前進，人類文明的發(fā)展等都在于教育。作為一名政治教師，只有自覺地意識到自己對社會，對學生所承擔的責任，他才能千方百計地努力去追求盡可能完美的教學效果，從而使自己的教學才能得到不斷鍛煉和提高。

最后，自己勤奮進取，虛心向他人學習，勇于探索創(chuàng)新，善于積累和總結，是教育機智才能不斷提高和發(fā)展的關鍵所在。每個有責任感的教師都想自己能在教學上揮灑自如，教學效果良好，給學生有個好的印象。這并非每人均有辦法掌握這種高超的教育藝術才能，在同樣起點的條件下，有的教師進步較快，有的停滯不前，關鍵就在于個人主觀努力程度的不同，要能大膽創(chuàng)新，注意總結，借鑒別人的經(jīng)驗，聯(lián)系自己實際，才能得到啟發(fā)，才能不斷地充實自己，提高自己的教育機智才能。

總之，思想政治課教學效果的好壞是與廣大教師的教育機智分不開的，而這種才能的培養(yǎng)和發(fā)展，則要依靠教師自覺地加強各方面的修養(yǎng)和鍛煉，提高自己各方面的素質(zhì)。只有通過勤奮進取，不斷追求，勇于探索，才能登上這座教育藝術之峰。

中職班主任工作心得體會篇九通過學校組織的每周星期天中職班主任的培訓讓我感受頗多，經(jīng)各位領導，優(yōu)秀教師的講解讓我受益匪淺。對于我們年輕班主任可以說是一次心靈上的洗禮，特別是劉華校長的講座讓我們中職班主任看到了中職學校發(fā)展的春天！也對自己未來職業(yè)充滿激情。黃娟老師的《班級常規(guī)管理及創(chuàng)新》也給我留下了深刻的映像，現(xiàn)結合自己的工作，談談班級常規(guī)管理。

中職學校班主任的管理工作和其他學?；鞠嗤涔芾砟繕撕蛯嵤┓桨付际菫榱藢W生的成才這一終級目的來展開。但中職學校又有其特殊性，它既要繼續(xù)對學生進行學業(yè)和品德的教育，又要切合實際地替學生進行就業(yè)前的各種訓練，從而最大限度地確保學生能就業(yè)。因此，中職學校的班主任工作就有其不同的工作重點。

意性和不確定性，而且每一個時段都有其特點，我將這種現(xiàn)象分為三個時間段來簡單分析。

（1）茫然階段。這指的是剛踏入學校的第一學年，這時段學生剛從初中生轉變?yōu)橹新殞W生，其目標和身份的確定與轉化處在不知所措過程，自己要干什么，怎樣去實現(xiàn)他們并不清楚，當對學校的新鮮感一過去，普遍帶有明顯的失落感和茫然性。

（2）相對穩(wěn)定階段。中職學生在第二學年，情緒開始相對穩(wěn)定，對自身專業(yè)的選擇和發(fā)展目標相對清晰起來，部分學生會在這時段開始努力學習。

（3）恐慌階段。這是最難管理的一個時期，這時學生的主要壓力源自對就業(yè)的壓力，以前都是靠家長供養(yǎng)而畢業(yè)后就必須自己養(yǎng)活自己，這是生存的壓力，同時對社會的一無所知，又讓學生感到懼怕，總擔心自己在社會中不能適應。

這幾個階段共同構成中職學生整體的心理特征，是我們每位班主任應充分注意的。

管理的整體目標，不僅如此，每個學生又應明確自己的發(fā)展和成長目標。

中職學校是學生進入社會的最后一道門，能否具有過硬的技能是檢驗我們辦學成功與否的一個標準，我們往往囿于對表面工作的常規(guī)管理，而很少深入到學生的真正內(nèi)心去。班主任雖然不是所有學科的老師，但也必須隨時隨地鼓勵和推動學生掌握好每門專業(yè)知識技能，甚至可以說這是中職學校班主任工作的中心工作。

隨著社會文明程度的不斷提高，勞動者的綜合素質(zhì)顯得尤其重要。中職班主任應努力給學生培養(yǎng)起團結、協(xié)作、奮進、創(chuàng)新、科學等方面的高級品德，而不再是簡單的勞動者。

根據(jù)中職學校學生的發(fā)展目標和特點，班主任應怎樣有重點地開展工作呢？

首先，針對各個學年的不同心理需求特征，應有針對性的進行引導，讓學生明確自己所選擇專業(yè)的特點，穩(wěn)定情緒，確定目標，鼓勵其在第二學年扎實基礎，對社會及就業(yè)狀況班主任應經(jīng)常性的進行關注和疏導，打消學生的恐懼心理，認真做好每項工作，同時班主任對人才市場要有清醒的認識，指導學生就好業(yè)，好就業(yè)，充分發(fā)揮自己的長處。

其次，是對每個學生和班級建立成長檔案，在這方面可引進中小

學的一些先進經(jīng)驗，我們不能認為中職學生就已經(jīng)完全成長為大人。這一時期，每個學生仍然處于成長的過程。當他們走向社會后，嚴格劃規(guī)自己和管理自己同樣顯得十分重要，通過對自我檔案的審視，每個人都受益無窮，班級檔案主要是促進和樹立學生的團隊意識，責任信念，從而確保其適應于社會生活。

再次，班主任要充分保證學生獲得所學專業(yè)的各項技能。其實，班主任老師實際上是代表學校在班級中貫徹和執(zhí)行學校的辦學目標和理念，在學生眼中班主任就是最高級別的引路人，而學生要真正成才就是擁有扎實的專業(yè)知識，高尚的道德修養(yǎng)，這方面直接取決于班主任工作的得當與否，十分重要。

最后，一個好的班主任必須建立和培養(yǎng)起一