2022信息化2.0信息技術(shù)診斷怎么寫

對(duì)信息技術(shù)整體掌握較好，對(duì)常用辦公軟件比較熟練，能熟練運(yùn)用相關(guān)教學(xué)軟件。存在的不足是對(duì)操作系統(tǒng)個(gè)別功能掌握情況欠佳!會(huì)使用希沃，教學(xué)助手制作課件上課，但是在很多方面技術(shù)還欠佳，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。作為青年教師，我對(duì)自己在信息技術(shù)方面掌握評(píng)價(jià)為合格，能較熟練操作基本的辦公軟件，課堂上能較靈活的使用教學(xué)助手等服務(wù)課堂。在信息技術(shù)不斷發(fā)展的同時(shí)，教育也要與時(shí)俱進(jìn)，自我信息技術(shù)方面還有待提高。具備一般計(jì)算機(jī)操作的能力，例如Msoffice以及視頻剪輯與音頻剪輯的操作，但是略有欠缺。在信息技術(shù)方面除了能夠熟練運(yùn)用傳統(tǒng)的多媒體軟件，如PPT、Word等外，還熟練地掌握了希沃、互動(dòng)課堂、教學(xué)助手之類近幾年廣泛應(yīng)運(yùn)于教師教學(xué)課堂中的新多媒體手會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，找到上課所需要的資源，經(jīng)過加工整合，變成自己的資源，自己制作幻燈片，利用教學(xué)助手上傳保存，利用教室的白板去上課。能運(yùn)用基本教學(xué)軟件搜集教學(xué)資源，能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)上課，可用教學(xué)助手，云校家教學(xué)軟件進(jìn)行課外輔導(dǎo)。用各類信息平臺(tái)，將多種教學(xué)資源整合用以提升教學(xué)效率，經(jīng)常利用教學(xué)助手輔助教學(xué)。會(huì)簡(jiǎn)單的表格，幻燈片制作，會(huì)簡(jiǎn)單的剪輯視頻和音頻。缺乏一些動(dòng)畫制作之類的技術(shù)。能利用信息技術(shù)平臺(tái)，調(diào)動(dòng)各種教學(xué)資源，尤其是教學(xué)助手中的各類資源進(jìn)行輔助教學(xué)。能簡(jiǎn)單使用PPT的制作、電子表格、希沃白板功能、教學(xué)助手各功能的應(yīng)用、在百度文庫(kù)中搜集教學(xué)資源、在酷狗軟件中下載視頻教學(xué)資源。能把搜集、整理好的數(shù)據(jù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，但在學(xué)生評(píng)價(jià)等方面技術(shù)應(yīng)用還比較薄弱。會(huì)使用簡(jiǎn)單課件微課，利用教學(xué)助手上課雖然在混合式教學(xué)環(huán)境下授課，但是在很多方面技術(shù)還欠佳，繼續(xù)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。會(huì)使用簡(jiǎn)單PPT上課，并且會(huì)制作簡(jiǎn)單的PPT,另外能利用教學(xué)助手上課。但是在很多方面技術(shù)還欠佳，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。頻的簡(jiǎn)單剪輯，微課的錄制。了解和掌握計(jì)算機(jī)的基本功能和操作