山東省泰安市東平縣重點中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考語文試題

初四年級月考語文試題（考試時間90分鐘分值150）一、閱讀下面一段話,完成1、2小題。(6分)一代偉人為巍巍中華江山而折腰，艾青也用sīyǎ的喉嚨歌唱這片土地；一代才女呢喃著四月天的愛，穆旦也拋開了逝去的憂戚。這些詩歌的詩句有贊譽，有歌頌，有吶喊，是生活的箴言。我們需要xīnwúpánɡwù地去揣摩詩歌語言運用和情感掌控的mìjué，真正提高自己的詩歌涵養(yǎng)，決不能fùyōnɡfēnɡyǎ不懂裝懂。只有這樣,才能讓自己創(chuàng)作詩歌不再是可望不可即的夢。1.文中加點字的讀音完全正確的一項是（）（3分）A.ShézhēnhànjíB.ShéjiānhánjìC.zhézhēnhánjíD.zhéjiānhánjí2.文中拼音處所填詞語書寫正確的一項是（）（3分）A.嘶啞心無旁鶩秘訣復(fù)庸風(fēng)雅B.嘶啞心無旁騖秘訣附庸風(fēng)雅C.嘶呀心無旁鶩密訣復(fù)庸風(fēng)雅D.嘶呀心無旁騖密訣附庸風(fēng)雅3.下列句子中成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.陳陽同學(xué)沉著冷靜,一人獨得22分，為我隊的勝利立下了豐功偉績。B.人生的征途中,有艱難困苦的逆境,也有峰回路轉(zhuǎn)的機遇。C.近段時間，“超級女聲”在全國巡回演出，每到一處，那場面人山人海，摩肩接踵，真可以用間不容發(fā)來形容。D.我們把歐洲所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的冠冕堂皇的博物館。4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.能否全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，關(guān)鍵要做到因村因戶因人施策，對癥下藥精準滴灌，扶到點上、扶到根上。B.按照法律規(guī)定，從事食品經(jīng)營需要獲得許可,但是一些網(wǎng)絡(luò)食品經(jīng)營者并沒有獲得許可，因此今后需要加大在這方面的規(guī)范和管理。C.在那些心胸寬廣、性格溫良教師所教的學(xué)生身上往往更具幸福感，更有自信心，更富創(chuàng)造力。D.把新冠肺炎診療救治納人醫(yī)保基金支付范圍確?；颊?、醫(yī)院不因費用問題影響就醫(yī)救治這是“人民至上”執(zhí)政理念和社會制度優(yōu)越性的重要體現(xiàn)。5.下列各句中標點符號運用錯誤的一項是（）（3分）A.曾文正說:“坐這山,望那山,一事無成?！薄粋€人對于自己的職業(yè)不敬,從學(xué)理方面說，便是褻瀆職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自已害自己。B.豐功偉績!收獲巨大!兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。C.如今的城里人一見面，就問：你是住兩居室還是三居室??？D.一切優(yōu)雅風(fēng)度的基礎(chǔ)其實是一種關(guān)照態(tài)度——時時刻刻要記?。阂粋€人不應(yīng)該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺。6.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述,不正確的一項是（）（3分）A.金樽，古代對酒杯的美稱。樽,盛酒的器具。白，是古人喝酒時用的酒杯。B.更，是古代夜間的計時單位。一夜分五更，每更約兩小時。舊時每晚八時左右，打鼓報告初更開始,稱為“定更”。C.六藝指古代的六種技能：禮、樂、射、御、書、數(shù)。其中的“射”指射箭技術(shù)。而《醉翁亭記》中“射者中”的“射”是指古代的一種投壺游戲。D.古代漢語中常用“絲竹”代指音樂。絲，指弦樂器。竹，指管樂器。二、閱讀鑒賞（40分）（一）課內(nèi)文言閱讀（12分）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。遠山，長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫!子嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫!微吾誰與歸?7.下列句子中加點字解釋錯誤的一項是（）（3分）A.前人之述備矣(詳盡）B.連月不開(天氣放晴)C.則有去國懷鄉(xiāng)(國家)D.至若春和景明(日光)8.下列句子中“之”的用法(意義)與例句相同的一項是（）（3分）例句:居廟堂之高則憂其民A.屬予作文以記之。B.此則岳陽樓之大觀也。C.覽物之情，得無異乎。D.馬之千里者9.下面句子翻譯錯誤的一項是（）（3分）A.越明年，政通人和，百廢具興。翻譯:到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來。B.遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?翻譯:降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？C.不以物喜，不以己悲。翻譯:是由于不因外物好壞而喜，不因為自己的得失而傷悲D.噫!微斯人，吾誰與歸？翻譯:唉!如果沒有這種人，我同誰一道呢?10.下列對選文理解與分析有誤的一項是（）（3分）A.本文雖名為“記”,但不以記敘重修岳陽樓之事為主，而是以描寫洞庭湖的景象為主，描寫景象是為了引出“覽物之情”B.文中的“遷客騷人”觸景生情，因物(景)一暗一明而引發(fā)情一悲一喜。這是作者反對“以物喜，以已悲”的情感態(tài)度。C.文中敘事、寫景、抒情和議論緊密結(jié)合，敘事扼要，寫景生動，議論簡明，銜接極其自然，抒發(fā)了作者強烈的悲喜之情。D.選文語言充分體現(xiàn)了漢語的音樂美:記敘多用散句，長短錯落，質(zhì)樸平實；寫景多用偶句，兩兩相對,珠聯(lián)璧合。（二）課外文言（20分）張養(yǎng)浩傳①張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺幣于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母優(yōu)其過勤而止之。養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。②游京師，獻書于平章①不忽木，大奇之，乃薦入御史臺。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺掾②也?！雹奂盀樘靡乜h尹，罷舊盜之朔望參者③，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負張公。”有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。④天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜養(yǎng)浩為陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。到官四月未嘗家居止宿公署終日無少怠。遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母，（節(jié)選自《元史·張養(yǎng)浩傳》，有刪改）【注釋】①平章：官職名。②掾（yuàn）：屬官，副職，助手。③罷舊盜之朔望參者：廢除了有盜竊前科的人第月初一、十五例行到官府受審訊的規(guī)定。11.下列對文中畫線部分的斷句，最合理的一項是（）（4分）A.到官四月未/嘗家居止/宿公署/終日無少怠B.到官/四月未嘗家居/止宿公署終/日無少怠C.到官四月/未嘗家居/止宿公署終/日無少怠D.到官四月/未嘗家居/止宿公署/終日無少怠12.解釋詞語（4分）（1）夜則閉戶（2）獻書于平章不忽木，大奇之（3）舊尹莫敢詰問（4）特拜養(yǎng)浩為陜西行臺中丞13.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（8分）①既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。②去官十年，猶為立碑頌德。14.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）（4分）A.焦遂聽說張養(yǎng)浩“幼有行義”“讀書不輟”，推薦他做了東平學(xué)正。B.對有盜竊前科的百姓和禍害鄉(xiāng)民、暴虐殘忍的土匪，張養(yǎng)浩寬嚴有別。C.張養(yǎng)浩遣散了家里所有的人，輕車簡從去陜西任行臺中丞。D.選文正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，表現(xiàn)出張養(yǎng)浩清廉愛民、嫉惡如仇的品質(zhì)。（三）古詩鑒賞15.閱讀下面一首詩，完成下列小題。（共8分）江村①杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來堂上②燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米③，微軀④此外更何求？【注釋】①唐肅宗上元元年（760）夏，詩人杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的浣花溪畔蓋了一間草堂，在飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦后，生活暫時得到了安寧。②堂上：一作“梁上”。③祿米：古代官吏的俸給，這里指錢米。④微軀：微賤的身軀，是作者自謙之詞。（1）這首詩賞析不正確的一項是（）（4分）A．首聯(lián)中“抱”字運用擬人手法，描繪一灣清流繞村而過的優(yōu)美風(fēng)光，極富表現(xiàn)力。B．頷聯(lián)寫燕子自在飛翔，白鷗相伴相隨。對仗工整，節(jié)奏明快，讀起來朗朗上口。C．中間四句緊緊貼住“幽”字，一路敘下，描繪出“景幽、事幽、人幽”的情景。D．這首詩描寫了一家人暫居江村的生活，尾聯(lián)表達了詩人怡然自得、幸福滿足的心情。（2）請展開想象，用生動的語言描繪詩中畫線句所呈現(xiàn)的畫面。（4分）三、古詩文默寫（12分，每空一分）16、（1）若夫日出而林霏開，，晦明變化者，山間之朝暮也。（2）但愿人長久，。（3），天與云與山與水，上下一白。（4），病樹前頭萬木春。（5），到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（6），往來而不絕者，滁人游也。（7），月有陰晴圓缺，此事古難全。（8），拔劍四顧心茫然。（9）金樽清酒斗十千，。（10），忽復(fù)乘舟夢日邊。（11），直掛云帆濟滄海。（12）江山如此多嬌，。課外現(xiàn)代文（20分）閱讀《寒梅》一文，回答17～21題。寒梅林旭華①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。②天空依然陰郁著臉，寒風(fēng)冷峭得刺骨。原來熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂，唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著?；▓@里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一片蕭索沉寂。③轉(zhuǎn)過花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚般絢爛——原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。④梅在嚴寒中兀自獨立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝丫分叉，或直或橫或斜，沒有葉片，呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團粉紅色的火焰，點燃了清寂的花園，點亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意。太陽出來了，明媚的陽光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴冬里，寒梅傲然綻放的激情與風(fēng)采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。⑥倏地，吹來一陣寒風(fēng)，“簌簌簌”，我聽到一陣極其細微的飄落聲，輕輕的，柔柔的。轉(zhuǎn)瞬，悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀的老窖，韻味悠長。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨！⑧寒梅無言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落，星星點點碎了一地。而那枝頭上未落的花朵，依然在陽光下燦然綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因為它深知，生命的意義不只在于綻放時的激情與風(fēng)采，更在于凋零時的坦然與達觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。⑨清代著名詩人龔自珍曾經(jīng)有過這樣的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”不為獨香，只為護花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻精神，這是何等的人生境界?、獯丝?，花瓣還在風(fēng)中紛紛飄落著，它們在空中悠悠地打著旋兒，似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽光下閃耀著璀璨的光芒，流星般飛速劃過一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美！?寒梅，落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠定格成一道壯美的風(fēng)景。?從盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。（選自《青年文學(xué)家》，有刪改）16.文中不同生命階段的梅花呈現(xiàn)了不同的特點，請結(jié)合⑤～⑥段內(nèi)容填寫下表。（4分）生命階段含苞的梅花（2）（4）特點（1）（3）輕柔的飄落，散發(fā)出淡淡馨香，悠悠的旋轉(zhuǎn)飛舞17.文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達作用。（4分）但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。18.文學(xué)社在為?？段臑憽愤x稿時，小文同學(xué)推薦了本文。小雨同學(xué)提出這篇文章主要寫寒梅，第二段顯得有些多余，你同意小雨的說法嗎？請說出你的理由。（4分）19.請結(jié)合全文分析，作者為什么說“寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮”。（4分）下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）（4分）A.第⑤段“我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”一句是虛寫，是作者的想象。B.第⑦段是過渡段，承接上文對花瓣飄落的描寫，引出下文作者的抒情議論。C．第⑨段引用龔自珍的詩句，意在表明生命無論如何精彩，最終都將逝去，表達了作者的惆悵與惋惜之情。D.文中作者將所見、所思、所感巧妙融合，