四年級數(shù)學(xué)第三單元

五山鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：四年級主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容P46—48課時1課時課型新授課教材分析教材選擇自行車和特快列車的運行速度學(xué)習(xí)口算，使學(xué)生在熟悉的生活情景中激發(fā)探究的欲望，同時通過解決不同的交通工具的運行速度為以后理解關(guān)系式：速度×?xí)r間＝路程做好鋪墊。學(xué)習(xí)目標1、掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百、幾十的口算方法。2、使學(xué)生通過對比，自主得出一位數(shù)和兩位數(shù)（或幾百幾十的數(shù)）相乘的簡便算法。3、培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。重點、難點掌握口算乘法的方法，正確進行計算。教學(xué)準備口算卡導(dǎo)學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)【準備誘發(fā)】一、回顧學(xué)過的口算方法?？谒阆旅娓黝}：（教師出示口算卡）自己選兩題，說一說口算方法?！疚視詫W(xué)】P461、這些交通工具的速度各是多少？2、特快列車3小時可行多少千米？3、找出口算方法。【點撥導(dǎo)思】1、指生說出口算方法16×310×36×330+18160×3=1\*GB3①16×3=48160×3=480=2\*GB3②100×3=30060×3=180300+180=480=3\*GB3③200×3=60040×3=120600-120=480【反饋測評】1、讓學(xué)生找1—2題，說出口算方法。2、師生共同小結(jié)口算方法?！疚視骄俊縋46做一做【我能達標】P471、2、3、4課后反思：五山鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：四年級主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容P48頁練習(xí)六5—8課時1課時課型練習(xí)課教材分析學(xué)習(xí)目標通過練習(xí)，進而提高學(xué)生口算技能。重點、難點口算方法的靈活運用。教學(xué)準備小黑板、口算卡導(dǎo)學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)【準備誘發(fā)】一、填一填，說一說。26×3↙↘20×6×↓↓□□↓+↓﹝﹞你認為還可以怎樣算，與同桌交流。【我會自學(xué)】算一算16×4=39×3=7×15=18×5=23×4=26×4=430×2=270×3=【點撥導(dǎo)思】1、小組交流。2、從中找出1題，說出計算過程?！痉答仠y評】1、小組交流，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、小結(jié)?！疚視骄俊縋48頁第5題?！疚夷苓_標】P48頁第6、7題。課后反思：五山鎮(zhèn)小學(xué)第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：四年級主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容P49—51課時1課時課型新授課教材分析教材在學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的時候選擇了不同交通工具作為學(xué)習(xí)的資料。一方面讓學(xué)生體會到乘法在解決問題中應(yīng)用，一方面為理解路程、時間和速度的關(guān)系打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標1、進一步理解和掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法的計算順序和積的定位。2、通過兩位數(shù)乘三位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算式對比，引導(dǎo)學(xué)生歸納出一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法的法則，并能正確地進行計算。3、培養(yǎng)學(xué)生認真檢查的好習(xí)慣。重點、難點理解和掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)的計算方法：一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法的積的定位。教學(xué)準備口算卡導(dǎo)學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)【準備誘發(fā)】1、指生口算（另附）。2、從中選一題說出口算過程。3、路程=○。4、你會口算145×12嗎？【我會自學(xué)】1、自學(xué)和小組討論。=1\*GB3①例1已知條件有和，所求問題是什么？=2\*GB3②寫出145×12的口算過程。=3\*GB3③你會列豎式筆算嗎，試一試。=4\*GB3④從中你發(fā)現(xiàn)了什么？【點撥導(dǎo)思】1、指生說出145×12的口算過程。2、指生演板。3、為什么十位上1和5相乘的積對準十位上？【反饋測評】1、對筆算中出現(xiàn)的錯誤適當糾正。2、總結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。【我會探究】獨立完成做一做。134×12=176×47=425×36=237×82=【我能達標】P50頁1—5題。課后反思：五山鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：四年級主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容P51—52頁5-13題課時1課時課型練習(xí)課教材分析了解兩位數(shù)乘三位數(shù)在生活中的應(yīng)用，不斷提高計算能力。學(xué)習(xí)目標通過本節(jié)練習(xí)，熟練計算方法，提高計算能力。并能在生活中的應(yīng)用。重點、難點掌握計算方法，鞏固提高計算能力。教學(xué)準備口算卡導(dǎo)學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)【準備誘發(fā)】1、出示口算卡（指生說出計算結(jié)果）。2、指生說出P51頁第7題中的計算錯誤。3、小結(jié)?！疚視詫W(xué)】1、獨立完成P51第6題。2、用計算器檢查，找出錯誤?！军c撥導(dǎo)思】對學(xué)生獨立完成作業(yè)進行檢查?！痉答仠y評】讓學(xué)生說出計算結(jié)果，并對12題、13題總結(jié)計算規(guī)律?！疚視骄俊縋52頁12題、13題?！疚夷苓_標】獨立完成練習(xí)七5題、8題、9題、10題、11題。課后反思：五山鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：四年級主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容P53頁例2課時1課時課型新授課教材分析三位數(shù)乘兩位數(shù)的特殊筆算，因數(shù)末尾和中間有0的乘法認識，0在乘法中的特性。學(xué)習(xí)目標1、理解和掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)的計算方法，并能比較熟練地進行計算。2、通過嘗試，理解和掌握因數(shù)中間或末尾有0的乘法的計算方法，觀察比較，體會個中不同方法的特點，根據(jù)數(shù)的特點采用合理的方法進行計算。重點、難點豎式的簡便寫法以及積的末尾0的個數(shù)不確定，因數(shù)中間0是否與另一個因數(shù)相乘的問題。教學(xué)準備口算卡導(dǎo)學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)【準備誘發(fā)】要求：（1）用1、2、0、3、4、0、5、6、0組成三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法算式。（2）因數(shù)中間或末尾有0，學(xué)生舉例教師收集。（3）只列式不計算：246×30230×40604×23406×20140×32200×64200×60【我會自學(xué)】請將上面的算式用豎式計算。【點撥導(dǎo)思】1、交流不同方法。2、指生演板。604140×32×233、把各類算法進行比較。【反饋測評】1、總結(jié)方法。2、自由練習(xí)做一做?！疚視骄俊?20×40304×60360×25【我能達標】練習(xí)八第1-4題。課后反思：五山鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：學(xué)科年級：四年級主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容練習(xí)八P56-57例3課時1課時課型新授課教材分析本節(jié)課在學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘三位數(shù)及因數(shù)中間有0和末尾有0的乘法的基礎(chǔ)上，進一步鞏固計算方法，掌握速度、時間、路程在生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標1、使學(xué)生知道速度、時間和路程三個數(shù)量的關(guān)系。2、提高學(xué)生分析、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3、讓學(xué)生通過提出問題，解決問題，感受數(shù)學(xué)來源于生活，在交流評價中培養(yǎng)學(xué)生的自信心，體驗到成功的喜悅。重點、難點理解速度×?xí)r間和路程三者之間的關(guān)系。教學(xué)準備口算卡，速度相關(guān)的資料。導(dǎo)學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)【準備誘發(fā)】一、從學(xué)生生活中引出新知識。1、你們上學(xué)借助什么交通工具？（學(xué)生說的同時教師及時把項目數(shù)據(jù)輸入表格）自行車225/分公交車30千米/時摩托車35千米/時小汽車60千米/時【我會自學(xué)】1、寫出你知道的交通工具的速度并說明左邊和右邊各表示什么？2、解決例3的=1\*GB3①=2\*GB3②并填完整。3、你能發(fā)現(xiàn)速度、時間于所到路程有什么關(guān)系?！军c撥導(dǎo)思】在自學(xué)和小組討論的結(jié)果匯報中存在的疑難問題堅信適當?shù)募m正?！痉答仠y評】1、指生口答上述填寫情況。2、小結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容?！疚視骄俊?、填寫下表。上學(xué)所需的交通工具交通工具的速度行駛時間一共行駛多長路程自行車225/分公交車30千米/時摩托車35千米/時小汽車60千米/時【我能達標】P56頁-57頁第5、9題。課后反思：五山鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：四年級主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容教材P58-63頁課時1課時課型新授課教材分析在乘法運算中探索積的變化規(guī)律是整數(shù)四則運算中內(nèi)容結(jié)構(gòu)的一個重要方向，教材兩組乘法算式為載體，引導(dǎo)學(xué)生探索當其中一個因數(shù)不變另一個因數(shù)與積的變化情況，從中歸納出積德變化規(guī)律。學(xué)習(xí)目標1、使學(xué)生經(jīng)歷積德變化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，感受發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的規(guī)律是一件十分有趣的事情。2、嘗試用簡潔的語言表達積德變化規(guī)律培養(yǎng)初步的概念和表達能力。重點、難點理解兩位數(shù)相乘時，積德變化隨其中一個因數(shù)或兩個因數(shù)變化。教學(xué)準備導(dǎo)學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)【準備誘發(fā)】1、出示48頁練習(xí)6的第5題。2、學(xué)生填空。3、讓學(xué)生說說自己是怎樣填的。4、肯定他們的做法，然后啟發(fā)學(xué)生該題除了這種做法外，還可以通過其它的途徑解決?！疚視詫W(xué)】1、出示例4左邊的3道題。6×2=126×20=1206×200=12002、小組討論，由這三道題發(fā)現(xiàn)了什么？【點撥導(dǎo)思】1、讓學(xué)生能就題目本身說出：20是2的10倍，120是12的10倍，200是2的100倍，1200是12的100倍。2、讓學(xué)生小結(jié)。一個因數(shù)擴大10倍，積也擴大10倍，擴大的倍數(shù)相同?！痉答仠y評】根據(jù)8×50=400，直接寫出下面各題。16×50=32×50=8×25=【我會探究】1、運用規(guī)律，完成練習(xí)。12×5=6014×5=7012×20=（）14×（）=210學(xué)生填空后，說說是怎樣想的。2、探究：20×8=16010×8=805×8=40小組討論，你能得出一個什么結(jié)論？【我能達標】練習(xí)九第1-4題。課后反思：五山鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：四年級主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容P60頁例5課時1課時課型新授課教材分析教材通過讓學(xué)生估算需要準備多少錢購票的具體問題，教學(xué)乘法估算，使學(xué)生進一步體會生活中許多問題的解決辦法需要估算，應(yīng)根據(jù)藥解決的具體問題選擇適當估算方法，使需要的方法、結(jié)果符合實際。學(xué)習(xí)目標1、使學(xué)生掌握乘法的估算方法，在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生靈活運用估算的方法，解決實際問題的能力，形成積極主動的估算意識。重點、難點選擇適當?shù)墓浪惴椒?，如何對兩個因數(shù)的積進行估算。教學(xué)準備計算器導(dǎo)學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)【準備誘發(fā)】1、談話。小紅的媽媽要到商店買沙發(fā)靠墊，每個靠墊46元，媽媽需要買12個，請你說一說媽媽帶多少錢比較合適呢？說明理由，獨立思考，集體交流。2、導(dǎo)入?！疚視詫W(xué)】提出問題自學(xué)例5.【點撥導(dǎo)思】1、小組匯報。49×104=方法一：方法二：49≈5049≈50104≈100104≈10050×100=500050×110=5500你認為哪種方法準確問什么？【反饋測評】1、小組匯報。2、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)?！疚視骄俊縋60頁做一做。【我能達標】P61頁練習(xí)十：1、2、3、4題。課后反思：五山鎮(zhèn)小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：四年級主備人：執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容P62-63頁課時1課時課型練習(xí)課教材分析學(xué)習(xí)目標1、通過練習(xí)，進一步鞏固積德變化規(guī)律，進而提高計算能力。2、熟練