八年級英語教案-新目標(biāo)八年級英語上冊Unit7 How do you make a banana milk shake- Section A 2a-2c導(dǎo)學(xué)案

Word八年級英語教案-新目標(biāo)八年級英語上冊Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionA2a-2c導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)會對可數(shù)名詞及不可數(shù)名詞數(shù)量的提問及使用量詞來表達(dá)不可數(shù)名詞的數(shù)量。

2.能通過對話獲取或介紹制作一種食物所需的原料。

3.提升自己聽和說的能力。

【重點(diǎn)，難點(diǎn)】

對可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞數(shù)量的提問及表達(dá)的辨析；通過對話獲取或介紹制作一種食物所需的原料。

溫故知新

一、根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全單詞。

1.Weshouldn’tp_____dirtywaterintotheriver.

2.It’sseveno’clock.Pleaset_____ontheTV.Let’swatchtheCCTVnewsreport.

3.Pleasec_____upthepotatoes.It’seasiertocook.

4.P____thebananasbeforeyoueatthem.

二、描述制作香蕉奶昔的工序。

知識鏈接

“need”的使用。

1.Youneedn’tarriveatschoolat6:00,it’ssoearly.

2.Marydoesn’tneedtoarriveatschoolat6:00,it’ssoearly.

請仔細(xì)觀察上邊兩個句子，它們都是_______句，但否定的方法不同。根據(jù)前邊所學(xué)到的變一個句子為否定句的方法，我們很容易得知，“need”不是我們所尋找的be動詞，也不屬于這三個助動詞（do、does、did），但第一個句子中卻在“need”后邊加“not，”縮寫成“needn’t，”后邊arrive使用了它的原形也遵循了情態(tài)動詞后邊使用動詞原形這一大性質(zhì)。從以上兩個方面，我們可以此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net得知：“need”是一個_____________動詞。在第二個句子中，你可以發(fā)現(xiàn)，里邊并沒有我們要找的“be”動詞或助動詞，“need”也不可能是情態(tài)動詞。如果是的話，就根本不需要借一個“doesn’t”來幫助否定。由此，我們得知，“need”是一個和“eat”一樣的實(shí)義動詞，其第三人稱單數(shù)是_________,過去式或過去分詞是__________。根據(jù)以上所述，判斷下列句子中“need”是情態(tài)動詞還是實(shí)義動詞，并在后邊橫線上說明理由。

1.Heneedstohavearest.____________________________________________

2.Theydon’tneedtoreturnthebooktoMr.Wang.__________________________________________

3.—MustIfinishmyhomeworkthisafternoon?

—No,youneedn’t._________________________________________

自主互助學(xué)習(xí)

一、考考你的觀察力。

1.請?jiān)谡n本42頁的范圍內(nèi)（包括題目）搜尋到下列詞組的英語翻譯。

水果沙拉__________________;原料的名稱______________________________________________;

多少__________________;多少_________________;在圖表中____________________;在正確的數(shù)目旁邊________________________________________;一茶杯酸奶___________________________________;

可數(shù)名詞__________________________;不可數(shù)名詞___________________________________________;

2.小組核對答案并大聲朗讀、識記它們。

3.仔細(xì)觀察2a中的圖片，翻譯下列單詞。然后小組核對答案并大聲朗讀、識記它們。

茶匙___________;西瓜______________;蜂蜜_______________;香蕉_____________;蘋果____________;橘子____________;酸奶____________。

二、聽力（2a-2b）。

1.弄清2a題意，按要求完成圖表。

2.同老師核對答案，注意在有分歧的地方要求老師再次播放磁帶并根據(jù)新獲取的信息修改自己的答案。

3.根據(jù)所填圖標(biāo)，我們可以發(fā)現(xiàn)“howmuch”后邊

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