八年級(jí)生物教案-八年級(jí)生物上冊(cè)《動(dòng)物在自然界中的作用》課堂教學(xué)實(shí)錄

Word八年級(jí)生物教案-八年級(jí)生物上冊(cè)《動(dòng)物在自然界中的作用》課堂教學(xué)實(shí)錄

【教學(xué)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)、鞏固：態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、食物網(wǎng)、生態(tài)平衡等概念；通過本節(jié)內(nèi)容加深對(duì)上述幾個(gè)概念的認(rèn)識(shí)；

2.能說出動(dòng)物在生物圈中的地位，及在物質(zhì)循環(huán)中所起的重要作用；

3.能對(duì)具體的某個(gè)事件進(jìn)行分析，找出動(dòng)物所起的具體作用，以此作為一個(gè)支點(diǎn)概括出本節(jié)的中心內(nèi)容。

4、認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要的組成成員的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感；

5、學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的益害關(guān)系。

【重點(diǎn)和難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1、通過資料分析等形式說明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。

2、用生態(tài)學(xué)的知識(shí)對(duì)某一具體事例進(jìn)行分析和解釋

3、通過分析實(shí)例，認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。

難點(diǎn)：1．說明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的重要作用。

2．學(xué)會(huì)用辨證的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的關(guān)系。

【課前準(zhǔn)備】：

教師：CAI課件，動(dòng)物生活的錄像，有關(guān)濫捕亂殺動(dòng)物的資料，使用殺沖劑對(duì)環(huán)境的影響的資料及對(duì)人的影響的資料，食物網(wǎng)教具。

學(xué)生：小生態(tài)瓶，收集動(dòng)物對(duì)植物影響的資料

【課時(shí)分配】：1課時(shí)

【教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)】：

師：（放映錄象：有關(guān)春暖花開、鳥語花香、蜂飛蝶舞的內(nèi)容）

生：欣賞、體會(huì)動(dòng)物與植物和諧的關(guān)系。

師：可是大家所看到的這些美景可能將不復(fù)存在，人類可能將面臨一個(gè)沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界。

生：會(huì)嗎？（很驚奇的樣子）

師：這決不是危言聳聽，這是美國(guó)科普作家雷切爾?？ㄟd在作了大量有關(guān)殺蟲劑破壞生態(tài)的調(diào)查后，在《寂靜的春天》一書中所描述的現(xiàn)象（課件展示），正是這本不同尋常的書，引起了全世界人們對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)注，喚醒了人們保護(hù)環(huán)境、保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。讓我們?cè)O(shè)想一下沒有動(dòng)物的世界將是怎樣的？

生：地球上沒有動(dòng)物，植物因失去傳粉的媒介而不能繁殖，最終也必將從地球上消失。

師：同學(xué)的推測(cè)完全正確，在人類曾經(jīng)嘗試創(chuàng)造的生物圈II號(hào)中，人們已經(jīng)看到了這樣的結(jié)局。簡(jiǎn)單介紹有關(guān)生物圈II號(hào)失敗原因的分析。

師：請(qǐng)同學(xué)們觀察幾幅漂亮的圖片（書中46頁），也可看大屏幕，探究動(dòng)物對(duì)植物的影響？

生：觀察、分析、討論。

生：圖1和圖2是動(dòng)物幫助植物傳粉。

生：圖3和圖4是動(dòng)物幫助植物傳播果實(shí)和種子。

生：圖5和圖6是動(dòng)物吸取植物的營(yíng)養(yǎng)，所以這種動(dòng)物過多時(shí)，會(huì)危害植物生長(zhǎng)。

生：（總結(jié)）如果沒有了動(dòng)物，植物的分布范圍就會(huì)縮小，不利于植物的繁衍和發(fā)展。

師：同時(shí)，動(dòng)物也與植物協(xié)同進(jìn)化。介紹設(shè)施農(nóng)業(yè)與蟲媒傳粉。

板書：幫助植物傳粉、傳播種子。

師：除此之外，動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中還有哪些作用呢？

生：動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者。但是，我有一個(gè)疑問：如果地球上沒有消費(fèi)者，也就是沒有動(dòng)物吃植物，生態(tài)系統(tǒng)不能維持平衡嗎？植物自生自滅，遺體被微生物分解，應(yīng)該也沒有問題。

師：這個(gè)問題提得好！今天我們大家一起來探究動(dòng)物在自然界中是不是多余的成分？即動(dòng)物在自然界中有沒有作用

（板書：動(dòng)物在自然界中的作用？）

師：要解決這樣一個(gè)問題，我們用什么方法比較好？

生：實(shí)驗(yàn)法。

生：查閱資料、分析資料。

師：這兩種方法我們都可以用。在生活中有人注意到，草場(chǎng)如果沒有任何食草動(dòng)物的話，草的長(zhǎng)勢(shì)非常不好，草坪也一樣，要常常用割草機(jī)割才會(huì)青翠碧綠，長(zhǎng)勢(shì)良好。

生：我知道了，以前家里種的韭菜，也是越割，長(zhǎng)得越好！

生：前面不是也說過，沒有動(dòng)物傳播花粉和種子，植物就不能繁殖。以前從一本書上看過的渡渡鳥和大櫨欖樹不就是一個(gè)例子嗎？介紹有關(guān)渡渡鳥的事。

師：非常好！有人還曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：為了防止鳥吃草籽，有人把人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子罩起來，過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光了，而未加罩網(wǎng)的天然場(chǎng)草，牧草卻生長(zhǎng)良好，這是為什么呢？

生：蟲子因?yàn)槭B對(duì)它的控制而大量繁殖，把草吃光了。

師：誰能解釋天然草場(chǎng)中蟲子與鳥的數(shù)量會(huì)有何變化？

生：天然草場(chǎng)中，蟲子數(shù)量增多后，鳥的食物也就會(huì)增多，從而鳥的數(shù)量也會(huì)增多，鳥的數(shù)量增多了，就要吃掉更多的蟲子，蟲子數(shù)量也就減少了。牧草就長(zhǎng)的好。

師：分析得非常好。那么蟲子與小鳥間存在什么聯(lián)系呢？

生：相互依賴、相互制約。

師：很對(duì)。現(xiàn)在運(yùn)用資料分析法各小組間進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看哪個(gè)小組最先得出答案，請(qǐng)大家來：

閱讀資料1，分析討論人類能隨意剿滅麻雀嗎？為什么？

閱讀資料2，分析討論野兔數(shù)量增多的主要原因是什么？為什么？